千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《保安管理制度》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《保安管理制度》。
第一篇：保安管理制度
一、目的：
為了樹立良好的企業(yè)形象，維護企業(yè)財物和員工的安全，特制定本制度。
二、適用范圍：
本公司所有保安人員。
三、權(quán)責(zé)
管理部負責(zé)本制度的制定、修改及執(zhí)行的監(jiān)督；總經(jīng)理核準執(zhí)行；
四、值班規(guī)定：
1、各崗位保安應(yīng)著制服，保持儀容整潔、精神狀態(tài)佳、態(tài)度和藹、認真負責(zé)；
2、熱情接待來訪人員，總經(jīng)理、理事以及貴賓來訪時應(yīng)敬禮問好；
3、督導(dǎo)員工打卡，按規(guī)定穿工衣，記載員工出勤情況；
4、堅守崗位，不擅離職守，因事離開崗位時必須有人代班，無關(guān)人員不得進入保安室；
5、值班保安嚴禁睡覺、看小雜志、酗酒、聽收音機等做與工作無關(guān)的事，監(jiān)守自盜。
6、不定時巡察廠內(nèi)各區(qū)域，包括各樓層水、電源開關(guān)及倉庫物資，保證重要區(qū)域的安全，防止意外事件的發(fā)生；
7、廠內(nèi)如發(fā)生民事糾紛，應(yīng)及時勸阻和制止，并及時報告保安隊長或管理部處理；
8、保持保安室、公告欄、打卡機及廠門的清潔衛(wèi)生；
9、早上7:00打開寫字樓及辦公室大門，晚上12:00鎖賽季寫字樓大門、辦公室大門及通向生產(chǎn)部的小門，于生產(chǎn)部上班前一小時打開生產(chǎn)部的大門；
10、加強對廠區(qū)、宿舍水電、消防設(shè)施的巡察，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級報告處理，對因工作失職，給公司造成損失者，追究當班保安責(zé)任。
五、門禁制度
（一）人員進出管理
1、節(jié)假日及上班以外時間，如果公司生產(chǎn)部沒加班，保安應(yīng)阻止員工進入生產(chǎn)部及倉庫，其它特殊情況須經(jīng)相關(guān)部門審核登記方可進入。
2、員工上班時間出廠應(yīng)持管理部開出的《員工外出準行條》，有攜帶物品時，須有負責(zé)人檢查，無放行條時，保安有權(quán)制止其外出。（特殊情況應(yīng)記入值班記錄表備底。
3、員工應(yīng)自覺維護廠內(nèi)及宿舍環(huán)境衛(wèi)生，保安有權(quán)制止亂扔果皮、紙屑等雜物垃圾的行為，包括在廠里邊走邊吃東西的行為；
4、被公司開除及離職人員，保安應(yīng)憑批準后的放行條給予放行，并嚴格檢查其行李物品，嚴禁攜帶任何具有本公司標志的物品及其它公司財物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即扣留其所有物品。
5、外來人員因公入廠，保安應(yīng)先幫其聯(lián)絡(luò)，征得受訪人同意，并先登記后放訪客進入。
6、上班時間，嚴禁私訪，若有特殊情況需部門主管同意方可在前門保安室會客，會客時間不得超過30分鐘。
（二）車輛進出管理
1、本公司車輛進出，須登記進出時間和駕駛員姓名。
2、外來車輛入廠應(yīng)在保安室登記，出廠時須持有有效人員簽名的《車輛出入登記表》。保安應(yīng)嚴格檢查，攜帶本公司物品應(yīng)由負責(zé)人在《貨物放行條》出廠貨物內(nèi)容一欄上注明并簽字，值班保安將車內(nèi)所載物品名稱、數(shù)量、型號與放行條核對，無誤后才予以放行。
3、所有車輛入廠后均應(yīng)在指定地點停放，自行車出入廠門，必須下車推行。
（三）物品進出管理
1、員工及外來人員攜帶行李、包裹進出廠門時，須自覺接受保安的檢查與登記。
2、攜帶物料、加工零件、樣板或模具出廠，須有負責(zé)人以上審核，在《貨物放行條》攜帶物件一欄上注明，經(jīng)核實無誤后方可出廠。
3、廠商來廠交貨，應(yīng)先在保安室登記，由保安通知收貨人員接洽。
4、對人員、車輛所攜帶物件有疑問時，應(yīng)及時詢問相關(guān)人員加以確認。
（四）嚴禁進廠的外來人員
1、攜帶易燃易爆及危險品的人員及車輛；
2、不明身份、衣冠不整的人員；
3、推銷產(chǎn)品及收購廢品的人員及車輛；
