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第一篇：教師主要崗位職責(zé)
教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，為此，每一位任課教師都應(yīng)做到：努力學(xué)習(xí)，知識(shí)淵博，言傳身教，以身作則,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教好學(xué)生，健康成長(zhǎng)。
1.要緊扣教學(xué)大綱，深入鉆研教材，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),按“教學(xué)五認(rèn)真”的要求努力搞好教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)優(yōu)良。
2.教學(xué)工作要有計(jì)劃性，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并認(rèn)真加以落實(shí)。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，維護(hù)好課堂紀(jì)律。
4.認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用40分鐘，保質(zhì)、保量地完成教學(xué)大綱規(guī)定傳授的知識(shí)和應(yīng)培養(yǎng)的能力。
5.結(jié)合教材,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育，注意教學(xué)衛(wèi)生，培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生的視力。
6.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.搞好測(cè)驗(yàn)、考試工作。做到分量恰當(dāng)，命題確切，要求嚴(yán)格，考試方法科學(xué)。
8.根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心布置作業(yè)，并及時(shí)收發(fā)，批改要認(rèn)真，搞好講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好各門(mén)功課。
9.要因材施教，對(duì)中等及后進(jìn)生要熱情輔導(dǎo)，盡量幫助他們學(xué)好功課，發(fā)揮特長(zhǎng)，防止兩極分化。
10.積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展多樣化的學(xué)科課外活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)能力。
11.認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育理論和手語(yǔ)，按學(xué)校要求撰寫(xiě)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)總結(jié)或論文，積極參與學(xué)科教研課題研究工作。
12.教學(xué)中應(yīng)積極使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
第二篇：教師崗位的說(shuō)明書(shū)
單位名稱：ｘｘｘ學(xué)校
崗位名稱：ｘｘ級(jí)教師ｘ級(jí)崗位
崗位等級(jí)：專(zhuān)業(yè)技術(shù)ｘ級(jí)
【工作職責(zé)】
1、嚴(yán)格遵守和執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《教師法》。
2、據(jù)新課標(biāo)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，按照課標(biāo)和教材要求，保質(zhì)保量按期完成教學(xué)任務(wù)。
3、教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的品德修養(yǎng)。
4、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理安排學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量比上一學(xué)年度有所提高。在指導(dǎo)、培養(yǎng)提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)潛力方面做出貢獻(xiàn)
5、關(guān)心學(xué)生身體健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為人師表。
6、使用普通話教學(xué)，用心參加教研活動(dòng)，承擔(dān)教研任務(wù)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文。
【工作任務(wù)】
1、貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策：履行《教育法》中規(guī)定的教師義務(wù)；根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃要求制訂本崗位教學(xué)計(jì)劃。
2、承擔(dān)滿額的教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，按教學(xué)環(huán)節(jié)組織課堂教學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展課堂教學(xué)，教學(xué)效果好。
3、有較強(qiáng)的教學(xué)科研潛力，成為學(xué)科教學(xué)帶頭人。能夠認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，承擔(dān)公開(kāi)課或教學(xué)示范課。
4、完成有關(guān)部門(mén)所規(guī)定的常規(guī)工作；做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
5、指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作，承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。開(kāi)展活動(dòng)課，組織學(xué)科競(jìng)賽工作。用心開(kāi)展教改教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
6、完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。
【工作標(biāo)準(zhǔn)】
1、自覺(jué)學(xué)習(xí)、貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，并按課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2、有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)，能夠用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，協(xié)調(diào)各學(xué)科關(guān)系。能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果良好。
3、用心參加教科研活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)科教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，每學(xué)年撰寫(xiě)教育教學(xué)論文1篇，上公開(kāi)課或教學(xué)示范課不少于1節(jié)，負(fù)責(zé)主持召開(kāi)年級(jí)以上大型教研活動(dòng)。
4、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和自主精神，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
5、重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、用心履行班主任工作職責(zé)，對(duì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活全面負(fù)責(zé)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，所帶班班風(fēng)良好；培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作卓有成效。
7、能夠以身作則做好對(duì)年輕教師的傳、幫、帶工作。指導(dǎo)中學(xué)中級(jí)、初級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。
8、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查滿意率不低于ｘｘ%。
第三篇：教師主要崗位職責(zé)
1、負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活的衣、食、住、行、睡;
2、嚴(yán)格執(zhí)行生活輔導(dǎo)教師的工作規(guī)程，悉心照顧學(xué)生生活起居;
3、做好學(xué)生的安全接送工作，組織并指導(dǎo)學(xué)生文明就餐;
4、經(jīng)常與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，做學(xué)生的良師益友，與家長(zhǎng)攜手為共同教育好學(xué)生努力;
5、全面負(fù)責(zé)學(xué)生就餐教室、就寢宿舍的衛(wèi)生打掃工作;
第四篇：教師崗位的說(shuō)明書(shū)
教師的基本職責(zé)：
1、承擔(dān)一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課、講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。
2、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。
3、參加教學(xué)研究工作。
教師具體職責(zé)：
一、工作原則
1、以黨的教育方針為教學(xué)、教育工作的指導(dǎo)思想和準(zhǔn)繩，自覺(jué)服務(wù)于教育方針和教育“三個(gè)面向”的要求。
