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第一篇：中班心理健康教案

設(shè)計意圖： 隨著社會的進步，科技的發(fā)展，在現(xiàn)今生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。為適應(yīng)當今飛速發(fā)展的社會需要，從小培養(yǎng)孩子的合作意識，團隊精神是非常重要的。在《幼兒園教育指導綱要》社會目標中也指出“樂意與人交往，學習互助、合作與分享?！庇纱丝梢姡囵B(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當前幼兒教育的重要目標之一。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識，但我們在實際生活中仍可以經(jīng)常聽到幼兒在互相的爭搶玩具，互相地取笑對方。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導和幼兒的進一步體驗和感受，基于此，我設(shè)計了“團結(jié)合作真快樂”的教學活動。讓孩子們在活動中，親身體驗團結(jié)的重要性和合作成功的愉悅。

一、活動目的：

1、使幼兒初步認識到學會合作的重要性和必要性，培養(yǎng)幼兒樂于與人合作的意識以及團結(jié)一致的精神。

2、初步掌握如何進行團結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。

3、體驗合作過程，讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。

二、活動重點：幫助幼兒樹立團結(jié)合作的思想。

三、活動難點 ：使幼兒親身體會到團結(jié)合作的.重要性。

四、活動準備：

1、有音樂背景的PPT10張。

2、四個身大口小的瓶子，16個系上繩子紙球。

3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚頭飾各一個。

五、活動過程：

（一）導入課題，激發(fā)興趣。

1、談話師：我是誰？（相互問好）我是海龜媽媽，今天帶你們?nèi)ド碁┥先ネ嫱妗PT1（跟著媽媽在音樂中進入場地）

2、練習動作師：跟著媽媽練習本領(lǐng)。（聽著音樂做動作）

（二）體驗游戲，學習合作。

1、談話師：本領(lǐng)學會了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是快樂島?？墒谴蠛＠镞€住著兇猛的大鯊魚，如果大鯊魚來了，我們該怎么辦？

2、游戲《快樂島》PPT2―8游戲若干次結(jié)束。

（三）實踐活動，總結(jié)提高。鯊魚爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團結(jié)友愛、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了，想請你們幫忙。我的海龜?shù)皩殞毐淮篚忯~拿走了，被放在瓶子里，請你們快想想辦法救救它們。設(shè)問：發(fā)生什么事了？那怎么辦？師：大鯊魚在那兒呢，現(xiàn)在大鯊魚不在我們趕緊去救它們吧。

游戲《紙球出瓶》PPT8游戲第一次。設(shè)問：你們是怎么救出蛋寶寶的? 你們?yōu)槭裁礇]有救出蛋寶寶？（總結(jié)、分享成功和失敗的原因）游戲第二、三次。小結(jié)：我們相互團結(jié)，共同合作救出了蛋寶寶，真開心！

（四）結(jié)束活動。師：海龜爸爸一定等著急了，我們趕快送蛋寶寶回家吧。（聽著音樂出活動室PPT10）

第二篇：中班心理健康教案

活動目標：

一、懂得情緒高興有利與身材康健。初步學習精確的方式排解不開心的情緒。

二、引導幼兒漸漸養(yǎng)成進取樂觀的生活態(tài)度。

活動準備：

四個木偶、一個開心枕

重、難點闡發(fā)：

學習精確的方式排解不開心的情緒。

活動過程：

一、感覺歡樂

拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩末路

一、適才玩的真開心，你們想想平常你還遇到過什么開心的事

二、開心的時候你會怎樣(用動作體現(xiàn))

三、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事

四、不開心的時候你會怎樣(用動作體現(xiàn))

五、你喜歡開心的本身還是不開心的.本身

小結(jié)：不開心便是生氣，生氣不但不讓人喜歡，還會對我們身材產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡欠好覺，身材越來越差，以是我們要盡量不讓本身生氣，把生氣這個壞習慣清除失。

三、化解不開心

1、生氣商店：誰曉得什么是消氣商店

2、學會關(guān)心別人，初步體驗當把歡樂帶給別人的同時本身也能得到歡樂。

3、我們來看看誰來消氣商店了。

4、順次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法!