4、非洽談公務(wù)人員與車輛，或是洽談公務(wù)但拒絕登記檢查者；
5、來訪人員報不清受訪部門及受訪人員者；
6、來訪人員不能出示有效證件者；
（五）嚴禁進廠的公司員工
1、攜帶違禁物品者；
2、上班穿拖鞋、短褲、背心者；
3、衣帽不整、形象外表太差者；
4、未經(jīng)主管核準擅自帶客參觀者；
5、已經(jīng)離職者；
（六）嚴禁出廠人員、車輛及物品
1、人同與車輛出廠時拒絕檢查者；
2、貨物出廠無放行條或所裝貨物與放行條不符合者；
3、個來人員雖有《貨物放行條》，但未經(jīng)負責(zé)人簽核者；
4、員工上班外出，無《東淳公司上班時間員工外出準行條》、《請假單》者；
5、員工出廠，攜帶物品，《貨物放行條》上無負責(zé)人簽核者；
6、員工攜帶物品有《貨物放行條》，但物單不符者；
（七）檢查時應(yīng)注意的事項
1、不可觸及人身；
2、主要是檢查有無公司產(chǎn)品、物料半成品或工作用具等公司財物為主；
3、檢查時要謙和有禮，避免引起被檢查人的誤會與反感，必要時婉言說明，并請諒解；
4、嚴禁有公報私仇、故意刁難等不妥行為；
六、突發(fā)事件的處理
1、遇火災(zāi)、水災(zāi)、臺見等自然災(zāi)害時應(yīng)勇于救護，情節(jié)嚴重應(yīng)迅速向有關(guān)部門和主管匯報，如遇臺見警報，保安人員應(yīng)時刻準備著；
2、遇打劫、偷盜等危害廠區(qū)安全的行為，值班保安應(yīng)迅速與保安隊長及其它保安聯(lián)系，并立即打當?shù)嘏沙鏊娫拡缶?，處理完畢后，?yīng)將事情經(jīng)過詳細記錄在保安日志上，嚴重事件應(yīng)當保護好現(xiàn)場；
3、員工之間發(fā)生糾紛或有不軌行為時，保安人員應(yīng)及時勸阻，并制止事態(tài)的進一步發(fā)展，本廠員工與外廠員工發(fā)生爭吵、斗毆等行為時，應(yīng)協(xié)助調(diào)解，并及時報告保安隊長處理；
4、員工發(fā)生急病或工傷時，應(yīng)立即通知保安隊長和管理部，以便迅速安排廠車及時送往醫(yī)院治療；
七、工作交接
（一）值班狀況交接
1、接時交接班，詳細了解上一班次值情況；
2、查看保安值班日志，檢查需交接的公文、信件和證件；
3、檢查來訪人員情況；
4、上級規(guī)定或寄存物品的轉(zhuǎn)交；
（二）警具、警械的交接
1、交接班時，仔細檢查對講機、警棍和充電器、手電筒的使用狀態(tài)；
2、接班后，警具、警械應(yīng)隨身攜帶，不得交于無關(guān)人員玩耍；
3、接班時警具如有人為損壞（因公損傷除外），應(yīng)追究當事人責(zé)任；
4、所有交接物品，應(yīng)在當面交接時清點，檢查清楚，并詳細記錄于保安值班日志上，以保證遇緊急情況時能投入正常使用，否則，由接班保安負責(zé)；
八、查勤及巡邏
1、隊長對保安崗哨及人員要堅持不定時查崗查夜，及時糾正保安人員的不規(guī)范行為；
2、查崗查夜的時間由隊長自行安排，晚上不得少于2次；
3、在查看時發(fā)現(xiàn)有違紀行為，應(yīng)及時記錄，作為考核的依據(jù)；
4、每日查勤情況應(yīng)詳細記錄于查勤日報告上，次日交管理部審查；
5、查勤內(nèi)容：
保安儀容儀表；當班保安日志；物件簽收事宜，人、車、物出廠稽查；異常事件的處理；保安巡邏的內(nèi)容。
6、保安巡邏內(nèi)容：
員工著并請穿戴及廠證佩帶；上班員工有無睡覺、抽煙、閑聊等違紀現(xiàn)象；員工的上下班打卡；滅火器位置掛放是否移動，壓力是否夠，有無超過有效期；消防栓是否供水，防火標志、疏散方向標志是否正確；消防通道是否暢通，作業(yè)現(xiàn)場有無隱患；水電設(shè)施是否正常，門窗安全及衛(wèi)生，有無其它異常情況。
本制度由管理部門制定、修改、解釋，由總經(jīng)理批準頒布執(zhí)行。
第二篇：學(xué)校保安項目實施方案
保安實施方案： 專業(yè)形象與禮儀
1、著裝規(guī)范
（1） 按時上下班，著統(tǒng)一制服、深色皮鞋，佩戴保安標識、上崗證； （2） 按季節(jié)和場合著規(guī)定的保安制服，不得混穿制服；
（3） 保持制服干凈、整潔，不留長發(fā)、胡須、長指甲，不得染發(fā)；
2、站位站姿：
（1）按崗位要求進行站位，不得隨意變化位置；
（2）站位時昂首挺胸、面帶微笑，展示積極向上的精神風(fēng)貌； （3）站位時不得長時間接打手機，不相互聊天；
