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東莞理工學院思想政治理論課

社會實踐方案（2010）

思想政治理論課的實踐教學是大學生思想政治教育的重要組成部分，與理論教學一道構成了教學活動的整體，為全院各專業(yè)學生的公共必修課。其中，?？粕诘诙W期進行，2學分；本科生在第二、第四學期分別進行，各2學分。它的目的和任務是通過實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學生理聯系實際的學風，提高大學生運用馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀分析和解決實際問題的能力。

為了深入做好我院2010年大學生“思政”課社會實踐教學活動，引導廣大學生學習和實踐科學發(fā)展觀, 多視角關注社會熱點、焦點問題并積極投身和諧社會建設的各個領域，進一步加強和改進大學生社會實踐工作，培養(yǎng)大學生的社會責任感和使命感，經過思政部兩個教研室集體討論，確定我校今年大學生思政課實踐教學活動圍繞“關注民生·和諧發(fā)展”為主題，開展調查和研究，并擬定了若干選題方向供同學們調研時參考（允許學生根據個人實際情況，圍繞主題自行確定切實可行的調研題目，題目不宜大而無當；允許使用副標題補充、限定和說明調研范圍）。

一、選題參考方向

1、有關大學畢業(yè)生就業(yè)問題的調查

2、有關新莞人收入狀況的調查

3、有關春運與農民工返鄉(xiāng)問題的調查

4、有關城市生活垃圾分類處理情況的調查

5、有關看病難、看病貴問題的調查

6、有關居民低碳生活方式的調查

7、有關低碳經濟的調查

8、有關校園安全問題的調查

9、有關農村留守兒童生存狀態(tài)的調查

二、活動原則

社會實踐活動的原則是：“就近方便，按需組隊，點面結合，小型多樣，突出重點，重在實效”。按照此原則，同學們可以利用雙休日和暑假開展個人社會實踐活動，體現科學發(fā)展觀，為家鄉(xiāng)和諧社會建設建言獻策，做出自己的貢獻。

三、調查方式和要求

1、參與活動的方式：每位同學可以個人獨立完成，也可以團隊方式（團隊成員必須是本班同學，且參與人在2－4人之內，一律不得超過4人）集體完成。以團隊方式進行調研的必須是工作量比較大的調研課題，對于調研工作量小而小組成員多的報告，會影響成績評定。

2、在充分調研的基礎上形成調查報告。在調查報告中，既要有典型案例的介紹分析，又要結合思想政治理論課教學中的相關原理，尤其是落腳點要回歸到 1

“關注民生·和諧發(fā)展”的主題上，要聯系黨和政府為解決民生問題促進科學發(fā)展而出臺的一系列新辦法、新舉措，提出自己的見解，達到理論與實踐的結合。

3、主題要鮮明，內容要真實。被調查對象無論是市、鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)還是個人，均請注明它們的真實名稱或地址或聯系方式。

4、實踐報告的形式：調研、采風與訪談。圍繞所選目標問題進行實地考察，搜集相關資料，加以整理、歸納，提倡運用文字、錄音、錄像、照片、圖片等多媒體方式進行表現。必須有本人參加實踐的現場照片資料，可以添加有本人參加的DV拍攝錄影資料。

四、調查報告的撰寫和提交要求

1、篇幅在3000字以上。題目用小二號黑體（主題目不得超過一行，可設副標題）；作者的班級、姓名和學號統一在題目之下居中，用四號宋體，與題目和正文有間隔；標點統一為中文標點、頁碼為右下、數字和字母為Times New Roman體；文內標題用四號黑體，正文用小四號宋體，單倍行距，標準字間距。（報告格式將作為成績評定的依據之一）

2、小組完成者，按照各成員貢獻的大小排名。文末注明日期。

3、調查報告交電子版和文字版各一份，文字版統一用A4紙打印。

4、反對虛構，反對抄襲。若抄襲，成績記以零分。

五、提交調研報告的時間和方式

1、交稿時間：下學期第一周周四之前。

2、交稿方式：請各班學習委員收齊后，按學號順序（小組完成者，以第一作者的學號排序）歸檔（電子版和文字版各一份），統一交給指導教師。全班電子文稿超過300m以上的，請刻成光盤。

六、其他事項

1、本課程為全院學生的必修課程，每次2學分，同學們應高度重視。

2、思政部為每個班級配備了指導教師，負責指導同學們參加社會實踐和評定社會實踐成績。

3、為了調查的深入和撰寫出高質量的調查報告，提倡分小組進行。對小組成果，既有整體評價，又能體現出成員間的差別。

4、活動結束后，進行總結和評優(yōu)。對于運用了現代化調查手段，撰寫出高水平調查報告的個人或小組將給予表彰。

5、調查成果（報告）由思政部擇優(yōu)匯編成冊。

思想政治理論教學部

2010年5月2