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第一篇：項(xiàng)目實(shí)施方案范文

一、指導(dǎo)思想

本著《xx市特色高中建設(shè)實(shí)施方案》提出的“多樣化、整體性、重內(nèi)涵、重創(chuàng)建”的原則，按照市教委“精心準(zhǔn)備、如期啟動(dòng)；加強(qiáng)宣傳、創(chuàng)設(shè)氛圍；搞好建設(shè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)；注重過程、面向全體”的工作要求，在深入開展調(diào)研、廣泛征詢意見的基礎(chǔ)上，我們確立了xx中學(xué)“xx教育”特色建設(shè)思路，著力從“環(huán)境文化建設(shè)”、“制度文化建設(shè)”、“課程文化建設(shè)”、“教師隊(duì)伍建設(shè)”、 “課堂文化建設(shè)”五大方面推進(jìn)我?！皒x教育”特色創(chuàng)建工作。

二、總體目標(biāo)

圍繞學(xué)校核心價(jià)值理念，通過五大舉措，在三年內(nèi)基本達(dá)成校園環(huán)境幽雅，教師業(yè)卓止雅，學(xué)生識(shí)卓行雅，師生發(fā)展和諧的高質(zhì)量的特色高中。

三、標(biāo)志性成果

1.出版專著《xx教育》xx中學(xué)特色高中建設(shè)成果

2.出版《xx中學(xué)班主任專業(yè)論壇文集》

3.完成與該項(xiàng)目有關(guān)的國家級(jí)課題《高中有效教學(xué)行動(dòng)策略》

4.外顯具有“xx教育”特色的xx中學(xué)學(xué)校文化

5.舉辦一次全市規(guī)模的特色高中建設(shè)成果展示活動(dòng)

四、實(shí)施方案

（一）環(huán)境文化建設(shè)

【發(fā)展愿景】

圍繞學(xué)校核心價(jià)值理念“xx教育”，在學(xué)校已有的校園硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上整體規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，科學(xué)布局、整體構(gòu)建，形成具有xx中特色、體現(xiàn)xx中學(xué)核心價(jià)值理念的環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境建設(shè)的總體目標(biāo)是：校園環(huán)境幽雅，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達(dá)有序。 處處彰顯“xx教育”這一學(xué)校核心價(jià)值理念。

【三年規(guī)劃】

1.20xx年3月―20xx年12月，設(shè)計(jì)并完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級(jí)文化特色、辦公室文化特色等室內(nèi)特色文化建設(shè)，其中班級(jí)文化特色及辦公室文化特色采取規(guī)范化與個(gè)性化相結(jié)合的方式，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。

2. 20xx年1月―20xx年12月，在征求全校師生及業(yè)內(nèi)人士的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并完成包括學(xué)校植物園、辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、校內(nèi)庭院等室外特色文化建設(shè)，統(tǒng)一顯著標(biāo)示，命名要與“xx教育”緊密相連，充分體現(xiàn)學(xué)校的核心價(jià)值理念，彰顯學(xué)校環(huán)境育人功能。

3. 20xx年3月―20xx年12月，籌資興建xx中學(xué)藝術(shù)樓，為學(xué)生會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)提供空間，也為學(xué)校的藝體教育提供保障，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供展示特長(zhǎng)的平臺(tái)。藝術(shù)樓設(shè)專用教室：包括體操房、聲樂室、琴房、畫房、學(xué)生會(huì)等；增建楊連弟展室、改建校史館。

【標(biāo)示性成果】

1. xx中學(xué)藝術(shù)樓

2. 校園內(nèi)及樓內(nèi)與“xx教育”相關(guān)的各種標(biāo)識(shí)、圖片及激勵(lì)性文字。

3. 富有特色的班級(jí)文化及辦公室文化。

4. 學(xué)校的核心價(jià)值理念、一訓(xùn)（校訓(xùn)）三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。

（二）制度文化建設(shè)

【發(fā)展愿景】

在制度建設(shè)方面，以時(shí)代精神為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校管理理念。在教育教學(xué)方面，以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)生自主管理，構(gòu)建自主約束、自主規(guī)范、自主教育、自主提高的班級(jí)管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“識(shí)卓行雅”的教育目標(biāo)；在學(xué)校管理方面，以教師的發(fā)展為本。注重人本管理，在教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)提升教師的幸福指數(shù)，在教育教學(xué)實(shí)踐中自主修煉、自主成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教師“業(yè)卓止雅”的學(xué)校管理目標(biāo)。

【三年規(guī)劃】

1.20xx年3月―20xx年5月，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有制度進(jìn)行梳理、修訂、完善、重建，從學(xué)校行政管理、德育工作管理、教育教學(xué)、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項(xiàng)校本管理制度。

