千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《培訓(xùn)演講稿(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《培訓(xùn)演講稿(合集)》。
第一篇：培訓(xùn)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的志愿者們：
大家早上好！
今天能夠代表中華人民共和國(guó)十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)志愿者禮儀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的一員在這里向大家談?wù)剛鋺?zhàn)全運(yùn)的感受，我感到無(wú)比的驕傲和自豪，這份驕傲和自豪來(lái)自于我們對(duì)家鄉(xiāng)遼寧的熱愛(ài)，來(lái)自于我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，來(lái)自于我們對(duì)走向偉大復(fù)興之路的中華民族的熱愛(ài)，更來(lái)自于我們對(duì)以嶄新姿態(tài)屹立于世界民族之林的強(qiáng)盛國(guó)家的熱愛(ài)！同時(shí)，我們也感受到肩負(fù)的責(zé)任和使命，頒獎(jiǎng)志愿者是全運(yùn)賽場(chǎng)上最亮麗的風(fēng)景，更是全國(guó)人民乃至世界人民了解遼寧的一個(gè)窗口，它反映了遼寧人民的美好形象，它體現(xiàn)了老工業(yè)基地精神文明與物質(zhì)文明建設(shè)齊頭并進(jìn)的新局面，正是這份驕傲與自豪讓我們有信心在最短的時(shí)間內(nèi)承擔(dān)了最緊迫的任務(wù)，正是這份責(zé)任與使命讓我們有決心戰(zhàn)勝所有困難，不負(fù)重托，不辱使命。
7月沈城，驕陽(yáng)似火，炎熱的天氣不會(huì)成為我們退卻的借口，只會(huì)成為每一個(gè)遼寧人熱愛(ài)家鄉(xiāng)最好的見(jiàn)證。尊敬的組委會(huì)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，作為一名培訓(xùn)教師，我們一定堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，用最敬業(yè)的精神、最專業(yè)的水準(zhǔn)完成此次培訓(xùn)任務(wù)，在座的每一位教師、領(lǐng)隊(duì)，我親愛(ài)的同行們，我們一定共同努力，互相協(xié)助，在辛苦工作中同時(shí)分享成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，親愛(ài)的志愿者們，我們一定盡教師之責(zé)，在生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)你們，在培訓(xùn)中嚴(yán)格要求你們，挖掘你們最大的潛能，塑造你們最美形象；遼寧的家鄉(xiāng)父老們，讓我們共同努力，以十二運(yùn)為有利契機(jī)，服務(wù)全運(yùn)會(huì)，建設(shè)新遼寧，讓禮儀之花在全運(yùn)賽場(chǎng)盛開(kāi)，讓文明之風(fēng)帶來(lái)遼寧老工業(yè)基地建設(shè)的又一個(gè)春天！ 最后預(yù)祝此次培訓(xùn)班圓滿結(jié)束！
第二篇：入職演講稿
尊敬的各位公司同事/領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我叫xx，大家以后叫我xx，或者叫xx都可以。在來(lái)到公司之前，我經(jīng)過(guò)多種方法去了解公司。
發(fā)現(xiàn)，公司的環(huán)境，氣氛，條件，待遇，領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)特影響力。都是我心中一直所追求的完美公司。來(lái)到這里我很高興，因?yàn)?，在這里我會(huì)勤奮，努力的工作。希望在領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩的指點(diǎn)下，我能不斷的提升自我，成為公司的得力助手，再次感謝各位同事和前輩給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在以后的工作，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的工作。