（4）站姿規(guī)范，不得有備手、叉腰，、抖動雙腿等不文明舉止；
3、器械規(guī)范：
（1）鋼叉、警棍平時固定擺放在門房顯眼位置，不得隨意變化位置； （2）警戒站位時鋼叉、警棍、催淚瓦斯必須拿在手中或隨身攜帶；
4、文明用語：
（1）工作中不逞強、不抖狠，善于化解矛盾； （2）接待時表現(xiàn)大方得體，有禮有節(jié)；
（3）熟練使用“文明用語五句話”：（敬禮）您好，請問您找誰？/請您出示證件，請登記/請稍等，我?guī)湍?lián)系/請進；或本人不在，請您下次再來/請您慢走！ 人員出入管理
1、管理制度上墻：
（1）校園安全管理制度應(yīng)整齊懸掛在值班室；
（2）校園管理制度有：《學(xué)校安全管理制度》《保安員職責(zé)》《人員出入管理制度》
2、師生上學(xué)、放學(xué)時的站位：
（1）提前半小時站于大門兩側(cè)警戒，并密切關(guān)注大門附近安全情況； （2）警戒時必須手持警具，提高警惕，隨時做好應(yīng)急反應(yīng)； （3）發(fā)現(xiàn)可疑人員或事件時，及時報告，并按預(yù)案積極妥善處置。
3、上課期間人員出入管理：
上課期間學(xué)校大門必須上鎖，所有人員出入嚴格登記，內(nèi)容包括：姓名、單位（班級）、出入事由、出入時間、聯(lián)系人姓名。 （1）學(xué)生：上課期間不允許出外，如遇特殊原因（如生病等）需外出，必須由班主任通知保安，并上交班主任簽字的請假條存檔，在登記簿上詳細登記； （2）本系統(tǒng)人員：上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查工作，先由保安向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請示，經(jīng)確認后登記放行； （3）外來人員：
學(xué)生家長來校辦事，須在校外等待下課，由家長與班主任聯(lián)系并登記家長及學(xué)生的基本信息，由班主任確認后通知保安放行；
其他來校辦事人員，須與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師聯(lián)系，由領(lǐng)導(dǎo)或老師親自到門衛(wèi)處確認后帶領(lǐng)進校；
嚴禁社會閑雜人員進校。 校園安全巡視
1、巡查時間區(qū)間：
上課期間每隔2小時巡查一遍校園，每次一人交替進行；夜間值 班人員每隔2小時巡查一遍校園。
2、巡查范圍及內(nèi)容：
（1）在巡查時要重點檢查：校園圍墻、教學(xué)樓、操場等重點部位是否存在安全隱患；
（2）在巡查時要檢查：消防、水電器材的放置是否符合規(guī)定要求，是否有損毀現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告，使學(xué)校能夠及時進行更換或修復(fù)；
（3）責(zé)任區(qū)衛(wèi)生管理：保持責(zé)任區(qū)衛(wèi)生，無明顯垃圾、異物或亂堆亂放的物品； 緊急情況應(yīng)急處理
1、外來突發(fā)事件：學(xué)校外發(fā)生突發(fā)事件時保安必須堅守崗位，在 第一時間向?qū)W校、大隊領(lǐng)導(dǎo)及公安機關(guān)報告，并做好應(yīng)急準備。
2、校內(nèi)突發(fā)事件：校內(nèi)發(fā)生突發(fā)事件時保安在保證大門安全的前
提下，首先要趕到現(xiàn)場判明情況，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理；必要時報警和報告大隊領(lǐng)導(dǎo)。
第三篇：工作計劃
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的.教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，以師生為本，以創(chuàng)新求勝，以提高師資整體素質(zhì)，打造一支名師（骨干教師）為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“誠實、強健、發(fā)奮、創(chuàng)新”的社會主義新人。
二、總體目標
努力實施十大工程，打造一支有名教師為龍頭的高素質(zhì)的教師隊伍；培育德行高尚，基礎(chǔ)扎實，全面發(fā)展，特長明顯的鎮(zhèn)田學(xué)子。為將來打造名校夯實基礎(chǔ)。