2.20xx年6月―20xx年12月，形成具有“xx教育”特色的《xx中學(xué)校本管理制度匯編》。

3.20xx年3月―20xx年12月，籌劃并建立學(xué)校“xx獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)在某一單項(xiàng)做出突出貢獻(xiàn)的師生?！皒x獎(jiǎng)”鼓勵(lì)師生多元發(fā)展，個(gè)性發(fā)展。將教師在教學(xué)、科研、創(chuàng)新、指導(dǎo)、奉獻(xiàn)等方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德、特長(zhǎng)、活動(dòng)、實(shí)踐等方面做出優(yōu)異成績(jī)的進(jìn)行評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)，最高級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)為學(xué)?！皒x獎(jiǎng)”。為促進(jìn)教師的“業(yè)卓止雅”，學(xué)生的“識(shí)卓行雅”搭設(shè)平臺(tái)。

【標(biāo)志性成果】

1. 完成《xx中學(xué)“xx教育”校本管理制度匯編》。

2. xx學(xué)生“五個(gè)一”（年度評(píng)選）

（1）一次學(xué)習(xí)成績(jī)飛躍

（2）一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)

（3）一個(gè)感人事跡

（4）一個(gè)社團(tuán)組織

（5）一次社會(huì)實(shí)踐

五項(xiàng)均具備則被推選為學(xué)?！皒x學(xué)生獎(jiǎng)”

3. xx教師“五個(gè)一”（年度評(píng)選）

（1）一個(gè)好的教學(xué)成績(jī)

（2）一個(gè)成功的幫教案例

（3）一篇發(fā)表或獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的教育教學(xué)論文

（4）一門校本課程

（5）一個(gè)可推廣的教學(xué)模式

五項(xiàng)均具備則被推選為學(xué)?！皒x教師獎(jiǎng)”

（三）課程文化建設(shè)

【發(fā)展愿景】

依據(jù)課程建設(shè)的綜合性、選擇性、均衡性，打通三級(jí)課程，構(gòu)建含基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學(xué)校特色的xx中學(xué)課程體系。實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性課程校本化、校本課程特色化、拓展性課程靈活化這一特色課程文化建設(shè)目標(biāo)。

【三年規(guī)劃】

1.20xx年3月―20xx年12月，校本課程準(zhǔn)備階段。

（1）校本必修課：在現(xiàn)已開設(shè)心理健康課的基礎(chǔ)上，20xx年擬再開設(shè)禮儀課與形體課，實(shí)現(xiàn)開設(shè)“三課”與“一操、一法、一歌”?！叭n”即心理健康課、文明禮儀課、藝術(shù)形體課；“一操”即中華武術(shù)操，“一法”即一體書法字，“一歌”即一組紅歌合唱。實(shí)現(xiàn)學(xué)生在高中三年學(xué)習(xí)后，每一名學(xué)生都會(huì)一套武術(shù)操、一體書法字、一組紅歌合唱。

（2）校本選修課：在學(xué)校已經(jīng)開設(shè)的體育專項(xiàng)課程校本選修課的基礎(chǔ)上，擬再開設(shè)包括知識(shí)探究型、生活普及型、熱點(diǎn)討論型、準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究型、創(chuàng)新實(shí)踐型等方面的校本選修課程。以學(xué)科組為單位，進(jìn)行校本課程的準(zhǔn)備、申報(bào)，校本教材的編寫。

2.20xx年1月―20xx年12月，校本課程實(shí)踐階段。

初步完成校本選修課教材的編審，對(duì)已成熟的校本選修課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐過程中進(jìn)一步完善校本選修教材的編制，開發(fā)更多的校本選修課程。

3.20xx年1月―20xx年12月，校本課程的實(shí)施階段。

實(shí)現(xiàn)校本選修課程常態(tài)化，在原有校本選修課程的基礎(chǔ)上逐年拓展、完善，由教師申報(bào)，學(xué)校審核批準(zhǔn)。

【標(biāo)志性成果】

1. 開發(fā)出心理健康課、文明禮儀課等校本必修課教材

2. 開發(fā)出各類校本選修課教材

3. 校本課程常態(tài)化

4. 初步構(gòu)建出含基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學(xué)校特色的xx中學(xué)課程體系。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

【發(fā)展愿景】

“人才的培養(yǎng)在教育，教育的關(guān)鍵在教師”。只有具備師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)卓止雅的教師，才能培養(yǎng)出興趣廣泛、個(gè)性鮮明、識(shí)卓行雅的學(xué)生。學(xué)校為教師成長(zhǎng)搭建各種平臺(tái)，通過行動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。通過各種活動(dòng)豐厚教師的專業(yè)知識(shí)、提高教師的專業(yè)能力、提升教師的專業(yè)品質(zhì)。培養(yǎng)出一批具有精湛的業(yè)務(wù)水平、高尚的人格魅力、完美的教學(xué)藝術(shù)的高水平的教師隊(duì)伍。

【三年規(guī)劃】

1. 進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師對(duì)待學(xué)生的基本價(jià)值品質(zhì)