借這次機(jī)會(huì)，我祝愿我們公司20xx年財(cái)運(yùn)旺旺！
祝愿領(lǐng)導(dǎo)及在坐的同仁，國(guó)慶及中秋快樂(lè)！心想事成！ 謝謝
第三篇：培訓(xùn)演講稿
尊敬的各位老師，大家下午好！
今天能與學(xué)校的各位精英共聚一室，聊一聊有關(guān)作文的話題，共同度過(guò)一段愉快的時(shí)光，本人倍感榮幸。
"作文作文真是煩人",這是孩子們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。而事實(shí)上不但孩子們?nèi)绱?，?duì)于很多語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，教好作文也是橫亙?cè)诮虒W(xué)道路上一座難以逾越的大山。其實(shí)，如何教作文，如何讓孩子不懼怕作文，甚至樂(lè)于寫作文，寫出一篇篇文采飛揚(yáng)，獨(dú)具個(gè)性的美文并不是件難事。
在我看來(lái)，"作文即語(yǔ)感，作文即故事".教活的作文才能培養(yǎng)生動(dòng)的人。
兒童的想象力是非常豐富的，兒童具有天生的表達(dá)欲望和寫作才能。只是，有時(shí)候，由于兒童的想法很多，天馬行空，表面上看可能會(huì)雜亂無(wú)章，但是，不要打斷他們，不要阻止他們說(shuō)話，只要經(jīng)過(guò)老師的一番適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M合，無(wú)論是寫童話，還是寫實(shí)創(chuàng)作，他們的故事一定讓你贊嘆不已。
我先來(lái)舉個(gè)三年級(jí)課堂上發(fā)生的小故事。[見(jiàn)Ppt]
一次上課前，班上一個(gè)學(xué)生拿一顆糖給我吃，可是由于天太熱，這顆糖已經(jīng)融化了。于是，我便問(wèn)："寶貝們，這顆糖怎么了？"班上便七嘴八舌地議論開(kāi)了：有的說(shuō)
1.這顆糖在傷心地哭泣，用眼淚融化了自己。
2.這顆糖受傷了，它被人打得鼻青臉腫的。
3.這顆糖年紀(jì)大了，得了骨質(zhì)疏松癥了。
[互動(dòng)]讓我問(wèn)問(wèn)在坐的老師們，你們認(rèn)為這顆糖怎么了呢？
看來(lái)我們?cè)谧母魑焕蠋?，想象力也是超凡的，但卻缺少孩子們的童心。
當(dāng)時(shí)孩子們五花八門的回答，真是完全出乎我的預(yù)料。
延伸：[見(jiàn)課件]借此機(jī)會(huì)，我便對(duì)孩子們說(shuō)：以后請(qǐng)不要傷害桌子，桌子會(huì)疼的；不要拿著你們的筆隨便給桌子、墻壁動(dòng)手術(shù)，它們也會(huì)哇哇大哭的……只是你們看不到，但是，你們可以感覺(jué)得到。后來(lái)有一次摸底測(cè)試，題目是寫《教室里的哭泣聲》，有好多孩子就寫了教室里的桌子、黑板、墻壁、門、燈啦、貼畫啦等，讓我大開(kāi)眼界。沒(méi)想到，我的一次小小的啟發(fā)，竟能得到如此豐厚的饋贈(zèng)，還有什么比這更讓人開(kāi)心的呢！
各位老師們，[見(jiàn)課件]其實(shí)任何一個(gè)問(wèn)題，延展開(kāi)了，就是一篇文章。豐富想象，集思廣益，延伸引導(dǎo)，口頭訓(xùn)練，文章成矣！
除了培養(yǎng)想象力，各位老師可能會(huì)疑惑：技法要教嗎？其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，教孩子寫作文不需要教技法，因?yàn)樗械募挤o(wú)非就是兩句話：一、啟發(fā)孩子創(chuàng)想構(gòu)思能力；二訓(xùn)練孩子語(yǔ)言描寫能力。
正如《笑傲江湖》里風(fēng)清揚(yáng)老人講的"獨(dú)孤九劍",九個(gè)總訣式，每個(gè)總訣式有三百多種變化，只要理解了總訣式，意念在前，發(fā)招在后，讓敵人來(lái)不及防守，此時(shí)便無(wú)招勝有招！
我們身為"國(guó)文老師",是不是該從中受到啟發(fā)呢！
舉個(gè)例子吧，蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元要求寫"介紹一種美食"的文章。雖然本人極度討厭指導(dǎo)孩子寫死氣沉沉的應(yīng)試作文，但既然孩子們被逼著寫，我就得替他們分憂一下。
怎么分憂呢？我只為孩子們?cè)O(shè)置了三個(gè)想象題。
我設(shè)置的第一個(gè)想象題是：
