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第一篇：青馬工程

6355 切實(shí)掌握馬克思主義基本理論這一“看家本領(lǐng)” 滿(mǎn)分100 共10題每題10分（01）C（02）C（03）A（04）D（05）A

6349 活的馬克思主義滿(mǎn)分100 共20題每題5分（01）BC（06）D（11）AB（16）A（02）BC（07）B（12）ABCD（17）C（03）C（08）BCD（13）C（18）ABC（04）A（09）CD（14）A（19）ABC（05）D（10）ABC（15）D（20）BCD

6308 筑夢(mèng)中國(guó)滿(mǎn)分175 共35題每題5分

（01）B（06）A（11）B（16）A（21）D（26）C（31）A（02）C（07）A（12）A（17）A（22）A（27）D（32）C（03）A（08）B（13）A（18）B（23）B（28）C（33）B（04）C（09）C（14）C（19）D（24）A（29）A（34）C（05）B（10）C（15）B（20）C（25）D（30）D（35）C（06）ACD（07）ABD（08）ABC（09）ABCD（10）AC

6340 為什么說(shuō)我們國(guó)家實(shí)行的是真正的民主滿(mǎn)分100 共10題每題10分（01）AD（06）D（02）ABC（07）C（03）ABC（08）A（04）ABCD（09）D（05）ACD（10）B

6345 中國(guó)為什么能贏滿(mǎn)分100 共20題每題5分（01）C（06）ABC（11）B（16）CD（02）A（07）ABCD（12）B（17）BC（03）A（08）BCD（13）A（18）ABC（04）C（09）ABC（14）C（19）BC（05）D（10）BC（15）B（20）ACD

6353 如何抵御西方精神殖民滿(mǎn)分100 共20題每題5分（01）B（06）是（11）否（16）A（02）ABC（07）否（12）AB（17）C（03）ABC（08）是（13）ABCD（18）B（04）ABCD（09）是（14）BC（19）是（05）ABCD（10）B（15）BCD（20）是

6383《資本主義和社會(huì)主義：前世今生》滿(mǎn)分100 共10題每題10分

第二篇：青馬工程

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，學(xué)習(xí)貫徹團(tuán)的十六大精神，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝青年，深入推進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，進(jìn)一步提高共青團(tuán)干部、學(xué)生骨干的理論水平和思想修養(yǎng)。

一、當(dāng)今時(shí)代是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的成長(zhǎng)重在培養(yǎng)，青年人才的成長(zhǎng)更是如此。社會(huì)對(duì)青年人才的需求，要求共青團(tuán)組織必須強(qiáng)化培養(yǎng)意識(shí)，在人才的培養(yǎng)上下硬功夫。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)共產(chǎn)主義的學(xué)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。在的貴州大學(xué)生是我國(guó)我省二十一世紀(jì)建設(shè)的骨干力量，所以強(qiáng)化大學(xué)生科學(xué)文化質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，既是黨和國(guó)家推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的迫切需要，也是大學(xué)生自身的內(nèi)在要求。共青團(tuán)只有為全面提高大學(xué)生的質(zhì)提供更切實(shí)有效的服務(wù)，把培養(yǎng)跨世紀(jì)人才這一中心工作推向一個(gè)新階段，才能贏得更廣泛的群眾基礎(chǔ)，才能更好地生存和發(fā)展。本次工程培訓(xùn)對(duì)我省各高大學(xué)生的思想道德質(zhì)的培養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力質(zhì)的培養(yǎng)起了重要的指導(dǎo)作用。開(kāi)展這的培訓(xùn)是很必要的，很有意義的。

參本次工程培訓(xùn)的大都是貴州省內(nèi)各大高的精英骨干代表，他們?cè)诟鲀?nèi)大都是各協(xié)會(huì)、各部門(mén)、各團(tuán)組織擔(dān)任一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對(duì)一定的青年起領(lǐng)導(dǎo)宣作用，是青年的先鋒，是青年的“說(shuō)話(huà)人”，是青年利益的代表。在某個(gè)時(shí)期或時(shí)間內(nèi)，能引導(dǎo)青年學(xué)和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本觀點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)，用科學(xué)的理論武裝自己，立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而進(jìn)一步立崇高的理想和堅(jiān)定的信念。所以參本工程培訓(xùn)活動(dòng)，使我感覺(jué)到了自己的擔(dān)子和使命

