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第一篇：班主任的崗位職責
一、常規(guī)工作(50分)
(1)少先隊活動課、安全教育課按課表上：有版面，有主持，有內(nèi)容，有小結(jié)。(每項1分)(10+10分)檢查時若沒有開展，按零分計算。
(2)各種計劃、總結(jié)、方案、記錄等按時上交，內(nèi)容符合本班特點。(10分)
(3)黑板報：每月按通知更換完畢，同年級相比，評選一二三等獎。10、8、6、檢查時沒有完成為零分。(10分)
(4)路隊：隊列整齊，紅領(lǐng)巾佩戴整齊，無學生中途下隊，追逐打鬧現(xiàn)象。放學要舉班牌。送隊教師要將學生送至指定位置。各班不允許私自提前放學。班牌如有損壞請兩天內(nèi)報修。(每項一次一分，共20分)
二、抽查(按月累計、由大隊委、衛(wèi)生委員、紀律委員打分)(30分)
(1)衛(wèi)生：班級衛(wèi)生：教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生保持干凈整潔。個人衛(wèi)生：衣服、手、臉干凈、書包、抽屜。(每月臨時抽查至少2次。抽查時間分別是早上或中午預備鈴時;或中午、下午放學時)。
(2)紀律：學生在校園內(nèi)不追逐打鬧，不攀爬樓梯、窗戶等，不在走廊做危險動作。上下樓梯靠右行，不滑樓梯，不在樓梯上打鬧。大型集合不亂說話，保持會場安靜、校外集合點干凈、有秩序。
(3)清校：中午、下午放學及時讓學生回家。中午12：00、下午4:20執(zhí)勤學生開始清校，如有未離校者一人一分。(有老師在除外)
(4)校外站隊：按時到校，在校外站隊，不亂丟垃圾，不在路上和集合點亂跑或者去小賣部、路邊買東西。
補充說明：所有要求學生做到的都在抽查范圍。以上各項如有違紀現(xiàn)象，每項或每人次扣1分。
三、班級財產(chǎn)管理：
班級財產(chǎn)管理范圍：
四、各項活動：
(1)教師個人代表學校參加區(qū)里活動積3分，參加市里活動5分。班級代表學校參加區(qū)比賽5分。參加市里比賽8分。獲得榮譽按學?？冃Э己藨{證書累計加分。
(2)對于比賽性質(zhì)的活動，按等級積分。(積分分值為：10分――5分)
(3)大掃除：包干區(qū)內(nèi)無雜物、垃圾、勞動工具、桌凳擺放整齊，門窗關(guān)閉(臨時通知)少先隊干部檢查，依據(jù)記錄加分。(10分――5分)
五、加分項目：
(1)(2)固定值加分：班級人數(shù)45(40)為基數(shù)5分，多一個人加0.5分。
(3)學校安排的.臨時工作。如校門口學生執(zhí)勤、專題活動、宣傳欄承辦等。根據(jù)任務(wù)量大小及完成情況酌情加分。(2分――5分)班主任的由來
中國清朝于1904年1月13日公布的《奏定學堂章程》中規(guī)定，小學“各學級置本科正教員一人”，“通教各科目”，“任教授學生之功課，且掌所屬之職務(wù)”。由一個教師擔任一個學級的全部學科或主要學科的教學制度，稱為學級擔任制，簡稱級任制。負責一個學級全部或主要學科的教學工作和組織管理工作的教師為級任教師。到中華民國時期，1932年才規(guī)定中學實行級任制。1938年又把中學的級任制改為導師制，負責班級組織教育工作的教師稱級任導師。中華人民共和國成立后，繼承老解放區(qū)的傳統(tǒng)，學習蘇聯(lián)教育經(jīng)驗，在中小學里一律設(shè)置班主任。
第二篇：班主任的崗位職責
1、建立健全班級管理制度，抓好班干部的培訓與管理，形成班級管理的強大合力。
2、深入了解和研究學生，關(guān)注全班學生的身心健康，積極做好學生的思想教育工作，及時妥善解決學生中出現(xiàn)的各種問題，及時處理好學生的小傷小病。
3、抓好班級學生的日常行為規(guī)范教育與管理（含安全、就餐、就寢、出操、路隊、課間、財產(chǎn)、課堂等的紀律管理以及衛(wèi)生管理），做到日常行為規(guī)范教育到位，管理高效。
4、營造濃厚的學習氛圍，提高學生學習的自主性。
5、經(jīng)常與任課教師交流班級學生的學習情況，及時掌握學生的'學習動態(tài)，采取措施保證良好的課堂紀律和學習氛圍。
6、每周與生活老師交流2次，了解班級寄宿生的生活情況，采取措施保證寄宿生良好的午睡和晚就寢紀律。
7、熱情接待家長來訪，認真聽取家長意見，不斷改進工作，力求讓家長滿意。
8、每周按照學校要求上好班隊活動課和養(yǎng)成教育課，不斷提高學生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
9、每月按照學校要求出好黑板報，三年級以上班級要求學生自己出板報。
10、期初按學校要求撰寫班主任工作計劃，期末認真撰寫班主任工作總結(jié)，按時填寫班工作手冊，期末認真填寫學生手冊，及時上交各種表格、資料。
11、期末公平、公正地搞好學生評優(yōu)工作。
12、按教務(wù)處要求組織好班級學生的階段性測試與總結(jié)。
第三篇：班主任的崗位職責
