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第一篇：課題研究計劃

目前學校涉及全體教師的科研課題有兩個，即省級重點課題――《新課程背景下陽貴實驗三中高效課堂教學模式的行動研究》和陽貴市級課題――《思維可視化技術與學科整合的行動研究》。為了減輕老師們的負擔，學校決定兩個課題整合實施，思維可視化技術作為打造高效課堂的手段之一。但需要提供兩套完整資料。為了有計劃地做好我校的教育科研課題的研究工作，特擬定此工作計劃。

一、上學期工作情況

上學期研究工作，總體是比較好的，但有個別的子課題做得不好，至今未完成相關工作任務，具體情況請見《陽貴市第三實驗中學20xx---20xx第二學期教育科研課題研究工作考核表》。

二、課題的管理

學校將嚴格按照《陽貴市第三實驗中學教育科研課題研究考評辦法》實行量化管理，結題驗收時，將根據(jù)此量化分由高到低排序確定結題證書上主要研究人員名單和順序。

三、本學期的主要任務

1.請沒有完成本學期工作任務的子課題組，在假期補充完成，并于下學期開學第一天交教科處馮莎莎老師處。

2.各子課題組要在假期根據(jù)此安排擬定各自研究計劃，并于下學期開學第一天交教科處馮莎莎老師處。

3.要特別重視課題研究電子檔案的填寫。

課題研究電子檔案是教師個人結題的必備成果，非常重要，請所有研究人員高度重視。

4.組織課題研究優(yōu)質課評比。

a.此優(yōu)質課與傳統(tǒng)意義的優(yōu)質課有所不同，是從課題研究的視覺進行評價，本身就是一個研究成果，必須體現(xiàn)研究元素,核心是高效課堂、手段含思維可視化技術。

b.報送材料包含：教學設計（含反思）（電子及紙質都要）、課堂實錄光盤、課堂實錄文本（紙質）、教研組對本節(jié)課的研究過程錄像、教研組各教師對本節(jié)課的討論意見（紙質）。

c.各教研組要認真組織組內評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：

語文、數(shù)學、英語各2人；物理、化學、生物各1人；體育和藝術共1人；地理和政治共1人；歷史、信息、研究、通用技術共1人。若確實需要增加名額的，請向學?？傉n題組提出申請，經(jīng)課題主持人批準后，可以追加。

d.學校評出特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎若干名。其中特等獎推薦參加上級評比。一、二等獎學校將以科研成果形式申請參加有關部門的評比活動。

e.完成時間9月30日前完成。責任人：z。

5.做好培訓工作。

a.為了提高研究人員應用現(xiàn)代教育技術提高課堂效率的水平，學校擬對研究人員進行電子白板的應用、思維導圖的制作等進行培訓。

b.完成時間9月30日前完成。責任人：z。

6.組織教學片段設計評比。

a.參評材料要求：

只要一個片段，不要整節(jié)課的；

一個參評作品至少應包含內容：教學片段預設目標、教學片段文本實錄、教學片段設計說明（設計意圖、達成的效果、設計反思）。

b.各教研組要認真組織組內評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：

語文、數(shù)學、英語各3篇；物理、化學、生物各2篇；體育和藝術共2篇；地理、政治、、歷史、信息、研究（含通用技術）各1篇。

c.設一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎8篇。

d.對優(yōu)秀的設計學校將以科研成果形式申請參加有關部門的評比活動。

e.完成時間10月20日前完成。責任人：z。

7.組織課題研究敘事評比。

a.各教研組要認真組織組內評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：

語文、數(shù)學、英語各3篇；物理、化學、生物各2篇；體育和藝術共2篇；地理、政治、、歷史、信息、研究（含通用技術）各1篇。

b.設一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎8篇。

c.對優(yōu)秀的研究敘事學校將以科研成果形式申請參加有關部門的評比活動。

d.完成時間11月20日前完成。責任人：z。

8.中期檢查匯報、總結表彰。

a.對各子課題研究情況進行中期檢查。

b.評選課題研究先進集體和個人。

c.對在上學期研究工作中獲得市級研究成果獎人員、優(yōu)秀電子檔案獲獎人員、優(yōu)質課獲獎人員、課題研究敘事評比中獲獎人員及本次評選出的課題研究先進集體和個人進行表彰。