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的希望所在。今天的青少年，將成為我們黨和國(guó)家事業(yè)明天的繼承者和捍衛(wèi)者。黨史教育對(duì)一代青少年的理想信念形成和全面發(fā)展具有十分重要的意義。開(kāi)展黨史教育可以使廣大青少年重溫黨不平凡的發(fā)展歷程，更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路是發(fā)展中國(guó)、富強(qiáng)中國(guó)、振興中國(guó)的唯一正確道路，從而牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義信念；開(kāi)展黨史教育可以使廣大青少年熟悉歷史、了解國(guó)情、體察民意，更加堅(jiān)定地團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，從而全身心投入到“科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧”，全面建設(shè)小康社會(huì)的偉業(yè)之中；開(kāi)展黨史教育可以使廣大青少年洞悉當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)和對(duì)當(dāng)前黨的工作提出的新要求、新挑戰(zhàn)，從而更加堅(jiān)定改革開(kāi)放、獨(dú)立自主的發(fā)展信念，不斷提高自身素質(zhì)和能力，自覺(jué)培養(yǎng)國(guó)際視野，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中為祖國(guó)爭(zhēng)光；開(kāi)展黨史教育，可以使廣大青少年繼承我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命建設(shè)情懷，繼續(xù)堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的思想路線(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面。

第三篇：青馬工程申請(qǐng)書(shū)

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

關(guān)于申報(bào)2013-2014年度“青馬工程”工作先

進(jìn)集體的事跡材料

“嚴(yán)謹(jǐn)·求實(shí)·自由·和諧”是數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的院訓(xùn)，它被20

10、20

11、2012級(jí)900余名同學(xué)謹(jǐn)記并成為師生在科研學(xué)習(xí)道路上不停努力奮斗的源泉。每一位數(shù)科學(xué)子都懷揣著遠(yuǎn)大的理想，在美麗的長(zhǎng)安校區(qū)隨處可見(jiàn)他們?yōu)樽分鹄硐氪掖冶疾ǖ纳碛?。他們之中有的人要立志?dāng)一名人民教師，要為與西北荒原同樣荒涼的西北教育事業(yè)澆灌自己的一腔熱血；他們之中有的人立志要成為數(shù)學(xué)家，他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志獻(xiàn)身數(shù)學(xué)科研，將數(shù)學(xué)視為自己終身的財(cái)富；他們之中有的人準(zhǔn)備就業(yè)于另一個(gè)行業(yè)，要讓數(shù)學(xué)在各行各業(yè)綻放最絢麗的光彩。懷揣不同理想的數(shù)科學(xué)子都有一個(gè)共同的理想，就是用事業(yè)回報(bào)祖國(guó)，用未來(lái)感恩母校。為了這個(gè)共同理想，數(shù)科刻苦學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，鉆研科學(xué)，同時(shí)注重實(shí)踐，鍛煉自己的綜合素質(zhì)，在社會(huì)中增長(zhǎng)閱歷，豐富大學(xué)人生。

學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和老師在注重學(xué)生的學(xué)業(yè)培養(yǎng)的同時(shí)，更注重同學(xué)的綜合素質(zhì)，一切工作都為同學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而奠基。學(xué)院的團(tuán)工作目標(biāo)圍繞用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝團(tuán)干部，幫助團(tuán)干部了解國(guó)家發(fā)展形勢(shì)，培養(yǎng)大局意識(shí)，提高在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力，增強(qiáng)貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。自2007年5月15日，團(tuán)中央在北京啟動(dòng)了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，學(xué)院團(tuán)組織更加重視對(duì)大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、班干部的思想政治的培養(yǎng)，在過(guò)去的一年中，學(xué)院積極配合上級(jí)團(tuán)委，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。