[課件]題一：老師最愛(ài)吃甜食，尤其是有一道菜特別喜歡，它有一個(gè)非常浪漫而富有詩(shī)意的名字，叫做"心太軟",不知同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，知道的請(qǐng)告訴我這道菜是用什么做的，你覺(jué)得它是怎么做出來(lái)的？
[互動(dòng)]讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)在座的老師們，你們有人知道嗎？
（其實(shí)，這里沒(méi)打算孩子能回答得出來(lái)，當(dāng)然能答出自然更好，這無(wú)非就是一個(gè)引子，關(guān)鍵的問(wèn)題在后面呢。）
[課件]"心太軟"其實(shí)就是"糯米棗",外面是棗子，里面是軟軟的糯米團(tuán)，它的心是軟的，就像老師我的心一樣（笑），于是它具有了這個(gè)詩(shī)意的名字，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們平時(shí)有沒(méi)有吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)，名字特別奇怪的食物，可以是詩(shī)意的，也可以是有趣的？
[互動(dòng)]讓我現(xiàn)場(chǎng)采訪一下在座的老師們，你們有嗎？
（當(dāng)時(shí)，大部分孩子都能說(shuō)出幾種食物，我印象最深刻的有兩個(gè)，一個(gè)是"賽螃蟹"[老師們，你們猜這是什么菜？].孩子說(shuō)，就是南瓜和蘿卜切碎了炒在一起！好奇怪的食物，反正我是沒(méi)吃過(guò)。
第二個(gè)更好玩，有位孩子說(shuō)他聽(tīng)說(shuō)過(guò)一道菜叫"我的黑發(fā)穿過(guò)你的手",所有孩子哈哈大笑，我問(wèn)他那到底是什么？他說(shuō)是"海帶豬蹄湯".這時(shí)候其實(shí)大家都了解了。也許是他想出的，也許是他哪個(gè)笑話里聽(tīng)來(lái)的，但這無(wú)關(guān)緊要，重要的是作為老師不應(yīng)該就此止步，要把它思路的細(xì)節(jié)部分引導(dǎo)出來(lái)。
于是我便問(wèn)：海帶豬蹄湯怎么就"我的黑發(fā)穿過(guò)你的手"了，你好好形容一下看，那湯具體長(zhǎng)什么樣？
孩子說(shuō)，就是那根豬蹄從一碗湯里伸出來(lái)，豬腳趾之間穿過(guò)幾縷細(xì)細(xì)的海帶絲，就象頭發(fā)一樣。
我說(shuō)，那么喝這個(gè)湯的時(shí)候，你能想起什么樣的畫面，比如海帶絲除了象頭發(fā)還象什么？
生：柳枝！
師：豎著的豬蹄還象什么？
生：象座山？
師：好，連起來(lái)怎么說(shuō)？
生：山上飄著柳枝？
師：呵呵，山上可不一定有柳枝哦，不過(guò)，我們學(xué)校假山旁的池塘邊總是柳枝飄飄，你不妨這樣說(shuō)：當(dāng)我喝到這碗海帶豬蹄湯的時(shí)候，突然腦海里出現(xiàn)一幅畫面，就象是三月里的春風(fēng)輕輕地拂過(guò)池塘邊的柳枝！
你看，惟妙惟肖，富有詩(shī)意，很有畫面感，并且這個(gè)畫面還十分有趣。（那我的第二個(gè)想象題會(huì)是什么呢？請(qǐng)看[Ppt]
題二：平時(shí)生活中，只要你細(xì)心觀察，總能看到很多人吃東西都有一些特殊的習(xí)慣，比如我如果吃到特別好吃的東西，嘴就會(huì)吧咂巴咂幾下，而且還特別響，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)，并且別人還沒(méi)得吃，我折磨他，讓他流口水，你看，這多有趣啊?。ㄐΓ?/p>
（小孩子讓他找別人的優(yōu)點(diǎn)，他很不情愿，但讓他找缺點(diǎn)，那一個(gè)個(gè)都干勁十足。什么我爺爺喝湯特別大聲，我爸爸吃雞翅膀連骨頭也不吐，我媽媽吃完鴨脖子后，還會(huì)歪著頭，把拇指食指放在嘴里吮呢……啥情況都出來(lái)了?。?/p>
（過(guò)渡：美食有了，畫面有了，吃相有了，那怎么開(kāi)頭呢？我設(shè)計(jì)了第三個(gè)想象題）
題三：用"不好啦"造句子，要求后面的結(jié)果并不是不好啦，而是很高興，比如"不好啦，我媽媽今天又燒了我最喜歡吃的臭豆腐","不好啦，爸爸又帶了東坡肉回來(lái)！"老師們，你們能接著說(shuō)下去嗎？
[課件]老師們， 由以上三個(gè)問(wèn)題，當(dāng)可敷衍出一篇活靈活現(xiàn)的介紹美食的文章，并且大家寫得還都不一樣，特別好玩。開(kāi)篇即可"不好啦，媽媽燒了我最喜歡吃的臭豆腐！"然后介紹臭豆腐的做法，再是臭豆腐的吃法，吃臭豆腐的慫樣……