d.完成時間10月30日前完成。責任人：z。

9.組織課題研究論文評比。

a.研究論文與研究敘事層次不一樣，前者更重視學術價值。各教研組要認真組織組內評選，按分配名額推薦參加校級評比。具體名額分配如下：

語文、數(shù)學、英語各3篇；物理、化學、生物各2篇；體育和藝術共2篇；地理、政治、、歷史、信息、研究（含通用技術）各1篇。

b.設一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎8篇。

c.對優(yōu)秀的設計學校將以科研成果形式申請參加有關部門的評比活動。

d.完成時間12月20日前完成。責任人：z。

10.每個月編輯一份研究簡報。責任人：z。

11.做好學期研究總結工作。

各子課題組要認真做好本學期研究工作總結，并于學期結束前以電子和紙質兩種方式交到教科處。楊再華在學期結束時完成學?？傉n題的工作總結。

12.假期作業(yè)：請每位教師用思維導圖設計一節(jié)課、分析一份高考試卷（非高考學科分析一份平時考試試卷）

第二篇：科研課題開題報告

開題報告結構和內容：

1.選題的目的及研究意義

2. 主要研究內容、研究思路及方案

3. 工作進度及具體安排

4. 預期結果

5.參考文獻

一、選題的目的及研究意義

選題目的：

近年來，廣場舞成為普通人群最喜愛的健身運動方式之一大受歡迎。廣場舞作為一種十分經(jīng)濟的健康行為不僅對大眾具有良好的身心健康效應，也是特別重要的提高普通人群健康狀態(tài)和生存質量的有效途徑之一。廣場舞對于普通人群健身活動具有哪些積極的影響是值得我們去研究和探討。

研究意義：隨著社會的發(fā)展，人們的健康意識也越來越強烈，健身、休閑、娛樂等正逐漸成為人們的日常需要，廣場舞以其動感的音樂、豐富的內容、簡單易學的動作得到民眾的喜愛。廣場舞作為民眾強身健體、預防眾多疾病的有效途徑之一。推廣廣場舞能夠促進參與民眾的身體健康，改善心理健康水平，對民眾的健身活動產(chǎn)生了眾多的積極影響。

二、主要研究內容、研究思路及方案

1.主要研究內容

1.1成都市城區(qū)居民廣場舞參與者基本情況調查

1.2成都市城區(qū)居民參與廣場舞帶來的有利影響

1.3成都市城區(qū)居民廣場舞參與現(xiàn)狀以及存在的問題進行分析探究

1.4成都市城區(qū)居民廣場舞長遠發(fā)展提供合理的發(fā)展規(guī)劃、建議

2. 研究思路、方案

本課題研究采用問卷調查法、文獻資料法和訪談法搜集所需資料。對論文的框架結構、試驗指標的選取、研究方法等問題向導師進行咨詢，了解導師對此論文的看法及建議，并在論文撰寫過程中實施。接著根據(jù)確定下來的論文方向和題目，撰寫文獻綜述、選題思路、主要研究內容研究思路及方案。再接著收集整理數(shù)據(jù)。最后撰寫論文初稿。同時，借助于體育學、舞蹈學和體育生理學所提供的研究結果，對廣場舞的開展進行理論分析、現(xiàn)實分析。本課題主要以成都市城區(qū)居民參與廣場舞的現(xiàn)狀作為主要研究內容。從四個方面探討成都市城區(qū)居民參與廣場舞的現(xiàn)狀；第一部分分析我國廣場舞的發(fā)展現(xiàn)狀、特征，對我國廣場舞的發(fā)展做出初步了解；第二部分分析廣場舞對成都市城區(qū)居民的作用與意義；第三部分深入分析成都市廣場舞發(fā)展中存在的問題；第四部分對成都市城市居民參與廣場舞未來的發(fā)展提出意見和建議