學(xué)院團(tuán)委在團(tuán)中央給出的培養(yǎng)方案中，充分結(jié)合數(shù)科院的實(shí)際情況，從理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、志愿服務(wù)、對(duì)外交流、課題研究五個(gè)方向開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。從2013年5月到2014年5月期間學(xué)院先后兩批選拔組織數(shù)科院的優(yōu)秀學(xué)生干部參加省級(jí)、校級(jí)的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，并在2013年5月與國(guó)際商學(xué)院合作開(kāi)展院部骨干培訓(xùn)活動(dòng)，兩學(xué)院的師生在活動(dòng)中共同學(xué)習(xí)，一起交流心得，獲益匪淺。2013年9月3日，學(xué)院開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)院將對(duì)大學(xué)生骨干培訓(xùn)和青馬工程的工作再一次做了更細(xì)的部署。為了響應(yīng)黨的十八大和習(xí)總書(shū)記提出的中國(guó)夢(mèng)，2013年11月5日，學(xué)院第二十七期黨校開(kāi)班，學(xué)院黨委團(tuán)委推薦56名優(yōu)秀團(tuán)員成為入黨積極份子，并由校黨委宣傳部部長(zhǎng)孔祥利老師對(duì)56名骨干同學(xué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)青年知識(shí)分子了解國(guó)家發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的最新成果，自覺(jué)走與實(shí)踐結(jié)合、與人民群眾結(jié)合的道路。為了幫助大學(xué)生骨干學(xué)習(xí)和掌握黨的理論創(chuàng)新成果，了解國(guó)情，認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高思想政治素養(yǎng)，堅(jiān)定同學(xué)們的理想信念，2013年11月27日，學(xué)院開(kāi)展學(xué)院內(nèi)部的干部培訓(xùn)營(yíng)，各班骨干班委和學(xué)生會(huì)主要成員參加，學(xué)院黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)分別就干部思想養(yǎng)成和理論學(xué)習(xí)開(kāi)展了專(zhuān)題講座。2013年12月25日，學(xué)院學(xué)生第一黨支部和第二黨支部在支部書(shū)記的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記提出的中國(guó)夢(mèng)理論，并對(duì)近年看展的反腐倡廉活動(dòng)展開(kāi)了探討。2014年五月下旬將與歷史文化學(xué)院開(kāi)展院部級(jí)的大學(xué)生骨干培訓(xùn)活動(dòng)。一年間共計(jì)150余名學(xué)生干部、團(tuán)干部參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，數(shù)科院青年同學(xué)整體思想和理論學(xué)習(xí)程度有了很大的提高。

在學(xué)院積極組織和領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院同學(xué)積極投身到各類(lèi)活動(dòng)中去。在參加完理論學(xué)習(xí)后，都積極參加掛職鍛煉、志愿服務(wù)、角色體驗(yàn)、社會(huì)調(diào)研、科研創(chuàng)作等活動(dòng)，先后在省政府、市政府、區(qū)政府登職能部門(mén)掛職鍛煉，并在休息期間扮演草坪清潔工登角色，體驗(yàn)基層同志的辛勞。對(duì)當(dāng)初接受的理論學(xué)習(xí)有了更深入的理解。在整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束后，顧雪等同學(xué)就培訓(xùn)期間的感悟及時(shí)開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，申報(bào)國(guó)家創(chuàng)新項(xiàng)目和挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目。在2014年3月兩會(huì)召開(kāi)后，2011級(jí)創(chuàng)新1班，數(shù)學(xué)3班等班級(jí)同學(xué)開(kāi)展兩會(huì)精神學(xué)習(xí)、五四青年精神學(xué)習(xí)等為主題的團(tuán)日活動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)代精神，鞏固理論學(xué)習(xí)。

在學(xué)院師生的共同努力下，過(guò)去的一年中，數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院在“青馬工程”的進(jìn)行中取得了顯著的成果，青年學(xué)生的思想得到了武裝，思想進(jìn)步顯著。數(shù)科院將繼續(xù)響應(yīng)黨中央和團(tuán)中央的號(hào)召，時(shí)刻反省并改正工作中的不足，將青馬工程更全面深刻的開(kāi)展下去。

第四篇：青馬工程——學(xué)生干部論壇發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好！很榮幸能夠在團(tuán)校培訓(xùn)學(xué)生干部論壇上與各位精英學(xué)子交流學(xué)生干部工作心得體會(huì)，可以說(shuō)科大的大部分精英都坐在臺(tái)下，今天站在這個(gè)舞臺(tái)上，我表示壓力很大。新的一年，新的開(kāi)始，首先祝福各位同學(xué)在新的一年能夠不斷努力，學(xué)業(yè)事業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)。我們第十六期的學(xué)員大部分同學(xué)是學(xué)生會(huì)或者班級(jí)的，社聯(lián)與社團(tuán)的學(xué)生干部占少數(shù)，我大部分時(shí)間是參與社聯(lián)與社團(tuán)的工作，但是無(wú)論社團(tuán)還是學(xué)生會(huì)或者是班級(jí)，工作都是一脈相承的。

