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第一篇：高中創(chuàng)建復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告

以人為本 科學(xué)發(fā)展 辦好民族地區(qū)的優(yōu)質(zhì)高中 -- xx 一中申請(qǐng)省級(jí)示范學(xué)校復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告(目錄)

第一部分 學(xué)校概況

第二部分 自評(píng)過程與結(jié)果

第三部分 主要做法與業(yè)績(jī)

一、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，提升辦學(xué)理念

(一)汲取專家意見，完善辦學(xué)理念

(二)融入課改精髓，提升辦學(xué)理念

(三)注重科學(xué)發(fā)展，深化辦學(xué)理念。

(四)規(guī)范辦學(xué)行為，彰顯辦學(xué)理念

二、多方籌措資金，改善辦學(xué)條件

(一)經(jīng)費(fèi)保障逐年增長(zhǎng)。

(二)硬件設(shè)施日益改善。

(三)教學(xué)裝備不斷更新。

(四)配套設(shè)施漸趨完善。

(五)文化氛圍更加濃厚。

(六)學(xué)校債務(wù)逐步降低。

三、熔鑄團(tuán)隊(duì)精神，提升隊(duì)伍素質(zhì)

(一)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮保*監(jiān)督作用。

(二)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升干部素質(zhì)。

(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教書育人的使命感。

(四)推進(jìn)[名師興校"戰(zhàn)略，促進(jìn)教師*成長(zhǎng)。

四、探索育人之道 提升德育水平

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育工作合力。

(二)確立德育目標(biāo)，建立德育工作模式。

(三)加強(qiáng)德育管理，提高德育工作效果。

(四)豐富德育活動(dòng)，提升學(xué)生校園生活質(zhì)量。

(五)加強(qiáng)德育研究，增強(qiáng)德育工作活力。

五、推進(jìn)課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量

(一)突出對(duì)高效課堂和有效教學(xué)的探索。

1、樹立新的教學(xué)觀念

2、創(chuàng)建新的課堂形式

3、形成新的打磨機(jī)制

(二)突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

六、推進(jìn)管理改革，創(chuàng)新管理機(jī)制

(一)以精細(xì)化為手段提高管理實(shí)效。

(二)以人*化為原則提高師生凝聚力。

(三)以*化為保障提高主體意識(shí)。

七、強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，提升辦學(xué)效益

第四部分 存在的問題及努力的方向

一 。 今后發(fā)展中需要解決的問題

二 。 今后的發(fā)展思路與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

(一)建立現(xiàn)代管理體系，彰顯學(xué)校辦學(xué)特*

(二)完善培訓(xùn)有效機(jī)制，塑造優(yōu)秀教師群體。

(三)積極進(jìn)行德育創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)*育人氛圍

(四)深入推進(jìn)課程改革，創(chuàng)造一流教育質(zhì)量

(五)加大教學(xué)科研力度，培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力

(六)加大校園文化建設(shè)，全面優(yōu)化辦學(xué)條件

以人為本 科學(xué)發(fā)展 辦好民族地區(qū)的優(yōu)質(zhì)高中 -- xx 一中申請(qǐng)省級(jí)示范學(xué)校復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告

第一部分 學(xué)校概況

xx 一中迄今為止已有 67年的發(fā)展歷程。 1943年， xx 成為抗戰(zhàn)前線， 早年畢業(yè)于*大學(xué)法律系的覃毅武、李地文臨危受命，率兩百多名師生 齊聚枝柘坪覃氏宗祠，開啟了 xx 一中的歷史進(jìn)程; 1945年，學(xué)校東遷至縣 城所在地龍舟坪，以清朝時(shí)期的九峰書院舊址為校址; 1969年，校址再遷 至今天的九峰山北麓。

xx 是距今 19萬年的古人類[ xx 人"的故鄉(xiāng)，古代巴國(guó)故都，土家族 的發(fā)祥地。在厚重的巴楚文明土壤上誕生的 xx 一中，在時(shí)代的號(hào)角聲中不 斷發(fā)展壯大。 1978年，被確定為 yy 省 108所重點(diǎn)中學(xué)之一; 1998年，被 zz 市**評(píng)定為首批[ zz 市示范學(xué)校"、[ zz 市名牌學(xué)校"; 2005年，被 yy 省**認(rèn)定為[ yy 省示范中學(xué)"。在此期間，學(xué)校還先后被 *、中華全國(guó)總工會(huì)授予[全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體"和[全國(guó)模 范職工之家"的光榮稱號(hào);被評(píng)為[ yy 省文明單位"、[ yy 省中小學(xué)德育 工作先進(jìn)單位" 、 [ yy 省科研教改試驗(yàn)學(xué)校" 、 [ yy 省校本培訓(xùn)示范學(xué)校" 、 [ yy 省安全文明校園"、[ yy 省綠化先進(jìn)學(xué)校"?? 著名教育家*心、 費(fèi)孝通、何東昌等先后為學(xué)校題名、題詞。

承九峰文脈，振一代風(fēng)華;攬四方英才，興百年偉業(yè)。經(jīng)過六十多年 的風(fēng)雨洗禮，這所巴楚名校已經(jīng)積淀形成了豐厚的文化底蘊(yùn)，錘煉了嚴(yán)謹(jǐn) 治校的辦學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)立了全面育人的辦學(xué)特*，展示了開拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng) 范，其發(fā)展歷程可圈可點(diǎn)。六十多年來，先后為國(guó)家培養(yǎng)了兩萬余名優(yōu)秀 人才，為民族振興做出了重大貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，被譽(yù)為 yy 省 少數(shù)民族地區(qū)高中教育的一面旗幟。恢復(fù)高考以來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量始 終在 zz 市山區(qū)縣中名列前茅，其間 2004至 2006年連續(xù)三年高考綜合評(píng)估 躍居全市前列。學(xué)校先后有近百位學(xué)子走進(jìn)北大、清華、復(fù)旦、*人大、 *科大等世界著名學(xué)府，并產(chǎn)生了劉曉勇、李世民、胡博、邱勍晟四位 zz 市高考狀元，可謂:[桃李蓁蓁，香飄四海內(nèi)外;精英濟(jì)濟(jì)，鳳翥九州 方圓!"

xx 一中現(xiàn)有教學(xué)班 36個(gè)，在校學(xué)生 2173人;學(xué)校占地面積 61823。9平方米，生均占地面積 28。5平方米;校舍建筑面積 28641。1平方米，生均 校舍建筑面積 13。2平方米;現(xiàn)有教職員工 177人，其中專任教師 150人。 學(xué)校在探索中確立了[讓每一個(gè)人得到尊重，讓每一個(gè)人得到發(fā)展" 的現(xiàn)代辦學(xué)理念，形成了[真誠(chéng)合作，自主競(jìng)爭(zhēng)，勤奮努力，追求優(yōu)異" 的一中精神。

雄關(guān)漫道，求索未已。被評(píng)為省級(jí)示范學(xué)校以來，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀 為指導(dǎo)，堅(jiān)持[以人為本"的理念，努力構(gòu)建科學(xué)有效的質(zhì)量保障體系， 促進(jìn)教師*成長(zhǎng)，提高教師職業(yè)幸福指數(shù)，奠定學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力，培養(yǎng) 山區(qū)學(xué)子的人生規(guī)劃能力、服務(wù)社會(huì)理念和生存智慧，積極探索新課程背 景下山區(qū)少數(shù)民族高中教育的可持續(xù)發(fā)展道路。

第二部分 自評(píng)過程與結(jié)果

我校 2005年通過省級(jí)示范*高中驗(yàn)收以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持 下，全校師生員工認(rèn)真抓整改、謀發(fā)展。中間雖經(jīng)曲折，有高潮，有低谷， 有成功經(jīng)驗(yàn)，也有深刻教訓(xùn)，但成績(jī)是主要的。 2008年新班子接手以來， 著眼于學(xué)校各項(xiàng)工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)校各方面工作有了 新的進(jìn)步:辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教師隊(duì)伍日趨穩(wěn)定，育人環(huán)境得到優(yōu)化， 綠*生態(tài)文化逐步生成，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步回升，校園氛圍日漸*，學(xué)校發(fā) 展呈現(xiàn)良好上升態(tài)勢(shì)，社會(huì)輿論更加有利于學(xué)校的發(fā)展。我們認(rèn)為，省級(jí) 示范學(xué)校復(fù)評(píng)既是對(duì)學(xué)校以往工作的一次大檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校今后發(fā)展的 一個(gè)大促進(jìn)，對(duì)此我們予以了高度重視。為做好省教育廳省級(jí)示范*普通 高中復(fù)評(píng)工作，我們及時(shí)成立了迎接復(fù)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，群策群力，精心 做好了迎接復(fù)評(píng)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，學(xué)校分 別組織黨員干部、教職工學(xué)習(xí)和，引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)辦好省 級(jí)示范高中的重要*和必要*。通過學(xué)習(xí)，干部、教師對(duì)示范高中的示范 意義有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)素質(zhì)教育的內(nèi)涵和外延有了新的理解，課程改革的 積極*和創(chuàng)造*有了進(jìn)一步提高。同時(shí)我們成立了復(fù)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工 作小組和檢查小組，對(duì)照抓責(zé)任落實(shí)，抓工作落實(shí)，抓薄弱 環(huán)節(jié)整改;

第二，專家引領(lǐng)，加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)校分別邀請(qǐng)省、市教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)和 專家來校指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校在新時(shí)期如何與時(shí)俱進(jìn)，如何提高辦學(xué)效益提 出了指導(dǎo)*意見，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支持。 第三，以[評(píng)"促[改"，重在提升。五年來，學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀 的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，全面貫徹新課程改革理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)

改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010-2020年 ) >，借督導(dǎo)復(fù)評(píng)之東風(fēng)，革故鼎新，致 力于內(nèi)涵發(fā)展，在豐富和提升辦學(xué)理念，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師隊(duì)伍， 規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平等方面進(jìn)行了大膽探索和不懈努力，取得了 較為顯著的成果。