在全體教師中發(fā)起“教師的職業(yè)價(jià)值”、“教師的幸福觀”、“我為什么做教師”、“我怎樣當(dāng)老師”、“我的學(xué)生觀”等系列主題討論；通過問卷調(diào)查、主體研討、師生交流等活動(dòng)提升教師對(duì)待學(xué)生的基本價(jià)值品質(zhì)；每年為教師購買一本諸如肖川的《教師的幸福生活與專業(yè)成長(zhǎng)》等書籍，在教師間開展讀書活動(dòng)，并把教師的讀書感悟每期都刊登在校報(bào)《星辰》上；每年召開一次教師的教學(xué)反思、教育敘事年會(huì)，適時(shí)召開班主任專業(yè)論壇；在學(xué)生中開展我最喜歡的教師評(píng)選活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，引領(lǐng)教師樹立遠(yuǎn)大的教育理想，密切師生關(guān)系，追求事業(yè)卓越，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒。

2. 通過制度管理，促進(jìn)教師自主發(fā)展

學(xué)校已完善了教師年度考核制度，制訂了較詳細(xì)的考核方案，完善了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每年一次向教代會(huì)述職并接受民主考核的制度，20xx年，還要制定出中層以上管理人員向教代會(huì)述職并接受民主考核的制度、全體教師年初工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃和年末工作總結(jié)制度。制度是學(xué)校一切工作的準(zhǔn)則，有了制度，學(xué)校就可以給老師們自由的空間，讓老師們?cè)诿刻斓慕逃虒W(xué)工作中與學(xué)生共成長(zhǎng)。

3. 搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力的提高

“教學(xué)反思、學(xué)術(shù)論壇、業(yè)務(wù)考評(píng)”常抓不懈，“梯度培養(yǎng)”做到有目的、有計(jì)劃。一年一度的教學(xué)反思、教育敘事活動(dòng)，使老師們?cè)诜此贾信c新課程共成長(zhǎng)；一年一度的教師學(xué)術(shù)論壇，促使教師掌握教育動(dòng)態(tài)與教育前沿的研究；一年一度的教師業(yè)務(wù)考核，引領(lǐng)教師把握先進(jìn)的教育理念，提高自身的業(yè)務(wù)水平。兩年一次的青年教師基本功大賽，讓青年教師、骨干教師脫穎而出；通過這些活動(dòng)，豐厚教師的專業(yè)知識(shí)，提高教師的專業(yè)能力，提升教師的專業(yè)品質(zhì)。讓老師們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)追求卓越、崇尚高雅這一學(xué)校的核心價(jià)值理念，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

4. 科研引領(lǐng)，提高教師的教育科研水平

進(jìn)一步樹立“問題即課題”的理念，注重小課題研究，讓老師們帶著課題上課，領(lǐng)導(dǎo)干部帶著課題管理；在已經(jīng)通過的“十一五”課題研究的基礎(chǔ)上，以批準(zhǔn)立項(xiàng)的國家級(jí)課題《高中有效教學(xué)行動(dòng)策略研究》為契機(jī)，注重自下而上的各學(xué)科教學(xué)模式研究，力爭(zhēng)在三年內(nèi)，提煉出能夠推廣的各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式；進(jìn)一步完善《xx中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》，每年對(duì)在教育教學(xué)科研方面做出成績(jī)的教師進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)教師從事教育教學(xué)科研的積極性，促進(jìn)教師教育教學(xué)科研水平的提高。

【標(biāo)志性成果】

1. 各學(xué)科均有領(lǐng)軍人物（本區(qū)乃至全市知名）

2. 出版《xx市第xx中學(xué)教學(xué)反思專輯三》

3. 出版《xx市第xx中學(xué)班主任專業(yè)論壇文集》

4. 出版《xx市第xx中學(xué)教師獲獎(jiǎng)?wù)撐某晒?/p>

（五）課堂文化建設(shè)

【發(fā)展愿景】

有效教學(xué)的突破口在課堂，針對(duì)目前課堂教學(xué)中“知識(shí)等于告訴，理解等于記憶，應(yīng)用等于做題”的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合“創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，提出問題、引起思考，合作探究、解決問題的整體教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，通過行動(dòng)研究，探索出符合學(xué)校特色的各學(xué)科多元“問題―嘗試”有效課堂教學(xué)模式。

【三年規(guī)劃】

1.20xx年3月―20xx年12月， 進(jìn)行有效教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究。針對(duì)教學(xué)要教會(huì)學(xué)生什么？怎樣教會(huì)？怎樣知道學(xué)生學(xué)會(huì)了這三個(gè)問題，各學(xué)科組進(jìn)行有效教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究。通過研究使各學(xué)科教師能夠清楚本學(xué)科有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，確定教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行有效教學(xué)的備課與教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.20xx年1月―20xx年12月，進(jìn)行有效教學(xué)策略的研究。包括有效備課策略、有效實(shí)施策略，有效反饋策略等。通過這些策略的研究，實(shí)現(xiàn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為的改善。在這一系列的有效教學(xué)策略的探究與教師角色與行為的轉(zhuǎn)變中實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