中國(guó)的應(yīng)試教育多半時(shí)間是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，真正去塑造其“人生觀、價(jià)值觀、世界觀”，提高其個(gè)人綜合素質(zhì)是在不完全素質(zhì)教育的大學(xué)。所以我們大部分人在大學(xué)期間選擇了擔(dān)任學(xué)生干部，以期通過(guò)學(xué)生干部工作提高各方面的能力。大學(xué)期間，我曾擔(dān)任民生之窗協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席，擔(dān)任民生之窗協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)期間帶領(lǐng)社團(tuán)曾榮獲首屆全國(guó)高校參與新農(nóng)建設(shè)十佳團(tuán)隊(duì)、全國(guó)高校十佳社團(tuán)、全國(guó)高校百?gòu)?qiáng)社團(tuán)、遼寧省大學(xué)生志愿服務(wù)先進(jìn)集體以及校十佳社團(tuán)、五星級(jí)社團(tuán)。從大一到大三，參加過(guò)記者團(tuán)寫(xiě)過(guò)新聞稿，參加過(guò)社團(tuán)做過(guò)志愿者，參加過(guò)社聯(lián)擬寫(xiě)過(guò)規(guī)章制度，辦過(guò)報(bào)紙刊物，拉過(guò)贊助談過(guò)項(xiàng)目，甚至為了社團(tuán)經(jīng)費(fèi)撿過(guò)瓶子，從班級(jí)團(tuán)支書(shū)、社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)到社聯(lián)，在團(tuán)組織的崗位上體味學(xué)生干部工作的酸甜苦辣，敘寫(xiě)著大學(xué)學(xué)生干部工作的經(jīng)歷。我僅就以下五個(gè)方面與各位同學(xué)進(jìn)行交流，不期能夠引起共鳴，只希望能夠給各位帶來(lái)更多的思考。

1、增強(qiáng)一種素質(zhì)：即思想道德素質(zhì)

讀過(guò)《富蘭克林傳》的同學(xué)應(yīng)該知道富蘭克林之所以能夠成功更重要的是其個(gè)人修養(yǎng)，他更重視個(gè)人思想道德素質(zhì)的提高。而當(dāng)代的大部分關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū)籍，大多崇尚的是個(gè)人魅力論，重在個(gè)人各方面能力的提升，但是思想道德素質(zhì)更是個(gè)人魅力的基礎(chǔ)。學(xué)生干部本身的道德品質(zhì)及其產(chǎn)生的道德效果對(duì)學(xué)生影響很大，高尚的道德情操是我們的自身的榜樣力量和吸引、感召、引導(dǎo)人的內(nèi)聚力。俗話(huà)說(shuō)“其身正，無(wú)令則行，其身不正，雖令不行”，大學(xué)生學(xué)生干部更應(yīng)以身立教，為人楷模，把學(xué)生緊緊的吸引和團(tuán)結(jié)在自己的周?chē)?/p>

2、認(rèn)清兩個(gè)概念：即學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)（當(dāng)然也包括學(xué)生會(huì)、班級(jí)）

當(dāng)我們擔(dān)任某一職務(wù)，參加某一團(tuán)體，組織某一活動(dòng)，我們只有深刻理解其特點(diǎn)、本質(zhì)、任務(wù)與使命，才能夠講創(chuàng)新，才能夠做出有深度的活動(dòng)，才能夠講文化融入到活動(dòng)中，才能夠打造出優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

學(xué)生干部既是學(xué)生，又是干部，既是教育者，又是受教育者，我們具有著雙重身份。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，首先是一個(gè)學(xué)生，然后才是一個(gè)學(xué)生干部。高校學(xué)生干部，是學(xué)校實(shí)施“三自”教育的中間力量，是學(xué)校、教師和學(xué)生之間聯(lián)系的重要紐帶，是學(xué)生教育管理工作得以落實(shí)的具體組織者、執(zhí)行者和協(xié)調(diào)者。在我看來(lái)，大學(xué)的學(xué)生干部沒(méi)有實(shí)際的權(quán)利，更沒(méi)有法律賦予的行政職能。拋開(kāi)學(xué)生干部的頭銜，摘去五光十色的花環(huán)，我們就是一個(gè)普通的學(xué)生。