5、你以為消氣商店好嗎為什么

6、要是你生氣了，你會想哪些辦法讓本身消氣呢

小結(jié)：每當都有生氣的時候，你生氣的時候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視大概大聲的哭一哭，如許你就能消氣，讓本身歡樂起來。

四、讓本身開心

1、先容開心枕。

2、通報開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺

4、把開心枕送給其別人來感覺一下開心的滋味。

第三篇：中班心理健康教案

活動目標

1.理解他人生氣的原因，嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒。

2.感受豁達開朗的快樂，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動準備

1.制作電腦多媒體課件PPT。

2.相關(guān)前期活動“說說你的煩心事”，幼兒通過繪畫、簡單文字等形式記錄自己的煩惱事，教師將幼兒的這些煩心事做成一個記錄本。

3.改編故事《消氣商店》(附后)。

活動過程

一、激發(fā)興趣

1.(播放鞭炮聲)師：這是什么聲音?人們遇到什么事情會放鞭炮?(告訴幼兒一家新商店開張了，正在放鞭炮。)

2.猜猜“開心商店”會經(jīng)營什么。

二、設(shè)問想象

A/

1.師：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不開心的圖片)

2.播放錄音。(以熊哥哥的'口吻說：我拳擊比賽輸了，覺得非常失望。)

3.教師解釋什么是拳擊比賽。

4.師：熊哥哥該怎么辦?如果你是小狐貍，會想什么辦法幫熊哥哥消氣?

5．師：看看小狐貍用的是什么辦法。(PPT出現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片)

6．師：狐貍想的這個辦法好嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放，而且還能鍛煉他拳擊的本領(lǐng)。遇到困難，應(yīng)該想辦法解決，而不是退縮。)

B／

1.師：鵝小姐有什么煩惱?(PPT出示鵝小姐不開心的圖片，請幼兒猜測設(shè)想。)

2.師：如果你是小狐貍，會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢?

3.師：看看小狐貍用的什么辦法，這個辦法好嗎?為什么?(PPT演示小鵝跳繩的圖片)

4.師：聽聽鵝小姐是怎么說的。(播放錄音，以鵝小姐口吻說：每天跳繩100下，相信我一定能減肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)

C／

1.師：兩只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的圖片，請幼兒猜測。)

2.播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了。)

3.師：請你來想個辦法讓他們快樂起來。

4.師：你們都講得不錯，我們看看小狐貍用的什么方法。(播放PPT圖片，狐貍請他們聽音樂，舒緩心情。)

D．完整講述改編的故事《開心商店》。

三、提升經(jīng)驗

1.師：小動物的麻煩事都解決了，那如果你今后碰到這樣的情況，你會解決嗎?

2.師：我們小朋友也有一些煩心事，讓我們也為他們出出點子，讓他們開心。(出示記錄本，請幼兒述說自己記錄的煩惱事。)

3.幼兒自由討論。為同伴解決煩惱。

4.小結(jié)：人人都會有不開心的時候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你，你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具，看看書等。如果別人惹你生氣了，你就要想想別人對你好的時候，原諒別人。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康。

活動延伸

科學探索區(qū)：選擇不同樣子的五官粘貼各種表情。

語言區(qū)：(1)故事《開心商店》圖片，動物頭飾，服裝等。(2)連線：幼兒觀察上一排的圖，說說小朋友遇到了什么難題，怎樣幫助他們，用線連起來。

美工區(qū)：(1)涂色：黑白圖片，蠟筆。(2)用冷暖兩種顏色表示不同情緒。(3)表情娃娃：白塑料瓶，記號筆，毛線繩，制作各種瓶娃娃。

附改編的故事：開心商店

小狐貍新開了一家獨特的商店――開心商店。門口的招牌上寫著“讓你開心，給你快樂”。

熊哥哥是一位拳擊運動員，這回因為拳擊賽輸了而生氣。他走過開心商店看見門口的牌子，就一步跨了進去。小狐貍說：“請問熊哥哥，你為什么生氣?”熊哥哥說：“我參加拳擊賽輸了!沒得到冠軍。我不開心?！毙『傋屝芨绺鐚噬嘲箘诺卮?，打得好痛快。小狐貍說：“你好好練本領(lǐng)，以后一定會得冠軍?！毙芨绺绱蛄松嘲隽藲?，又聽了小狐貍的鼓勵?？旎畹刈吡?。

肥胖的鵝小姐氣呼呼地走來：“我穿什么衣服都不好看。真讓人不開心!小狐貍，你有什么方法讓我開心?”小狐貍說：“請你每天練習跳繩100下。就一定能變苗條，穿什么衣服都好看呢?！冰Z小姐每天堅持跳繩，跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，她說：“每天跳跳，不但快活，還能減肥，真不錯。謝謝你，小狐貍。”

大家都喜歡到小狐貍的商店來，打一打，跳一跳，開心極了!