2、堅(jiān)持既教書(shū)，又育入的觀點(diǎn)；做到管教管導(dǎo)，身教言教；要為人師表。
3、 銳意進(jìn)取，積極改革，著眼于發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，早出、快出和出好人才。
4、認(rèn)真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類(lèi)推進(jìn)，全面提高。
5、堅(jiān)持正面教育，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
二、制定教學(xué)計(jì)劃
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)制訂好教學(xué)計(jì)劃。
2、制訂教學(xué)計(jì)劃前做到“三熟悉”：
（1）熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求和內(nèi)容安排，明確前后銜接關(guān)系；
（2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系；
（3）熟悉學(xué)生，通過(guò)分析學(xué)生原有情況，與前任教師交流，與學(xué)生交談或其他形式，了解學(xué)生的“雙基’、“智能”、“學(xué)兒’、“學(xué)法”等方面的情況，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求。
3、除教學(xué)進(jìn)度可以在備課組范圍內(nèi)基本統(tǒng)一外，教學(xué)計(jì)劃必須根據(jù)各班實(shí)際情況自行制訂；要求要明確，措施要具體。
三、備課
1、不備課不能上課。
2、個(gè)人備課不僅要備課標(biāo)、各教材、備學(xué)生，還要備理論、備生活；既依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)，預(yù)設(shè)教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，寫(xiě)好備課筆記，又著眼于動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)，從教學(xué)的實(shí)際需求出發(fā)，做好富有創(chuàng)意的筆記，重視其它課程資源的開(kāi)發(fā)。每節(jié)課教案應(yīng)體現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)的編制，教學(xué)內(nèi)容的安排（包括重、難點(diǎn)的處理），教學(xué)方法的考慮，教學(xué)過(guò)程的安排（包括課堂講解、提問(wèn)、討論、練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、課后活動(dòng)等環(huán)節(jié)）及教學(xué)后記。
3、進(jìn)一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的'科目在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上堅(jiān)持每周集體名。課一次的制度。備保組長(zhǎng)要事先“定時(shí)間、定內(nèi)容、定主體’；每次備課主講發(fā)言后，集體研究、討論，然后各人修訂調(diào)整各自的教案。
4、備課中要體現(xiàn)新課程理念，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位、優(yōu)化自主合作探究學(xué)習(xí)方式、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。
5、對(duì)課堂實(shí)驗(yàn)要事前作好準(zhǔn)備工作。
四、上課
1、課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一堂課，完成課時(shí)教學(xué)任務(wù)，不得曠課或任意調(diào)課（調(diào)課統(tǒng)一由教務(wù)處處理）。
2、堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，發(fā)展為主旨“的原則，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程科學(xué)合理，有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
3、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，具有廣博的理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的教學(xué)基本功，教態(tài)親切自然，語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，演示操作熟練準(zhǔn)確。
4、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課，不影響學(xué)生課間休息。
五、輔導(dǎo)
1、貫徹因材施教的原則，提高輔導(dǎo)的自覺(jué)性和計(jì)劃性；積極、熱情地做好輔導(dǎo)工作。
2、晨讀時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一安排有關(guān)學(xué)科下班輔導(dǎo)，其它時(shí)間各年級(jí)組自行安排，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，集體輔導(dǎo)為輔。重視第二課堂”，積極開(kāi)展課外興趣小組、講座、競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展。
六、作業(yè)批改
1、認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的突出問(wèn)題，應(yīng)作必要的摘錄和分析，及時(shí)進(jìn)行評(píng)講。
2、批改作業(yè)要規(guī)范化，對(duì)學(xué)生、對(duì)自己都要從嚴(yán)要求。
3、作業(yè)批改要及時(shí)，作文批改不超過(guò)一周。其它作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學(xué)生見(jiàn)面。
4、作業(yè)量要適當(dāng)，作業(yè)題要精選。對(duì)不同水平的學(xué)生可以布置不同要求、不同內(nèi)容的作業(yè)。
5、注意改過(guò)批改方法，既要正確及時(shí)，又要收到實(shí)效。
七、考查考試
1、講授新課前要進(jìn)行必要的檢查復(fù)問(wèn)，作為平時(shí)成績(jī)的一項(xiàng)依據(jù)。
2、講授新課后要及時(shí)檢查理解、掌握的情況，力爭(zhēng)當(dāng)堂鞏固。
3、期中、期末考試統(tǒng)一由教務(wù)處組織安排，其它單元測(cè)驗(yàn)由備課組安排。
4、嚴(yán)格考試紀(jì)律；不得事先暗示、透露試題，不弄虛作假，不營(yíng)私舞弊。
5、考查考試后及時(shí)總結(jié)教與學(xué)兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
第五篇：教師崗位職責(zé)要求
教師崗位職責(zé)要求
【篇1：教師崗位職責(zé)】
教師崗位職責(zé)
教師是學(xué)科教育教學(xué)工作的責(zé)任人，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。
教師的基本職責(zé)：
1．承擔(dān)一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課、講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。
2．在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。
3．參加教學(xué)研究工作。
各職級(jí)教師在完成上述基本職責(zé)的前提下，還必須履行下述具體職責(zé)：
一．工作原則
1．以黨的教育方針為教學(xué)、教育工作的指導(dǎo)思想和準(zhǔn)繩，自覺(jué)服務(wù)于教育方針和教育“三個(gè)面向”
的要求。
2．堅(jiān)持既教書(shū)，又育入的觀點(diǎn)；做到管教管導(dǎo)，身教言教；要為人師表。
3.銳意進(jìn)取，積極改革，著眼于發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，早出、快出和出好人才。
4．認(rèn)真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類(lèi)推進(jìn)，全面提高。 5．堅(jiān)持正面教育，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
二．制定教學(xué)計(jì)劃
1．每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)制訂好教學(xué)計(jì)劃。
2．制訂教學(xué)計(jì)劃前做到“三熟悉”：（1）熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求和內(nèi)容安排，明確前后銜接
關(guān)系；（2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系；（3）熟悉學(xué)生，通過(guò)分析學(xué)生原有情況，
與前任教師交流，與學(xué)生交談或其他形式，了解學(xué)生的“雙基’、“智能”、“學(xué)兒’、“學(xué)法”等方面的情
況，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求。
3．除教學(xué)進(jìn)度可以在備課組范圍內(nèi)基本統(tǒng)一外，教學(xué)計(jì)劃必須根據(jù)各班實(shí)際情況自行制訂；要求
要明確，措施要具體。 三．備課
1．不備課不能上課。
2．個(gè)人備課不僅要備課標(biāo)、各教材、備學(xué)生，還要備理論、備生活；既依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)，
預(yù)設(shè)教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，寫(xiě)好備課筆記，又著眼于動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)，從教學(xué)的實(shí)際需求出