因?yàn)槲乙恢眳⑴c社團(tuán)工作，所以簡(jiǎn)單談一下我對(duì)學(xué)生社團(tuán)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生社團(tuán)是自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾性組織，是我們高校共青團(tuán)工作一體兩翼工作格局的重要組織部分，我們應(yīng)認(rèn)清學(xué)生社團(tuán)的重要作用以及黨團(tuán)組織賦予我們的使命。高校學(xué)生社團(tuán)的作用，我把其歸納為傳播一種文化，發(fā)揚(yáng)一種精神。比如志愿服務(wù)類(lèi)的社團(tuán)，她更多的是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的精神，傳播志愿服務(wù)文化，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。又如學(xué)術(shù)科技類(lèi)社團(tuán)，她重點(diǎn)的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，但歸根結(jié)底還是培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)精神，刻苦鉆研的科研精神。當(dāng)代大學(xué)生步入社會(huì)，走進(jìn)企業(yè)，缺少的就是社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)精神、健康的身心、文學(xué)修養(yǎng)，而如果發(fā)揮好高校學(xué)生社團(tuán)的作用，這些問(wèn)題都會(huì)得到很好的解決。

3、協(xié)調(diào)處理好三種關(guān)系:即老師和學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、集體和個(gè)人的關(guān)系。

學(xué)生干部是連接學(xué)生和老師的紐帶，是架設(shè)在學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁，是溝通師生之間，同學(xué)之間的樞紐。這種特殊的地位和作用要求我們具有較強(qiáng)的人際交往和協(xié)調(diào)能力。我們既要充當(dāng)好“教育管理者”的角色協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育管理，同時(shí)要做好學(xué)生的“發(fā)言人”，要代表學(xué)生的意愿和要求，要切實(shí)的為學(xué)生服務(wù)，維護(hù)學(xué)生的利益。在處理與老師的關(guān)系，及時(shí)認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)及老師布置的工作任務(wù)，工作要有主動(dòng)性，無(wú)論組織管理還是重大活動(dòng)的開(kāi)展，都要事先拿出自己的一套方案去征求領(lǐng)導(dǎo)及老師意見(jiàn)。工作中多請(qǐng)示，多匯報(bào)，但不能越級(jí)。

作為一名學(xué)生干部要把自己溶入在大學(xué)集體生活的氛圍中，而不是孤芳自賞、生活中處處高人一等，盛氣凌人、驕傲自滿(mǎn)。其實(shí)如上

面所說(shuō)，拋開(kāi)學(xué)生干部的頭銜，摘去五光十色的花環(huán)，我們就是一個(gè)普通學(xué)生。因此懷著一顆“平常心”，與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，真誠(chéng)待人，這樣才能有廣泛的群眾基礎(chǔ)，也為日后開(kāi)展工作帶來(lái)了方便。針對(duì)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系、個(gè)人與集體的關(guān)系，我想作為學(xué)生干部的我們都會(huì)有深刻的理解。

4、加強(qiáng)四種能力的培養(yǎng)：即學(xué)習(xí)能力、凝聚力能力、合作能力和服務(wù)能力

學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，如果學(xué)生干部工作影響了學(xué)習(xí)，那我建議你先集中精力把學(xué)習(xí)搞好，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生干部很難再同學(xué)中建立威信，這與企業(yè)中業(yè)務(wù)不強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)很難再工作中使人信服是同樣的道理，當(dāng)然這里的學(xué)習(xí)不單單只指專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生干部在更多時(shí)候是充當(dāng)一個(gè)管理者的角色，所以學(xué)習(xí)一些管理知識(shí)更有助于工作的開(kāi)展和個(gè)人發(fā)展。

其實(shí)團(tuán)隊(duì)管理涉及到管理者的一些技能與技巧，比如溝通、交流、激勵(lì)、引導(dǎo)等，這些都需要在實(shí)踐中慢慢磨練，不能一蹴而就。如果發(fā)現(xiàn)這方面不行的話(huà)就去圖書(shū)館惡補(bǔ)一下，推薦書(shū)籍《人性的弱點(diǎn)》《卓有成效的管理者》《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，潛心修煉一下，結(jié)合實(shí)踐必會(huì)有所提高。其實(shí)很多理論都可以運(yùn)用到我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理當(dāng)中，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的二八法則，我是這樣認(rèn)為二八法則，一是充分利用團(tuán)隊(duì)20%的優(yōu)勢(shì)資源解決棘手問(wèn)題，二是利用團(tuán)隊(duì)20%的骨干力量帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)80%成員的積極性與工作熱情，三是，在團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)中也可以運(yùn)用，如何集中有限的資源提升20%有潛力的成員，為團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)后備

