千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《一年級語文識字教學(xué)策略》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《一年級語文識字教學(xué)策略》。

一是引導(dǎo)復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)識字方法、識字規(guī)律。

對于要認(rèn)的、特別是要寫的字，對于已學(xué)過的字，要引導(dǎo)學(xué)生在聯(lián)系中、在比較中找到漢字的共同點，不斷發(fā)現(xiàn)適合自己的識字方法，點點滴滴的發(fā)現(xiàn)積累起來，就會形成比較強(qiáng)的獨立識字能力。如，形聲字，相同的結(jié)構(gòu)的字，要通過分析比較，重新排列組合，提高識字效率。

二是鼓勵學(xué)生自主識字。

學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格、識記方法不盡相同，教學(xué)時，可以讓學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法來認(rèn)識漢字。鼓勵學(xué)生自己想辦法用學(xué)過的字或課外認(rèn)識的字加一加、減一減、換一換等多種方式來識記生字。但不必一一匯報的。多種識字方法的展示未必就是發(fā)展學(xué)生思維能力的唯一方法。識字寫字是重點，不等于一課就干這一件事，要想辦法分散難點，減輕負(fù)擔(dān)，不要過于集中地在一節(jié)課完成識字寫字的任務(wù)，字量大的要分走，每節(jié)課突出解決一個重點。掌握一種識字方法。用自己喜歡的方法給時間記一下。(節(jié)省時間)

三是鼓勵學(xué)生主動識字。

在今天這一信息社會里，許多學(xué)生在入學(xué)前已或多或少地認(rèn)識了一些字，教學(xué)時，要調(diào)動學(xué)生的識字積累，可以讓學(xué)生先圈圈讀讀自己已經(jīng)認(rèn)識的字，當(dāng)小老師讀給同座或全班同學(xué)聽，讓他們獲得一種成就感，激起一種互相競爭的好勝心，更促進(jìn)課外去主動學(xué)字，同時也為教師確定識字重點提供了依據(jù)。在生活中識字，教師要注意提供機(jī)會讓學(xué)生交流課外認(rèn)的字。