發(fā)，做好富有創(chuàng)意的筆記，重視其它課程資源的開(kāi)發(fā)。每節(jié)課教案應(yīng)體現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)的編制，教學(xué)內(nèi)容
的安排（包括重、難點(diǎn)的處理），教學(xué)方法的考慮，教學(xué)過(guò)程的安排（包括課堂講解、提問(wèn)、討論、練
習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、課后活動(dòng)等環(huán)節(jié)）及教學(xué)后記。
3．進(jìn)一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上堅(jiān)持每周集體名。課
一次的制度。備保組長(zhǎng)要事先“定時(shí)間、定內(nèi)容、定主體’；每次備課主講發(fā)言后，集體研究、討論，
然后各人修訂調(diào)整各自的教案。
4．備課中要體現(xiàn)新課程理念，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位、優(yōu)化自主合作探究學(xué)習(xí)方式、充分調(diào)動(dòng)
學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。 5．對(duì)課堂實(shí)驗(yàn)要事前作好準(zhǔn)備工作。
四．上課
1．課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真執(zhí)行
教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一堂課，完成課時(shí)教學(xué)任務(wù)，不得曠課或任意調(diào)課（調(diào)課統(tǒng)一由教務(wù)處處理）。
2．堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，發(fā)展為主旨“的原則，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)
內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程科學(xué)合理，有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
3．努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，具有廣博的理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的教學(xué)基本功，教態(tài)親切自然，語(yǔ)
言規(guī)范、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，演示操作熟練準(zhǔn)確。 4．準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課，不影響學(xué)生課間休息。
五．輔導(dǎo) 1．貫徹因材施教的原則，提高輔導(dǎo)的自覺(jué)性和計(jì)劃性；積極、熱情地做好輔導(dǎo)工作。
2．晨讀時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一安排有關(guān)學(xué)科下班輔導(dǎo)，其它時(shí)間各年級(jí)組自行安排，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，
集體輔導(dǎo)為輔。重視第二課堂”，積極開(kāi)展課外興趣小組、講座、競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的
知識(shí)面、促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展。
六．作業(yè)批改
1．認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的突出問(wèn)題，應(yīng)作必要的摘錄和分析，及時(shí)進(jìn)行評(píng)講。
2．批改作業(yè)要規(guī)范化，對(duì)學(xué)生、對(duì)自己都要從嚴(yán)要求。
3．作業(yè)批改要及時(shí)，作文批改不超過(guò)一周。其它作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學(xué)生見(jiàn)面。
4．作業(yè)量要適當(dāng)，作業(yè)題要精選。對(duì)不同水平的學(xué)生可以布置不同要求、不同內(nèi)容的作業(yè)。
5．注意改過(guò)批改方法，既要正確及時(shí)，又要收到實(shí)效。
七．考查考試
1．講授新課前要進(jìn)行必要的檢查復(fù)問(wèn)，作為平時(shí)成績(jī)的一項(xiàng)依據(jù)。 2．講授新課后要及時(shí)檢查理解、掌握的情況，力爭(zhēng)當(dāng)堂鞏固。
3．期中、期末考試統(tǒng)一由教務(wù)處組織安排，其它單元測(cè)驗(yàn)由備課組安排。
4．嚴(yán)格考試紀(jì)律；不得事先暗示、透露試題，不弄虛作假，不營(yíng)私舞弊。
5．考查考試后及時(shí)總結(jié)教與學(xué)兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)
措施。
其它工作
1．根據(jù)教書(shū)育入、管教管導(dǎo)的要求，科任教師遇有偶發(fā)事件須自己先行處理，而后報(bào)告班主任，
或反映情況，或請(qǐng)求協(xié)助，不得向班主任推卸自己的教育責(zé)任。 2．每學(xué)期定好個(gè)人研究課題，期末寫(xiě)出有質(zhì)量的總結(jié)一篇。 3.相互聽(tīng)課。觀摩（每學(xué)期聽(tīng)課6節(jié)以上）。
4．加強(qiáng)進(jìn)修，努力提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。 5．完成校長(zhǎng)室和教務(wù)處交辦的其它工作。
教師一日常規(guī) 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定正確的政治方向；遵紀(jì)守法、品行端正。服從領(lǐng)導(dǎo)、
熱愛(ài)本職，恪守“中小學(xué)教師職業(yè)道德”，忠于職守、安教樂(lè)教、積極工作。
2、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，熱愛(ài)學(xué)校。以學(xué)校利益為重，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益、文明建設(shè)成果，愛(ài)護(hù)學(xué)校
環(huán)境, 維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。
3、尊重他人，態(tài)度和藹、嚴(yán)于律己、寬以待人, 謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)一致、真誠(chéng)合作。著
裝整潔大方，不化濃妝，不穿拖鞋、背心、吊帶衫到校，言談、舉止文明端莊。
4、教師上班準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到或早退。上班時(shí)間不玩電腦游戲、不瀏覽與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站，
不串辦公室聊天，背后不議論他人。
5、面向全體學(xué)生，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證課堂效益。教師課前必
須充分準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程中精神飽滿、情緒穩(wěn)定、教態(tài)親切自然、語(yǔ)言生動(dòng)、氣氛輕松愉快。堅(jiān)持用普通
話教學(xué)，表達(dá)意思明白，板書(shū)正確、端正、富有啟發(fā)性。
6、嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律，關(guān)閉手機(jī)進(jìn)課堂。做到上課不遲到（預(yù)備鈴響后必須盡快到教室）、不早退、
不會(huì)客、不抽煙、不拖堂。
7、課余愿意花更多時(shí)間備課和批改作業(yè)，或閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，自學(xué)提高。每天應(yīng)及時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)了解學(xué)
校的各種信息，以便指導(dǎo)自己的工作。
8、積極幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不準(zhǔn)嘲笑、挖苦、訓(xùn)罵學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生（包括罰
站、罰抄書(shū)、罰站門(mén)背、趕出課室、罰跑等）。
9、密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督，全心全意教書(shū)育人。
10、樂(lè)意接受學(xué)校管理部門(mén)臨時(shí)工作的安排，并盡心盡力地完成。
教師崗位職責(zé)
1、正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，對(duì)全體學(xué)生全面負(fù)責(zé)，既教書(shū)又育人，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，
以身作則，積極主動(dòng)做學(xué)生的思想政治工作。 2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。積極參與學(xué)校的民主管理，參與協(xié)調(diào)學(xué)
校與社會(huì)、家庭的關(guān)系。
3、自覺(jué)遵守學(xué)校制定的教師教育、教學(xué)規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，
理解、掌握教學(xué)大綱和德育綱要，上好每一節(jié)課，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。
4、不斷更新教育、教學(xué)理念，關(guān)心了解國(guó)內(nèi)外教改信息和科研動(dòng)向，積極參加課題研究，大膽進(jìn)行
教育教學(xué)實(shí)踐改革，勤于思考，樂(lè)于總結(jié)。