1、6―12歲小學生在線英語教學，微信班級群維護
2、管理學員的課程表以及課程進度，建立學員檔案，履行班主任服務(wù)流程，保證學員學習效果
3、負責制定學員學習計劃，追蹤教學質(zhì)量，保證學員的.學習效果，與所有的家長保持良好的關(guān)系。
4、達成續(xù)費及推薦，達到客戶滿意度指標。
5、根據(jù)教學進度，實施服務(wù)課和活動課，包括OC，展示，家長會、活動競賽等計劃。
6、處理來自家長的意見及投訴。
第四篇：班主任的崗位職責
1、會同繼續(xù)教育學院做好新生入學的報到注冊工作，收取書費，發(fā)放《學生手冊》，指導學生填寫學籍表、學生證。將學生證填上收費號蓋章后，發(fā)放給學生。每學期開學兩周內(nèi)將本班注冊情況（未注冊的要寫明原因）反饋繼續(xù)教育學院學生工作部。
2、做好新生入學教育工作，組織學生學習《學生手冊》，選配好班干部。建立學生通訊方式，以便及時與學生聯(lián)系。
3、通知學生查看《課程表》，告知作息時間、上課教室。
4、發(fā)放學生和授課教師用的教材。
5、準確、及時掌握本班學生的學籍變動情況。將班級學生名單發(fā)給每位任課教師，負責或委托任課教師對學生考勤，并將考勤表于每學期結(jié)束前2周報教學管理部，以便安排考試。
6、每周至少一次到班級了解情況，做好學生的思想工作，提高學生到課率。定期召開班會，組織集體活動。負責組織評選和推薦“優(yōu)秀學生”和“優(yōu)秀學生干部”。
7、負責通知學生上課教室、時間調(diào)整情況。通知學生考試時間、教室，并強調(diào)必須持學生證考試。完成學生畢業(yè)前、后大補考的`報名等工作。
8、考試時班主任須到考場了解本班學生的考試情況。通知任課教師期末考試及正常補考時到常
9、公布學生成績。如學生對成績有異議，班主任負責與任課教師聯(lián)系核查。
10、組織學生直升本、學位考試的報名和資格審核工作。做好學生的免修、免試、先修課程的統(tǒng)計工作。負責做好學生請假、緩考申請等日常工作。
11、組織畢業(yè)生填寫《鑒定表》、采集畢業(yè)照片。專升本學生畢業(yè)前，收取?？谱C書。
12、發(fā)放畢業(yè)證書、學位證書。會同繼續(xù)教育學院做好畢業(yè)生檔案材料的整理和發(fā)放工作。
13、完成繼續(xù)教育學院、辦學院系、站（點）交辦的其他工作。
第五篇：班主任的崗位職責
1、向?qū)W生進行思想品德教育
⑴、經(jīng)常了解學生思想狀況,主動、熱情、耐心、誠懇地對學生進行思想品德教育。
⑵、領(lǐng)導組織學生積極參加學校組織的各項教育活動。
⑶、教育學生自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和各項校規(guī)、制度。
⑷、貫徹學校黨支部和行政所布置的各項工作。
⑸、對學生進行社會主義榮辱觀教育，啟發(fā)學生經(jīng)常開展批評與自我批評，克服各種不良傾向。
⑹、指導班干部和少先隊干部進行工作。
⑺、培養(yǎng)學生的班集體觀念、樹立良好的班風、學風。
⑻、經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，開好家長會，做好家訪工作，努力爭取社會力量配合搞好學生教育。
⑼、協(xié)調(diào)任課教師與學生之間的關(guān)系。
⑽、負責做好學生的綜合素質(zhì)評價工作。
2、指導學生的學習。
⑴、教育學生有正確的學習目的和學習態(tài)度。
⑵、指導學生改進學習方法,提高學習效率。
⑶、綜合平衡學生的.課業(yè)負擔。
⑷、對學習有困難的學生，要聯(lián)系有關(guān)教師加強指導和輔導。
⑸、反映學生對各科教學的意見。
3、關(guān)心學生的身心健康
⑴、發(fā)動與組織學生積極參加文體活動，做好“兩課兩操”。
⑵、經(jīng)常對學生進行安全、健康教育。教育學生愛清潔、講衛(wèi)生、維護校園環(huán)境。
⑶、指導學生參加勞動實踐，培養(yǎng)學生自理能力，關(guān)心學生的課余生活，控制學生進“三室兩廳”。
⑷、組織學生開展預防注射和體格檢查工作；配合學校抓好學生體質(zhì)健康標準的達標鍛煉工作。
⑸、配合學校組織好學生參觀、集會、春游、秋游等各項工作。
4、組織、領(lǐng)導學生參加學校組織的各項公益活動，并向?qū)W生進行紀律、安全等教育。
5、負責管理本班的電化教學設(shè)備、黑板、課桌椅、門窗、墻壁、清潔用具，發(fā)現(xiàn)損壞要及時查明原因，并向總務(wù)處報告。
第六篇：班主任的崗位職責
1）主要溝通對象為高中生及家長，負責學員在百加報名項目的.課程規(guī)劃，學情跟蹤及督促，問題反饋
2）定期對家長和學員進行回訪，了解學員學習情況，給出自主綜招及志愿填報等升學建議
3）具備較強的學習能力，了解和學習高中升學政策及院校專業(yè)知識，不斷提升自己的專業(yè)能力，為家長及學生提供專業(yè)的升學指導
4）根據(jù)上級指示，完成業(yè)績目標
