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第一篇：教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)將要結(jié)束，回想起來(lái)真有點(diǎn)戀戀不舍、回味無(wú)窮的感覺(jué)。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中我的確感覺(jué)到受益匪淺?？蠢蠋煹慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓我折服；看老師的文采；讓我自愧不如；看老師的學(xué)習(xí)精神，讓我佩服……同行們的精彩點(diǎn)評(píng)，專家們的方法指引，就像一道道的亮麗風(fēng)景線。老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高。同時(shí)，我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我暗下決心――自己應(yīng)該加快些腳步了。這些無(wú)一不帶給我學(xué)習(xí)收獲的喜悅，感謝網(wǎng)絡(luò)的魅力，讓來(lái)自五湖四海從未謀面的我們能相聚在同一個(gè)平臺(tái)。

一、真切的感悟

在這段時(shí)間里，研修成員們一同探討，深刻交流了數(shù)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題。正是這種深刻的交流讓我明白知識(shí)需要積累，經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)．學(xué)習(xí)+反思＝提高。也使我進(jìn)一步感受到“數(shù)學(xué)”這門(mén)學(xué)科所蘊(yùn)含的魅力，也為自己是一名數(shù)學(xué)教師而感到無(wú)尚的光榮與自豪。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子，雖然艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。在這期間我的感覺(jué)是“累并收獲著，苦并快樂(lè)著。”

學(xué)習(xí)的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。學(xué)習(xí)期間專家們從專題一：教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)模式的探究，教學(xué)評(píng)價(jià)的分析等十個(gè)專題分別進(jìn)行了詳細(xì)闡釋，讓我們對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的高度。

專題作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用研修學(xué)習(xí)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線研討、交流，發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。

遠(yuǎn)程研修，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。我們相信，在這明媚的夏天播下的種子，定能迎來(lái)一個(gè)碩果累累的秋天?！耙鲆粋€(gè)享受教育的幸福教師。”的確如此，我們又何嘗不想如此，關(guān)鍵在于我們教育觀念的轉(zhuǎn)變，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是遠(yuǎn)程研修給我們提供了這一契機(jī)，讓我們從此不再迷茫。

二、豐碩的收獲

數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新一直是困擾我們教學(xué)的一大難題，傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)策略已經(jīng)落后于時(shí)代的發(fā)展，一種全新的學(xué)習(xí)理念正在發(fā)展。“書(shū)山有路‘法’為徑，學(xué)海無(wú)涯‘樂(lè)’作舟”。新課程改革條件下，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是至關(guān)重要的。倘若不然，那就只能是“穿新鞋，走老路”。是“愚公移山”式的學(xué)習(xí)策略。

研修短暫，但我們感覺(jué)學(xué)到了不少知識(shí)，結(jié)識(shí)了一些新朋友，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應(yīng)該拋棄。專家們的風(fēng)采、才華、知識(shí)的淵博，使我們敬佩不已。聽(tīng)了專家們的講座，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)，怎樣做才會(huì)受到學(xué)生的歡迎。

在學(xué)習(xí)中我們深刻地認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧的師生關(guān)系也是我們搞好教學(xué)的重要因素之一。每個(gè)人都需要得到他人的認(rèn)可，尤其是正處于發(fā)展中的學(xué)生，教師的一個(gè)眼神、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都是對(duì)他們最好的獎(jiǎng)賞。我們決不能將他們僅有的這一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)好也給扼殺了，我們要對(duì)的起人民教師這一光榮稱號(hào)。課程改革需要建立一種以師生個(gè)性全面交往為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系，為此，需要教師全身心的真情投入，需要在完善教學(xué)活動(dòng)和完善個(gè)性兩個(gè)方面共同努力。

三、用心的實(shí)踐

在今后的教學(xué)過(guò)程中要考慮教學(xué)內(nèi)容的'目的、意義，與后續(xù)學(xué)習(xí)、現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，合理運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課課堂有效性的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能站在一個(gè)真正的數(shù)學(xué)課程教育者的高度教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享到數(shù)學(xué)課自身的魅力！

研修的日子里我們思考著，成長(zhǎng)著，收獲著，快樂(lè)著！享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來(lái)可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!

每一位成功者，腳下都有一條通往山峰的路。這路，不是上天賜給的，它如我們每個(gè)人面前的情景一樣，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)，有時(shí)雜草叢生。假如不舉臂自己為自己開(kāi)路，那么也許會(huì)有更多的嗟嘆者悲呼：路在何方？機(jī)會(huì)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，看你是否善于發(fā)現(xiàn)它并把它抓住。通過(guò)這次研修我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富。

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力，離不開(kāi)探索、研究的精神；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會(huì)，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。

一份耕耘，一分收獲，活到老，學(xué)到老，在以后的工作中，我會(huì)更努力，自己要更多的進(jìn)步才行。作為教師，就應(yīng)該這樣，不能夠止步不前，那不是好的老師！我會(huì)一直不斷的努力下去的，我相信這是我能夠做到的。

第二篇：心理的培訓(xùn)心得體會(huì)

為宣傳普及心理健康知識(shí)，呼吁同學(xué)們關(guān)注自身心理健康發(fā)展，掌握有關(guān)心理咨詢技巧與原則，運(yùn)用正確的心理學(xué)知識(shí)幫助身邊的同學(xué)，以助于更好地輔助部門(mén)工作的順利開(kāi)展，達(dá)到身心和諧發(fā)展的目的。本部門(mén)于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開(kāi)展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點(diǎn)的朋輩心理輔導(dǎo)員及心理委員的培訓(xùn)講座。

本次講座由周薇老師擔(dān)任主講，她以獨(dú)特的演講風(fēng)格呈呈遞出朋輩心理輔導(dǎo)員自身心理成長(zhǎng)的重要性，及在生活中要善于觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以正確的溝通技巧和咨詢?cè)瓌t幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來(lái)訪者”的含義，消除了同學(xué)們往日對(duì)心理咨詢的顧慮和錯(cuò)誤的認(rèn)知，使更多的同學(xué)意愿到朋輩心理咨詢室訴說(shuō)苦悶、釋放壓力。

在講座中周薇老師重點(diǎn)講訴了在心理咨詢中的觀察能力，告知同學(xué)們?cè)谧鲂睦碜稍儠r(shí)面對(duì)來(lái)訪者要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、利用技巧，正確處理。并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)們介紹了多種咨詢訓(xùn)練法，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪懈鶕?jù)自身不足之處，依類(lèi)別而訓(xùn)練，從而提升了同學(xué)們的咨詢效果。講座接近尾聲時(shí)，合理安排了同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，老師對(duì)問(wèn)題具體分析與解答，從而消除了同學(xué)們心中的疑問(wèn)。解決同學(xué)們的是實(shí)際需求，是整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結(jié)束。

本次講座的開(kāi)展是同學(xué)們掌握了心理輔導(dǎo)知識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們自身應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力，提高了同學(xué)們的工作能力和警覺(jué)意識(shí)，讓越來(lái)越多的同學(xué)們都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)自己、關(guān)心他人。