第四，總結(jié)反思，公正自評(píng)。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了五年來的發(fā)展變化情況， 反思學(xué)校發(fā)展中存在的問題，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析形勢(shì)和問題，明確發(fā)展要 求的基礎(chǔ)上，制定了新的五年發(fā)展規(guī)劃，對(duì)照和進(jìn)行了實(shí)事求是、客觀公正的自我評(píng)估。自評(píng)不僅有領(lǐng)導(dǎo)小組 的自評(píng)，更重要的是有全體教職工的自評(píng)，學(xué)生代表的自評(píng)、家長(zhǎng)代表的 自評(píng)， 自評(píng)得分為:a1辦學(xué)方向， 分， a2教學(xué)資源， a3學(xué)校管理， 分， a4教育工作， 分， a5辦學(xué)成果， 分，綜合得分為 。我們認(rèn) 為， xx 一中在 2005年取得省級(jí)示范高中稱號(hào)以后， 堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家教育 方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，在德育、智育、體育、 美育等方面大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，取得了良好的辦學(xué)業(yè)績(jī)，發(fā)揮了省級(jí)示 范高中帶頭作用、示范作用和輻*作用。鑒于此，我們希望我校的[省級(jí) 示范高中"稱號(hào)能夠予以保留。

第三部分 主要做法與業(yè)績(jī)

2004年 12月 13日至 16日， 省**教育督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校進(jìn)行了 辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估。我校以 94。47分的綜合得分達(dá)到了的省級(jí)一等水平。 2005年 6月 9日， yy 省 **教育督導(dǎo)室、 yy 省教育廳下發(fā)鄂政督[ 2005] 3號(hào)文件，授予我 校 [省級(jí)示范學(xué)校" 稱號(hào)， xx 一中由此成為 yy 省少數(shù)民族地區(qū)的第一所省 級(jí)示范高中。

評(píng)審組認(rèn)為，學(xué)校在[讓每一個(gè)人得到尊重，讓每一個(gè)人得到發(fā)展" 的辦學(xué)理念引導(dǎo)下， 大力推進(jìn) [名師工程" 、 [質(zhì)量工程" 、 [文化工程" 、 [現(xiàn)代化工程"，其辦學(xué)理念是科學(xué)的，辦學(xué)思路是清晰的，辦學(xué)目標(biāo)是 明確的，辦學(xué)方向是正確的;學(xué)校已形成一支素質(zhì)較高，年富力強(qiáng)，團(tuán)結(jié) *，聯(lián)系群眾，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，有較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造 力的領(lǐng)導(dǎo)班子和管理隊(duì)伍，以及一支年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科基本配套，整體 素質(zhì)較好，團(tuán)結(jié)精神較強(qiáng)，敬業(yè)愛生，奮發(fā)向上，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的教師隊(duì)伍; 學(xué)校推行[四制"改革，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的主動(dòng)*、積極*、創(chuàng)造*， 形成了人和政通，群策群力，有序有效的管理格局;學(xué)校以愚公移山的精 神，大力建造全新的校園、校舍、設(shè)施、裝備，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康 成長(zhǎng)提供了良好的物質(zhì)保*、科技支撐和思想文化環(huán)境;學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)地 改革德育內(nèi)容和德育方法，發(fā)展以學(xué)生為主體的行為自律、學(xué)習(xí)自主、管 理自治、生活自理的自主教育和自我評(píng)價(jià)，使具有特*的德育工作開創(chuàng)了

新的工作局面，取得了新的成績(jī);學(xué)校認(rèn)真貫徹新課程改革的精神，推行 [自主、探究、合作"的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化校本教研，開展課題研究，促進(jìn) 教學(xué)改革，都取得了明顯的進(jìn)步和成績(jī);學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、教 育質(zhì)量、辦學(xué)效益是全市山區(qū)縣普通高中教育的一面旗幟，學(xué)校持續(xù)發(fā)展 的潛力大，態(tài)勢(shì)好，后勁足。

評(píng)估組在充分肯定我學(xué)校辦學(xué)成績(jī)的同時(shí)，也在督導(dǎo)建議中對(duì)學(xué)校發(fā) 展中的不足之處提出了指導(dǎo)*意見:一是要進(jìn)一步探討和豐富、提升[讓 每一個(gè)人得到尊重，讓每一個(gè)人得到發(fā)展"的辦學(xué)理念的內(nèi)涵，在教育、 教學(xué)和管理的工作實(shí)踐中，探索貫徹[兩讓"理念的舉措，以實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步 全面提升辦學(xué)水平和全面提高教育質(zhì)量的目的;二是進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)， 把校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為*堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié) 協(xié)調(diào)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，加強(qiáng)處室和年級(jí)管理的力度，引進(jìn)優(yōu)秀人才，加大 [名師工程"力度，加快骨干教師培養(yǎng)的步伐，加大青年教師培養(yǎng)的力度， 鼓勵(lì)和組織教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)一步加強(qiáng)思想*工作和改善 教師待遇，穩(wěn)定教師隊(duì)伍;三是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，建立完善現(xiàn)代信息技 術(shù)管理系統(tǒng);四是與時(shí)俱進(jìn)的改革德育內(nèi)容，更新教學(xué)觀念，推動(dòng)課程改 革和課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展;五是進(jìn)一步改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件、生活條 件、體育鍛煉條件，同時(shí)努力緩解學(xué)校債務(wù)壓力。

五年來，我校高度重視評(píng)估組的督導(dǎo)意見，一方面加大內(nèi)部整改力度， 提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面積極爭(zhēng)取縣委縣*和社會(huì)各界的大力 支持，學(xué)校綜合辦學(xué)水平得到了顯著提升。

一、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，提升辦學(xué)理念

學(xué)者伯爾凱指出:[一所辦得很成功的學(xué)校應(yīng)以它的文化而著稱，即 有一個(gè)價(jià)值和規(guī)范的結(jié)構(gòu)、過程和氣氛，使教師和學(xué)生都被納入導(dǎo)致成功 的途徑。"我們學(xué)校雖然地處偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)，但歷代 xx 一中人都十分重 視校園文化的建設(shè)，特別是注重辦學(xué)理念的豐富與發(fā)展。我們認(rèn)為，在以 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生終身可 持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育改革中，學(xué)校必須確立具有現(xiàn)代特征的辦學(xué)理念， 使之成為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，成為學(xué)校全體成員堅(jiān)強(qiáng)的[脊柱"，成為學(xué)校 的靈魂。

我校在辦學(xué)實(shí)踐中，凝練了[讓每一個(gè)人都得到尊重，讓每一個(gè)人都 得到發(fā)展"的辦學(xué)理念。這一辦學(xué)理念凝聚了全校師生的心理傾向和憧憬， 符合現(xiàn)代教育的辦學(xué)方向。在辦學(xué)實(shí)踐中，我們十分注重與時(shí)俱進(jìn)，不斷 豐富和發(fā)展辦學(xué)理念。

(一)汲取專家意見，完善辦學(xué)理念

我校[雙讓"辦學(xué)理念立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵深刻，具有極強(qiáng)的包容*和擴(kuò) 展*。根據(jù)督導(dǎo)專家意見，學(xué)校遵循黨的*以來*關(guān)于教育方針、 教育宗旨、教育改革等一系列新的理論和新的精神，進(jìn)一步豐富和提升了 [雙讓"辦學(xué)理念的內(nèi)涵，即:[以人為本、張揚(yáng)個(gè)*、*發(fā)展"，使 [雙讓"辦學(xué)理念能夠與時(shí)俱進(jìn)地充分體現(xiàn)黨的教育方針?biāo)枷牒退刭|(zhì)教育 精神。其中，對(duì)于教職工的尊重，在過去[尊重人格、尊重知識(shí)、尊重人 才、尊重勞動(dòng)"的基礎(chǔ)上向[尊重創(chuàng)造、尊重需求、尊重權(quán)利"拓展;對(duì) 于學(xué)生的尊重，在強(qiáng)調(diào)[尊重人格、尊重需求、尊重個(gè)*、尊重權(quán)利"的 基礎(chǔ)上向[尊重差異、尊重自主、尊重選擇、尊重創(chuàng)造"拓展。就[發(fā)展" 而言，教職工除了*成長(zhǎng)，事業(yè)成就，還包涵師德提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 等內(nèi)容;對(duì)于學(xué)生則更加強(qiáng)調(diào)素質(zhì)、個(gè)*、人格、特長(zhǎng)的自由、充分、全 面、*、持續(xù)的發(fā)展等內(nèi)容。學(xué)校通過大會(huì)宣講、分組討論的形式，加 深了廣大教職工對(duì)辦學(xué)理念的理解，使[雙讓"辦學(xué)理念深入人心。與此 同時(shí)，學(xué)校在教師隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)、教師福利待遇的分配與落實(shí)、學(xué)生 分層教學(xué)與個(gè)*培養(yǎng)、學(xué)生自主管理與自主學(xué)習(xí)等方面注重辦學(xué)理念的滲 透，進(jìn)行了一系列有益的探索。

(二)融入課改精髓，提升辦學(xué)理念。

2005年以來，我校充分認(rèn)識(shí)到課程改革是國(guó)家意志，勢(shì)在必行，因此 關(guān)注新課改、研究新課改、應(yīng)對(duì)新課改逐步成為我校教育教學(xué)研究的中心 課題，隨著對(duì)教育部和語文等十五個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) 的不斷學(xué)習(xí)和解讀，我們開始用新課程理念審視辦學(xué)理念，賦予了[尊重" 與[發(fā)展"新的內(nèi)涵和外延:

1、改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，[辦*滿意的教育"是對(duì)受教育 者最根本的尊重。教育既包括了近期的服務(wù)，也包括了未來的服務(wù)，它對(duì) 學(xué)生的影響是終生的，對(duì)社會(huì)的影響也是巨大的。因此我們理應(yīng)提供讓社 會(huì)滿意，讓*放心，讓家長(zhǎng)稱心，讓學(xué)生舒心的高水準(zhǔn)的服務(wù)*的教育。 2、提升教師素質(zhì)，構(gòu)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生綜合素素質(zhì)，是對(duì)受教育 者最核心的尊重。三年高中在學(xué)生一生中是短暫的，但又是至關(guān)重要的， 如何在有限的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，獲得更多的能力和素養(yǎng)， 這是只是對(duì)學(xué)生人生的尊重，因此，我們大力倡導(dǎo)[有效教學(xué)"，改革課 堂教學(xué)模式，推行[自主、探究、合作"的學(xué)習(xí)方式;大力開展以學(xué)科興 趣小組為主體的第二課堂活動(dòng)，搭建豐富多*的活動(dòng)平臺(tái)，提高學(xué)生的動(dòng) 手實(shí)踐能力，形*文、科學(xué)素養(yǎng)。

