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第一篇：醫(yī)院臨床教學管理制度

加強教學管理，提高臨床教學質量，根據(jù)臨床教學工作的有關要求，結合醫(yī)院實際，制定如下規(guī)定。

1、各科室實行科主任教學專干―帶教老師三級教學管理，切實際做到職責分明、堅持制度、貫徹始終。各科教學組長和帶教老師名單必須報科教科備案。

2、各科室主任（負責人）應該熟悉了解教學、實習大綱中關于本科教學、本專業(yè)的要求要點，教學專干和有帶教工作任務的醫(yī)師應熟練掌握教學大綱及實習細則內容和考核辦法。

3、切實做到大學本科畢業(yè)工作滿三年以上的本院臨床醫(yī)師負責帶教，一位老師負責帶一位學生。

4、各科室必須落實實習生每人管理病床數(shù)達6―8張。

5、內、外、婦、兒、傳等臨床科室必須建立健全教學管理制度，放射科、心電圖室除建立健全教學管理制度外，還應結合專業(yè)特點，制定教學計劃，并報科教科備案。

6、帶教老師應堅持及時檢查、修改實習醫(yī)生書寫的病案，特別是要依照學校有關規(guī)定檢查、修改完全病歷，凡經檢查、修改后的完全病例與入院記錄同時歸案保存。

7、必須按照實習大綱的要求，組織落實好實習醫(yī)員無菌技術、基本技能操作。如：外科做切皮、縫合、止血、結扎等，婦產科做肛查，接生等，做到每學生實踐達三人次以上，實習醫(yī)員做好記錄?？浦魅魏藢?，科教科負責檢查。

8、落實好護理的幾項基本技術操作，如：皮試、肌注、靜脈穿刺、上氧等，做到每學生實踐達五次以上。實習醫(yī)員做好記錄，護士長核實，科教科負責檢查。

9、各科應該結合臨床為學生開設專題講座，每月不少于二次，由科教科統(tǒng)一安排。

10、各科室認真組織實習醫(yī)員參加總查房、為重病人會診、疑難病例討論、死亡病案討論、外科系統(tǒng)的大中型手術術前討論等。上述討論記錄中應該有實習醫(yī)員發(fā)言記錄。

11、建立健全學生對帶教老師醫(yī)德醫(yī)風、基礎理論、臨床實踐能力、帶教水平的評教制度，由科教科組織實施。

12、各科室主任每季度對帶教老師臨床帶教情況進行一次檢查，聽取學生的反饋意見，不斷改革教學工作；負責帶教工作的老師每年要進行帶教工作自我評價，科主任簽署評語，報科教科備案，并負責向醫(yī)院領導和學校匯報；對教學先進個人予以表彰及獎勵。

第二篇：醫(yī)院臨床教學管理制度

一、組織管理

1.由護理部教學辦負責實習護生的臨床教學管理工作。教學辦全面負責組織臨床教學，按總體教學計劃和實習大綱要求，具體落實臨床實習有關事宜，編制本學年護理專業(yè)實習安排時序表（附件一），定期召開教學會議，經常與護理院校教師及臨床帶教老師取得聯(lián)系，互通信息并定期下病房檢查教學質量；同時對內務管理、作息制度、周會制、晚點名等進行抽查督導，及時解決實習中存在的問題。

2.護理部成立“護理科技論文指導小組”，由副主任護師或資深主管護師擔任小組成員，負責對本科生畢業(yè)論文工作進行指導。各片總護士長、科護士長根據(jù)護理院校各層次學生的實習大綱，結合本醫(yī)院情況制訂具體實施的教學計劃。

3.護理部根據(jù)臨床帶教老師任職條件，對帶教老師進行遴選和資格確認，取得帶教資格的護理人員方可從事帶教工作。

4.護生實習期間行政生活由實習醫(yī)院及學校負責管理，黨團生活參加實習醫(yī)院組織的活動。

二、教學管理制度

1.護士長必須重視臨床教學工作，指導帶教老師及全體護理人員共同實施帶教計劃。各科設臨床帶教組長，協(xié)助護士長制定病區(qū)護生帶教計劃，負責督促檢查護生在本科實習計劃的落實，對新入科的實習生詳細介紹本科特點及病房管理制度。

