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第一篇：學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)分析報告
學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)分析報告
2015年我校學(xué)生體質(zhì)健康測試已于10月30日前圓滿結(jié)束。對我校測試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，結(jié)果顯示學(xué)生的測試成績和體質(zhì)健康狀況水平?？陀^分析我校測試數(shù)據(jù)，認(rèn)真研究存在的問題，有利于我們明確方向，查找不足，對癥下藥，盡快提高我校體育測試成績和學(xué)生體質(zhì)健康水平。1.測試結(jié)果
1.1 我校“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”測試對象、項目和方法及評分標(biāo)準(zhǔn)
按照“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”測試要求，2015年我校一至六年級全體學(xué)生(傷、殘除外)參與。1.1.2 測試項目
按照“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”要求，測試項目設(shè)置如表1 組別
測試項目 身高 體重 視力 一分鐘跳繩 50米 坐位體前屈
身高 體重 視力 一分鐘跳繩 50米 坐位體前屈 一分鐘仰臥起坐 坐位體前屈
身高 體重 視力 一分鐘跳繩 50米
一分鐘仰臥起坐
肺活量 400米 坐位體前屈 一、二年級 三、四年級 五、六年級
1.1.3 測試器材
身高體重測量儀、肺活量測量儀、跳繩、秒表、體操墊等。1.1.4 測試方法和評分標(biāo)準(zhǔn)
按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試方法及要求，采用“考試”形式進(jìn)行測試和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。
1.2 我校《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試總體成績統(tǒng)計表
我校一年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試總體成績統(tǒng)計 項目
實際參加 總體
男
測試 女
人數(shù)
36 20
優(yōu)秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)
48.2 51.8
33.3 66.6
25
我校一年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及格率100%
我校二年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試總體成績統(tǒng)計 項目
實際參加 總體
男
測試 女
人數(shù)
15 20
優(yōu)秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)2.8 31.4 62.8 2.8 20 73.3 6.6 5 40 55 0 我校二年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及格率97.1%
我校三年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試總體成績統(tǒng)計 項目
實際參加 總體
男
測試 女
人數(shù)
31 27
優(yōu)秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)
3.4 72.4 24.1 6.4 67.7 26.6
77.7 22.2 我校三年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及格率75.8% 我校四年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試總體成績統(tǒng)計 項目
實際參加 總體
男
測試 女
人數(shù)
23 39
優(yōu)秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)
32.2 66.1 1.6 39.1 56.5 4.3 28.2 71.7
我校四年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及格率98.3%
我校五年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試總體成績統(tǒng)計 項目
實際參加 總體
男
測試 女
人數(shù)
44 44
優(yōu)秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)4.5 28.4 65.9 1.1 2.2 31.8 65.9 6.8 25 65.9 2.2 我校五年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及格率98.8%
我校六年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試總體成績統(tǒng)計 項目
實際參加 總體
男
測試 女
人數(shù)
39 29
優(yōu)秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)
5.8 79.4 14.7 5.1 79.4 15.3 6.8 79.3 13.7 我校六年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及格率85.2%
全校學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試總體成績統(tǒng)計 項目
實際參加 總體
男
測試 女
人數(shù)
367 188 179
優(yōu)秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)1.3 24.2 67 7.3 0.5 22.3 68.6 8.6 2.2 26.2 65.3 6.1 全校學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及格率92.6%
2、分析與結(jié)論
2.1為貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，組織落實好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，學(xué)年初學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作計劃、實施辦法和獎懲制度；認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)和積極開展課外體育活動，這些措施保障了我校《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作貫徹落實，取得了一些成績。