5、尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生身心健康，善于發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不良行為，塑造學(xué)生的健康人格。
教師崗位職責(zé)
l、教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)文件，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師在教學(xué)工作中的主導(dǎo)作用，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，工作上要顧全大局，服從分配認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的處度，學(xué)期工作任務(wù)和工作指標(biāo)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)大綱，明確所教年級(jí)、所教班級(jí)的教學(xué)要求及在大綱 中的地位，切實(shí)做到雙基(基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能)雙力(智力、能力)雙育(德育，智育)等教學(xué)任務(wù)的落實(shí)。嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)學(xué)法，力爭(zhēng)創(chuàng)出本人的教學(xué)特色。
4、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)常規(guī)為依據(jù)，精心備課，各教一致，上好每一節(jié)課，在教學(xué)工作中貫徹因材施教，分層指導(dǎo)的原則，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
5、認(rèn)真批改作業(yè)，做好考試命題，閱卷，評(píng)分，試卷分析工作按時(shí)，按要求及時(shí)上交有關(guān)報(bào)表。
6、教師要熱愛(ài)學(xué)生嚴(yán)格要求學(xué)生，在教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生的德育滲透作學(xué)生表率，為人師表。
7、任課教師要及時(shí)向班主任反映本科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，配合班主任工作，協(xié)助班主任抓好班集體建設(shè)，主動(dòng)參加教學(xué)教研組會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
8、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高思想水平和業(yè)務(wù)水平，按時(shí)有準(zhǔn)備地參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)；積極進(jìn)引教學(xué)改革實(shí)驗(yàn) 尤其教學(xué)改革；全面推進(jìn)電化教育，大膽創(chuàng)新；注意了解社會(huì)對(duì)人才的需要，不斷提高教育教學(xué)水平；積極及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
9、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，以科研促教研以教研促教學(xué)，不斷完善，提高自己。
10、高級(jí)教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，重視信息的獲取，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)關(guān)心，幫助青年教師，在教學(xué)科研工作中發(fā)揮積極作用。
11、青年教師要鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極參加教研活動(dòng)，成為教育教學(xué)工作的骨干。
12、中青年教師必須積極提高教學(xué)基本功，認(rèn)真參加培訓(xùn)和考核。 l3、教師要認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)課的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并積極接受其他做課任務(wù)，每學(xué)年完成教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇。
14、搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮合力作用，主動(dòng)聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。要善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，探索教改新路。關(guān)心學(xué)校工作，經(jīng)常向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映情況和提出意見(jiàn)、建議。
大學(xué)教師崗位工作說(shuō)明書(shū)
一．基本資料
單位名稱：江蘇大學(xué)所屬部門(mén)：工商管理學(xué)院
崗位名稱：大學(xué)教師直接上級(jí)：工商系主任
崗位類(lèi)別：講師 分析日期：2011年4月
二．崗位職責(zé)
(一).概述 根據(jù)人事部、教育部相關(guān)文件精神，教師崗位包括具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。教師崗位的工作職責(zé)主要包括教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、社會(huì)服務(wù)和其他工作等幾個(gè)方面。
（二).工作職責(zé)
1.教師應(yīng)為人師表，有良好的職業(yè)道德、勇挑重?fù)?dān)、服從分配、遵紀(jì)守法、實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)護(hù)學(xué)生、言傳身教。
2.教師要努力提高教學(xué)科研水平，探索教學(xué)方法，掌握教育規(guī)律，了解青年學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，勇于進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.獨(dú)立擔(dān)任一門(mén)課的教學(xué)工作，組織與指導(dǎo)實(shí)習(xí)、指導(dǎo)畢業(yè)論文。 4．擔(dān)任一年以上的班主任或輔導(dǎo)員工作。必須擔(dān)任導(dǎo)師工作。
5．參加科學(xué)研究，提交學(xué)術(shù)論文（包括教學(xué)研究方面的論文）或提供科研成果；參加編寫(xiě)、審議教材和教學(xué)參考書(shū)，翻譯外文專(zhuān)業(yè)資料、審閱專(zhuān)業(yè)稿件或?qū)W術(shù)論文。年均在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇以上，聘期內(nèi)至少在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇；或參加學(xué)術(shù)專(zhuān)著、編著、教材、習(xí)題集的編寫(xiě)工作，個(gè)人撰寫(xiě)3萬(wàn)字以上；或獲得校級(jí)及以上教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)；或獲得校級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；或獲得校級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
6．協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)研究生和青年教師的進(jìn)修。 7.專(zhuān)業(yè)（課程）建設(shè)與基地及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
參與完成申報(bào)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)課程工作；參與完成專(zhuān)業(yè)（教學(xué)、課程）改革工作；參與完成教學(xué)基地建設(shè)工作。
8.學(xué)術(shù)交流與繼續(xù)教育聘期內(nèi)力爭(zhēng)參加一次國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議；或進(jìn)修課程、參加外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并成績(jī)合格。 9.完成規(guī)定教學(xué)工作量和其他工作任務(wù)。
三.與其他崗位關(guān)系
1.內(nèi)部關(guān)系：本崗位對(duì)教授、副教授、院系主任有協(xié)調(diào)配合關(guān)系，對(duì)青年教師、學(xué)生具有指導(dǎo)關(guān)系。
2.外部關(guān)系：參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。
教師崗位說(shuō)明書(shū)
一、基本資料
崗位名稱：教師 崗位編號(hào)： 定編人數(shù)：
直接上級(jí)：教務(wù)處副處長(zhǎng) 所屬部門(mén)：教務(wù)處
二、崗位職責(zé)
1、履行《教育法》、《教師法》關(guān)于教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的“教師評(píng)估細(xì)則”的要求；
2、承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，每年承擔(dān)四門(mén)（及以上）科目的教學(xué)任務(wù)，并被評(píng)為良好以上，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生
3、編制學(xué)期授課計(jì)劃、備課、授課、課外輔導(dǎo)與答疑、作業(yè)布置與批改、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，并并做好教學(xué)分析，及時(shí)報(bào)送各類(lèi)教學(xué)資料。