三、工作重點（十大工程）
1、實施和諧有序的“立體化”管理工程
2、實施名教師、骨干教師打造工程；
3、實施培育新教師成長的藍青工程；
4、實施教職工全員全程績效評價工程；
5、實施高效魅力課堂工程；
6、實施感恩教育工程；
7、實施依托社區(qū)資源進行特長培養(yǎng)的才子工程；
8、實施家校合教工程；
9、實施科研興校的品牌工程；
10、班級文化精品建設(shè)工程。
四、主要工作及措施
1、完善制度，人文管理，構(gòu)建和諧有序校園
要加強對教學(xué)全過程的研究，首先要加強對教學(xué)管理的研究。教學(xué)管理是否到位，在很大程度上影響著學(xué)校教育教學(xué)的效果。
學(xué)校教導(dǎo)處要緊緊圍繞有效的教學(xué)管理，以新課程理念為指導(dǎo)，采取有效措施，規(guī)范教師的教學(xué)行為，改進學(xué)校教學(xué)管理，努力向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。本年度要在認真總結(jié) “鳳崗鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理年”活動有效經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，深刻反思，以教學(xué)質(zhì)量為生命力，有效開展學(xué)校各項教學(xué)管理工作。根據(jù)上一年度“鳳崗鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理年”中本校存在的一些問題，擬繼續(xù)完善、充實“立體化”管理模式，讓多元管理顯實效：
“教育者不是工匠，學(xué)生們不是沒有生命的工業(yè)產(chǎn)品。教育者而是農(nóng)民，學(xué)生是培育出的千姿百態(tài)的麥苗”。因此，學(xué)校的管理是復(fù)雜的，為了向“管理”要“質(zhì)量”，我們將繼續(xù)完善“立體化”管理模式：
A、分層管理與項目管理相結(jié)合。分層管理則是縱向的角色定位。在學(xué)校管理體系中，校長專責(zé)決策，教導(dǎo)主任負責(zé)組織，年級具體執(zhí)行。項目管理是橫向的工作分攤，它是將各項工作進行分項，每一項工作由一位教師去承擔(dān)或由教師輪流承擔(dān)，分散工作量，讓教師“人人有事做，事事有時做”。兩者的結(jié)合，形成了學(xué)校立體化管理的核心。
B、目標管理與項目管理相結(jié)合。目標管理主要是對每個教師的教學(xué)定出目標，按達標情況對教師進行考評獎勵。如對學(xué)生的德育達標率，后進生轉(zhuǎn)化率，成績優(yōu)秀率、合格率等定出標準，讓老師有目標去完成。兩者的結(jié)合，讓“縱橫”相交，“縱”是每個教師有目標，“橫”是每個教師有任務(wù)，讓教師找到了工作的著力點。
C、精細管理與模糊管理相結(jié)合。在學(xué)校實施立體管理的具體操作中，我們主張以制度管理的精細化與民主管理的模糊化為原則，實現(xiàn)精細管理與模糊管理相結(jié)合。讓教職員工在制度規(guī)劃的區(qū)域內(nèi)，最大限度的發(fā)揮的他們的創(chuàng)造性與自主性，讓學(xué)校的管理在“嚴”、“寬”中找到結(jié)合點。
D、制度管理與民主管理相結(jié)合。為了進一步加強學(xué)校的內(nèi)部管理，我們完善了學(xué)?！督搪毠た记诩俺霾钪贫取?、《教研獎勵方案》、《教職工崗位達標獎勵制度》、《優(yōu)秀科、級組考評制度》、《文明班評比制度》等制度，有力地保障了學(xué)校的正常、高效運作。為了發(fā)揚民主，我們設(shè)立了“校長信箱”及監(jiān)督電話，成立了家長委員會，通過召開家長會、學(xué)生代表座談會、教師代表座談會、發(fā)放“征詢意見表”等形式，誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項工作的意見和建議。此外，工會還每月組織教師書寫提案，征求意見和建議，而學(xué)校也會對每一個提案做出處理答復(fù)。