2.2從我校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試的總成績分析，學(xué)生的體質(zhì)健康水平處于良好水平，總的合格率為90.9%，有6.08%的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀成績段，在測試的對象中有9.1%的學(xué)生處于不及格狀態(tài)。其中女生的優(yōu)秀率都略高于男生，合格率略低于男生，顯示學(xué)生的體質(zhì)健康狀況水平還有進(jìn)一步提高的空間（尤其男生），說明科學(xué)全面合理地設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法，合理安排課外體育鍛煉，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、建議
3.1高度重視學(xué)校體育教學(xué)，從教師配備、教師培訓(xùn)、開足課時、器材設(shè)施配置、場地建設(shè)、教學(xué)常規(guī)等全方位重視起來。
3.2全面推廣“陽光體育”活動，開展學(xué)生大課間活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。
學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)分析報告
七星泡鎮(zhèn)云鵬希望小學(xué)
2015.11
第二篇：小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康水平調(diào)查報告
一、調(diào)查方法
1、 采用整群分層抽樣原則，選擇我校二、五年級二個年級共191位學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康水平測試。
2、 測試的內(nèi)容根據(jù)《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容再結(jié)合學(xué)校實際情況而定。二年級測試項目為：身高體重、立定跳遠(yuǎn);五年級測試項目為：身高體重、肺活量體重指數(shù)、50米跑、400米跑(50 x 8往返)、立定跳遠(yuǎn)。
3、 收集整理測試資料，參考《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生體質(zhì)健康水平的評定標(biāo)準(zhǔn)對我校學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行分析，掌握我校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀。找出其差異，并對其造成的原因進(jìn)行分析，并找出存在的原因及解決的可行性對策。
二、我校學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析
1、形態(tài)發(fā)育水平偏低。
與全國同齡學(xué)生平均體重相比，我校學(xué)校身高偏低。體重和全國平均水平相比也相應(yīng)的偏低。但肥胖的學(xué)生并不在少數(shù)。
2、爆發(fā)力、速度素質(zhì)水平偏低。
反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)指標(biāo)同全國平均水平相比偏低，在反映速度的50米跑指標(biāo)也相對偏低。
3、耐力素質(zhì)較好。
反映耐力素質(zhì)的400米跑(50 x 8往返)同全國平均水平相比偏高。
4、肺活量體重指數(shù)水平較高。
三、學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因
1、學(xué)校體育場地設(shè)施不足
由于我學(xué)校體育場地設(shè)施和條件不足，學(xué)生體育課和體育活動難以保證。
2、不健康生活方式的影響
生活不規(guī)律、飲食結(jié)構(gòu)不科學(xué)、長時間看電視、玩游戲等不良生活習(xí)慣，以及出門坐汽車，家務(wù)勞動電氣化等現(xiàn)代化的生活方式，都是嚴(yán)重制約健康的主要因素，而健康作為體質(zhì)的外在表現(xiàn)，健康水平的下降必然會導(dǎo)致體質(zhì)的下降。
3、鍛煉時間的缺乏
學(xué)校雖然對學(xué)生體育逐漸重視，但是學(xué)校體育課由于時間的局限性，并不能達(dá)到理想的鍛煉效果。又由于我校情況的特殊性，學(xué)生住校，課余時間相對較少，鍛煉的時間較少。
四、提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平的對策
1、深化體育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，同時利用我校民族傳統(tǒng)體育的豐富資源，開發(fā)編寫符合我校實際的趣味性強(qiáng)、健身價值高的地方性教材。建立學(xué)校高素質(zhì)體育師資隊伍，并按規(guī)定配齊體育師資，加強(qiáng)對體育教師的培訓(xùn)和考核，提高師資素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力。
2、建立社會性體育鍛煉和競技運(yùn)動相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo),整合民族體育與現(xiàn)代體育資源，開發(fā)出學(xué)生喜聞樂見、健身價值高，趣味性強(qiáng)、有地方特色、對場地器材要求不高的社會體育活動項目。同時，堅持“普及與提高相結(jié)合”的原則，進(jìn)一步辦好學(xué)校體育傳統(tǒng)項目和學(xué)校高水平運(yùn)動隊，建立社會體育和競技運(yùn)動相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。
舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運(yùn)動會，激勵青少年自覺參加體育鍛煉。同時全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生健康體檢制度，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況和體育考試成績作為綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。
第三篇：小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康自查報告
為了深入貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校各班體育工作自查情況匯報如下：
一、基本情況：
我校班級共11個教學(xué)班(一年級、三年級、四年級、五年級各2個班，二年級、六年級各1個班，學(xué)生共508人，一年來，我們始終堅持“給學(xué)生最適合的教育，讓孩子最快樂地成長”辦學(xué)理念，全面樹立健康第一思想，認(rèn)真落實體育工作條例，大力開展陽光體育運(yùn)動，同時促進(jìn)學(xué)校體育工作取得了突出的成績。
二、主要成績：
1、建立制度，強(qiáng)化管理