4、在完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)后，完成相應(yīng)的科研并每年要有至少一篇發(fā)表在所研究領(lǐng)域的核心期刊上
5、參加所在院系的教學(xué)討論以及與之相關(guān)的活動(dòng)。
6、密切關(guān)注本學(xué)科和相近學(xué)科領(lǐng)域的前沿發(fā)展，對(duì)本部門(mén)課程建設(shè)提出建設(shè)性意見(jiàn)
7、積極協(xié)助和服從學(xué)校及部門(mén)的工作安排
三、監(jiān)督和崗位關(guān)系
（一）所受監(jiān)督和所施監(jiān)督 所受監(jiān)督：學(xué)生對(duì)其課堂質(zhì)量的監(jiān)督，教務(wù)處對(duì)其課堂考察
所施監(jiān)督：監(jiān)督學(xué)生是否認(rèn)真上課，監(jiān)督學(xué)校提供的教學(xué)實(shí)施是否齊全完好
（二）與其他崗位的關(guān)系
內(nèi)部關(guān)系：與教務(wù)處協(xié)調(diào)課程安排事宜
外部關(guān)系：與后勤協(xié)調(diào)教學(xué)地點(diǎn)以及與其他學(xué)院教師的溝通以及外部企業(yè)的一些相關(guān)課題
的接洽
四、工作條件和地點(diǎn)
工作條件：擁有教學(xué)所需的一切教學(xué)實(shí)施
工作地點(diǎn)：相應(yīng)課程的教學(xué)教師以及實(shí)驗(yàn)室
五、工作時(shí)間
本崗位實(shí)行動(dòng)態(tài)工作時(shí)間制，已完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)
六、資歷
博士以上文化程度
七、所需的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能
具有本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
掌握一定的心理知識(shí)
八、心里品質(zhì)及能力要求
具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力
具有很好的交流溝通能力
九、考核方法
【篇2：教師的崗位職責(zé)】
學(xué)生是祖國(guó)的花朵，老師是祖國(guó)的園丁。教師可以說(shuō)是一個(gè)舉足輕重的人物，他的一言一行，教育方式和教育理念都影響著每一個(gè)花朵。所以，教師責(zé)任重大，肩負(fù)著祖國(guó)的擔(dān)子。既然你是祖國(guó)的園丁，就要知道自己的職責(zé)所在，清楚教師的崗位職責(zé)，如何才能真正做好教師這一崗位呢？韶關(guān)家園招聘網(wǎng)告訴你。
崗位職責(zé)：
1、堅(jiān)守工作崗位，搞好本職工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持教書(shū)育人，注重言傳身教;
2、做好學(xué)生的思想政治工作，形成一個(gè)遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的良好班集體;
3、關(guān)心和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展; 4、負(fù)責(zé)備課、上課、作業(yè)批改、深入了解學(xué)生，堅(jiān)持由循序漸進(jìn)因材施教原則，精講多練，重點(diǎn)突出，努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個(gè)人教學(xué)特色。
5、結(jié)合工作需要，要不斷進(jìn)修，參與科研、培訓(xùn)，提高教學(xué)各方面的水平，無(wú)論是德、智、體等方面的教育。
6、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺(tái)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生真正去學(xué)到東西。
7、指導(dǎo)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓學(xué)生成為四有青年，成為
國(guó)家、社會(huì)的棟梁。
韶關(guān)市創(chuàng)博教育培訓(xùn)中心招聘
創(chuàng)博教育始于1999年，秉承＂高效學(xué)習(xí)，成就未來(lái)人才＂的辦學(xué)宗旨和＂創(chuàng)新進(jìn)取、博學(xué)勤思、有教無(wú)類(lèi)、因材施教＂的辦學(xué)理念，一直致力于推廣最先進(jìn)的國(guó)際教育品牌和方法，是我市唯一也是最早專(zhuān)業(yè)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)品牌與教學(xué)管理的機(jī)構(gòu)。
儲(chǔ)備干部【韶關(guān)市創(chuàng)博教育培訓(xùn)中心招聘】職位類(lèi)型：全職提供月薪：面議
住宿情況：不解決住宿問(wèn)題工作地點(diǎn)：廣東-韶關(guān)
學(xué)歷要求：專(zhuān)科
中小學(xué)全科老師【韶關(guān)市創(chuàng)博教育培訓(xùn)中心招聘】職位類(lèi)型：全職提供月薪：面議
住宿情況：提供住宿工作地點(diǎn)：廣東-韶關(guān)
學(xué)歷要求：本科年齡要求：不限
性別要求：不限工作經(jīng)驗(yàn)要求：不限
少兒英語(yǔ)老師【韶關(guān)市創(chuàng)博教育培訓(xùn)中心招聘】
職位類(lèi)型：全職提供月薪：面議
住宿情況：提供住宿工作地點(diǎn)：廣東-韶關(guān)
學(xué)歷要求：本科年齡要求：不限
性別要求：不限工作經(jīng)驗(yàn)要求：不限
韶關(guān)家園招聘（)
什么是崗位說(shuō)明書(shū)？崗位說(shuō)明書(shū)包括的內(nèi)容有哪些？據(jù)韶關(guān)人才市場(chǎng)了解，崗位說(shuō)明書(shū)主要包括崗位職責(zé)、任職資格、工作內(nèi)容。那么，教師崗位說(shuō)明書(shū)又是怎樣的呢？?jī)?nèi)容又是什么呢？韶關(guān)人才市場(chǎng)告訴你！
教師崗位職責(zé)： 1、堅(jiān)守工作崗位，搞好本職工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持教書(shū)育人，注重言傳身教;
2、做好學(xué)生的思想政治工作，形成一個(gè)遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的良好班集體;
3、關(guān)心和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;
4、負(fù)責(zé)備課、上課、作業(yè)批改、深入了解學(xué)生，堅(jiān)持由循序漸進(jìn)因材施教原則，精講多練，重點(diǎn)突出，努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個(gè)人教學(xué)特色。
5、結(jié)合工作需要，要不斷進(jìn)修，參與科研、培訓(xùn)，提高教學(xué)各方面的水平，無(wú)論是德、智、體等方面的教育。
6、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺(tái)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生真正去學(xué)到東西。
7、指導(dǎo)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓學(xué)生成為四有青年，成為國(guó)家、社會(huì)的棟梁。
教師任職資格：
1、取得相關(guān)教育的教師資格證和普通話證書(shū)，執(zhí)教要對(duì)應(yīng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，熟悉該課程或者專(zhuān)業(yè)的教程。
2、性格開(kāi)朗、大方得體，有豁達(dá)胸襟，待人友善，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。
3、知識(shí)點(diǎn)講解通俗易懂，能讓學(xué)員輕松掌握知識(shí)。
4、總結(jié)概括能力強(qiáng)。親和力強(qiáng)，有一定的青少年教育理念。什么是崗位說(shuō)明書(shū)？崗位說(shuō)明書(shū)包括的內(nèi)容有哪些？據(jù)韶關(guān)人才市場(chǎng)了解，崗位說(shuō)明書(shū)主要包括崗位職責(zé)、任職資格、工作內(nèi)容。那么，教師崗位說(shuō)明書(shū)又是怎樣的呢？?jī)?nèi)容又是什么呢？韶關(guān)人才市場(chǎng)告訴你！
教師崗位職責(zé)：
1、堅(jiān)守工作崗位，搞好本職工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持教書(shū)育人，注重言傳身教;
2、做好學(xué)生的思想政治工作，形成一個(gè)遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的良好班集體;
3、關(guān)心和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;
4、負(fù)責(zé)備課、上課、作業(yè)批改、深入了解學(xué)生，堅(jiān)持由循序漸進(jìn)因材施教原則，精講多練，重點(diǎn)突出，努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個(gè)人教學(xué)特色。 5、結(jié)合工作需要，要不斷進(jìn)修，參與科研、培訓(xùn)，提高教學(xué)各方面的水平，無(wú)論是德、智、體等方面的教育。
6、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺(tái)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生真正去學(xué)到東西。
7、指導(dǎo)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓學(xué)生成為四有青年，成為國(guó)家、社會(huì)的棟梁。
教師任職資格：
1、取得相關(guān)教育的教師資格證和普通話證書(shū)，執(zhí)教要對(duì)應(yīng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，熟悉該課程或者專(zhuān)業(yè)的教程。