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)很重要，關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，有人把文化比做成一種感覺(jué)，有社團(tuán)經(jīng)歷的同學(xué)都應(yīng)該知道大部分人把社團(tuán)比作家。感覺(jué)是文化的一部分，是文化的外在表現(xiàn)，我認(rèn)為的文化應(yīng)該是一種理念，一種能夠影響內(nèi)部成員的意識(shí)形態(tài)，在這種意識(shí)形態(tài)的熏陶下，內(nèi)部成員會(huì)不自主的朝著既定的方向發(fā)展。團(tuán)隊(duì)的凝聚力也會(huì)因此不斷加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、執(zhí)行能力都會(huì)隨著“水”漲而“船高”。

5、增強(qiáng)五種意識(shí)：即服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)

作為一個(gè)學(xué)生干部，不要把自己當(dāng)成同學(xué)們的領(lǐng)導(dǎo)，而是把自己看成是志愿者和服務(wù)者，一個(gè)真正成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必然是一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的志愿者和服務(wù)者。服務(wù)來(lái)源于精細(xì)管理，“把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情做好，就是不平凡”。作為學(xué)生干部增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，為老師服務(wù)特別為同學(xué)服務(wù)是學(xué)生干部的根本職責(zé)和首要目的，具備服務(wù)奉獻(xiàn)的意識(shí)，才能不辭辛苦踏踏實(shí)實(shí)的干好學(xué)生干部工作，才能夠在服務(wù)奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)中不斷提高自己的能力。如果我們一味的追求更高的職位，更高的權(quán)利，更高的榮譽(yù)，我想在這樣一個(gè)人生成長(zhǎng)重要的時(shí)期，我們從學(xué)生干部工作中得到的遠(yuǎn)比失去的多。腳踏實(shí)地的從基層做起，要相信付出就一定會(huì)有回報(bào)，而且付出后得到的回報(bào)是更高境界的回報(bào)。

作為學(xué)生干部，無(wú)論是在社團(tuán)還是在社聯(lián)或者是在班級(jí)，我都時(shí)

對(duì)自己的責(zé)任。擔(dān)任民生之窗協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)時(shí)候，我要對(duì)社團(tuán)的發(fā)展負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥羞@個(gè)平臺(tái)越來(lái)越壯大，活動(dòng)越來(lái)越完善，才能夠有更多的人通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)繼續(xù)參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)，我要對(duì)這份團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，對(duì)這份事業(yè)負(fù)責(zé)。作為學(xué)生干部的們都應(yīng)該具有責(zé)任意識(shí)，對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)。

大局意識(shí)，首先表現(xiàn)在對(duì)大局的認(rèn)識(shí)和把握上。大局就是全局，就是發(fā)展趨勢(shì)，就是總體形勢(shì)發(fā)展變化的基本方向。作為青年干部，應(yīng)當(dāng)胸有全局，努力認(rèn)識(shí)和把握組織的大局，同時(shí)深刻理解學(xué)校工作的大局。既要看到我們?nèi)〉玫某煽?jī)，同時(shí)也要正視存在的問(wèn)題，既要看清現(xiàn)象和本質(zhì)，區(qū)分主流和支流，又要根據(jù)已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生、將要發(fā)生的變革，努力洞察發(fā)展趨勢(shì)。只有認(rèn)清了大局，我們才能審時(shí)度勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

最后與大家分享一段話(huà):也是我對(duì)自己做學(xué)生干部的要求：即做到“四個(gè)

一、六有”。

四個(gè)一：把自己擔(dān)負(fù)的工作當(dāng)做“一項(xiàng)事業(yè)”，自覺(jué)認(rèn)識(shí)自己所從事的學(xué)生工作的重要意義，明確自己所肩負(fù)的重托，保持旺盛的工作熱情；把自己擔(dān)負(fù)的工作當(dāng)做“一門(mén)學(xué)問(wèn)”，以嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)，事實(shí)求是的態(tài)度去專(zhuān)研學(xué)習(xí)，達(dá)到增長(zhǎng)自己知識(shí)和才干的目的；把自己擔(dān)負(fù)的工作當(dāng)做“一個(gè)天地”，施展自己的才能，鍛煉自己的才干；把自己擔(dān)負(fù)的工作當(dāng)做“一種生活”，這個(gè)僅屬于自己的、獨(dú)特的、不同于他人的大學(xué)生活形式，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度去處理生活中的人和