我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊《體育課程》，一至二年級每周4節(jié)，三至六年級每周3節(jié)。并規(guī)定學(xué)?；蚶蠋煵坏靡匀魏卫碛蓴D占、挪用體育課時間。體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”口號，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。做到校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長――分管領(lǐng)導(dǎo)――體育教師一條線，做到專項管理，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范體育工作。提高全體教師對體育工作的.認(rèn)識。從而為我校體育工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。每學(xué)期開展學(xué)生體質(zhì)健康管測試、堅持做課間操，每年六一組織體育大型活動，都為學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境。體育基礎(chǔ)設(shè)施的逐步改進(jìn)和體育制度的規(guī)范為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。
2、統(tǒng)一思想，形成共識，全面加強(qiáng)學(xué)校體育建設(shè)。
體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運(yùn)動、我健康、我快樂”等口號，為我校體育成績的不斷突破提供了可靠的保障。為了提高專業(yè)理論水平，我充分利用課外時間抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)課改方面的資料。同時也做到了體育教師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。
3、深化改革，陽光體育，營造快樂的體育氛圍。
體育改革創(chuàng)新的宗旨，就是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍。
(1)體育器械讓學(xué)生快樂起來。
我把現(xiàn)有的固定體育器械進(jìn)行定期改造和維修，充分利用好這些體育器材所能 發(fā)揮的作用。強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時隨處都可以健身，確保學(xué)生每天一小時體育活動時間。學(xué)校還不斷添置一些體育器材，每學(xué)期都有所投資，還落實體育器材管理員一名并做好記錄。
4、積極開展《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目的達(dá)標(biāo)及成績評價活動。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的評價標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育體育成績，期初制定了學(xué)校計劃,要求體育教師認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，將達(dá)標(biāo)鍛煉項目始終貫穿于每節(jié)課的練習(xí)中?，F(xiàn)在，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯的提高。
三、存在問題
近年來，我校體育衛(wèi)生工作雖然取得了很大的進(jìn)步，這些成績的取得都離不開上級主管部門對我校的大力支持。但工作中還存在很多不足。體育方面沒有專職教師，硬件設(shè)備不達(dá)標(biāo)，專用場地不到位，器材室里建設(shè)沒有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，器材數(shù)量不足，跟不上教學(xué)需求。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)較少，有待提高。我們認(rèn)識到，要抓好學(xué)校的體育工作是一件艱苦的長期的任務(wù)，要堅持不懈努力。今后我們認(rèn)真落實健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校體育衛(wèi)生教育的一項基本目標(biāo)來抓，同時加強(qiáng)教師工作責(zé)任心的培養(yǎng)，提高教師隊伍的整體水平和教育能力，積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，把我校的體育工作提高到一個新水平。
第四篇：11年國家學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)分析報告范文模版
2011年國家學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)
分析報告
寧縣惠堡初中
我校在11月中旬接到上級通知，要求對全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試并上報的工作以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校劉校長指示，要求對全校學(xué)生進(jìn)行全測全報，上報真實的數(shù)據(jù)，讓國家對于目前學(xué)生的體質(zhì)情況有一個真實的了解，由副校長高文寧牽頭，體藝組教師全體參加，其它教師大力配合，通力合作。歷時半個月時間，完成了上級交給的任務(wù)。于12月25日成功上傳，12月26日在“中國學(xué)生體質(zhì)分健康網(wǎng)”上傳成功學(xué)校中，找到了我校的名字。學(xué)校代碼是：C51170020515，學(xué)校名稱是：甘肅省慶陽市寧縣惠堡初級中學(xué)，請教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查。
一、測評對象和方法
（一）測評對象
寧縣惠堡初級中學(xué)七—九年級全體學(xué)生，合計321人，共有6個教學(xué)班，先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校的測試名單，剔除了少數(shù)殘疾學(xué)生，一共實測學(xué)生數(shù)目是280人，其中男生148人，占總?cè)藬?shù)的52.9%，女生133人，占總?cè)藬?shù)的47.1%。
（二）測評人員
3名體育教師，1名信息技術(shù)教師
（三）測評項目
測試項目為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求必測項目：身高、體重、肺活量；選測項目為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求選測：耐力項目為男子1000米，女子800米；柔韌、力量類項目為男子引體向上，女子仰臥起坐；速度靈巧類項目為男子50米，女子50米。
（四）測評儀器
測試的儀器：是符合國家體育局和教育部標(biāo)準(zhǔn)的中體同方公司體質(zhì)健康測試專用儀器的STF—5000系列，包括身高體重測試儀、肺活量測試儀。