三、工作進度及具體安排

1.20xx年9月20日-9月28日選好導師、確定研究課

2.20xx年9月29日-11月25日查閱文獻資料

3.20xx年11月26日整理資料

4.20xx年11月27日-11月30日確定選題依據(jù)、主要研究內容、研究思路及方案

5.20xx年12月1日設計問卷調查

6.20xx年12月2日書寫文獻綜述參考文獻

7.20xx年12月22日-20xx年2月22日走訪了相關廣場進行問卷調查

8.20xx年3月1日-3月15日整理資料，撰寫并提交中期報告

9.20xx年3月16日-3月29日完成論文

10.20xx年4月1日-4月15日論文定稿

11.20xx年4月16日-4月30日完成準備畢業(yè)論文答辯

四、預期結果

我個人就對影響全民健身廣場舞推廣的因素進行響應的分析和論述，通過調查問卷建設問題進行進一步的分析，通過相關的數(shù)據(jù)研究將問題的原因進行充分的論述過程，在此之中將解決問題的方法與有關的專家以及學者朋友們進行分享，是本文的創(chuàng)作更加具有邏輯性。本文的研究和論述我個人的觀點還存在很多的不足，希望大家能夠多提自身的寶貴意見與建議，對我們全民健身廣場舞的推廣做出自己的一份貢獻。在進行推廣全民健身廣場舞的過程中我個人認為社會，組織，領導等自身的認識過程進行不斷地優(yōu)化才是我們推廣過程的關鍵所在，對于這一點我們還應該進行充分的認識。并且人力投入應該進行進一步的加大，使群眾之間能夠形成一種相互帶動的良性循環(huán)過程，這樣推廣范圍才能夠得到進一步的擴大。

五、參考文獻

1.譚白英.體育旅游在中國的發(fā)展[J].體育學刊，20xx

2.中國群眾體育現(xiàn)狀調查課題組.中國群眾體育現(xiàn)狀調查與研究[M].北京體育大學出版社，20xx

3.彭文革.廣場舞蹈的現(xiàn)狀、特征、價值與推廣對策探析[J].體育人文社會學， 20xx,（02）：2.

4.王美存.衡陽市區(qū)廣場健身舞對女性中老年人健身實效研究[J]. 科技信息， 20xx,（21）.

第三篇：課題研究報告

學校以“辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，確立了“把孩子引向幸福之路”的辦學理念和“學生成才教師成名打造名校和諧發(fā)展”的辦學目標。領導班長勵精圖治，開拓進取，深入實施素質教育，全力推進課程改革，努力實踐“開放式辦學，內涵式發(fā)展”的辦學策略，努力營造一個“設施先進、管理科學、師資優(yōu)良、團結進取”的人文環(huán)境。

教育科研是學校不斷前進和可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，學校只有走科研之路，才能有所創(chuàng)新，才能煥發(fā)更新更強的生命力?！笆濉币詠恚瑢W校明確了“重科研、強管理、創(chuàng)特色”的辦學思路，努力創(chuàng)建“科研先導型學?！薄W校以教育科研為動力，努力實現(xiàn)“學校工作課題化”的辦學特色。學校把各個條線的工作具體分解，選擇既有前瞻性又能解決學校實際問題的課題構建學校課題研究網(wǎng)絡，教師人人參與，形成了“教育科研大眾化、科研管理網(wǎng)絡化、科研隊伍層次化、科研活動日?；?、科研措施制度化”的教科研特色，對學校辦學水平和教師素質的提高起到了良好的作用。

一、領導高度重視，組織規(guī)范健全。

我校的教科研工作，由校長直接領導，副校長分管工作，教科室主任具體負責，并形成了由教科室負責計劃、組織、協(xié)調、實施、監(jiān)督、總結，中心校、課題組負責具體落實的網(wǎng)絡化的工作組織體系。