3、創(chuàng)新德育方法和途徑，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、 價(jià)值觀，具有*與法制意識(shí)，具有社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，具有強(qiáng)健的 體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，這是學(xué)生未來 發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)班子分工上明確了德育副校長(zhǎng)職責(zé)，在組織機(jī)構(gòu)

上增設(shè)了學(xué)生工作處，提出了[生活化"德育理念，大力開展寢室文化、 班級(jí)文化建設(shè)和校園系列文明創(chuàng)建活動(dòng)，有效提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。 4、 改革課程設(shè)置， 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式， 使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力， 掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的知識(shí)和技能，初步具有科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識(shí)、 創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，初步具有*生活的能力、職業(yè)意識(shí)、開放意識(shí)、 創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力，這是學(xué)生未來發(fā)展的關(guān)鍵。

(三)注重科學(xué)發(fā)展，深化辦學(xué)理念。

2009年 3月，我校被縣委確定為全縣第一批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的四個(gè) 試點(diǎn)單位之一，在活動(dòng)中，我們對(duì)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了深 入的討論與反思，結(jié)合新課程改革理念，我們進(jìn)一步深化了辦學(xué)理念。 1、教育是使學(xué)生成為[人"的事業(yè)，其本義是學(xué)生通過接受教育而獲 得幸福。教育要真正做到以人為本，學(xué)校就要超越功利去注重辦學(xué)的責(zé)任 和內(nèi)涵。誠(chéng)然，在目前形勢(shì)下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過提高教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率、 就業(yè)率，讓*群眾的子女通過自己的努力，進(jìn)入一所好的學(xué)校繼續(xù)深造， 將來畢業(yè)后能擁有更好的就業(yè)能力和機(jī)會(huì)。但是，我們的教育質(zhì)量不能停 留、局限于升學(xué)考試成績(jī)、升學(xué)率上，必須讓教育著眼于人的全面發(fā)展和 社會(huì)*發(fā)展上，把促進(jìn)人的全面發(fā)展與辦好*滿意的教育需求有機(jī)統(tǒng) 一起來，這是一所學(xué)校能否科學(xué)發(fā)展的根本。

2、 地處老少山邊貧庫(kù)區(qū)的 xx 一中要真正實(shí)現(xiàn)以人為本， 除了強(qiáng)調(diào) [以 學(xué)生為本"之外，堅(jiān)持[以教師為本"尤其重要，教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校的發(fā) 展，學(xué)校發(fā)展激發(fā)教師的發(fā)展，二者相輔相成。

教育的初衷不是以一類人的犧牲來造就另一類人的幸福，而是相互促 進(jìn)，共享幸福。學(xué)校文化本質(zhì)上是喚醒師生的生命意識(shí)，因此在以[雙讓" 辦學(xué)理念為核心的校園文化建設(shè)中我們注重關(guān)注師生的精神生活和內(nèi)心世 界。過去，我們更多的是把目光和重點(diǎn)放在關(guān)注學(xué)生心靈世界這一方面， 近年來，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生的同時(shí)，也充分關(guān)注教師的心靈世界。學(xué)校應(yīng)該 是教師與學(xué)生共同發(fā)展的樂園。我們通過[目標(biāo)凝聚人、班子凝聚人、黨 員凝聚人、事業(yè)凝聚人、感情凝聚人"五大策略，采用[尊重教師，確立 以人為本;關(guān)心教師，走進(jìn)教師心靈;服務(wù)教師，創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái);提高教 師，鼓勵(lì)自我超越"等措施，收到了良好的效果。新的領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來， 著力打造富有一中特*的教師文化，讓每位教師充分感受到了應(yīng)有的尊重， 也激發(fā)了自我發(fā)展的內(nèi)心需求。青年教師茶話會(huì)、青年教師讀書沙龍、青 年教師才藝展示、教師陽光體育鍛煉、教師假期旅游考察、教工趣味運(yùn)動(dòng) 會(huì)、退休教職工教師*比賽、退休教職工重陽節(jié)聚會(huì)等活動(dòng)，形成了教 師文化活動(dòng)系列。特別是 2009年以來，我們大力開展崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)， 評(píng)選[校園十佳園丁"，每年教師節(jié)舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮，我們借鑒[感 動(dòng)*"頒獎(jiǎng)典禮的形式，精心撰寫頒獎(jiǎng)詞，為獲獎(jiǎng)教職工鋪設(shè)紅地毯，

改變過去領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)的做法，或邀請(qǐng)其配偶，或邀請(qǐng)學(xué)生代表，或邀請(qǐng)家長(zhǎng)， 或邀請(qǐng)前輩同行作為頒獎(jiǎng)嘉賓，讓獲獎(jiǎng)教職工享有充分的榮譽(yù)感和成就感， 盡可能實(shí)現(xiàn)教師的生命價(jià)值和內(nèi)在價(jià)值的統(tǒng)一。

我們認(rèn)為，我校的辦學(xué)理念具有前瞻*和發(fā)展*，體現(xiàn)了自主發(fā)展、 均衡發(fā)展、個(gè)*發(fā)展的教育觀和重視學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力和人格培養(yǎng)的價(jià)值追求， 在學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐中充分體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論和黨的十 七大提出的科學(xué)發(fā)展觀。在辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，學(xué)校進(jìn)一步弘揚(yáng)[真誠(chéng)合 作、自主競(jìng)爭(zhēng)、勤奮努力、追求優(yōu)異"的一中精神，努力改善辦學(xué)條件， 改革管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源，探索德育途徑，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高辦學(xué) 效益，五年來，學(xué)校發(fā)生了巨大變化，校園環(huán)境煥然一新，教學(xué)設(shè)施先進(jìn) 完善，師生風(fēng)貌積極向上，示范效應(yīng)日益顯現(xiàn)。

(四)規(guī)范辦學(xué)行為，彰顯辦學(xué)理念

學(xué)校根據(jù)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，結(jié)合我 縣和學(xué)校實(shí)際，制定了和，分別確立了[建設(shè)校園環(huán)境文明化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn) 代化， 教育教學(xué)規(guī)范化， 具有民族*與時(shí)代*相融合特*的 yy 省示范高中" 和[爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)示范高中"的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)和，大力實(shí)施素質(zhì)教育， 強(qiáng)化德育，滿足教育教學(xué)[提高國(guó)民素質(zhì)"的總要求，努力把學(xué)生培養(yǎng)成 為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和*。

面對(duì)高中新課程改革，學(xué)校把學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位為[社會(huì)化、素質(zhì) 化、個(gè)*化"。社會(huì)化包括社會(huì)生活知識(shí)的社會(huì)化、行為規(guī)范的社會(huì)化、 價(jià)值觀念的社會(huì)化、理想目標(biāo)的社會(huì)化。素質(zhì)化強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展、人的潛能 的發(fā)揮、人的能力的培育。個(gè)*化是使他們具有積極的人生態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的 毅力，堅(jiān)定的意志，豐富的情感，濃厚的興趣，獨(dú)特的好奇心，強(qiáng)烈的進(jìn) 取、開拓、創(chuàng)造的精神。

學(xué)校建立[大教育觀"，創(chuàng)設(shè)*進(jìn)取的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，把學(xué)生融入 到時(shí)代的大背景中去，啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)學(xué)生做時(shí)代的強(qiáng)者。修訂 ，按照新課標(biāo)制定等，并 開展豐富多*的系列德育活動(dòng)，通過文明創(chuàng)建、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)、民族團(tuán)結(jié)教育等培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、成為[四有"新人的 情*，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、人文素養(yǎng)，使學(xué)生的知識(shí)與技能得到*發(fā) 展，增強(qiáng)中華民族凝聚力和建設(shè)力。

學(xué)校高度重視文體衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。配備了合格的專職 教師、配套的設(shè)備設(shè)施和專用教室，按規(guī)定開齊開足音樂、美術(shù)課時(shí)，以 課堂為主陣地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞力和藝術(shù)鑒賞力， 在全校開展 [大家唱" 、

[大家跳"活動(dòng)，充分挖掘 xx 南曲、巴山舞等民族文化，全校學(xué)生人人會(huì) 跳巴山舞，文藝活動(dòng)活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化、長(zhǎng)期化，每年進(jìn)行 [五·四"、[元旦"文藝會(huì)演，每?jī)赡昱e辦一次藝術(shù)節(jié)，經(jīng)常開展書法、 繪畫、、攝影、舞蹈比賽，展示藝術(shù)教育活動(dòng)成果，為具有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué) 生提供展示自我的平臺(tái)，提高了全體學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的能力;面向全 體學(xué)生，扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校根據(jù)本地本校實(shí)際*抓[兩*"的 質(zhì)量與效果，以課外競(jìng)賽為抓手，采用人人參與的模式落實(shí)每周 2次的課 外陽光體育鍛煉;挖掘形式多樣、內(nèi)容豐富、特*鮮明的民族體育項(xiàng)目， 大力推廣學(xué)生易于掌握、喜聞樂見的蹺旱船、集體跳繩、風(fēng)火輪、高竹馬、 板鞋、蹴球、陀螺等，并列入到學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目，大大提高了學(xué)生的 參與面。殘疾學(xué)生夏守信在 zz 市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上獨(dú)得 3枚金牌;在 yy 省 第七屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上王君珂、趙*玉獲竹馬 4×100米混合接 力銅牌;積極開展衛(wèi)生健康教育，制定和修改了，堅(jiān)持學(xué)生做眼保健*，定期聘請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門、*到學(xué)校進(jìn) 行衛(wèi)生知識(shí)講座、防止艾滋病、禁毒教育;