2、性格開(kāi)朗、大方得體，有豁達(dá)胸襟，待人友善，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。
3、知識(shí)點(diǎn)講解通俗易懂，能讓學(xué)員輕松掌握知識(shí)。
4、總結(jié)概括能力強(qiáng)。親和力強(qiáng)，有一定的青少年教育理念。
5、職業(yè)道德高尚、為人師表、教書(shū)育人履行教師職責(zé)、積極承擔(dān)工作任務(wù)。
6、形象良好、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，有成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
7、應(yīng)聘英語(yǔ)老師者，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)以上，形象良好，有較好的溝通能力，熱愛(ài)教育喜歡小孩，有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
【篇3：值勤教師各個(gè)崗位的職責(zé)】
新華路小學(xué)值日教師崗位的職責(zé)
為了進(jìn)一步規(guī)范教師值日工作，促進(jìn)學(xué)校管理工作更加科學(xué)、有效，現(xiàn)將值日工作職責(zé)細(xì)化，并將值日要求進(jìn)一步明確：
一、帶班領(lǐng)導(dǎo)值日職責(zé)：
1、認(rèn)真填寫(xiě)《新華路小學(xué)教師值日記載》。
2、要佩戴好值日袖標(biāo)，及時(shí)處理校內(nèi)偶發(fā)事件，重大問(wèn)題馬上向校長(zhǎng)和上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告。
3、早上和下午開(kāi)門(mén)前，站在校門(mén)外維持秩序，中午和下午放學(xué)后，直至全校最后一個(gè)學(xué)生離校，方可離開(kāi)。
4、課間、廣播體操要加強(qiáng)巡視；檢查各崗位值日人員是否到崗； 5、監(jiān)督值日老師完成值日崗位責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好對(duì)值日老師工作的評(píng)估，對(duì)大課間活動(dòng)考勤的管理，維護(hù)學(xué)校正常秩序。
6、帶班領(lǐng)導(dǎo)不得擅自離開(kāi)學(xué)校，如有要事需事先請(qǐng)假并調(diào)好班。
二、值日教師職責(zé) 1、值日教師，當(dāng)天上午7：40—下午放學(xué)，全天值日，需佩帶好值日袖標(biāo)。
2、校門(mén)口的值日教師，值日時(shí)間分別為早上上學(xué)（7：40—8：10）、中午放學(xué)（11：40—12：00—）下午上學(xué)（2：00—2：30），下午放學(xué)（4：50—5：20），其職責(zé)為協(xié)助門(mén)衛(wèi)維護(hù)好校門(mén)口的秩序及外來(lái)人員進(jìn)出情況，嚴(yán)禁自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)騎進(jìn)校園，不得閑談聊天。
3、教學(xué)樓的樓層值日教師，在早上、下午上課前及每節(jié)課一下課都應(yīng)在走廊上巡視。不要在值日時(shí)間內(nèi)打掃辦公室、早讀、上課或輔導(dǎo)、批改作業(yè)等。主要職責(zé)有七個(gè)：
（1）制止學(xué)生在走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學(xué)生傷害事故；嚴(yán)禁學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)從事打籃球、打乒乓球、爬高等危險(xiǎn)性體育活動(dòng)。
（2）制止學(xué)生在教室打鬧，制止學(xué)生破壞公共設(shè)施及教室里的物品，防止浪費(fèi)用電、用水情況的發(fā)生；
（3）禁止學(xué)生無(wú)故進(jìn)出其它班級(jí)教室；
（4）處理突發(fā)事件；
（5）督促學(xué)生搞好本班的衛(wèi)生工作
（6）監(jiān)督學(xué)生不開(kāi)無(wú)人燈。
（7）檢查各教室電器設(shè)備、門(mén)窗關(guān)閉情況
4、操場(chǎng)上值日的教師，在早上、下午上課前及每節(jié)課間必須到崗，加強(qiáng)巡視，維護(hù)塑膠操場(chǎng)，消除安全隱患，防止安全事故的發(fā)生，督促學(xué)生搞好操場(chǎng)衛(wèi)生工作。
5、各值日教師要堅(jiān)守崗位，做到分崗不分家。
7、值日教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值日制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)抽查和記錄工作，并與教師績(jī)效考核掛鉤。
希望各位值日老師嚴(yán)格執(zhí)行“定崗、定點(diǎn)、定時(shí)、定人”的“四定”值日要求，把我們學(xué)校的值日工作做得更好。
冷菜招聘要求及崗位職責(zé)
招聘經(jīng)理崗位職責(zé)及要求
競(jìng)聘崗位崗位職責(zé)及具體要求
廚師崗位職責(zé)及崗位要求
招聘專(zhuān)員崗位職責(zé)及任職要求
第六篇：教師崗位職責(zé)要求
摘要：隨著人類(lèi)知識(shí)水平的提高，思想的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)學(xué)前兒童的教育，尤其是對(duì)幼兒的英語(yǔ)教育，基于本人對(duì)幼兒英語(yǔ)教育行業(yè)的濃厚興趣，針對(duì)自身情況和行業(yè)現(xiàn)狀，做了如下分析與調(diào)查：
一、自我能力及*格分析
二、行業(yè)背景分析
三、個(gè)人能力與崗位要求比較與分析
四、目標(biāo)企業(yè)及企業(yè)發(fā)展前景
五、我的職業(yè)規(guī)劃與展望等。
關(guān)鍵詞：幼教崗位，個(gè)人能力，職業(yè)規(guī)劃
21世紀(jì)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，“以人為本”觀念的不斷深入，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)前教育已愈來(lái)愈被人們所重視。而全球化的發(fā)展也給幼兒英語(yǔ)教育帶來(lái)了新的機(jī)遇。幼兒英語(yǔ)教育行業(yè)的發(fā)展，這對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。
一、自我*能力及*格分析：
(一)所修課程：
1.主修課程：商務(wù)英語(yǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)，英美概況，商務(wù)現(xiàn)場(chǎng)口譯，中英文速錄，外貿(mào)函電，單*實(shí)務(wù)與*作等。
2.自學(xué)課程：馬克思主義思想概論，近現(xiàn)代歷史，英漢翻譯教程，英語(yǔ)口譯與聽(tīng)力，現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)，英語(yǔ)詞匯學(xué)，高級(jí)英語(yǔ)，英語(yǔ)寫(xiě)作，現(xiàn)代英語(yǔ)語(yǔ)法，多媒體技術(shù)與應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等
(二)所獲*書(shū)和榮譽(yù)
在校期間取得大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)*書(shū)，全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)*書(shū)，*商務(wù)單*員*書(shū)等。大學(xué)期間積極參加院系各種活動(dòng)，曾獲山東商業(yè)集團(tuán)合唱比賽二等獎(jiǎng)，也參加了學(xué)院組織的各種比賽，如歌手大賽、書(shū)法大賽等。大二期間有幸擔(dān)任院級(jí)副秘書(shū)長(zhǎng)一職，工作認(rèn)真踏實(shí)，出*完成了學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備組織協(xié)調(diào)和后續(xù)工作。工作得到了老師同學(xué)的認(rèn)可，曾獲院、校級(jí)“優(yōu)秀干部”稱號(hào)。11月份，被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號(hào)，我相信這是對(duì)我大學(xué)生活最好的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)上我也毫不懈怠，曾獲校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金，平時(shí)也十分注重自身素質(zhì)的全面提高。
(三)社會(huì)實(shí)踐
為了更好地接觸社會(huì)，并把自己學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，大學(xué)期間的寒暑假我也積極地參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做過(guò)英語(yǔ)家教，廣告公司的文秘，電子廠的基層管理工作等，在實(shí)踐中明白了自己學(xué)習(xí)的不足，鍛煉了自己的綜合能力，交際能力加強(qiáng)，形成了職業(yè)意識(shí)，找到了自己的職業(yè)定位，也明白了*知識(shí)的重要*。
(四)*格特征及個(gè)人優(yōu)勢(shì)
1.*格特征：活潑開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)正直，踏實(shí)肯干，執(zhí)著認(rèn)真，善于交流，有較強(qiáng)的組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，自學(xué)能力強(qiáng);但有時(shí)太過(guò)完美主義，*格要強(qiáng)，考慮事情欠周全。
2.個(gè)人優(yōu)勢(shì)：興趣是最好的老師，我從小的夢(mèng)想就是要成為一名光榮的*教師，尤其是少兒教師，我對(duì)這個(gè)行業(yè)有無(wú)限的熱情，平時(shí)我積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)*知識(shí)，英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，課余時(shí)間也自學(xué)了一些教育心理學(xué)等課程，平時(shí)也非常注重提高自己各方面涵養(yǎng)，本人有較強(qiáng)的組織和交流能力，也十分有愛(ài)心，相信可以勝任教師這項(xiàng)光榮的職業(yè)。