[課件]所以，教作文最有效也最有趣的"技法",便是老師可以設(shè)置一些想象題，啟發(fā)創(chuàng)意，引導(dǎo)細(xì)節(jié)，文章便可自然生成。當(dāng)然，這樣教作文，最有趣的部分就是，孩子和老師是并駕齊驅(qū)的，孩子進(jìn)步，促使老師進(jìn)步，老師進(jìn)步，孩子也跟著進(jìn)步！
親愛(ài)的老師們，如此教學(xué)，作文還難嗎？孩子們還怕寫嗎？這只是本人在作文教學(xué)中的一點(diǎn)拙見(jiàn)，謝謝各位的聆聽(tīng)！
第四篇：s演講稿
5S成果演講稿
5S管理作為本次XXX中的一個(gè)重要組成部分，公司上下高度重視，為了扎實(shí)有效的開(kāi)展5S管理活動(dòng)，公司制定了紅牌戰(zhàn)略，并特別成立5S管理活動(dòng)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總經(jīng)理XXX組長(zhǎng)，XXX任副組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)5S管理活動(dòng)的組織、策劃、實(shí)施、檢查、考評(píng)等工作，活動(dòng)實(shí)施以來(lái)，取得了明顯的效果。
一、實(shí)施5S活動(dòng)前現(xiàn)場(chǎng)管理情況
這是5S活動(dòng)開(kāi)展前，XXX與公司高層就公司管理現(xiàn)況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研并進(jìn)行了取像。在管理研討會(huì)上，這些畫面深深的觸動(dòng)到了每一個(gè)人的神經(jīng)，讓與會(huì)人員感到無(wú)比羞愧。我們不是沒(méi)有開(kāi)展過(guò)5S管理,也不是沒(méi)有嚴(yán)格的制度要求，而是有了詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)并開(kāi)展了很久，為什么還會(huì)有這么多的問(wèn)題？這讓我們想起了國(guó)內(nèi)5S管理活動(dòng)中普遍存在的現(xiàn)象，只要生產(chǎn)任務(wù)一緊，我們就有了“足夠”的理由讓“5S”管理活動(dòng)降溫，印證了不少企業(yè)發(fā)生過(guò)的“一緊、二松、三垮臺(tái)，四重來(lái)”的5S管理現(xiàn)象。5S管理有時(shí)更需要的是堅(jiān)持。
在《沒(méi)有任何借口》中有這樣一段話“每個(gè)人所作的工作，都是由一件一件的小事構(gòu)成的…….所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡(jiǎn)單的小事，唯一區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡(jiǎn)單的事?！边@也許可以算是5S管理的真實(shí)寫照吧！看到這里，我們不禁感慨，這些照片中的問(wèn)題真的是大事嗎？衛(wèi)生死角、隨意擺放、肆意堆放，多么簡(jiǎn)單的事情卻因?yàn)槲覀儭安痪行」?jié)”
而臟亂如此。因?yàn)槭切∈?，所以它得不到我們的重視；因?yàn)槭切∈?，所以它必須為各種任務(wù)讓道；但是，當(dāng)我們因?yàn)槊Φ恼也坏焦ぞ摺⒉牧?，工作環(huán)境越發(fā)地凌亂，工作效率越來(lái)越低的時(shí)候，是否可以靜下心來(lái)思考一下，是不是因?yàn)槲覀冇兄T多的此類小事沒(méi)有做好。
二、行動(dòng)起來(lái)，立即推進(jìn)5S管理活動(dòng)！
在日常管理過(guò)程中，5S堪稱最基礎(chǔ)的管理項(xiàng)目，將5S的精髓和做法付諸于行動(dòng)，并強(qiáng)化于員工的意識(shí)中，從而使企業(yè)徹底消除臟亂，員工養(yǎng)成認(rèn)真、規(guī)范的好習(xí)慣，能使企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的管理基礎(chǔ)，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。我們公司早已推行5S，但過(guò)多的局限于辦公場(chǎng)所，在大家共同努力下，辦公場(chǎng)所狀況有所改善，但仍存在部分問(wèn)題，施工現(xiàn)場(chǎng)、庫(kù)房等地方問(wèn)題就顯得更為嚴(yán)重。