五年來，學(xué)校堅(jiān)持教育為*服務(wù)，辦學(xué)行為更加規(guī)范、*、科學(xué)。 學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行、等法 律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和省關(guān)于[糾片"和[減負(fù)"的規(guī)定和意見。自覺 遵守，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、科學(xué)、健康發(fā) 展。學(xué)校按新高中課程方案開齊開足了各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程、模塊。增設(shè)通 用技術(shù)教室、信息技術(shù)教室、美術(shù)活動(dòng)室和電子閱覽室各一個(gè)，配置專任 教師，在設(shè)施設(shè)備和師資配置上能充分滿足學(xué)生在通用技術(shù)、信息技術(shù)、 藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐等領(lǐng)域的發(fā)展要求。

學(xué)校制定了，在期中、期末考試時(shí)，取消以往排名次和在家長(zhǎng)會(huì)上公布學(xué) 生成績(jī)的做法;制定了，從 教學(xué)用書管理、課程計(jì)劃、作業(yè)量、作息時(shí)間、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面做出了具 體的規(guī)定，以保障學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 學(xué)校以[辦*滿意的教育"自省自律，嚴(yán)格依法辦學(xué)，杜絕濫收費(fèi)， 嚴(yán)格遵守招生[三限"政策規(guī)定，不辦[復(fù)讀班"，不招[復(fù)讀生"，用 行動(dòng)維護(hù)了招生工作的嚴(yán)肅*和法規(guī)*。學(xué)校經(jīng)費(fèi)在縣財(cái)政局國(guó)庫(kù)集中收 付中心和縣教育財(cái)務(wù)核算中心統(tǒng)一管理下，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線。學(xué)校實(shí) 行報(bào)賬制，由縣教育財(cái)務(wù)核算中心統(tǒng)一記賬，充分保*了賬務(wù)管理的規(guī)范 *和準(zhǔn)確*，學(xué)校的各項(xiàng)收費(fèi)都嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣教育、財(cái)政和物價(jià)部 門收費(fèi)文件標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校積極推行陽光校務(wù)，所有收費(fèi)項(xiàng)目和招標(biāo)采購(gòu)事項(xiàng) 均通過各種渠道公示，實(shí)行財(cái)務(wù)內(nèi)審，接受社會(huì)監(jiān)督。收費(fèi)全部采用財(cái)政 部門專用*，收繳后統(tǒng)一上繳財(cái)政專戶，不截留、不坐支，踐行了[干 干凈凈辦教育"的莊嚴(yán)承諾。 2008年，學(xué)校被 zz 市紀(jì)委、市委組織部、宣

傳部，市國(guó)資委、市監(jiān)察局、市質(zhì)監(jiān)局和市總工會(huì)聯(lián)合授予[校務(wù)公開民 主管理先進(jìn)單位"稱號(hào)。學(xué)校執(zhí)行相關(guān)政策規(guī)定，嚴(yán)禁教師從事有償家教， 嚴(yán)禁教師在組織學(xué)生集體活動(dòng)、征訂教輔資料中收受商業(yè)賄賂。與此同時(shí)， 學(xué)校還通過[九峰英才"獎(jiǎng)學(xué)金和[助學(xué)啟智工程"兩種渠道幫助貧困家 庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)。我校成立了[助學(xué)啟智"辦公室專門負(fù)責(zé)貧困學(xué)生的資 助工作，每年通過社會(huì)愛心組織和愛心人士資助、企業(yè)捐贈(zèng)等多種途經(jīng)籌 措和發(fā)放助學(xué)金達(dá) 40多萬元，每年受助學(xué)生達(dá) 400余人次。學(xué)校還通過發(fā) 放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、提供生活費(fèi)和減免學(xué)雜費(fèi)等方式每年為家庭貧困學(xué)生 提供 20多萬元的獎(jiǎng)助學(xué)金。我校每年總計(jì)資助學(xué)生款項(xiàng)達(dá) 60余萬元，基 本上所有的家庭困難學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)。

學(xué)校強(qiáng)化安全管理，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、省有關(guān)校園安全管理的規(guī)定，學(xué) 校安全管理制度規(guī)范，責(zé)任落實(shí)，形成了[全方位，六到位"的安全管理 模式，五年來，校園內(nèi)未發(fā)生任何安全責(zé)任事故，被 zz 市委市*命名為 [安全文明小區(qū)"，被 yy 省綜治委命名為[ yy 省安全文明校園"。

二、多方籌措資金，改善辦學(xué)條件

五年來，學(xué)校根據(jù)評(píng)估組的督導(dǎo)建議和新課程改革的相關(guān)要求，積極 爭(zhēng)取*支持和社會(huì)援助，加大教育教學(xué)設(shè)施的投入力度，不斷改善校園 學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

(一)經(jīng)費(fèi)保障逐年增長(zhǎng)。

1、 2005年以來， 縣委縣*和縣教育局通過財(cái)政撥款、 教育附加傾斜、 政策扶持等措施積極為學(xué)校解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，五年來，縣財(cái)政對(duì)我校的經(jīng)費(fèi) 投入力度較大， 2005年撥款 905。2萬元， 2006年撥款 712。8萬元， 2007年 撥款 1088。6萬元， 2008年撥款 1250。9萬元， 2009年撥款 1186。5萬元， 2010年，縣*在我校召開迎接示范學(xué)校復(fù)評(píng)專題辦公會(huì)，解決專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 760萬元。五年來 ， 生均公用經(jīng)費(fèi)分別為 587元、 604元、 892元、 1090元、 1169元，保持了穩(wěn)定增長(zhǎng)，并能按時(shí)足額撥付到位，有效保障了學(xué)校工作 的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、教職工*和各項(xiàng)政策*津補(bǔ)貼均按標(biāo)準(zhǔn)納入財(cái)政預(yù)算，每月由縣 財(cái)政直接撥入教職工個(gè)人*賬戶。學(xué)校結(jié)構(gòu)*、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)政策、教職 工福利均通過預(yù)算外和自籌經(jīng)費(fèi)得到落實(shí)并及時(shí)足額發(fā)放到位，教職工的 總體福利待遇不斷得到改善。

(二)硬件設(shè)施日益改善。

五年來，堅(jiān)持以推進(jìn)新課程改革和省級(jí)示范高中復(fù)評(píng)為契機(jī)，以滿足 *群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求為原則，多渠道籌措資金加大投入，先后 投資 元，不斷改善教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供了有力的物 質(zhì)保障，為廣大師生營(yíng)造了一流的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、安全隱患整治。學(xué)校依山而建，存在山體滑坡、塌方、泥石流安全 隱患，為確保師生人身安全，五年來，學(xué)校共投資 萬元，先后對(duì)北院 入口斜坡、籃球場(chǎng)周邊、實(shí)驗(yàn)樓東側(cè)等處進(jìn)行了混凝土擋土墻加固工程， 對(duì)北院入口大門、食堂濕滑地面和樓梯、學(xué)校電網(wǎng)進(jìn)行了安全改造。 2、生活條件改善。 2010年 8月，學(xué)校投資 30萬元對(duì)學(xué)校鍋爐房進(jìn)行 了徹底*改造，淘汰使用多年的燃煤鍋爐，更換為使用清潔能源的天然氣 鍋爐，大大減少了污染排放量，校園師生飲水、洗浴得到保障;新建學(xué)生 洗浴房一棟，占地面積 120平方米，新增淋浴頭 40個(gè)，學(xué)生洗浴房面積總 體達(dá)到 230多個(gè)平方，淋浴頭 112個(gè)，有效解決了住校學(xué)生的洗浴問題; 學(xué)生食堂更換材質(zhì)為磨砂不銹鋼的學(xué)生八座餐桌 150套，基本滿足在校學(xué) 生梯次就餐的需要;每間學(xué)生教室均安裝了紫外線消毒燈，并隨時(shí)進(jìn)行流 行病菌的消毒;此外，學(xué)校爭(zhēng)取到縣交通局的大力支持，無償資助我校對(duì) 校園南區(qū)干道進(jìn)行路面黑化和道旁綠化，工程造價(jià)達(dá) 30多萬元，有效減低 了校園噪音和灰塵污染。

3、體育場(chǎng)館改造。 2010年 6月，我校投入資金近 160萬元對(duì)原先不達(dá) 標(biāo)的球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行了高規(guī)格改造，鋪設(shè)標(biāo)準(zhǔn)硅 pu 場(chǎng)地，購(gòu)置*標(biāo)準(zhǔn)鋼 化玻璃籃球架等器材，新建不銹鋼主席臺(tái)，美化球場(chǎng)周邊環(huán)境，改造后的 球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)共有 3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、 3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)和 2個(gè)羽毛球場(chǎng); 將實(shí)驗(yàn) 樓一樓及其附屬建筑階梯教室分別改造成為體*房、聯(lián)合器械房和乒乓球 訓(xùn)練廳;對(duì)原有的田徑運(yùn)動(dòng)區(qū)進(jìn)行維護(hù)、美化，按照舞臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)將露天主席 臺(tái)改造為不銹鋼主席臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源的綜合利用。經(jīng)過一系列的體育場(chǎng)地 設(shè)施改造，我校目前活動(dòng)場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)均有了大幅提升，有效滿足了師生陽光 體育鍛煉的需求。

(三)教學(xué)裝備不斷更新。

近年來，學(xué)校投入近 270萬元用于裝備、更新教育教學(xué)設(shè)備，提升了 學(xué)校教育現(xiàn)代化水平。

1、為 38間教室裝備了短焦距投影儀和智能、交互式電子白板，以及 具有多媒體功能的講臺(tái)和音響設(shè)備，并為每位高考科目教師配備了一臺(tái)筆 記本電腦用于備課和課堂教學(xué);

2、在 2005年的基礎(chǔ)上，新增一個(gè) 64座的多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，一 個(gè)擁有近 5萬冊(cè)正版電子圖書的 60座電子閱覽室，以及一個(gè)供 80人教學(xué) 的多媒體教室。

3、為保*新課程順利實(shí)施，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)裝備了通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，面積 205。9平方米，其中儀器室 1間，*作室 1間，準(zhǔn)備室 1間，為選修課、綜 合實(shí)踐活動(dòng)課和學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)提供了相應(yīng)的場(chǎng)所和設(shè)備;按新課程實(shí) 驗(yàn)要求，配備、更新、補(bǔ)充了理化生實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)儀器設(shè)備，各學(xué)科實(shí)驗(yàn) 儀器的配備率、使用率和完好率均達(dá)到 99% 以上，完全能夠滿足新課程實(shí)