E、制度管理與人文管理的結(jié)合。學(xué)校在強調(diào)制度管理的嚴肅性的同時，將“以師生為本”的辦學(xué)理念內(nèi)化于學(xué)校管理體系中，不斷強化人性化管理的意識，實施制度管理與人文管理相結(jié)合，不斷調(diào)動教師工作積極性。如每月教師有半天帶薪假，“特事特辦”等措施，讓教師在制度管理與關(guān)懷中找到緩沖點。
F、現(xiàn)代管理與傳統(tǒng)管理相結(jié)合。為提高工作效率，我們自主開發(fā)了鎮(zhèn)田通管理系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)強化管理，實現(xiàn)了辦公無紙化與管理網(wǎng)絡(luò)化。利用鎮(zhèn)田通管理系統(tǒng)，日常的工作安排和信息交流都可以非常方便的通過網(wǎng)絡(luò)進行。此外，對教職員工的考核評價、意見征詢、評優(yōu)選舉等都可以通過網(wǎng)絡(luò)進行。學(xué)校遇到較重要的事情時才集中全體教師開會，印發(fā)書面文件?，F(xiàn)代化管理手段與傳統(tǒng)管理相結(jié)合，讓管理效益更高效。
成立評價中心，完善評價體制，爭取全面準確評價教師，調(diào)動教師積極性。
2、立足“有效”，加強常規(guī)，全面落實“十字”方針
全面落實教學(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
為了減輕常規(guī)檢查工作量，語數(shù)英常規(guī)檢查方面，對有實力班科、有信譽班科實行免檢（或抽檢）政策，免檢（或抽檢）條件是:a,班科成績超鎮(zhèn)平均分2分以上；b,近一年常規(guī)檢查均為優(yōu)秀；c，學(xué)校公認負責(zé)任教師；d，科組比例不超過30%；e，家長、學(xué)生投訴記錄為零。
A. 備課：實行分層管理備課；
B. 上課：加大課堂教學(xué)的督查力度，實施“推門聽課制”。要加強課堂有效教學(xué)研究。教師要努力改進教學(xué)方法，認真指導(dǎo)學(xué)法，積極探索有效的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得活潑、學(xué)得有效?？平M內(nèi)人人要參與小循環(huán)教學(xué)，每人每學(xué)期都要上展示課；
C. 作業(yè)：當前特別要加強對學(xué)生作業(yè)有效性的研究。要引導(dǎo)教師用加強訓(xùn)練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。引導(dǎo)教師下“題?！本x作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，控制作業(yè)布置的“量”。教務(wù)處要對教師作業(yè)布置和批改有明確的監(jiān)管措施。對各科單元測試卷、期終復(fù)習(xí)卷、考試卷建立審核制度，未經(jīng)教務(wù)處審核，文印室不予謄印，以切實提高練習(xí)和測試的有效性。要引導(dǎo)教師以“教好每個學(xué)生”為己任，重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點，切切實實地提高各年級的學(xué)科合格率。
考核：校行政和教導(dǎo)處要結(jié)合學(xué)校實際，進一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理要求和考核辦法，對教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)成績進行全過程監(jiān)控，對教學(xué)質(zhì)量較差的學(xué)科教師，要及時了解情況，分析其中原因，提出整改要求，并進行跟蹤聽課，促使其提高。教學(xué)質(zhì)量考核辦法既要關(guān)注結(jié)果，也要注重過程，逐步健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核機制，實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控跟蹤管理，對薄弱班科，我們要采取多找原因，多幫助的策略，每月堅持對備課進行指導(dǎo)，教導(dǎo)處、教學(xué)骨干隨堂聽課，協(xié)助研究教學(xué)策略；實施目標管理，每月對照達標目標進行“月月清”考評，考評結(jié)果在常規(guī)檢查時反饋到教導(dǎo)處；單元達標目標如下表：