公司組織的每次現(xiàn)場(chǎng)檢查都會(huì)檢查出若干個(gè)問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題我們也進(jìn)行了相應(yīng)的整改，但是很多問(wèn)題卻在反復(fù)出現(xiàn)。這種"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"的方式是否能真正解決問(wèn)題呢？xxx老師在5S管理研討會(huì)中已給了我們明確的答復(fù)，何為5S，是指整理：要與不要、一留一棄，秘訣是倒掉垃圾；整頓：科學(xué)布局、取用快捷，秘訣是30秒可以找到東西；清掃：清除垃圾、美化環(huán)境，秘訣是誰(shuí)用誰(shuí)清潔；清潔：潔凈環(huán)境、貫徹到底，秘訣是公開(kāi)化、透明化；修養(yǎng)：形成制度、養(yǎng)成習(xí)慣，秘訣是標(biāo)準(zhǔn)與精神。有鑒如此，我們必須進(jìn)行反思，要提出預(yù)防措施杜絕同類問(wèn)題再次發(fā)生。在顧問(wèn)組的推動(dòng)下，紅牌戰(zhàn)略在公司轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)，所謂紅牌
戰(zhàn)略，是指用紅色的板子做成的5S問(wèn)題揭示牌。其中，紅色代表警告、危險(xiǎn)、不合格或不良。5S問(wèn)題記錄表記錄的內(nèi)容包括責(zé)任部門、檢查地點(diǎn)、對(duì)存在問(wèn)題的描述和整改措施、要求完成整改的時(shí)間等。通過(guò)不斷地發(fā)現(xiàn)所有需要進(jìn)行改善的事物和過(guò)程，并用醒目的紅色標(biāo)牌來(lái)標(biāo)識(shí)問(wèn)題的所在，然后不斷地增加或減少紅牌，從而達(dá)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的目的。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即使用相應(yīng)的紅牌進(jìn)行醒目的標(biāo)記，防止由于時(shí)間的拖延而導(dǎo)致問(wèn)題被遺漏，并且要時(shí)時(shí)提醒和督促現(xiàn)場(chǎng)的工作人員去解決問(wèn)題，直至摘掉紅牌。在持續(xù)推進(jìn)紅牌戰(zhàn)略期間，XXX克服天氣炎熱，事務(wù)繁忙等因素帶領(lǐng)秘書組成員多次往返于各子、分公司的辦公場(chǎng)所、廠點(diǎn)、施工現(xiàn)場(chǎng)，共掛牌100余塊并先后摘除，很大程度上提高了公司的5S管理水平。紅牌戰(zhàn)略貫穿應(yīng)用于5S管理的整個(gè)實(shí)施過(guò)程中，對(duì)于預(yù)先發(fā)現(xiàn)和徹底解決工作現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題具有十分重要的意義。"防患于未燃"，它讓公司乃至每個(gè)員工都意識(shí)到：品質(zhì)不是檢查出來(lái)的，而在存在之前，必須將品質(zhì)"想"出來(lái)。
三、實(shí)施5S活動(dòng)后的現(xiàn)況
這是結(jié)合紅牌戰(zhàn)略在深入推進(jìn)5S管理活動(dòng)后的一組對(duì)比照片，也許它并不是那么完美，但是在對(duì)比前期的照片卻能找到極大的改善。這些并不重要，重要的是在活動(dòng)過(guò)程中讓每個(gè)員工意識(shí)到了5S管理的意義?！?S”管理若抓得好，便可享受“5S”帶來(lái)的無(wú)限益處，比如說(shuō)：
1、提高企業(yè)形象。
2、提高生產(chǎn)效率。
3、減少故障，保障品質(zhì)。
4、加強(qiáng)安全、減少安全隱患。
5、養(yǎng)成節(jié)
約的習(xí)慣，降低生產(chǎn)成本。
6、改善企業(yè)精神面貌，形成良好的企業(yè)文化。
我們要的“5S”管理不再是“曇花一現(xiàn)”的美景，而是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，只有持續(xù)性的開(kāi)展才能真正體現(xiàn)“5S”的好處，展現(xiàn)“5S”的無(wú)限魅力，不斷豐富公司企業(yè)文化的內(nèi)涵，同時(shí)還無(wú)形中提升了公司的企業(yè)形象，增強(qiáng)了公司的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使公司立于不敗之地。
演講演講稿
演講比賽演講稿
課前演講演講稿
課前演講演講稿
演講競(jìng)聘演講稿