驗(yàn)教學(xué)的需要。

(四)配套設(shè)施漸趨完善。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心添置了高清攝像機(jī)、讀卡機(jī)、條碼機(jī)、高速掃描儀和網(wǎng) 上閱卷設(shè)備，可以進(jìn)行視頻、音頻的采集、加工、播放和網(wǎng)絡(luò)閱卷工作， 信息技術(shù)的相關(guān)硬件設(shè)施及管理使用已達(dá)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校擁有 xx 一中網(wǎng) cyyz 和校務(wù)公開網(wǎng) 192。168。70。222， 擁有自己*服務(wù)器的教學(xué)資源網(wǎng) ftp:192。168。70。188，包括教師上傳的 校內(nèi)教學(xué)資源在內(nèi)的教學(xué)資源庫(kù)已基本形成。

經(jīng)過不斷努力，學(xué)校圖書閱覽中心設(shè)施設(shè)備及圖書資料配備達(dá)到了省 規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，能滿足師生課外閱讀和教學(xué)參考需要?，F(xiàn)有圖書 108650冊(cè)，生 均占有圖書 50冊(cè);閱覽室座位 226個(gè)，電子閱覽室座位 60個(gè)，合計(jì) 286個(gè)，超過學(xué)生總數(shù) 1/8的標(biāo)準(zhǔn)。課外書籍和報(bào)刊按國(guó)家和省推薦的書目配 置，可讀*圖書所占比例逐年提高，圖書的借閱流通率在逐年增大。 在 2004年建成的千兆校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上， 2010年又投入 200余萬元進(jìn)行 升級(jí)改造，建成了擁有華為路由器、千兆核心交換機(jī)、光纖到樓的校園網(wǎng)， 全校共有信息點(diǎn) 520個(gè)，能與 internet 連接的計(jì)算機(jī)近 400臺(tái)，同時(shí)在教 學(xué)區(qū)還實(shí)現(xiàn)了因特網(wǎng)的無線覆蓋，由當(dāng)年的[全校通"提升到目前的[校 校通"、[班班通"和[人人通"，一座信息化的校園正在大山深處日益 顯示出她的生機(jī)與活力。

(五)文化氛圍更加濃厚。

學(xué)校進(jìn)一步加大了校園靜態(tài)文化的建設(shè)力度，分別以辦學(xué)思想、人文 精神、科技文明、文明進(jìn)餐、健康生活為主題，在科教綜合樓、教學(xué)樓、 實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生食堂、宿舍區(qū)域共精心設(shè)計(jì)、懸掛 塊文化標(biāo)牌，逐步改 造了[天鵝抱蛋"雕塑、毓秀碑、升旗臺(tái)等人文景觀，并添置文化石刻。 同時(shí)我們?cè)诟咭桓叨昙?jí)開展班旗、班徽設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)生宿舍開展 寢室名稱、寢室共勉語錄的征集制作活動(dòng)，在這些文化建設(shè)中，我們充實(shí) 了科技文化和時(shí)代文化的內(nèi)容，以弘揚(yáng)科學(xué)精神和時(shí)代精神。徜徉校園， 但見樓宇各異、錯(cuò)落有致，青青芳草與珙桐杜鵑相映生輝，嚶嚶鳥語與瑯 瑯書聲琴瑟和鳴。綠草如茵，花繁葉茂，人文與自然景觀相融，使校園平 添了幽美雅韻，透溢出濃郁的文化、生態(tài)、環(huán)境育人氣息，收到了[潤(rùn)物 細(xì)無聲"的效果。

(六)學(xué)校債務(wù)逐步降低。

2005年，我校賬面?zhèn)鶆?wù) 1360萬元; 2008年，經(jīng)縣審計(jì)局審核，我校 實(shí)際負(fù)債 2243萬多元。 三年來， 學(xué)校一方面挖掘潛力， 加強(qiáng)自身造血功能， 一方面積極爭(zhēng)取*和教育主管部門重視和支持，爭(zhēng)取社會(huì)援助，有效地 保障了學(xué)校在不新增債務(wù)的情況下的持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校辦公用品、水電維修、廢品回收、照相服務(wù)、食堂泔水都采取公 開招標(biāo)，教室、辦公場(chǎng)所全部更換節(jié)能燈具，一學(xué)年就為學(xué)校節(jié)約近 6萬 元的運(yùn)行成本;加大學(xué)校教育印刷廠、商店、洗衣店、理發(fā)店勤工儉學(xué)項(xiàng) 目的管理力度，每年收入增加近 10萬元;嚴(yán)格制定標(biāo)準(zhǔn)，在日常學(xué)校經(jīng)費(fèi) 開支中嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)申報(bào)、采購(gòu)、核查、報(bào)銷制度;

在縣*和縣教育局的支持下，我們將銀行債務(wù)和原來向教職工集資 產(chǎn)生的債務(wù)用信用社低息貸款進(jìn)行整體置換，每年僅利息支出一項(xiàng)就節(jié)省 30多萬元;

積極爭(zhēng)取外援，新增的電子閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室， 以及教師辦公室改造、道路黑化都是由縣交通局、縣電力公司等友好單位 和社會(huì)愛心人士資助建成。

通過一系列開源節(jié)流措施，學(xué)校債務(wù)償還能力得到了增強(qiáng)，五年來， 我校債務(wù)由原來的 2200多萬降低到 1680多萬元。

三、熔鑄團(tuán)隊(duì)精神，提升隊(duì)伍素質(zhì)

近年來，學(xué)校高度重視人才工作，堅(jiān)持以教師的*發(fā)展為主線，以 尊重關(guān)愛為前提，以學(xué)習(xí)研究為重點(diǎn)，以福利待遇為保障，以考核評(píng)價(jià)為 促動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極*，以促進(jìn)教師的*成長(zhǎng)為目的，立足校本， 創(chuàng)新機(jī)制，努力構(gòu)筑師資人才高地。

(一)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮保*監(jiān)督作用。

圍繞學(xué)校改革和發(fā)展大局，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)和黨員的思 想教育，深入開展文明單位和[五好"黨組織創(chuàng)建活動(dòng);繼續(xù)辦好學(xué)生業(yè) 余黨校，做好入黨積極分子培養(yǎng)和*員的發(fā)展工作。深入推進(jìn)廉潔教育 和廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想 *工作，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全體師生為學(xué)校發(fā)展建功立業(yè)。

(二)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升干部素質(zhì)。

2008年，縣委對(duì)我校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，新班子上任以來，深入開 展黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，健全預(yù)防*的內(nèi)部約 束機(jī)制。強(qiáng)化干部培訓(xùn)，強(qiáng)化工作職能，不斷增強(qiáng)干部的工作業(yè)務(wù)能力、 科學(xué)決策能力、行政駕馭能力、開拓創(chuàng)新能力，真正做到[創(chuàng)新理念、開 拓進(jìn)取，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展上有新突破"，[聯(lián)系群眾、關(guān)注民生，在促進(jìn) 社會(huì)*上有新作為"，[求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，在增強(qiáng)執(zhí)行力上有新提 高"，[清正廉潔、艱苦奮斗，在廉潔從政自律上有新形象";嚴(yán)格落實(shí) 干部崗位績(jī)效考核和*評(píng)議工作，在此基礎(chǔ)上建立起[能上能下"的用 人機(jī)制，制定了，近年來學(xué)校選拔培養(yǎng)

了青年干部 5人，培養(yǎng)使用了女干部 2人，其中 1名為 zz 市第四屆人大代 表。

(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教書育人的使命感。

一是深入開展新的教師職業(yè)道德教育，把[對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué) 生成長(zhǎng)的關(guān)愛，對(duì)本職工作的摯愛"作為師德建設(shè)的重要指標(biāo)，培養(yǎng)教師 良好的師德、健康的心理、敬業(yè)的精神、無私的愛心、規(guī)范的行為、合作 的品質(zhì)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、進(jìn)取的意識(shí);樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和共 同價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，激發(fā)工作積極*，努力成為[受學(xué)生愛戴、 讓*滿意"的教師。二是扎實(shí)開展師德教育月活動(dòng)，加強(qiáng)教師的憂患意 識(shí)、責(zé)任意識(shí)、合作精神、敬業(yè)精神和進(jìn)取精神教育，努力形成一個(gè)認(rèn)真 做人、踏實(shí)做事，尊重勞動(dòng)、尊重他人的良好風(fēng)尚。探索建立師德考評(píng)長(zhǎng) 效機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)作為教師年度考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)評(píng)聘的重要 依據(jù)。進(jìn)一步嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，營(yíng)造積極向上的辦公室文化，堅(jiān)決治理有償 家教、校外兼課和從事第二職業(yè)等現(xiàn)象，樹立一中教師的良好形象，真正 形成 [敬業(yè)愛生，啟智求真，為人師表，勇于創(chuàng)新"的良好教風(fēng)。

(四)推進(jìn)[名師興校"戰(zhàn)略，促進(jìn)教師*成長(zhǎng)。

繼續(xù)推進(jìn)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人和青年教師培養(yǎng)工程，努力為 教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，努力造就一個(gè)能支撐學(xué)校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體， 真正使想干的有機(jī)會(huì)，能干的有舞臺(tái)，干好的有地位;深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí) 型校園活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師靜心讀書，不斷充實(shí)和完善自我;認(rèn)真組織新 一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn);充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)、 班主任和學(xué)科骨干教師的[三個(gè)核心"作用，以集體備課制度、班級(jí)教導(dǎo) 會(huì)制度、學(xué)科教研制度為保障，在不同層面上展示了我校各個(gè)群體的凝聚 力量和團(tuán)隊(duì)精神;堅(jiān)持做好青年教師培養(yǎng)工程，完善青年教師培訓(xùn)成才機(jī) 制，組織制訂青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，建立和，大力開展校本培訓(xùn)，認(rèn)真做好青年教師 的結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)、檢查和督促，采取能力水平測(cè) 試、教學(xué)環(huán)節(jié)逐一過關(guān)等舉措，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng);建立[能進(jìn)能出" 的 人才引進(jìn)流動(dòng)機(jī)制，努力推動(dòng)教師自主發(fā)展。