3.20xx年3月―20xx年12月，進(jìn)行有效教學(xué)課堂教學(xué)模式的研究。學(xué)科教師可以在學(xué)校整體“問題―嘗試”教學(xué)模式的引導(dǎo)下，構(gòu)建具有自身特色，學(xué)科特點(diǎn)，能夠適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的多元“問題――嘗試”教學(xué)模式。本著邊探索，邊實(shí)踐，邊完善的原則，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中完善，在完善中提高，在提高中獲得有效的教學(xué)及教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)xx教育這一目標(biāo)。

【標(biāo)志性成果】

1. 完成國家級(jí)課題《高中有效教學(xué)行動(dòng)策略研究》課題研究

2. 結(jié)集出版符合學(xué)校特色的各學(xué)科多元“問題―嘗試”有效課堂教學(xué)模式。

3. 在王勤教授的指導(dǎo)下，召開一次全國范圍的“我的模式我的課”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。

4. 出版《xx教育》xx中特色高中建設(shè)專著

第二篇：項(xiàng)目實(shí)施方案范文

一、指導(dǎo)思想

充分利用名師大講堂光盤和網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)教育資源，有效促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果的應(yīng)用和共享，不斷提高教師的教學(xué)水平，立足我校教師的現(xiàn)狀和發(fā)展需求，堅(jiān)持學(xué)、研、用相結(jié)合，以努力提升我校教師的課堂教學(xué)實(shí)施能力和水平為重點(diǎn)，增強(qiáng)課程培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性。通過培訓(xùn)，使我校教師在師德修養(yǎng)、新課程理念、課程改革的理論研究與實(shí)踐探索能力、小學(xué)學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)與教研能力、專業(yè)發(fā)展水平等方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過名師大講堂光盤和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力及交流與分享的能力。

2.通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和在崗實(shí)踐，指導(dǎo)老師學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，學(xué)會(huì)復(fù)雜性專業(yè)思考，積極改進(jìn)教學(xué)工作，撰寫出具有一定質(zhì)量的名師點(diǎn)評(píng)稿、教案、教學(xué)反思、教研論文等積累優(yōu)質(zhì)資源。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

本項(xiàng)目的基本內(nèi)容為：名師大講堂光盤學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)課堂觀摩等

四、培訓(xùn)形式

集中組織進(jìn)行光盤學(xué)習(xí)和個(gè)人進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

五、培訓(xùn)步驟

本項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)間為一學(xué)年，集中組織光盤和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

六、培訓(xùn)具體安排表：

1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)名師大講堂：

****年上半年溫州市名師大講堂活動(dòng)安排

期數(shù)

時(shí)間

主講人

學(xué)科

主講內(nèi)容

八(總第87期）

4月20日(周五)下午3:00-4:30

池昌斌浙江省特級(jí)教師（平陽縣中心小學(xué)）

小學(xué)品德

追尋最有兒童生命氣息

的品德課堂教學(xué)

九(總第88期）

4月26日(周四)下午3:00-4:30

朱小雪 溫州市名師（溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

小學(xué)科學(xué)

探究活動(dòng)――小學(xué)

科學(xué)課堂的生命

十(總第89期）

4月27日(周五)下午3:00-4:30

沈雨浙江省特級(jí)教師（溫州市教育教學(xué)研究院）

小學(xué)英語

語篇意識(shí)背景下的

語用文本構(gòu)建策略

2、光盤學(xué)習(xí)名師大講堂：

第三篇：項(xiàng)目實(shí)施方案范文

為了更好地制訂好項(xiàng)目的計(jì)劃，加強(qiáng)項(xiàng)目具體管理，提高工程的資金使用效益，保證工程順利施工和工程質(zhì)量，確保項(xiàng)目的效益如期實(shí)現(xiàn)，特制訂官羅村村屯道路建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施方案如下：

一、成立項(xiàng)目實(shí)施管理小組

由劉日昌擔(dān)任組長(zhǎng)，覃永火、吳青標(biāo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，組員有：劉立仕、劉有昌、袁冀仁、袁能禱、劉立煥、劉立金、劉云昌、劉立展、袁能遠(yuǎn)、袁賢德、鄧表靜、李成昌、覃保文。由劉立仕兼任辦公室主任。其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的整體規(guī)劃制訂，工程項(xiàng)目的計(jì)劃安排，招、投標(biāo)以及根據(jù)此實(shí)施方案嚴(yán)密組織實(shí)施。

二、成立工程項(xiàng)目技術(shù)管理小組

為了保證工程質(zhì)量，請(qǐng)有資質(zhì)設(shè)計(jì)的部門進(jìn)行設(shè)計(jì)，從本工程項(xiàng)目成員中選擇對(duì)工作負(fù)責(zé)，有一定業(yè)務(wù)水平知識(shí)的同志負(fù)責(zé)監(jiān)督，檢查施工。同時(shí)請(qǐng)交通和城鎮(zhèn)建設(shè)管理站等，技術(shù)部門負(fù)責(zé)監(jiān)督。對(duì)每道工序的質(zhì)量嚴(yán)密把關(guān)，對(duì)負(fù)責(zé)質(zhì)量管理的每一個(gè)成員，進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保工程質(zhì)量。