學(xué)科/年級 語文 數(shù)學(xué) 英語
五年級 六年級 一年級 二年級 三年級 四年級
目標平均分 87 88 94 95 93 89
E. 輔導(dǎo)：規(guī)范作息時間，嚴格按照市局《關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育階段中小學(xué)作息時間的意見》精神，嚴格控制學(xué)生在校超長時間輔導(dǎo)，嚴禁拖堂。保證學(xué)生身心健康發(fā)展，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全。
F. 聽課：繼續(xù)堅持教師聽課制度，行政分配到各科組聽課，每月上交反饋表，對推門課進行評價。即教師每學(xué)期每人不少于20節(jié)，學(xué)科組長不少于25節(jié)，校長不少于30節(jié)，教導(dǎo)主任不少于40節(jié)，并及時召開教師和學(xué)生座談會，及時解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。
3、分清層次，突出重點，抓好教師專業(yè)培訓(xùn) 。
A. 加強師德師風(fēng)教育，大力開展師德專題培訓(xùn)，以“三個讀本”（《致加西亞的信》、《細節(jié)決定成敗》及《方法總比問題多》）為主，作為校本教師培訓(xùn)教材，本學(xué)期新教師要求學(xué)習(xí)“三個讀本”；
B. 以教導(dǎo)開放日為契機，以打造高素質(zhì)教師隊伍為主題形式向全鎮(zhèn)開放學(xué)校教學(xué)與管理。
C. 實行小循環(huán)校本培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的行政管理和教師隊伍，分中層干部、班主任、新教師、骨干教師制定嚴格的培訓(xùn)實施計劃。開展教師“招牌菜”活動；
周次 負責(zé)人 專題 周次 負責(zé)人 專題
2 王桂群 學(xué)校工作計劃 11 鄧景忠 師德培訓(xùn)
4 自行報名 教師招牌菜（心理輔導(dǎo)） 12 全體教師 讀書反思
5 全體教師 讀書反思 13 自行報名 教師招牌菜（班級事務(wù)）
6 自行報名 教師招牌菜（教學(xué)新招） 14 全體教師 讀書反思
7 全體教師 讀書反思 15 自行報名 教師招牌菜（后進生管理）
8 自行報名 教師招牌菜（班干培養(yǎng)） 16 全體教師 讀書反思
9 全體教師 讀書反思 17 機動
10 全體教師 期中小結(jié) 18 全體教師 期末總結(jié)
20 王桂群 師德培訓(xùn)
D. 繼續(xù)開展名言警句警示活動，開展心理學(xué)、教育學(xué)論壇，幫助代課教師調(diào)入考核。
E. 繼續(xù)開展“藍青工程”，完善“師徒合同”制度，加強管理和檢查督促，每一名新教師都有一名骨干教師幫帶，建立新教師成長記錄袋，確保新教師兩年內(nèi)勝任本科目教學(xué)工作。并且通過鎮(zhèn)的“鳳崗魅力之星”教學(xué)競賽活動，選拔優(yōu)秀青年教師，使他們迅速成長為“名師”，并總結(jié)培養(yǎng)名師的科學(xué)途徑。建立青年教師檔案袋
F. 繼續(xù)抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，要積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使他們成為課改信息的傳播者，新教師的幫助者，學(xué)科改革的帶動者，并在學(xué)校教學(xué)活動中起到帶頭和典型引路作用。學(xué)校將采取多種途徑廣開教師培訓(xùn)之路，加強聽課評課的力度，并積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各級教師成長成功的平臺。建立骨干教師成長檔案，爭取通過“星級評比制度”評價教師。
G. 聘請專家學(xué)者來校做講座或者上示范課， 開展對外開放的教研活動，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量。積極采取走出去請進來的方式，爭取與一間示范性的兄弟學(xué)?！敖Y(jié)隊子”，開展教師培養(yǎng)與教研。