五年來，我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到了顯著提高，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到了明顯優(yōu) 化。 與 2005年相比， 專任教師增加了 14人; 學(xué)歷合格率由 91%上升到 99。3%， 中高級(jí)職稱教師占專任教師的比例由 67。7%提高到 73。3%，其中高級(jí)教師由 當(dāng)年的 36。1%上升到 42%;新增特級(jí)教師 1人，新增 zz 名師 2人，市級(jí)學(xué) 科帶頭人增加 4人，縣以上骨干教師增加 15人，其中市級(jí)以上骨干教師占 專任教師總數(shù)的比例由 6。2%上升到 10%。

現(xiàn)學(xué)校專任教師中， 35歲以下的教師 54人， 36歲- 45歲之間的教師 66人， 46- 60歲 間的教師 30人，分別占教師總數(shù)的 36 %、 44 %， 20%， 教師年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，改變了過去中堅(jiān)力量薄弱的狀況，有效克服了青 黃不接的斷層現(xiàn)象。

五年來，我校教師教育教學(xué)成績(jī)顯著，共發(fā)表教育教學(xué)文章 374篇， 其中省級(jí)以上 228篇;參加縣級(jí)以上各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人次達(dá) 126節(jié)， 其*家級(jí)獲獎(jiǎng) 2節(jié)， 省級(jí) 20節(jié); 根據(jù) [問題即課題" 、 [課堂即研究" ， 許多老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，反思問題，探究問題，學(xué)校共確立了校級(jí)小 課題 48個(gè)，編寫校本教材 11本。

四、探索育人之道 提升德育水平

德育是教育的靈魂。增強(qiáng)德育的針對(duì)*和成效*，是時(shí)代發(fā)展的必然 要求，也是教育的神圣使命。為此， xx 一中堅(jiān)持育人為本、德育為先，把 [立德樹人"的根本任務(wù)落到實(shí)處。積極探索[生活化"德育途徑，努力 打造[活動(dòng)形式多樣化、活動(dòng)內(nèi)容層次化、活動(dòng)對(duì)象多元化、活動(dòng)過程規(guī) 范化"的德育活動(dòng)格局，將活動(dòng)文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程，內(nèi)化素 質(zhì)，外化行為，促進(jìn)學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強(qiáng)良好品 質(zhì)的養(yǎng)成。 針對(duì)學(xué)生在校三年不同階段， 開展不同主題活動(dòng)， 奏響青春 [三 步曲":高一學(xué)生圍繞青春與勵(lì)志展開活動(dòng)，讓青春更美好;高二學(xué)生圍 繞生活與感恩展開活動(dòng)，讓生命更燦爛;高三學(xué)生圍繞理想與責(zé)任展開活 動(dòng)，讓人生更輝煌。注重環(huán)境滲透德育、文化滲透德育、教學(xué)滲透德育、 服務(wù)滲透德育、活動(dòng)滲透德育。[生活化"德育實(shí)踐促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā) 展。

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育工作合力。

1、進(jìn)一步完善德育組織體系。形成了由學(xué)校分管德育副校長(zhǎng)--學(xué)工 處--年級(jí)組--班主任四個(gè)層面構(gòu)成的條狀德育主體，又有各部門配合 的塊狀結(jié)構(gòu)，還有全員參與的德育網(wǎng)絡(luò)，兼有以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部為主體 的學(xué)生自我管理、自我教育體系。其運(yùn)行模式為:學(xué)校提出思路，學(xué)工處 擬定計(jì)劃并檢查指導(dǎo)，年級(jí)組負(fù)責(zé)組織，班主任具體落實(shí)。深入開展校內(nèi) 外共建活動(dòng)，切實(shí)搞好德育基地、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè);充分發(fā)揮 學(xué)生業(yè)余黨校、關(guān)工委等組織的德育作用;學(xué)校在 2008年配置了完備的心 理咨詢室和心理教室，安排取得國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格的專職心理教師， 結(jié)合高中學(xué)生心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，訂制了教材，開設(shè)了心理健康課，將 心理健康教育落實(shí)到課堂，將教材和學(xué)校德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，效果顯著; 心理健康教師定期在全校范圍開展調(diào)查問卷和訪談，心理咨詢室全天開放， 把握學(xué)生思想傾向;心理健康教師和班主任相互配合，建立特殊關(guān)愛學(xué)生 檔案，主動(dòng)關(guān)注，及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)，有效控制了不良事故的發(fā)生;我校

將全員德育落到實(shí)處，實(shí)行成長(zhǎng)導(dǎo)師制，有效發(fā)揮所有教職工思想*工 作的強(qiáng)大作用，促進(jìn)了學(xué)生身心全面*發(fā)展和素質(zhì)的全面提高;切實(shí)做 好[助學(xué)啟智"工程，學(xué)校成立[愛心基金會(huì)"，制定了，每年籌集資金 60多萬用于獎(jiǎng)勵(lì)、資助貧困學(xué)子，獲得社 會(huì)的普遍贊譽(yù)。

2、進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社會(huì)[三位一體"的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形 成全員育人的良好氛圍。長(zhǎng)期以來，我校對(duì)社會(huì)德育資源的利用處于順其 自然的狀態(tài)，隨著新課改理念的逐步樹立，我們就地取材，充分挖掘本土 德育資源，有效拓展了德育網(wǎng)絡(luò)。例如每周的國(guó)旗下講話，我們改變過去 由各班代表輪流主講的做法，邀請(qǐng)縣團(tuán)委書記、縣文聯(lián)主席、退休老教師 以及優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)來主講，讓學(xué)生耳目一新;青年演說家楊青松、李*的 感恩勵(lì)志演講更是讓同學(xué)們獲益匪淺;今年開學(xué)之初，從我校考上*大 學(xué)的向伊梅同學(xué)被世界著名的哈佛大學(xué)錄取，我校特意邀請(qǐng)向伊梅回訪母 校，舉行了[仰望星空與腳踏實(shí)地"的專場(chǎng)報(bào)告和互動(dòng)交流，更使同學(xué)們 群情振奮。

(二)確立德育目標(biāo)，建立德育工作模式。

我校德育緊扣[勵(lì)志、感恩、責(zé)任"的教育主線，將高中階段的 8個(gè) 德育要點(diǎn)，即愛國(guó)主義教育、集體主義教育、馬克思主義常識(shí)和社會(huì)主義 教育、理想教育、道德教育、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育、社會(huì)主義*觀念和 遵紀(jì)守法的教育、良好個(gè)*心理品質(zhì)的教育，一一進(jìn)行細(xì)化，分年級(jí)由淺 入深，逐步推進(jìn)，循環(huán)訓(xùn)練，形成了[生活化"德育模式。針對(duì)學(xué)生在校 三年不同階段，開展不同主題活動(dòng)，奏響青春[三步曲":高一學(xué)生圍繞 青春與勵(lì)志展開活動(dòng)，讓青春更美好;高二學(xué)生圍繞生活與感恩展開活動(dòng)， 讓生命更燦爛;高三學(xué)生圍繞理想與責(zé)任展開活動(dòng)，讓人生更輝煌。注重 環(huán)境滲透德育、文化滲透德育、教學(xué)滲透德育、服務(wù)滲透德育、活動(dòng)滲透 德育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，鞏固了 xx 一中學(xué)生的良好形象。

(三)加強(qiáng)德育管理，提高德育工作效果。

進(jìn)一步健全學(xué)生管理制度，制訂了班主任工作常規(guī)、團(tuán)委工作常規(guī)， 有針對(duì)*的修訂了，設(shè)計(jì);學(xué)校制定了課堂 常規(guī)反饋表、寢室值日反饋表，完善了請(qǐng)假制度，強(qiáng)化檢查落實(shí)，讓制度 內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為;完善年級(jí)德育目標(biāo)體系，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)* 和科學(xué)*;深化德育精細(xì)化管理，嚴(yán)格班級(jí)學(xué)風(fēng)評(píng)比，認(rèn)真做好學(xué)生綜合 素質(zhì)評(píng)價(jià)，完善學(xué)生重大違紀(jì)預(yù)防和應(yīng)急處理機(jī)制;認(rèn)真落實(shí)學(xué)生集體談 話制度、違紀(jì)學(xué)生分級(jí)誡勉談話制度和學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，繼續(xù)深入開展以規(guī) 范學(xué)生儀表儀容、規(guī)范學(xué)生校園生活、優(yōu)化課堂秩序、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)為重 點(diǎn)的日常教育活動(dòng);認(rèn)真開展心理健康教育、青春期教育和勵(lì)志感恩教育， 積極倡導(dǎo)和培育尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的風(fēng)氣。

(四)豐富德育活動(dòng)，提升學(xué)生校園生活質(zhì)量。

健全德育活動(dòng)的常態(tài)機(jī)制，充分利用主題班會(huì)、主題校會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、 社團(tuán)活動(dòng)等形式，組織開展系列德育主題活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟和實(shí) 踐中陶冶情*，升華人格。認(rèn)真開展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、科學(xué)發(fā) 展觀教育、誠(chéng)信教育、民族精神教育、感恩教育、*法制教育、心理健 康教育等為重點(diǎn)的未成年人思想道德教育，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng); 深入開展國(guó)防教育、世情、國(guó)情和社情教育，全面落實(shí)與新課程改革相銜 接的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);圍繞[培養(yǎng)現(xiàn)代文明人"目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行 為規(guī)范、學(xué)科精神、人文精神和*人格意識(shí)教育，著力培養(yǎng)一中學(xué)生的 良好形象和精神氣質(zhì);認(rèn)真組織了以慶祝建國(guó) 60周年為主題的[弘揚(yáng)和培 育民族精神"教育、科技藝術(shù)節(jié)等專項(xiàng)活動(dòng);進(jìn)一步加強(qiáng)校園廣播、網(wǎng)站、 ?？ㄔO(shè)，著力打造蓬勃向上、文明*的校園文化。