三、成立工資程資金管理小組

由袁能禱、劉立仕同志任工程項(xiàng)目的財(cái)務(wù)人員，其主要任務(wù)是在項(xiàng)目實(shí)施管理小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)項(xiàng)目工程的整個(gè)資金管理、調(diào)配、使用和核算，以確保整個(gè)項(xiàng)目資金的合理使用。為保證資金的調(diào)配、使用，在銀行設(shè)立專戶，以保證項(xiàng)目資金的?？顚Ｓ煤湍芗皶r(shí)安排使用。絕對(duì)不能以任何借口和理由把工程項(xiàng)目資金挪作它用。對(duì)擅自使用項(xiàng)目資金，導(dǎo)致工程不能按期完成，不管是什么人都要嚴(yán)肅處理。

四、項(xiàng)目投資及實(shí)施進(jìn)度安排

本項(xiàng)目總投資4.2萬元;其中申請(qǐng)財(cái)政扶貧資金2萬元，群眾自籌資金2.2萬元。

本項(xiàng)目計(jì)劃安排于20xx年實(shí)施，20xx年3月底完工。

五、定期對(duì)工程資金進(jìn)行審核

為了按期按質(zhì)完成整個(gè)工程項(xiàng)目，對(duì)資金的調(diào)配、使用，由工程管理人員定期或不定期對(duì)工程資金進(jìn)行審核，防止貪污、挪用項(xiàng)目資金的不良現(xiàn)象發(fā)生，在審核中一經(jīng)查出，發(fā)現(xiàn)有以上現(xiàn)象，一定要從嚴(yán)處理，以確保工程資金的有效使用。

六、千方百計(jì)籌措資金，保證項(xiàng)目資金的按時(shí)投入

根據(jù)整個(gè)工程的資金投入，除了認(rèn)真按要求管好用好上級(jí)補(bǔ)助的扶貪資金外，爭(zhēng)取社會(huì)和各單位、團(tuán)體的資金投入，同時(shí)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使群眾充分認(rèn)識(shí)項(xiàng)目的好處，從而爭(zhēng)取各界人士、群眾的支持，自覺捐款，自覺義務(wù)投工投料，從各方面確保項(xiàng)目資金到位，使工程項(xiàng)目順利實(shí)施。

七、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)

此項(xiàng)目是一項(xiàng)利國利民的民心工程，是人民群眾的效益工程。因此，項(xiàng)目管理小組的主要負(fù)責(zé)人要負(fù)總責(zé)。對(duì)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工程的負(fù)責(zé)人對(duì)工程不過問、不關(guān)心、不負(fù)責(zé)，要嚴(yán)肅處理，使整個(gè)項(xiàng)目有人負(fù)責(zé)，有人管理，使整個(gè)工程能按質(zhì)按量完成。

八、確保安全施工

安全工作是此項(xiàng)目的一個(gè)重要工作，必須認(rèn)真抓好。除了主要領(lǐng)導(dǎo)抓好工程項(xiàng)目施工安全工作外，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目施工的人員時(shí)刻進(jìn)行教育，按施工工程序施工，保證在施工過程中不出現(xiàn)問題，使工程按質(zhì)按量、按時(shí)完成。

第四篇：工程測(cè)量項(xiàng)目實(shí)施方案

2014年建筑工程測(cè)量項(xiàng)目實(shí)施方案 一、競(jìng)賽項(xiàng)目名稱 工程測(cè)量

二、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn) 競(jìng)賽日期: 競(jìng)賽地點(diǎn):江蘇城市職業(yè)學(xué)院南通辦學(xué)點(diǎn) 三、競(jìng)賽內(nèi)容和方式 本項(xiàng)競(jìng)賽為操作競(jìng)賽項(xiàng)目。1.四等水準(zhǔn)測(cè)量 1執(zhí)行規(guī)范

參照《 GB/T12898-2009國家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》。2水準(zhǔn)路線形式

三個(gè)未知點(diǎn)和一個(gè)已知點(diǎn)組成的閉合水準(zhǔn)路線(如圖 1,水準(zhǔn)路線總長(zhǎng) 約為 400米。

圖 1:閉合水準(zhǔn)路線示意圖 3具體內(nèi)容

① 參賽小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定路線的四等水準(zhǔn)測(cè)量;② 根據(jù)觀測(cè)高差和已知數(shù)據(jù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立計(jì)算出水準(zhǔn)路線上 3個(gè)指 定水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