2.各科帶教老師按照教學計劃要求安排好護生的實習，嚴格遵照護理本科生實習大綱安排臨床教學，每個科室都應有相應的本科室?guī)Ы逃媱潱ǚ直究?、大專層次）?/p>

3.實習科室應相對固定帶教老師帶教。在帶教中以各種形式，結合醫(yī)院特點，帶思想、帶作風、教技術，使護生能運用所學知識指導實踐，盡快掌握基本工作和基本操作。

4.每個實習小組在科室實習期間，科室應組織護理學術講座1～2次，使其了解本專業(yè)發(fā)展最新動態(tài)；組織護生參加護理教學查房至少1次，并組織疑難病例護理討論會，讀書報告會等。

5.實習結束前，對護生基礎護理，基本技術操作，?？谱o理以及基礎理論進行出科考核，根據(jù)考核結果、實習表現(xiàn)等，對護生的政治思想、服務態(tài)度、工作能力、業(yè)務技術水平等做出評價，及時填入實習手冊中，最后由護士長審查簽名。

6.建立科室《護理臨床教學檔案》，對臨床帶教工作實行量化管理，各項帶教工作量如帶教學生數(shù)、護理小講課數(shù)、操作示范數(shù)、教學查房數(shù)等均應記錄于《護理臨床教學檔案》，實行量化管理，各種教學資料均應及時歸檔。

三、實習匯報制度

實習生每科輪轉完畢應寫實習體會一份，交科室?guī)ЫM長；正常情況下，學員每月口頭或書面向實習組長匯報一次實習情況，實習組長每月向實習醫(yī)院主管實習工作的護理部教學辦、學校學員隊各匯報一次。匯報內容主要是實習計劃的落實情況（含專業(yè)實習、政治學習、作風紀律、后勤保障等方面），包括實習主要成績，存在問題及建議等。遇緊急情況應及時報告。護理每季度召開一次實習組長會，反饋實習情況。

四、實習考核制度

1.轉科前必須進行出科考試，由各科教學組長組織實施，及時將考核成績填寫于護生的實習手冊中。教學辦不定期參加各病區(qū)護生的出科考核。

2.護生每科實習結束前寫好個人鑒定，并交帶教老師進行評價，護士長或帶教老師審查后簽名。

3.教學辦不定期下科室，隨機檢查科室對帶教計劃的落實情況及護生對病區(qū)學習目標的掌握程度；抽查講小課的教案、學生的出科考試卷、教學查房記錄等。

4.崗前培訓后及實習后期，由護理部統(tǒng)一組織對全體護生的理論和技能考核。

五、教學互評制度

1.護生出科前書寫實習感受。由各組小組長收齊后直接交負責護理部教學辦的負責人，負責人詳閱后，再反饋給相關科室。

2.定期組織帶教老師和學生進行雙向量化測評，即由教師填寫“實習學生綜合考評表”（見附件二），對學生的實習表現(xiàn)、實習效果進行評價；由學生填寫“帶教老師綜合考評表”（見附件三）和“科室?guī)Ы坦ぷ骺荚u表”（見附件四），對科室教學活動及老師的帶教進行評價。護理部應對綜合評分低的學生提出警示；對不符合要求的帶教老師取消其帶教資格。

3.護理部每季度召開護生座談會，座談實習體會，提出帶教中存在的不足，并無記名選出優(yōu)秀帶教老師和帶教科室，護理部上報院領導予以表彰獎勵。如連續(xù)當選優(yōu)秀帶教老師，聘任期滿后可免試繼續(xù)連任。對帶教差的`科室給予批評、警告，督促其提高帶教水平。