(五)加強(qiáng)德育研究，增強(qiáng)德育工作活力。

針對(duì)學(xué)生價(jià)值取向多元化傾向和德育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極探 索學(xué)校德育工作的新途徑和新方法，挖掘德育資源，拓展德育空間，著力 構(gòu)建以學(xué)生為本、良*互動(dòng)的德育工作新機(jī)制;加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富 學(xué)生課余生活。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)管理和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)， 用健康和豐富的社團(tuán)文化占領(lǐng)學(xué)校陣地;圍繞新課改，深入開展校本德育 課程研究，積極探索新課程理念下學(xué)科教學(xué)的德育功能和途徑，著力構(gòu)建 學(xué)校德育課程體系和評(píng)價(jià)機(jī)制，努力構(gòu)建學(xué)校德育工作特*。

五年來，我校德育成效斐然， 2009年，榮獲*教育發(fā)展基金會(huì) [ 2008-200*年度成長(zhǎng)先峰培育獎(jiǎng)"; 2010年， zz 市市委、市*授予 我校[新*成立 60周年 zz 榮耀名校"稱號(hào)，市委宣傳部、市文明辦、 團(tuán)市委表彰我校為[`文明伴我成長(zhǎng)`主題教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校"， zz 市教育局授予我校[中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體"榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)生業(yè)余黨校 每年都有兩百名學(xué)生黨校畢業(yè)， 2名學(xué)生光榮入黨;涌現(xiàn)了 4名 yy 省表彰 的[文華科技品學(xué)獎(jiǎng)"先進(jìn)個(gè)人， 8名團(tuán)市委表彰的優(yōu)秀團(tuán)干， 16名團(tuán)市 委表彰的優(yōu)秀團(tuán)員， 4名 zz 市優(yōu)秀學(xué)生干部， 8名 zz 市優(yōu)秀學(xué)生， 24名 xx 縣優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。

五、推進(jìn)課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量

高中課程改革是一場(chǎng)反映時(shí)代精神的深刻變革，是一場(chǎng)既廣泛又深入 的教育創(chuàng)新。有效教學(xué)是教育永恒的價(jià)值追求。如何讓新課程背景下的課 堂充滿生命的活力，從[小"處做起，從[實(shí)"處做起，展現(xiàn)探究的魅力， 蘊(yùn)含文化的張力，讓課堂真正成為生命的課堂，生本的課堂，生活的課堂， 生態(tài)的課堂，使學(xué)生在課堂里主動(dòng)發(fā)展，獲得成功，享受愉悅，是我們不 懈追求的理想教育。

我校以新課程改革為契機(jī)，積極探索新的教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)效 率。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)和山區(qū)學(xué)校實(shí)際，*了、等指導(dǎo)*文 件，大力開展了[探究有效教學(xué)、構(gòu)建活力課堂"的教學(xué)研究活動(dòng)，落實(shí) 課改精神。

(一)突出對(duì)高效課堂和有效教學(xué)的探索。

1、樹立新的教學(xué)觀念

打造高效課堂的前提是老師轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)。首先，我們采用專家引領(lǐng)、集 中輔導(dǎo)和自主修習(xí)相結(jié)合的方法，*抓通識(shí)*培訓(xùn)，規(guī)定每學(xué)期完成規(guī)定 學(xué)時(shí)的集中輔導(dǎo)。我們先后請(qǐng)省市教研室教育專家來校講學(xué)，組織教師觀 看了*教科所制作的新課程通識(shí)*培訓(xùn)全部錄像材料，全體任課教師都 參加了兩輪以上的省市新課程培訓(xùn);其次是自我充電，學(xué)校給每位老師發(fā) 放了一套[有效教學(xué)叢書"，先自學(xué)，再討論，再交流，在學(xué)習(xí)中提升自 我認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念;第三是學(xué)習(xí)借鑒。 2009年暑假，縣教育局聘請(qǐng)了 洋思中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師來我縣進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講課、講學(xué)，介紹了楊思經(jīng)驗(yàn)，我 校所有青年教師均參與聽課學(xué)習(xí)，并精選洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，下發(fā)給老師們學(xué)習(xí)借鑒。

2、創(chuàng)建新的課堂形式

我們制訂了，方案 中，我們將每一個(gè)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)周，每個(gè)人，每堂課。

總體上將備課上課模式大致制定為如下三步:

一步:學(xué)生明確目標(biāo)--學(xué)生自主預(yù)習(xí)--學(xué)生完成學(xué)案

二步:教師匯總學(xué)案，分析預(yù)習(xí)情況--制定講案

三步:教師探究點(diǎn)撥--學(xué)生鞏固落實(shí)--達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

教師作為引導(dǎo)者，首先要給學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案，通過學(xué)案讓學(xué)生明白重點(diǎn)、 難點(diǎn)，教師再匯總學(xué)案，掌握學(xué)生預(yù)習(xí)過程中的情況，根據(jù)預(yù)習(xí)情況制定 講案，精講點(diǎn)撥，在學(xué)生已經(jīng)思考探究過的情況之下，教師稍加點(diǎn)撥。然 后教師再對(duì)學(xué)生進(jìn)行提升訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題。

我們采用了以下方式對(duì)課堂進(jìn)行了監(jiān)管:1、各組學(xué)習(xí)總體方案，制定 細(xì)化方案，交年級(jí)組審核，再交教科室備案。 2、備課組落實(shí)[三步"教學(xué)， 請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課，備課組完成[講課--說課--評(píng)課"系列活動(dòng)。 3、領(lǐng) 導(dǎo)小組成員全程跟蹤聽課一個(gè)月。 4、備課組每周進(jìn)行一次有領(lǐng)導(dǎo)小組成員 參與的研討活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 5、一月結(jié)束備課組長(zhǎng)匯報(bào)研 討，完善方案。 6、推薦樣板課堂，集中展示。 7、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)冒 尖。

3、形成新的打磨機(jī)制

在高校課堂的打磨中，我們將縣級(jí)骨干以下教師分成三個(gè)梯級(jí)培養(yǎng)系 列:過關(guān)教師、合格教師、校級(jí)骨干，每一級(jí)都有相應(yīng)的過關(guān)條件，只有 條件全部合格，才可能進(jìn)入到下一級(jí)培養(yǎng)梯隊(duì)。比如過關(guān)系列我們要求通 過以下十項(xiàng)考核:基本功、命制試卷、參加考試、上申報(bào)課、上錄像課、 進(jìn)行錄像答辯、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)效果、制作多媒體課件、敬業(yè)精神;對(duì)于 合格系列的老師，我們確立了要求更高的 10項(xiàng)目標(biāo);校級(jí)骨干培養(yǎng)系列的 則有 9項(xiàng)*成長(zhǎng)目標(biāo)。每個(gè)系列的老師都會(huì)逐項(xiàng)申報(bào)考核，逐項(xiàng)過關(guān)。 一年不能過關(guān)的進(jìn)入下一輪培養(yǎng)，兩年仍然不能過關(guān)的就要進(jìn)行誡勉談話 乃至緩聘解聘。

為了幫助教師順利過關(guān)，學(xué)校開展了大量的校本研修活動(dòng)，其中獨(dú)具 特*的活動(dòng)有三項(xiàng)。一是錄像磨課研修活動(dòng)，具體步驟為:確定課例錄像; 觀看錄像，自尋病狀;集體會(huì)診，分析病情;尋找*方，再次執(zhí)教;再次 會(huì)診，反思提高。參與錄像磨課的老師都要填寫， 該活動(dòng)讓很多老師很震撼，因?yàn)橐酝鶄鹘y(tǒng)的評(píng)課方式不直觀，往往只是課 堂的大致印象，說服力不強(qiáng)。現(xiàn)在是一邊放錄像，一邊評(píng)課，老師學(xué)生的 一舉一動(dòng)一目了然，許多老師看到錄像后才更直觀地感受到自己的課堂狀 況和自己差距;二是說課自評(píng)答辯活動(dòng)，教師先上課，評(píng)委根據(jù)上課情況 設(shè)計(jì)答辯題，然后我們集中所有青年教師進(jìn)行課后說課，選手對(duì)課堂進(jìn)行 自我點(diǎn)評(píng)，回答評(píng)委的一到兩個(gè)問題。這種答辯活動(dòng)實(shí)際上就是為了讓上 課老師認(rèn)識(shí)到自己的問題，反思自己的問題，提升自己的教學(xué)水平。三是 [青年教師月"活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容主要包括青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，青年教師 高效課堂擂臺(tái)賽，師徒同課異構(gòu)教學(xué)，限時(shí)*備課，青年教師參加學(xué)生 考試等。這些研修活動(dòng)，以充滿活力的青年教師為主體，帶動(dòng)了整個(gè)教師 隊(duì)伍的研修熱情，有效的推動(dòng)了新課程背景下的高校課堂的構(gòu)建。

在探索與實(shí)踐中，我校廣大教師不斷追求課堂教學(xué)方法的科學(xué)*、設(shè) 計(jì)的多元*、 手段的靈活*、 情感的豐富*、 思維的活躍*，不斷完善 [明 確理念、探索課堂、反思行為、形成模式"的實(shí)踐環(huán)節(jié)和[自學(xué)、點(diǎn)撥、 練習(xí)"課堂環(huán)節(jié)，打磨出了以[三明"、[三精"、[三活"、[三實(shí)" 為特征的高效課堂，[三明"即明理念，明學(xué)生，明目標(biāo);[三精"即教 學(xué)設(shè)計(jì)精心，教學(xué)語言精煉，教學(xué)藝術(shù)精湛;[三活"即教學(xué)情境鮮活， 教學(xué)方法靈活，學(xué)生思維活躍;[三實(shí)"即追求目標(biāo)務(wù)實(shí)，過程落實(shí)、訓(xùn) 練扎實(shí)。高效課堂教學(xué)的改革實(shí)踐，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，享受到 了成功的喜悅。

(二)突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

在實(shí)踐中，我校始終注重將學(xué)科課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程向課外延伸， 實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、 分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力培養(yǎng)。