第四，達(dá)標(biāo)情況。
在各級部門的大力協(xié)助下，四周測試得出的數(shù)據(jù)，根據(jù)各年級男、女評分標(biāo)準(zhǔn)，惠堡初級中學(xué)的達(dá)標(biāo)情況是這樣的：
二、研究結(jié)果與分析
1、學(xué)生體質(zhì)測試總成績分析
我校總成績及格213人，不及格39人。
其中全校超重11人，肥胖7人，較低體重132人，營養(yǎng)不良58人，正常體重72人。
根據(jù)本校測試結(jié)果優(yōu)秀率和良好率明顯偏低，及格率和不及格率明顯偏高，從男女生測試結(jié)果看，校內(nèi)男生的優(yōu)秀率時顯低于女生，及格人數(shù)女生的比率也略微偏高。這一組數(shù)據(jù)說明我校學(xué)生的體質(zhì)總的偏差，且男生差于女生。
2、學(xué)生身體形態(tài)測試結(jié)果分析
肺活量體重等級，及格133人，不及格31人，良好75人，優(yōu)秀41人。
肺活量是反映人體生長發(fā)育水平的重要機(jī)能之一，身高體重指數(shù)是反映學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平的重要指標(biāo)，對學(xué)生評價身體勻稱度，學(xué)生發(fā)育以及營養(yǎng)狀況水平具有重要意義。
3、學(xué)生身體機(jī)能測試結(jié)果分析
3、耐力項目測試統(tǒng)計分析
耐力類項目等級，及格216人，不及格36人，良好28人，優(yōu)秀0人。
柔韌、力量類項目等級，及格205人，不及格2人，良好66人，優(yōu)秀7人。
4、速度靈巧類項目測試成績統(tǒng)計分析
速度靈巧類項目等級，及格205人，不及格8人，良好58人，優(yōu)秀9人。
第三、結(jié)論和建議
這是我校第一次對全校學(xué)生的體質(zhì)全面檢查測試，總的來說，我校學(xué)生的體質(zhì)情況不容樂觀，相對而言，學(xué)生的身體形態(tài)，心肺機(jī)能和速度等情況較差。這與測試時間在冬季，學(xué)生基本上都是第一次測
試，測試時間緊，學(xué)生對測試不了解，沒有掌握方法有很大關(guān)系。但也反映出一些問題：首先，我校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重，相當(dāng)多數(shù)學(xué)生沒有足夠的鍛煉時間；其次是學(xué)?；顒訄龅赜邢蓿荒芙M織大規(guī)模的訓(xùn)練；再加上學(xué)校體育硬件設(shè)施欠缺，運(yùn)動器材也相對欠缺；安全比較重要，眾多因素造成學(xué)生運(yùn)動量達(dá)不到，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的鍛煉身體習(xí)慣因而體質(zhì)狀況才出現(xiàn)這樣的情況。
第四、建議；
1加強(qiáng)學(xué)校體育工作，認(rèn)真落實“保證學(xué)生一天一個小時的體育活動時間”，大力開展課間體育活動。
2、學(xué)校加大對體育場地，器材的投入力量。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行體育鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。
2011年12月20日
第五篇：小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康水平調(diào)查報告
本次上莊小學(xué)測試學(xué)生共有326人，其中男生147人，女生179人。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，平均分為72.14分，男生為73.12分，女生為70.87分?？傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看，我校被測學(xué)生中，優(yōu)秀率為6.46%，良好率為36.69%，及格率為40.97%，不及格率為15.88%。詳細(xì)的數(shù)據(jù)評定(祥見后表)，并根據(jù)小學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
1、今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。
學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降，主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)(50米*8往反跑)呈下降趨勢，肺活量指標(biāo)大幅下降(具體數(shù)據(jù)見《五、六年級各測試項目評價等級的人數(shù)比例統(tǒng)計表》)，這一情況值得人們深思和研究。為此，針對我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因，并提出相應(yīng)的對策，對改進(jìn)我們的體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義。
2、學(xué)生體質(zhì)下降的原因探索
所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：
2.1營養(yǎng)過剩，胖墩增加
據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生肥胖率以達(dá)10%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學(xué)校里有那么多的小胖墩，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因為自身機(jī)能的限制，使這些小胖墩在運(yùn)動中比常人承受了更大的負(fù)荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運(yùn)動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
2.2 勞動減少，體能下降
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去爬樓梯，現(xiàn)在坐電梯;過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車;人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在飯來張口，衣來伸手的小皇帝時代的相當(dāng)一部分小學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運(yùn)動量比較大的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷)，潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2.3 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺乏充足的活動時間