4比賽要求

a.參賽小組必須為 2人,編號(hào)為 1、2號(hào),按規(guī)范要求獨(dú)立完成指定閉合 水準(zhǔn)路線的全部觀測(cè);b.各組獨(dú)立觀測(cè)一條路線,路線的起始點(diǎn)及待定點(diǎn)由競(jìng)賽委員會(huì)事先確 定,比賽現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定各組觀測(cè)的點(diǎn),同時(shí)提交本組人員編號(hào)安排;c.每個(gè)組員完成一個(gè)測(cè)段(即兩個(gè)點(diǎn)之間的路線 的觀測(cè)和記錄,具體方 案如下: 1、2號(hào)測(cè)段(已知點(diǎn) A 到 1號(hào)未知點(diǎn);1號(hào)未知點(diǎn)到 2號(hào)未知點(diǎn)由本組 1號(hào)選手獨(dú)立進(jìn)行儀器安置、觀測(cè), 2號(hào)選手進(jìn)行記錄、計(jì)算。

3、4號(hào)測(cè)段 (2號(hào)未知點(diǎn)到 3號(hào)未知點(diǎn);3號(hào)未知點(diǎn)到已知點(diǎn) A 由本組 2號(hào)選手獨(dú)立進(jìn)行儀器安置、觀測(cè), 1號(hào)選手進(jìn)行記錄、計(jì)算

d.記錄必須用統(tǒng)一發(fā)放的有蓋章的記錄手薄(如表 1,在抽簽時(shí)領(lǐng)取此 記錄表;e.各組由 1號(hào)和 2號(hào)參賽選手進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算;f.各組計(jì)算高程的計(jì)算表格見表 2,表中附有已知數(shù)據(jù),計(jì)算表的輔助計(jì) 算欄中必須填入水準(zhǔn)線路閉合差;g.外業(yè)觀測(cè)時(shí)間為 50分鐘,內(nèi)業(yè)成果計(jì)算時(shí)間為 10分鐘,超出規(guī)定時(shí)間 將終止比賽;

h.儀器操作應(yīng)符合要求,遷站時(shí)儀器搬動(dòng)必須正確,本站記錄必須完整;i.外業(yè)觀測(cè)時(shí)間為裁判宣布開始,到儀器裝箱、放置原位置、上交觀測(cè)成 果時(shí)結(jié)束;j.外業(yè)觀測(cè)結(jié)束后, 立即在指定地點(diǎn)進(jìn)行高程計(jì)算,從領(lǐng)取計(jì)算表格和本 組外業(yè)觀測(cè)記錄手簿后開始計(jì)時(shí), 到上繳計(jì)算表格和本組外業(yè)觀測(cè)記錄手簿后 結(jié)束。

表 1 水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)觀測(cè)記錄表 比賽組號(hào):觀測(cè)者:記錄者:

表 2 水準(zhǔn)測(cè)量成果計(jì)算表 比賽組號(hào):計(jì)算者:檢查者:

說明:1、改正數(shù)取位至整毫米,點(diǎn)之高程取位至小數(shù)點(diǎn)后三位;2、采用測(cè)站數(shù)進(jìn)行高差閉合差的分配。水準(zhǔn)測(cè)量成果計(jì)算表 比賽組號(hào):計(jì)算者:檢查者:

2、采用測(cè)站數(shù)進(jìn)行高差閉合差的分配。 5技術(shù)要求

a.根據(jù)規(guī)范水準(zhǔn)觀測(cè)和計(jì)算限差見表 8。表 3 水準(zhǔn)測(cè)量基本技術(shù)要求

注:L 為水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度,以 km 計(jì),不足 1km ,按 1km 進(jìn)行計(jì)算。

b.觀測(cè)時(shí)前、后視距離必須讀取上、下絲讀數(shù)計(jì)算,上、下絲讀數(shù)應(yīng)記錄 在手薄中;

c.觀測(cè)順序按 “后-后-前-前” 進(jìn)行, 在沒有換站時(shí), 后視尺不得移動(dòng);d.記錄字跡工整、清晰,不得任意修改,記錄者必須回報(bào)讀數(shù);e.水準(zhǔn)測(cè)量各測(cè)段設(shè)站數(shù)不限,但每測(cè)段測(cè)站數(shù)必須為偶數(shù)。6評(píng)分規(guī)則

滿分 100分, 以參賽隊(duì)完成作業(yè)的速度和觀測(cè)質(zhì)量評(píng)定成績(jī), 其中速度占 20分,外業(yè)觀測(cè)質(zhì)量占 60分和計(jì)算成果質(zhì)量占 20分。

① 觀測(cè)速度

滿分成績(jī)?yōu)?20分,完成規(guī)定的全部技能操作工作任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為 60分鐘, 其中水準(zhǔn)儀操作部分限時(shí) 50分鐘,計(jì)時(shí)是從領(lǐng)取試題起,到儀器設(shè)備恢復(fù)原狀 并遞交觀測(cè)記錄表止。成果計(jì)算 10分鐘, 計(jì)時(shí)是從領(lǐng)取計(jì)算表, 到遞交成果止。以現(xiàn)場(chǎng)裁判員計(jì)時(shí)為準(zhǔn)。測(cè)量超時(shí) 5分鐘以內(nèi)操作依然有效,但需扣分,每超 1分鐘扣 1分,超時(shí) 5分鐘以上停止操作不計(jì)算成績(jī)。