H. 以“教師素質(zhì)提高年”為契機，積極開展 “讀經(jīng)典著作，做學(xué)者型教師”活動，創(chuàng)設(shè)良好讀書氛圍，搭建良好的讀書平臺，讓讀書成為習(xí)慣，讓校園洋溢書香。認真寫好不少于2萬字的讀書筆記。組織教師參加專業(yè)知識考試，提升教師自身文化修養(yǎng)。組織開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取“以賽代評”的方式進行教學(xué)業(yè)務(wù)考評，開展“五個一”教研活動，即每人每月閱讀一份以上教育期刊，每人每月閱讀一本教育理念書籍或文學(xué)著作并寫讀后感，每人每學(xué)期上一次教改課，每人每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案，每人每學(xué)期寫一篇教研專題論文。設(shè)立“讀書日”――每周一下午4：20-5：30為教師、學(xué)生讀書時間。通過培訓(xùn)，改進教師教學(xué)行為，進一步提升教師適應(yīng)新課改的能力。
I. 堅持長期對師生進行教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、普通話、書法等基本功的培訓(xùn)。
4、科研促教、教研興校，打造教育科研品牌
學(xué)校形成教導(dǎo)處、教研組、各科教師三位一體的教育科研合力。研究、指導(dǎo)、服務(wù)是教導(dǎo)主任、教研組長的兩大任務(wù)，要爭取做到研究深入，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠。教研人員和各教研組長要為教研活動出點子、想辦法，不斷提升學(xué)校教師的教科研能力，促進教科研工作的發(fā)展。
學(xué)校的教研活動要不斷提高研究的層次和水平，必須和課題研究結(jié)合起來，才能逐步深入?！皢栴}就是課題，方法就是成果”，各科、教研組將圍繞鎮(zhèn)教辦科研主題“聯(lián)動教研”開展教研活動，務(wù)求從學(xué)校實際出發(fā)，利用“聯(lián)動教研”契機，切實解決學(xué)校存在問題；
A. 教研活動以課堂教學(xué)觀摩及研討為主，在講課的基礎(chǔ)上，進行研討評議，重視研討活動的實效性，定期開展教研活動，通過教研活動，促使每個教師向“研究型、學(xué)者型、專家型、創(chuàng)新型”的“五型”教師轉(zhuǎn)化，以適應(yīng)新時期的教育教學(xué)的需要。利用“中人錄編播一體機”實現(xiàn)對各科老師課堂教通過教研教改活動，對錄課教師給予獎分；改革舊的教學(xué)方法，努力樹立以學(xué)生為主的教學(xué)意識，推廣符合新課標準的先進的教學(xué)方法，努力創(chuàng)出適合本校本學(xué)科實際情況的教學(xué)特色，力爭能推出鎮(zhèn)或區(qū)、市級的教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人，帶動我校的教育教學(xué)。
B. 本學(xué)期，我們將繼續(xù)以科教辦制定的《魅力課堂》為主課題，確立本?？蒲姓n題，開展教科研活動，各學(xué)科組、各任課教師制訂適當本學(xué)科、本人特點的子課題，大力開展課堂教學(xué)研究，向40分鐘要質(zhì)量。要求每個教師有自己的實驗課題，在實施過程中，要認真做好記錄，寫出心得體會，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新?；顒右獓@提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，努力在優(yōu)化課堂教學(xué)方面創(chuàng)出一套科學(xué)合理的新路子。
C. 積極開展集體備課，按鎮(zhèn)科教辦的備課流程進行備課我們要求教師每周要有2次集體備課，備課做到六定：定人員、定時間、定地點、定課題、定中心發(fā)言人、定研究重點，采取“一說、二議、三定、四行、五修”的方式開展備課研討，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師個人備課過程中的不足，拓展教學(xué)思路，探索如何提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，達到資源共享，實現(xiàn)真正意義上的同伴互助。