在學校的規(guī)劃和計劃中，教科研工作都放在了重要的位置，并對教科研工作作出了具體的安排。學校根據(jù)本校的實際情況，制定了教師培養(yǎng)的中長期規(guī)劃和教育科研的發(fā)展規(guī)劃，并形成了以“教育科研為水平線，教學質量為生命線”的學校教學與科研的大觀念。特別是學校的領導不但能為學校的教科研工作提出工作的策略和思路，能經(jīng)常性的為教師開展教育科研方面的專題講座，同時大部分課題由校領導領銜開展研究。在教科研成果的應用上，與教師的評優(yōu)、考核、聘任、晉升職稱直接掛勾，而且和期末獎勵也直接掛勾。

二、創(chuàng)設濃厚氛圍，強化科研意識。

教育科研是“第一生產(chǎn)力”，不實現(xiàn)高水平的教育科研，就難實現(xiàn)基礎教育的高質量。教科研工作能順利開展，除了有學校領導做我們的堅強后盾外，教師教育教學觀念的轉變、科研意識的增強首當其沖。學校制訂好課題后就組織教師們認真學習《新課程標準》，進行新教材培訓，明確課程改革的主要目的，增強課改標準的責任感和緊迫感。教科室組織教師加強對教學中的難點和熱點問題的研究，并努力構建自主學習型組織。學校為教師訂閱了種類多樣的教育教學刊物，開放閱覽室，教師每周學習不少于2小時。鼓勵教師訂閱相關教育教學雜志報刊，在閱讀的同時做好相關的理論摘錄，每月完成一篇摘錄，一篇教育教學心得或教學反思。學校配備了電腦，鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動態(tài)。通過網(wǎng)絡的交流，解決自己的教科研困惑，清晰自己的教科研之路。就是這樣，學校強化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，使每位老師都積極投身于教科研研究與實踐。

三、搭建科研平臺，打造優(yōu)質隊伍。

一所學校的興旺發(fā)展，離不開一支師德高尚，教藝精湛的教師隊伍。近幾年來，學校進一步重視教科研骨干隊伍建設，把教師隊伍建設放在了學校工作的突出位置，加大了師資培訓、校本教科研等方面的工作力度，相繼出臺了一系列制度、政策，如《關于青年教師培養(yǎng)提高的意見》《學校骨干教師培養(yǎng)計劃》《教學能手、學科帶頭人培養(yǎng)條例》等，通過各種形式進行培訓，同時鼓勵教師進行高一學歷進修。學校在上級教科研部門的領導下，認真開展教科研活動，組織教師理論學習小組，為學校的骨干教師提供理論學習的空間；開展幫扶結對活動，為三年以內的青年教師拜一位師傅，開展幫輔結對專題研討；實施“走出去，請進來”戰(zhàn)略，即分層分批派出學校教師到全國各地聽課、參與各類學術交流活動，同時邀請市內外的名師、教育專家來校作課、講學，本學年，邀請實驗小學的各科老師來校指導；分層實施“同課異構”戰(zhàn)略青年教師每月要上一堂教科研匯報課，并隨時接受領導的“推門檢查”，一年來，學校骨干教師隊伍相對穩(wěn)定，對學校教科研工作的發(fā)展起到了良好的作用。目前，學校已形成了一整套激勵青年教師快速成長、脫穎而出的培養(yǎng)機制。

四、以課題促科研，以科研促發(fā)展

教育科研是探索教育教學規(guī)律，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。而課題研究能讓我們的研究有目的有方向。