② 外業(yè)觀測(cè)質(zhì)量

滿分為 60分,成果全部附合限差和無違反規(guī)定者得滿分。觀測(cè)質(zhì)量由裁 判根據(jù)技術(shù)要求和比賽要求對(duì)外業(yè)操作規(guī)范性和記錄規(guī)范性進(jìn)行評(píng)判, 具體見 觀測(cè)質(zhì)量評(píng)分過程和標(biāo)準(zhǔn)。

③計(jì)算成果質(zhì)量

滿分20分,根據(jù)計(jì)算成果的正確性和準(zhǔn)確度進(jìn)行評(píng)分。

a.由裁判根據(jù)每小組觀測(cè)記錄進(jìn)行計(jì)算,如高差閉合差不合格,為不合格成果,小組此項(xiàng)得分為0分;b.如高差閉合差合格,但是小組成員的各項(xiàng)計(jì)算成果不正確,此項(xiàng)得分僅為10分;

c.如高差閉合差合格,且小組成員的各項(xiàng)計(jì)算成果正確,此項(xiàng)得分為12分,另加成果準(zhǔn)確度得分;d.成果準(zhǔn)確度得分滿分為8分,根據(jù)高差閉合差的值來確定,如果高差閉合差≤L 5與L 5得滿分,在L 20之間得4分。15之間得6分,在L 15與L 2.經(jīng)緯儀角度測(cè)量

1執(zhí)行規(guī)范參照GB 50026-2007《工程測(cè)量規(guī)范》。2角度形式

四個(gè)點(diǎn)形成的四邊形的四個(gè)內(nèi)角(如圖2。

圖2:閉合導(dǎo)線示意圖 3具體內(nèi)容

a.參賽小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成四邊形的四個(gè)內(nèi)角的測(cè)量;b.參賽小組根據(jù)已知數(shù)據(jù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成角度閉合差的計(jì)算。4比賽要求

a.參賽小組必須為2人,編號(hào)為1、2號(hào),按規(guī)范要求獨(dú)立完成指定四邊形四個(gè)內(nèi)角的全部觀測(cè);b.各組獨(dú)立觀測(cè)一個(gè)四邊形,路線的起始點(diǎn)及待定點(diǎn)由競(jìng)賽委員會(huì)事先確定,比賽現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定各組所觀測(cè)的點(diǎn),同時(shí)提交本組人員編號(hào)安排;c.每個(gè)組員完成一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)和記錄,具體方案如下: 1、2號(hào)測(cè)站點(diǎn)由本組1號(hào)選手獨(dú)立進(jìn)行儀器安置、觀測(cè),2號(hào)選手進(jìn)行記 錄、計(jì)算。

3、4號(hào)測(cè)站點(diǎn)由本組2號(hào)選手獨(dú)立進(jìn)行儀器安置、觀測(cè),1號(hào)選手進(jìn)行記錄、計(jì)算。

d.記錄使用競(jìng)賽統(tǒng)一發(fā)放的有蓋章的記錄手薄(見表5,在抽簽時(shí)領(lǐng)取此記錄表;e.各組由1號(hào)和2號(hào)參賽選手進(jìn)行角度閉合差計(jì)算;f.各組計(jì)算角度閉合差的計(jì)算表格見表6,計(jì)算表的輔助計(jì)算欄中必須填入角度閉合差;g.外業(yè)觀測(cè)時(shí)間為60分鐘,內(nèi)業(yè)成果計(jì)算時(shí)間為10分鐘,超出規(guī)定時(shí)間將終止比賽;h.儀器操作應(yīng)符合要求,遷站時(shí)經(jīng)緯儀必須裝箱,手簿應(yīng)記錄完整,并標(biāo)明參賽組號(hào);i.外業(yè)觀測(cè)時(shí)間為從領(lǐng)取試題開始,到儀器裝箱、上繳觀測(cè)成果時(shí)結(jié)束;

j.外業(yè)觀測(cè)結(jié)束后,立即在指定地點(diǎn)進(jìn)行角度計(jì)算,從領(lǐng)取計(jì)算表格和本組外業(yè)觀測(cè)記錄手簿后開始計(jì)時(shí),到上繳計(jì)算表格和本組外業(yè)觀測(cè)記錄手簿后結(jié)束;k.各小組獨(dú)立作業(yè),不得妨礙或阻擋其他小組的觀測(cè)。否則,經(jīng)勸告無效者取消比賽資格。

表5 角度測(cè)量觀測(cè)記錄表 組號(hào):計(jì)算者:檢查者: 測(cè)站豎盤 位置 目標(biāo)