六有：心中有愛(ài)，肩上有擔(dān)，腹中有墨，胸中有識(shí)，目中有人，手中有藝。

要相信付出就會(huì)有回報(bào)，當(dāng)別人沒(méi)做而你做的時(shí)候，你就有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的東西。不要看別人如何，做好自己才最重要，不盲目的去攀比，不去追求本不屬于自己的東西，時(shí)刻以積極地態(tài)度面對(duì)一切。我大學(xué)的一條就是任何苦累的工作我都干，任何人覺(jué)得有損身價(jià)的事情我都做，任何看似無(wú)聊的活動(dòng)我用積極地心態(tài)去面對(duì)讓其變得有意義，我不去追求主席的虛榮，我不去擺學(xué)生干部的身價(jià)，抓住每一個(gè)可以歷練自我的機(jī)會(huì)，努力去提高自己。

相信各位學(xué)子精英能夠秉承“博學(xué)明德，經(jīng)世致用”的校訓(xùn)，“勤奮向上，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，努力提高自我，不斷創(chuàng)新工作思路，為學(xué)校的校園文化建設(shè)添磚加瓦，為個(gè)人未來(lái)發(fā)展儲(chǔ)蓄能量。

謝謝！

第五篇：青馬工程優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！

我的成績(jī)?cè)诎嗬镞€不錯(cuò)，與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。老師讓我把我學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)講給大家聽(tīng)聽(tīng)，回家后我仔細(xì)地回顧了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得，下面我就坦誠(chéng)地向大家說(shuō)說(shuō)，希望給同學(xué)帶來(lái)幫助，同時(shí)也更希望大家對(duì)我學(xué)習(xí)上的一些不足提出意見(jiàn)和建議，使大家共同進(jìn)步。

首先，我要講講學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。以前，我曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成爸爸媽媽交給我的任務(wù)，每天總要父母催著才去完成，這時(shí)，我身心也特別的累，作業(yè)做起來(lái)沒(méi)有積極性，沒(méi)到晚上8―9點(diǎn)鐘就打哈欠，腦子里一片糊涂，功課自然做得較差。這樣的狀況又使自己的學(xué)習(xí)自信心受到傷害，造成惡性循環(huán)。當(dāng)我慢慢明白了學(xué)習(xí)是要靠自己的，未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)也很激烈時(shí)，我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。我們大多數(shù)同學(xué)早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，而在這每天3分之2的時(shí)間里，都做了些什么呢？是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是在做一天和尚撞一天鐘？請(qǐng)千萬(wàn)不要浪費(fèi)這些時(shí)間，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，生命只有一次。

其次，我要講講學(xué)習(xí)的方法。首先，請(qǐng)不要放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，不要因?yàn)槟壳白约撼煽?jī)不理想而喪失信心。因?yàn)槠鋵?shí)你和其他同學(xué)一樣有同樣的智商、同樣的時(shí)間、同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，只是他用在學(xué)習(xí)上的心思和時(shí)間比你更多而已。從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真記錄每一次筆記，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，對(duì)不懂的題目要積極地搞懂它，這樣，作業(yè)的正確率會(huì)慢慢地提高，自信心會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性會(huì)提高。

還有一點(diǎn)就是行動(dòng)和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，一定要付諸實(shí)施?！靶袆?dòng)是成功的開(kāi)始”，著名教育家陶行知先生說(shuō)：“行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子”。一切事情有行動(dòng)才有結(jié)果。誰(shuí)都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學(xué)習(xí)是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時(shí)間和腦子用在學(xué)習(xí)上，你一定會(huì)有收獲的，一點(diǎn)一滴匯成知識(shí)的海洋，希望你早日在知識(shí)的海洋里翱翔，豐收知識(shí)的果實(shí)。

先苦后甜欣慰的，先甜后苦是可憐的。希望大家共同努力，從現(xiàn)在開(kāi)始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，振奮精神，不怕困難，找準(zhǔn)方法，在學(xué)習(xí)中找到自己的一片天地。

謝謝大家！