一天，兩只小老鼠氣喘吁吁地走進商店。原來他們倆為了一件小事爭吵而生氣。小狐貍搬來兩把椅子，請他們坐下，然后打開收音機，店里響起了輕輕的音樂聲，小老鼠覺得舒服極了。原來音樂也能讓人變得開心。

小狐貍有一個新打算，修座大花園，美麗的風景，安靜的環(huán)境，同樣會讓大家忘記煩惱，變得快樂!

第四篇：中班心理健康《愛心樹》教案

讓幼兒回憶周圍的人對自己的關(guān)心、愛護，體會愛與被愛的幸福，感知故事內(nèi)容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂，制作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。

設(shè)計意圖：

這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事：一個男孩兒幸運地遇到了一棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創(chuàng)造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結(jié)尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關(guān)愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和快樂、盡可能地給予成了家長們最大的滿足和心愿！為了讓孩子在體會愛與被愛幸福的同時，激發(fā)他們對身邊人的關(guān)愛，從小學會感恩，特設(shè)計本次活動。

活動目標：

1、感知故事內(nèi)容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂。

2、回憶周圍的人對自己的關(guān)心、愛護，體會愛與被愛的幸福。

3、制作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

5、激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

活動準備：

1、教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；

2、學具：心形紙卡、筆人手一份

活動過程：

（一）談話導入：

提問：今天老師想做一個關(guān)于你和爸爸媽媽之間的調(diào)查：請你認真仔細地想一想，爸爸媽媽為你做了什么事會讓你感到快樂，他們也很快樂？

（二）播放課件，感知理解故事情節(jié)

1、動畫里有誰？

2、一棵大樹和一個男孩是好朋友，每天男孩跑來樹下做些什么？

3、隨著時光流逝，男孩一天天地長大，大樹感到了什么？什么叫孤寂，那你有過孤單寂寞嗎？

4、后來，男孩一次一次來看大樹，對大樹說了什么？大樹是怎么做的？

5、大樹到最后只剩下老樹墩，但是她的心里感覺怎么樣？

小結(jié)：一棵大樹，從枝繁葉茂滿是蘋果到最后只剩下老樹墩，他的一生都在付出、給予，從不求回報，但是她還是很快樂。你覺得她是一棵什么樣的樹？原來這是一棵充滿愛心的大樹，是一棵愛心樹。

（三）幼兒討論：你喜歡他們中的誰？為什么？

（四）結(jié)合生活實際，回憶周圍的人對自己的關(guān)心、愛護提問：小朋友的身邊有誰也像大樹一樣在付出、在給予，在愛著我們呢？

（五）制作愛心卡，表達感激之情

1、提問：你最愛誰呢？你會為她做些什么事讓她也感覺到快樂？

2、幼兒用繪畫的方式制作愛心卡

3、幼兒相互交流

4、在音樂"讓愛住我家"中結(jié)束：愛心卡裝載著我們小朋友無限的愛，讓我們把愛送給愛我們的人和我們愛的人，讓全世界的人都擁有愛，讓愛永遠住在我們幸福的家。（音樂起一起舞蹈）活動延伸：

在語言區(qū)為幼兒提供"愛心樹"小圖書，供他們區(qū)域活動時欣賞閱讀。

活動建議：

在本活動開展前，可以進行相關(guān)話題的討論：如爸爸媽媽為你做些什么事、你為爸爸媽媽做些什么、你最愛的人等等。

活動反思：

本次活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個積極有效的語言互動環(huán)境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關(guān)愛的事例導入話題，勾起了幼兒真實的感受與回憶，然后故事本身的感染和教師巧妙的設(shè)問給了孩子更多思維的空間，使他們已有的經(jīng)驗不斷加以擴充拓展，形成新的經(jīng)驗；同時活動還以生活中永恒不變的"愛"為題材，讓孩子在感受愛的同時學會感恩，學會愛身邊的人，相信孩子們通過制作與交流能夠真切地感受愛別人的快樂與如何愛別人的行為上的觸動，這是教育的真諦所在。