二、行業(yè)背景分析
(一)行業(yè)歷史，現(xiàn)狀與發(fā)展前景
1.行業(yè)歷史：幼兒教育主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說(shuō)早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段?！爸匾敝傅氖撬且粋€(gè)人發(fā)展的奠基時(shí)期，許多重要能力、個(gè)*品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成基本特點(diǎn);“特殊”指的是這個(gè)階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開(kāi)始按社會(huì)需求來(lái)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期。幼兒英語(yǔ)教育是基于對(duì)幼兒*格特質(zhì)等的基礎(chǔ)上對(duì)他們進(jìn)行的語(yǔ)言啟蒙培養(yǎng)。
2.行業(yè)現(xiàn)狀：隨著*融入全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快，英語(yǔ)作為全世界通用的語(yǔ)言，越來(lái)越受到許多國(guó)家的重視。在*，從2000年新課改開(kāi)始，教育部就規(guī)定了從小學(xué)三年級(jí)學(xué)校開(kāi)始教授英語(yǔ)課程。如今，一方面隨著小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)面的全面推廣，家長(zhǎng)對(duì)青少年英語(yǔ)教育觀念的轉(zhuǎn)變，對(duì)英語(yǔ)教育投資的快速增長(zhǎng)，導(dǎo)致市場(chǎng)需求越來(lái)越大，英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)逐步升溫。根據(jù)*機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，我國(guó)目前在校小學(xué)生擁有1.2億，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有3-5萬(wàn)家，到2010年，將以19%的速度增長(zhǎng)，英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)份額將達(dá)到近百億元，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)成為英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)最大的一塊蛋糕。
3.行業(yè)發(fā)展前景：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和*間交流的增強(qiáng)，英語(yǔ)已成為了人們發(fā)展、求職的必備的能力?，F(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)需求越來(lái)越低齡化，小學(xué)和幼兒園都開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)逐漸火爆起來(lái)，而少兒英語(yǔ)市場(chǎng)的興起直接帶動(dòng)了少兒英語(yǔ)教師需求的急劇上升。這是隱藏在幼兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)的巨大潛力。
(二)目前幼兒教師行業(yè)人才需求情況
近期，某電臺(tái)記者針對(duì)國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)教育行業(yè)的師資情況作了相應(yīng)的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)師資培訓(xùn)整體數(shù)量存在嚴(yán)重不足，平均600個(gè)學(xué)生才能分到一個(gè)老師。少兒英語(yǔ)師資短缺，不僅困擾著一些小學(xué)和幼兒園，在一些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表現(xiàn)得也十分明顯。同時(shí)，缺乏*化訓(xùn)練、教學(xué)方法僵化等問(wèn)題使得少兒教育存在巨大質(zhì)量隱患，不少機(jī)構(gòu)開(kāi)出年薪10萬(wàn)的誘人條件卻依然苦于招不上人。這個(gè)行業(yè)的人才缺口巨大。
(三)目前對(duì)幼兒英語(yǔ)教師的職業(yè)能力要求
教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。擔(dān)任幼兒語(yǔ)言啟蒙任務(wù)的教師的作用更是不容小覷的。本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，很多學(xué)校和英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都對(duì)幼兒教員的素質(zhì)和職業(yè)要求都是非常嚴(yán)格的。
1.職業(yè)道德要求：要具備杰出的道德修養(yǎng)。起首需要的便是要有充足的定見(jiàn)的熏陶，它包括作為一名幼兒教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范等。而做為一名與時(shí)俱進(jìn)的幼兒教師，我想還應(yīng)該主動(dòng)去了解幼兒教育相關(guān)的法律、法規(guī)、政策，化被動(dòng)的服從，為主動(dòng)理解規(guī)范自己的職業(yè)行為，與此同時(shí)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，具有積極、康健、向上的心理也尤為重要，杰出的心理有助于咱們?cè)诜爆嵓?xì)微的工作中，正確地把握自身言行，做好學(xué)生的模范。
2.*知識(shí)要求：扎實(shí)的英文功底,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。不斷學(xué)習(xí),提高自己的*水平,杜絕閉門(mén)造車(chē)。要精通英語(yǔ)教學(xué)方法，不斷尋求新的教學(xué)點(diǎn)，新的進(jìn)步。
3.個(gè)人能力要求：要自信、自尊。要有良好的自我形象和個(gè)*品質(zhì)。要有愛(ài)心和童心，因?yàn)橥氖墙處熗ㄍ總€(gè)孩子的心靈世界的橋梁。要有較強(qiáng)的溝通能力。教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力和自學(xué)能力。
三、個(gè)人能力與崗位要求比較與分析
在校期間取得大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)*書(shū)，全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)*書(shū)，*商務(wù)單*員*書(shū)等。努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)提高*能力，曾獲校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金，日常生活中也注意從各方面提高自己的英語(yǔ)能力，*知識(shí)過(guò)硬。積極參加社會(huì)實(shí)踐，綜合素質(zhì)得到很好的鍛煉。雖然我是一名商務(wù)英語(yǔ)*的學(xué)生而不是一名學(xué)前教育*的學(xué)生，但幼兒英語(yǔ)教育行業(yè)的巨大潛力、巨大的挑戰(zhàn)及我對(duì)這個(gè)行業(yè)的喜愛(ài)讓我堅(jiān)定自己的想法：要成為一名優(yōu)秀的幼兒英語(yǔ)教師。
幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告
我的*是應(yīng)用英語(yǔ)(雙語(yǔ)幼教方向)，主修的課程有*英語(yǔ)、英語(yǔ)泛讀、*英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、兒童英語(yǔ)教學(xué)法、教育學(xué)、兒童文學(xué)鑒賞、英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、中西文化比較。獲得的資格*書(shū)有全國(guó)職場(chǎng)英語(yǔ)*書(shū)、普通話水平測(cè)試二級(jí)*等*書(shū)、山東高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試*書(shū)。個(gè)人優(yōu)勢(shì)是我高中畢業(yè)于濟(jì)南藝術(shù)學(xué)校，因?yàn)樵诟咧袝r(shí)所學(xué)的藝術(shù)*是影視戲劇表演，涉及的*有表演、舞蹈、聲樂(lè)、臺(tái)詞、鋼琴等課程，所以我在個(gè)人才藝上會(huì)有所加分。我是一個(gè)比較有耐心和責(zé)任心的人，喜歡與人交談，結(jié)交朋友，而且我是大家眼中典型的好脾氣。我的擇業(yè)意向是幼兒英語(yǔ)教師或幼兒老師。
現(xiàn)今，我國(guó)的人口基數(shù)接近13億，按目前的平均人口計(jì)算我國(guó)每年約有2000萬(wàn)以上的新生兒出生，0—6歲的兒童將近1億多。有了這樣的龐大數(shù)據(jù)，我相信幼兒教育市場(chǎng)會(huì)日漸鼎盛。我國(guó)實(shí)行人口計(jì)劃生育，獨(dú)生子女家庭會(huì)愈來(lái)愈多，每個(gè)家庭只有一個(gè)寶貝，所以父母會(huì)越來(lái)越注重給孩子的教育，因?yàn)槊恳粚?duì)父母都不想讓孩子輸在起跑線上。學(xué)前教育是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的起點(diǎn)，孩子受到良好的學(xué)前教育更是為步入小學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。因此，托兒所改叫幼兒園，阿姨改叫老師。從這兩個(gè)稱呼的改變來(lái)看，學(xué)前教育對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為重點(diǎn)，家長(zhǎng)不再滿足于照顧好孩子，而更多地關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，正是這一升級(jí)，幼兒教師的職責(zé)不再局限于像以前一樣看護(hù)好孩子和保*好孩子安全，而是有了進(jìn)一步的提升，要給孩子教授知識(shí)，規(guī)范孩子的行為等。同時(shí)，對(duì)于幼兒教師的職業(yè)能力也有了更高的要求。