D. 圍繞新課標下的課堂教學(xué)這一課題，各學(xué)科組推出一、兩位教師重點研究，教導(dǎo)處將安排匯報課供其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
E. 每位教師按教辦要求出單元測試卷，并建立試卷庫；
F.做好教師的論文收集、評選和推薦工作。
5、培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，全面推進素質(zhì)教育
A. 積極開展各種教職工文體活動，增強教師凝聚力。按校訓(xùn)要求設(shè)立“強健日”。發(fā)揮自身優(yōu)勢，深化學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，以“強健日”及“兒童課間大世界”為突破點大力營造鎮(zhèn)田特色的體育藝術(shù)校園氛圍。完善“強健日”的管理，每周二下午5：00后教職工、學(xué)生必參加健身運動。
B. 完善師生“寫字方案”及落實工作，繼續(xù)開展“寫一手好字”活動，
C. 一年級建立學(xué)生成長檔案；
D. 加強外語口語課質(zhì)量管理，創(chuàng)設(shè)校園英語口語交流環(huán)境。
E. 做好第二課堂的規(guī)劃工作，扎實開展第二課堂活動，落實檢查制度，努力使第二課堂有實效，每學(xué)期保證有校級代表小組。
F. 利用社區(qū)教育資源，大力發(fā)展特長教育。積極開展籃球、象棋、書畫等鳳崗傳統(tǒng)項目活動，培養(yǎng)后備人才，推廣普及活動。采用“走出去，請進來”的辦法，鼓勵學(xué)生“走出去”自愿參加培訓(xùn)班，把專家“請進來”對學(xué)生加強指導(dǎo)；制定學(xué)生特長考級方案，保證人人參與第二課堂興趣小組，爭取生生有特長；期末學(xué)生特長考級作為考核評價學(xué)生的一個重要方面
6、夯實基礎(chǔ)，營造氛圍，努力打造特色科組
各科組開展專題活動；
語文科組：讀書活動；詩詞背誦；出版《鎮(zhèn)田小學(xué)?？?；寫字實驗教學(xué)；習(xí)作教學(xué)；課前三分鐘口頭作文或詩文積累活動。
數(shù)學(xué)科組：錯例研討專項活動；計算過關(guān)、應(yīng)用題過關(guān)檢測；計算課教學(xué)、練習(xí)課教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)、自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)等課的教研
英語科組：英語特色學(xué)校、教師口語培訓(xùn)，結(jié)合鎮(zhèn)田之星的評比，組織部分學(xué)生與香港侯寶堂小學(xué)交流
藝術(shù)科組；寫字實驗教學(xué)，第二課堂匯報
體育科組：教職工活動的開展；兒童活動大世界的開展；廣播體操；學(xué)生籃球比賽；晨跑；體育衛(wèi)生教育；體育工作扎根雁田就應(yīng)該把雁田傳統(tǒng)的籃球目項做實做強，以體育科組為軸，以班科任為主，全面開展“ZBA”活動。以本地生為培養(yǎng)對象，從一年級起就按班級成立籃球隊，每個籃球隊按自己的風(fēng)格、目標給球隊命名，模仿NBA或CBA賽制大力塑造鎮(zhèn)小球隊品牌，在資金、人員、管理、安全方面多爭取村委給予支持，在兩個假期大力開展籃球夏令營、冬令營活動。由體育科制定具體實施方案。
綜合科組：繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的各項工作，完善鎮(zhèn)田通的使用，爭取創(chuàng)建成特色科組。
7、其它方面
A、做好家長開放周活動
B、“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建規(guī)劃，提倡綠色環(huán)境綠色校園綠色人際。
C、積極開展語文文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，進一步提升學(xué)校語言文字工作整體水平，做好迎接“東莞市語言文字示范?！痹u估工作。
D、做好迎接教育強鎮(zhèn)復(fù)評工作。
E、做好招生工作及畢業(yè)班考核工作；
F、教導(dǎo)處做好服務(wù)工作；