目前學校有中國教育學會《生活化、活動型、探究式――小學德育課程創(chuàng)新教學實驗研究》子課題《農(nóng)村小學德育生活化的實踐與研究》，國家教育部規(guī)劃子課題《小學生激勵性評價研究》，市和諧師生關系實驗課題《學習后進生轉化與構建和諧師生關系》，市級課題《自主、合作、探究學習方式的實驗與研究》、《小學生開放題教學與學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)研究》、《對小學生行為的評價與指導》和《語文閱讀教學的探究與實踐》以上均為立項的課題。教育部子課題《小學生激勵性評價研究》及市級課題《自主、合作、探究學習方式的實驗與研究》已結題。其中市和諧師生關系實驗課題《學習后進生轉化與構建和諧師生關系的研究》為我校主課題。

學校根據(jù)課題內容建立課題組，定期召開課題組成員會；定期組織教師學習教科研知識；研究過程落實，各課題組每學期安排一至二次教學研討活動，每次研討有明確的目的，及時反饋。全校老師根據(jù)學校的總課題，加強“小課題”研究，制訂出相應的子課題，從各個方面進行研究。制訂好后先對自己的教學現(xiàn)狀進行分析，做到有案可據(jù)，制訂好針對性的措施，并定期匯報自己的課題研究情況。教師制訂好研究計劃，通過匯報課、論文等方式體現(xiàn)自己的研究成果。根據(jù)自己課題特點，課題組成員完成“六個一”活動：每學期讀一本教學專著；每月一篇讀書筆記、一篇教育教學案例、一篇教學設計或實錄（與月評掛鉤）；每期一節(jié)研討課、一篇研究論文等。

在研究理論的同時，注重實踐中不同形式的運用與交流，課堂是最好的地方。學校要求每位教師充分挖掘教材中的創(chuàng)造教育因素，依據(jù)教材內容，確定明確的教學目標。適當?shù)慕虒W目標是上好每一節(jié)課的靈魂。教師在上課過程中由于重視了課題研究，逐漸改變自己的教學觀念，改變以往的教學方法，力求處處體現(xiàn)“以學生為本”的教學理念，努力實施和諧教學，促進學生身心健康發(fā)展。每個子課題組成員都要對組內上交流課，各子課題組在組內研究日常化的基礎上，向全校推出1節(jié)觀摩課。平時，有隨堂聽課、推門課、外出借班上課等各種形式來提高

教師的課堂教學能力。在每一次上完課后做到即時點評交流。上課老師還要針對性地寫出教后反思，由教學中細節(jié)問題的討論到整體教學問題的交流。教師正是有了課題研究這樣一個明確目標，因此，課前都有充分預設，課后有教學反思，讓教師在實踐中提高，在反思中成長。努力使一個課題研究得以在課堂中真正實施。

五、完善獎勵制度，推廣科研成果。

為了使教師能有更大的熱情投入到教學科研中去，學校制定了獎勵制度，并不斷進行修訂完善，每學期期末都對教師的教科研活動進行評比，對教科研工作取得一定成果（包括學習、課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流等）的教師，實行政策鼓勵、精神激勵、物質獎勵，進一步激發(fā)了教師的教科研熱情。近幾年來，多篇論文在國家、省、市各級各類雜志上發(fā)表及獲獎；《自主、合作、探究學習方式的實驗與研究》和《小學生激勵性評價研究》的教學成果獎分別獲市級一等獎，其中《小學生激勵性評價研究》的教學成果獎獲省三等獎。

為認真總結宣傳與推廣學校教科研成果，學校每年舉行有一定規(guī)模的研究活動。近年來，學校成功舉辦了“全縣小學素質教育現(xiàn)場會”。

學校編印了校本教材《中華奇葩》和《寫字》。學校以教科研刊物和教育網(wǎng)站為基地，宣傳教育科研知識，傳遞教科研信息，發(fā)表教師教科研論文和教學案例，以此為依托，使學校的教科研成果得到更好的應用。

在教科研工作上，我們雖然做出了一些成績或者說取得了一些成果，但只能說是一種起步，一種開端。面向未來，我們將倡導全新的教育科研理念，開拓辦學新思路，多找差距，多作研究，群策群力，在市、縣教科室等部門的親切關懷下，更好地帶領全體教師認真進行教育科研，不斷做出新的成績。