學(xué)校*了，將各類興趣課外 活動(dòng)納入學(xué)校統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌安排，保*課外活動(dòng)的有序開展。注重課外 活動(dòng)的全員*，面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)所有學(xué)生均參加至少一項(xiàng)學(xué)科類或文 體類或科技類課外活動(dòng)，盡量滿足每一位學(xué)生的發(fā)展需求。開拓各種渠道， 并努力完善設(shè)施，保*課外活動(dòng)的良好效果。學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英 語、物理、化學(xué)、生物、*、歷史、地理、書法、美術(shù)、音樂、體育等 十余項(xiàng)學(xué)科課外活動(dòng)，受到學(xué)生的普遍歡迎 ， 共有 30%以上的學(xué)生參加了學(xué) 科類課外活動(dòng)。

學(xué)校開展了國(guó)旗班、禮儀組、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、*樂隊(duì)、朗誦團(tuán)、九 峰書畫社、九峰體育協(xié)會(huì)等多項(xiàng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，其中九峰體育協(xié)會(huì)下設(shè)十 余個(gè)學(xué)生自己組織的體育俱樂部，各類學(xué)生社團(tuán)有章程、有組織、有活動(dòng)， 文體類活動(dòng)共有 人參與。

學(xué)校定期開展[科技實(shí)踐"活動(dòng)、自主探究實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)新大賽、手 工制作、電子制作、化學(xué)魔術(shù)等課外科技活動(dòng)，其中[科技實(shí)踐"活動(dòng)為 高一高二年級(jí)全體學(xué)生參加。每?jī)赡昱e辦一次學(xué)校[科技藝術(shù)節(jié)"，定期 參加 xx 縣[科技藝術(shù)節(jié)"，其中包括科技創(chuàng)意、創(chuàng)造發(fā)明、科學(xué)論文、科 技實(shí)踐、科學(xué)幻想繪畫、科技節(jié)節(jié)徽創(chuàng)作、班旗班徽制作、班級(jí)風(fēng)采展板、 巴山舞比賽、生物標(biāo)本制作、實(shí)驗(yàn)儀器或航模制作、演講比賽等內(nèi)容。 積極開展研究*學(xué)習(xí)，在專任老師指導(dǎo)下學(xué)生自主選題、搜集資料、 撰寫論文，開題報(bào)告規(guī)范，大小論文有理有據(jù)，能運(yùn)用自主、合作、探究 的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，學(xué)生研究*學(xué)習(xí)報(bào)告論文 500多篇，學(xué)校將優(yōu)秀論文匯 編成[研究*學(xué)習(xí)成果集"。同時(shí)每個(gè)寒暑假都組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)服務(wù)、 社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)，寫出了調(diào)查報(bào)告和體會(huì)文章，并匯編成社會(huì)實(shí)踐優(yōu) 秀調(diào)查報(bào)告文集，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感也明顯得到提高。

各類課外活動(dòng)的開展均做到有計(jì)劃、有過程、有效果?；顒?dòng)前注重科 學(xué)*研究和論*，活動(dòng)后注重反思和調(diào)整，根據(jù)學(xué)生身體心理發(fā)展的不同 階段和學(xué)生的個(gè)*特長(zhǎng)、興趣愛好，著眼于學(xué)生的個(gè)*發(fā)展。學(xué)校致力于 加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)形式和內(nèi)容的探究，努力開拓校內(nèi)校外多種活動(dòng)渠道，取 得了顯著成效，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，課外活動(dòng)參與率達(dá) 100%， 符合省級(jí)示范學(xué)校要求。

六、推進(jìn)管理改革，創(chuàng)新管理機(jī)制

在教育教學(xué)常規(guī)管理過程中，學(xué)校以尊重師生、提高效率為最高原則， 堅(jiān)持制度化規(guī)范與人*化管理相融，注重管理的精細(xì)化、人*化和*化。 (一)以精細(xì)化為手段提高管理實(shí)效。 構(gòu)建了[條塊結(jié)合、全員參與、 剛?cè)嵯嗳?的管理模式，做到層級(jí)管理與年級(jí)管理相結(jié)合，教師管理與學(xué) 生自主管理相結(jié)合，制度規(guī)范與人*關(guān)懷相結(jié)合，目標(biāo)管理和過程控制相

結(jié)合。以精細(xì)管理推進(jìn)[三風(fēng)"建設(shè)，促進(jìn)教師以德立身、以德立教，促 進(jìn)學(xué)生的人格自律、行為規(guī)范。

(二)以人*化為原則提高師生凝聚力。 學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做到合法 合情合理，既突出對(duì)師生主體的關(guān)注和尊重，又做到依法治校、遵章辦學(xué)。 不斷推進(jìn)管理改革，創(chuàng)新管理機(jī)制，激發(fā)工作熱情，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。 (三)以*化為保障提高主體意識(shí)。 充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的作 用，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開欄、校長(zhǎng)信箱、心 理信箱、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開學(xué)生座談會(huì)、開展學(xué)生家長(zhǎng)評(píng) 教活動(dòng)，虛心聽取學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，在媒 體公開承諾，自覺接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督;學(xué)校成立了校務(wù)公 開監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)校務(wù)公開的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，組織年度財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)和基建 工程的監(jiān)督， 學(xué)校校務(wù)公開工作落實(shí)， 2007年被評(píng)為 zz 市[校務(wù)公開工作 先進(jìn)單位"

七、強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，提升辦學(xué)效益

科學(xué)的辦學(xué)理念，明確的辦學(xué)目標(biāo)，高效的管理方法，濃郁的學(xué)習(xí)氛 圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，使 xx 一中這所土家名校結(jié)出了豐碩的辦學(xué)成果。 五年來， xx 一中堅(jiān)持科研強(qiáng)校戰(zhàn)略，五年來，學(xué)校共有 9項(xiàng)科研課題 獲批準(zhǔn)立項(xiàng)，其中有 5項(xiàng)屬國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題，有 4項(xiàng)屬省級(jí)重點(diǎn)課題。目 前已有 4個(gè)課題圓滿結(jié)題，其中，全國(guó)教育科學(xué)[十一五"規(guī)劃教育部重 點(diǎn)課題[有效推進(jìn)區(qū)域教師*化發(fā)展"榮獲*教科所一等獎(jiǎng)。一批中 青年教師也在課題研究中脫穎而出。

五年來，學(xué)校更加注重貫徹[德、智、體、美全面發(fā)展"的教育方針， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、*成才，為學(xué) 生終身發(fā)展奠基。學(xué)校積極組織學(xué)生開展豐富多*的文藝、體育、科技創(chuàng) 新、研究*學(xué)習(xí)、社會(huì)綜合實(shí)踐等活動(dòng)，在活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批學(xué)有專長(zhǎng)的 學(xué)生，在學(xué)科競(jìng)賽、演講比賽、書畫比賽、科技競(jìng)賽、征文比賽、讀書活 動(dòng)、電腦制作、體育比賽等活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，學(xué)生的個(gè)*、特長(zhǎng)得到充分 的張揚(yáng)和發(fā)揮，綜合素質(zhì)得到全面提升。

在高考競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的背景下，我校在經(jīng)歷了相對(duì)而言的低谷之后， 近三年來，學(xué)校高考成績(jī)一直呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的態(tài)勢(shì)。 2009年， 883人參考， 一本上線人數(shù) 132，前三批本科累計(jì)上線人數(shù) 703人，上線率達(dá)到 80%。理 科考生邱勍晟以 678分勇奪全市應(yīng)屆生狀元，被清華大學(xué)材料科學(xué)與工程 系錄取; 2010年， 877人參考，一本上線人數(shù) 197人，前三批本科累計(jì)上 線人數(shù) 743人， 上線率達(dá)到 84。72%。 600分以上高分人數(shù)達(dá)到 35人， 清華、 北大上線兩人。文科考生嚴(yán)臻貞被*大學(xué)社會(huì)學(xué)系錄取!學(xué)校榮獲[ zz 市高中教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)"，并先后被武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)

等重點(diǎn)高校命名為[優(yōu)質(zhì)生源基地"。[上身邊的示范高中，圓心中的大 學(xué)夢(mèng)想"， xx 一中已經(jīng)成為土家學(xué)子向往的求學(xué)圣地。

第四部分 存在的問題及努力的方向

一 。 今后發(fā)展中需要解決的問題

1、部分教師仍然存在著傳統(tǒng)的教育觀念，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教育模式。如

第二篇：創(chuàng)新自查報(bào)告

一、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)

來自互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)磁介質(zhì)上病毒的攻擊。隨著我區(qū)農(nóng)村信用社電子化建設(shè)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在農(nóng)村信用社各項(xiàng)業(yè)務(wù)中的廣泛應(yīng)用，部分員工因病毒防范意識(shí)較為薄弱，加上計(jì)算機(jī)水平又是參差不齊，有的員工很難主動(dòng)發(fā)現(xiàn)客戶端系統(tǒng)出現(xiàn)的漏洞從而實(shí)施補(bǔ)丁升級(jí)，U盤濫用且從不進(jìn)行病毒掃描，這樣就容易造成內(nèi)部信息泄漏或網(wǎng)絡(luò)阻塞，中斷重要業(yè)務(wù)的正常運(yùn)行。

二、操作流程風(fēng)險(xiǎn)

隨著業(yè)務(wù)的更新和科技步伐的加快，員工的計(jì)算機(jī)操作業(yè)務(wù)能力與嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范程序不適應(yīng),綜合柜員制未能全面落實(shí),不能夠完全掌握農(nóng)信社的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作流程及處置程序,必然會(huì)造成操作失誤而導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)。操作風(fēng)險(xiǎn)大致分為以下幾方面:

1、操作行為不規(guī)范,安全防范意識(shí)差。目前，我區(qū)農(nóng)村信用社計(jì)算機(jī)操作員一般只通過了短期輔導(dǎo)培訓(xùn)，未能全面掌握計(jì)算機(jī)理論知識(shí)及運(yùn)用技術(shù)，主要表現(xiàn)在：

一是一些操作人員對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺乏，經(jīng)常出現(xiàn)操作性錯(cuò)誤；

二是操作人員基本安全意識(shí)不強(qiáng)，缺乏安全防范意識(shí)；

三是人員調(diào)離或崗位變動(dòng)時(shí)不及時(shí)注銷操作員，導(dǎo)致操作員不便于管理；

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