前幾年，全國(guó)各大高等教育院校都開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育*，并設(shè)定了一系列針對(duì)幼兒教育的課程，從這一*的設(shè)立也可以看出我國(guó)對(duì)于學(xué)前教育的看重和教育市場(chǎng)對(duì)于高素質(zhì)學(xué)前教育人才的資源短缺。但隨著我國(guó)與其他國(guó)家來(lái)往的日益密切，我國(guó)的教育也漸漸走向了*化，而語(yǔ)言也正是*化溝通的橋梁。我國(guó)走向*工作的人才越來(lái)越多，所以對(duì)于英語(yǔ)的需求也尤為重要。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，3-6歲是孩子語(yǔ)言形成的最佳關(guān)鍵期，于是，學(xué)前教育中又多了一項(xiàng)重要的課程，就是英語(yǔ)。近幾年，對(duì)于學(xué)前教育的要求升級(jí)，各大院校又開(kāi)設(shè)了學(xué)前雙語(yǔ)教育這一*，用來(lái)滿足之前空白的學(xué)前教育市場(chǎng)，而我很榮幸的學(xué)習(xí)了這一*，這對(duì)于我以后的職業(yè)道路會(huì)有很大的發(fā)展。就我所在的城市濟(jì)南來(lái)看，幼兒園群體越來(lái)越多，更多的私立雙語(yǔ)幼兒園也相繼崛起。即便這樣，雙語(yǔ)學(xué)前教育市場(chǎng)依舊出現(xiàn)供不應(yīng)求的場(chǎng)面，大多數(shù)家長(zhǎng)愿意給孩子選擇雙語(yǔ)幼兒園，希望自己的孩子有一個(gè)更好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，每一個(gè)雙語(yǔ)品牌的幼兒園不再局限于一所兩所而成為了連鎖。雙語(yǔ)幼兒園的增加，直接關(guān)系到了英語(yǔ)幼兒教師的需求。因此，我覺(jué)得我的職業(yè)發(fā)展前景非常好，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。
我的*格比較外向，熱情。在與幼兒的相處過(guò)程中我能夠主動(dòng)與幼兒交流，更好的與幼兒成為朋友。孩子的世界是最純凈的，也正是這一點(diǎn)讓我喜歡孩子，與孩子在一起可以無(wú)憂無(wú)慮，遠(yuǎn)離勾心斗角的復(fù)雜職場(chǎng)。正所謂童言無(wú)忌，在孩子這里你可以聽(tīng)到最真實(shí)與最公正的聲音，而我個(gè)人比較喜歡和簡(jiǎn)單的人與物相處，在幼兒園工作是我最好的選擇，同時(shí)也比較符合我的個(gè)*。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是有耐心和責(zé)任心。當(dāng)幼兒哭鬧時(shí)，我可以一直哄著他講道理，這可能跟我的好脾氣有關(guān)吧。但還應(yīng)該針對(duì)不同的幼兒用不同的方法來(lái)化解幼兒的哭鬧，這里與我的*學(xué)習(xí)也是分不開(kāi)的。作為一名幼兒老師責(zé)任心是尤為重要的，在給幼兒傳授知識(shí)的同時(shí)，保*他們?nèi)粘Ｉ畹陌踩c健康是首要的。
開(kāi)頭也說(shuō)了，選擇幼兒英語(yǔ)老師這份職業(yè)與我有的另一個(gè)才藝優(yōu)勢(shì)也是息息相關(guān)的，如今對(duì)于幼兒園老師的要求越來(lái)越多，個(gè)人才藝也是必不可少的，因?yàn)樵谟變簣@里老師的肢體語(yǔ)言使用的頻率是比較多的，而且需要老師在肢體上能夠放開(kāi)，尤其是碰上一些大型節(jié)日，比如六一兒童節(jié)需要孩子上臺(tái)表演節(jié)目，這就要看老師的才藝細(xì)胞了，只有老師具備一定的才藝能力才能讓幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得自己在舞蹈和朗誦這些方面還是不錯(cuò)的，因?yàn)槲矣羞^(guò)三年的系統(tǒng)*學(xué)習(xí)，給孩子排個(gè)節(jié)目什么的還是沒(méi)有問(wèn)題的。
我覺(jué)得自己最不足的地方就是經(jīng)驗(yàn)的欠缺，這就需要一定的時(shí)間了，但我相信nopain,nogain，在以后的日子里我會(huì)多多學(xué)習(xí)多多積累經(jīng)驗(yàn)為自己的幼兒教師職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)與我的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在我在幼兒園的職位是一位配班老師并且教英語(yǔ)和美術(shù)，我的近期目標(biāo)是實(shí)習(xí)這一年中多學(xué)習(xí)多積累，順利拿到大學(xué)畢業(yè)*，等到畢業(yè)后能夠走向班主任的崗位，擁有屬于自己的班級(jí)，同時(shí)在一年中邊上班邊自學(xué)學(xué)前教育，爭(zhēng)取一次*考出幼兒教師資格*和編制進(jìn)入公立幼兒園。在公立幼兒園中主要任教英語(yǔ)老師，并推出自己的品牌課，爭(zhēng)取用五年的時(shí)間走向英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，然后一步步晉升。
以上就是我為自己選擇幼兒教師職業(yè)的表述，通過(guò)介紹幼教的市場(chǎng)前景，人才需求，需要的職業(yè)能力并且結(jié)合自己的自身情況進(jìn)行一系列的分析比較，得出自己很是適合和喜歡這份職業(yè)，并為自己選擇該崗位后制定了一系列的近期與遠(yuǎn)期發(fā)展計(jì)劃。
機(jī)會(huì)多并不意味著成功，更需要我們個(gè)人的努力。所以我們必須具備一些關(guān)于英語(yǔ)幼兒教師的職業(yè)能力。我覺(jué)得英語(yǔ)幼兒教師首先有的就是良好的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)，幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)完全是靠模仿老師，如果老師的發(fā)音不準(zhǔn)，就會(huì)直接影響幼兒以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。其次就是有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力和較強(qiáng)的溝通能力。我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，不管自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)多么好，如果你不能教會(huì)孩子，那就不是一個(gè)稱職的英語(yǔ)老師，要多掌握一些英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助你教會(huì)孩子，學(xué)會(huì)用不同的方式針對(duì)不同的孩子進(jìn)行溝通。再次要有良好的自我形象、個(gè)**格與對(duì)待孩子的愛(ài)心和童心。想要教育孩子最主要的就是走進(jìn)孩子的世界與孩子交朋友。孩子雖然年紀(jì)小，但也喜歡美好的形象，在孩子的眼中老師的形象就是無(wú)比高大，是崇拜的對(duì)象。所以作為一個(gè)老師，還應(yīng)注意自己的儀表和舉止，給孩子一個(gè)好的榜樣。并且還要有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己還是比較適合當(dāng)幼兒園英語(yǔ)老師的。我最大的優(yōu)勢(shì)就是在校主修的*，應(yīng)用英語(yǔ)主要是面向雙語(yǔ)幼教，它不僅是對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而且還有關(guān)于幼教的課程。在英語(yǔ)方面我已經(jīng)考出了職場(chǎng)英語(yǔ)資格*，完全可以滿足幼兒英語(yǔ)老師所教的內(nèi)容。在幼教方面我覺(jué)得這些課程中幼兒英語(yǔ)教學(xué)法對(duì)于我有很大的幫助，幼兒園的孩子相對(duì)一般的學(xué)生來(lái)講，他們的年紀(jì)小，沒(méi)有任何的自制能力，注意力集中的時(shí)間短，所以向他們教授知識(shí)的難度要大一些，幼兒英語(yǔ)教學(xué)法這門(mén)課讓我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)游戲教會(huì)這些幼兒，用游戲來(lái)吸引他們的注意力以助于他們學(xué)會(huì)新的知識(shí)。兒童心理學(xué)讓我更快的進(jìn)入孩子們的世界，更加了解孩子的心理，有利于我和孩子們的日常相處與溝通。而其他的教育學(xué)、兒童文學(xué)鑒賞、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、中西方文化比較等課程幫助我更好的任教，并且擴(kuò)大了我的知識(shí)層面還能讓孩子們能在我這里獲得更多的西方知識(shí)。
孩子在上幼兒園的這段時(shí)間同時(shí)也是語(yǔ)言形成的關(guān)鍵時(shí)期。在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)有一些幼兒說(shuō)話很清楚，語(yǔ)言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，而有一些幼兒說(shuō)話含糊不清，不會(huì)說(shuō)普通話，有甚者不說(shuō)話不與他人交流，即便張口也是一兩個(gè)字往外蹦。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)那些語(yǔ)言能力強(qiáng)的孩子基本長(zhǎng)期是與爸爸媽媽相處，而那些語(yǔ)言能力弱的孩子經(jīng)常與爺爺奶奶這樣年齡大的人相處?，F(xiàn)在的父母基本是80后，注重孩子說(shuō)普通話。而年齡相對(duì)較大的爺爺奶奶不太重視孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，在這一方面會(huì)有所欠缺。通過(guò)這一現(xiàn)象我們可以看出孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式就是靠模仿，幼兒老師是孩子學(xué)習(xí)的第一位領(lǐng)頭人，所以要做好表率與榜樣。老師首先要具備的就是一口流利的普通話，關(guān)于這一點(diǎn)，我對(duì)自己還是比較有信心的，語(yǔ)言方面我已經(jīng)考出了普通話二級(jí)*等的*書(shū)。