第五篇：新員工入職演講稿
尊敬的各位公司同事/領(lǐng)導(dǎo)：
大家好，
我叫xx，大家以后叫我xx，或者叫xx都可以。在來(lái)到公司之前，我經(jīng)過(guò)多種方法去了解公司。
發(fā)現(xiàn)，公司的環(huán)境，氣氛，條件，待遇，領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)特影響力。都是我心中一直所追求的完美公司。來(lái)到這里我很高興，因?yàn)?，在這里我會(huì)勤奮，努力的工作。希望在領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩的指點(diǎn)下，我能不斷的提升自我，成為公司的得力助手，再次感謝各位同事和前輩給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在以后的工作，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的工作。
借這次機(jī)會(huì)，我祝愿我們公司20――年財(cái)運(yùn)旺旺！
祝愿領(lǐng)導(dǎo)及在坐的同仁，國(guó)慶及中秋快樂(lè)！心想事成！ 謝謝
第六篇：培訓(xùn)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位新員工們：
大家下午好！
首先非常真誠(chéng)地歡迎各位新員工加入xxx這個(gè)正在成長(zhǎng)中的大團(tuán)隊(duì)。（為自己的到來(lái)來(lái)點(diǎn)掌聲吧?。┪沂莵?lái)自人力資源部的xxx，非常榮幸，今天的培訓(xùn)由我來(lái)主持，希望能得到大家的支持與配合！謝謝大家?。ㄍ撕笠徊骄瞎?/p>
從今天起，你們已成為xxx企業(yè)的重要成員，你們是注入公司的新鮮血液，你們也是公司的未來(lái)。公司以人為本，尊重知識(shí)，尊重人才的氣氛早已在xxx開(kāi)花結(jié)果，希望你們能與這個(gè)大家庭的每位成員互相尊重，相互理解、相互學(xué)習(xí)。在這里，公司各項(xiàng)培訓(xùn)也不斷推進(jìn)，無(wú)論是什么崗位，都享有平等的晉升機(jī)會(huì)。xxx為優(yōu)秀的員工提供良好的平臺(tái)及發(fā)展空間，自豪交織著這份重任，激情縈繞著這份事業(yè)，我們共同投身在本次新員工培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，讓我們用空杯的心態(tài)、虛心的向每一位講師學(xué)習(xí)，為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)班受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，使我們有機(jī)會(huì)在此學(xué)習(xí)。現(xiàn)在讓我們請(qǐng)出人力資
源部主管xxx先生為我們講述《企業(yè)發(fā)展歷程及企業(yè)文化》，掌聲有請(qǐng)：
感謝xxx的精彩授課，希望通過(guò)這次的培訓(xùn)，大家能正確理解和充分掌握公司企業(yè)文化理念和經(jīng)營(yíng)理念，從而樹(shù)立奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，從而達(dá)到同心協(xié)力共謀發(fā)展的目的，為金太陽(yáng)教育持續(xù)高速發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下面有請(qǐng)人力資源部xxx小姐，為我們講授《制度學(xué)習(xí)》。
領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，使我們有機(jī)會(huì)在此學(xué)習(xí)；領(lǐng)導(dǎo)的期待與激勵(lì)，將為我們指明成長(zhǎng)的方向?，F(xiàn)在讓我們用最隆重的掌聲有請(qǐng)（行政中心總監(jiān)xxx）為我們講授《員工職業(yè)心態(tài)歷煉》
感謝xxx的精彩授課，讓我們從中受益匪淺。魚兒之所以向往大海，是因?yàn)榇蠛５纳铄浜蛯拸V，鳥(niǎo)兒之所以向往天空，是因?yàn)樗{(lán)天的博大與高遠(yuǎn)，祝愿你們?cè)趚xx公司前程似錦、共創(chuàng)未來(lái)！xxx公司新員工培訓(xùn)到此結(jié)束！??！請(qǐng)大家全體起立，讓我們以熱烈的掌聲恭送領(lǐng)導(dǎo)。