這類問題，主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中，很少顧及自己的活動及休息時間，有時候，甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。為了在區(qū)統(tǒng)考中取得好的名次，許多班主任不顧學(xué)生的身體健康，一再要求學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評，不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看，其他時間運(yùn)動就更少了。
2.4 小學(xué)生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)重主輕體的現(xiàn)象
學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認(rèn)識，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課
那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績，而對體育成績普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
3、增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)的對策
針對我校學(xué)生身體健康存在的問題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個方面著手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3.1利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)
在課余時間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
3.2充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動
大課間(操)活動是關(guān)于課間操改革的一項重要成果之一。受到學(xué)校場地設(shè)備的影響，我校是本學(xué)期才開展大課間的，今年創(chuàng)編了一套青春活躍的校操，使學(xué)生對課間操充滿了新鮮感，避免了做操時拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
3.3改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣
教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動性。如把50m跑改為8秒鐘跑(即8秒鐘能跑幾米);一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次久而久之學(xué)生也學(xué)會了用反面的角度來看待問題。
體育教學(xué)面對的學(xué)生的個體差異性比較大，而且非常明顯，學(xué)生之間的表現(xiàn)評價也較直接，因此學(xué)生容易被激勵或被傷害。因此可見，學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個困擾我們的問題。所以，面對千差萬別的`學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區(qū)別對待的原則。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運(yùn)動能力進(jìn)行分層。針對學(xué)生的不同層次設(shè)計各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評價，有效地解決學(xué)生中吃不飽和吃不了的現(xiàn)象，使每個學(xué)生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。
目前，在小學(xué)體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即快樂體育模式，但是，我們不能膚淺地認(rèn)為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是快樂的精髓所在了，真正地快樂還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生在體育運(yùn)動中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗。因而，讓學(xué)生在活動中體驗挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當(dāng)?shù)匕才潘刭|(zhì)訓(xùn)練，可以鍛煉學(xué)生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動過程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙，使學(xué)生通過努力，在活動中不斷增強(qiáng)自尊與自信。這些活動使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過自身的努力，學(xué)友的鼓勵，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗。
體育器材、體育設(shè)施是達(dá)成體育運(yùn)動必要手段，開展體育活動離不開體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設(shè)施的開發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。
3.4體育課程的延伸
學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善，其效果可能不明顯，因此，促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動地參與體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動時間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時間，積極參與體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣。學(xué)?？芍鲃优c社區(qū)掛鉤，積極組織學(xué)生參加社區(qū)的各種體育活動，如健身操、舞蹈、小型趣味體育項目的比賽等;還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)去進(jìn)行體育活動的宣傳與表演，把體育課中所學(xué)的知識、技能奉獻(xiàn)給社區(qū)，這種做法既有助于促進(jìn)學(xué)生更好地參與體育活動，又增加了學(xué)生與社會聯(lián)系的機(jī)會，發(fā)展學(xué)生的身心健康。
4、結(jié)語
上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及對策的幾點(diǎn)想法，如何切實有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。