水平度盤讀數(shù) o′″

半測(cè)回角值 o′″ 一測(cè)回平均角值 各測(cè)回平均角值 備注左 右

左 右 測(cè)站豎盤 位置 目標(biāo)

水平度盤讀數(shù) o′″

半測(cè)回角值 o′″ 一測(cè)回平均角值 各測(cè)回平均角值 備注左 右 左 右

表6 角度測(cè)量成果計(jì)算表 組號(hào):計(jì)算者:檢查者:

點(diǎn)號(hào)觀測(cè)角(o′ " 角度改正數(shù)(" 改正后 角度值(o′ " 1 2 3 4 ∑β 輔 助 計(jì) 算

說明:角度計(jì)算取位整秒。1 5）技術(shù)要求 a.四邊形四個(gè)內(nèi)角觀測(cè)采用測(cè)回法觀測(cè) 2 個(gè)測(cè)回，觀測(cè)和計(jì)算的各項(xiàng)限 差見表 7、表 8。表7 水平角 測(cè)回?cái)?shù) 2 上下半測(cè) 回較差 40" 同一角兩 測(cè)回較差 24" 測(cè)回?cái)?shù) 2 導(dǎo)線測(cè)量觀測(cè)技術(shù)要求 距離 同一測(cè)回兩次 讀數(shù)較差 10mm 兩測(cè)回間 讀數(shù)較差 15mm 表8 導(dǎo)線測(cè)量成果技術(shù)要求 導(dǎo)線相對(duì)閉合差 ≤1/15000 角度閉

合差 注：表中 n 為轉(zhuǎn)折角的個(gè)數(shù)。b.每測(cè)站起始觀測(cè)應(yīng)從盤左開始，測(cè)回間按規(guī)則變換度盤位置，第一測(cè)回： ０度附近；第二測(cè)回：90 度附近； c.光學(xué)對(duì)中誤差小于或等于 2mm；水準(zhǔn)管氣泡整平偏差小于或等于 1 格，對(duì)中、整平、平移儀器后，應(yīng)擰緊中心連接螺旋； d.盤左照準(zhǔn)目標(biāo)是先起始目標(biāo)后終始目標(biāo)，盤右照準(zhǔn)目標(biāo)是先終始目標(biāo)后 起始目標(biāo)；即盤左順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，盤右逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)； e.記錄字跡工整、清晰，不得任意修改，記錄者必須回報(bào)讀數(shù)。6）評(píng)分規(guī)則 滿分 100 分，以參賽隊(duì)完成作業(yè)的速度和觀測(cè)質(zhì)量評(píng)定成績(jī)，其中速度占 20 分，外業(yè)觀測(cè)質(zhì)量 60 分、計(jì)算成果質(zhì)量 20 分。① 觀測(cè)速度 滿分成績(jī)?yōu)?20 分，完成規(guī)定的全部技能操作工作任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為 70 分鐘 其中經(jīng)緯儀操作部分限時(shí) 60 分鐘，計(jì)時(shí)是從領(lǐng)取試題起，到儀器設(shè)備恢復(fù)原狀 2 并遞交觀測(cè)記錄表止。儀器操作部分結(jié)束后參賽選手將記錄表中的水平角度摘 抄到計(jì)算表中，記錄表交給裁判后，當(dāng)場(chǎng)在裁判指定的地點(diǎn)用給定的計(jì)算表進(jìn) 行成果計(jì)算，成果計(jì)算 10 分鐘，以現(xiàn)場(chǎng)裁判員計(jì)時(shí)為準(zhǔn)。測(cè)量超時(shí) 10 分鐘以 內(nèi)操作依然有效，但需扣分，每超 1 分鐘扣 1 分，超時(shí) 10 分鐘以上停止操作不 計(jì)算成績(jī)。② 外業(yè)觀測(cè)質(zhì)量 滿分為 60 分，成果全部符合限差和無違反規(guī)定者得滿分。觀測(cè)質(zhì)量由裁 判根據(jù)技術(shù)要求和比賽要求對(duì)外業(yè)操作規(guī)范性和記錄規(guī)范性進(jìn)行評(píng)判，具體見 觀測(cè)質(zhì)量評(píng)分過程和標(biāo)準(zhǔn)。③ 計(jì)算成果質(zhì)量 滿分 20 分，根據(jù)計(jì)算成果的正確性和準(zhǔn)確度進(jìn)行評(píng)分。a.由裁判根據(jù)每小組觀測(cè)記錄進(jìn)行計(jì)算，如角度閉合差不合格，為不合格 成果，小組此項(xiàng)得分為 0 分； b.如角度閉合差合格，但是小組成員的各項(xiàng)計(jì)算成果不正確，此項(xiàng)得分僅 為 10 分； c.如角度閉合差合格，且小組成員的各項(xiàng)計(jì)算成果正確，此項(xiàng)得分為 12 分另加成果準(zhǔn)確度得分； d.成果準(zhǔn)確度得分滿分為 8 分。3 四、競(jìng)賽規(guī)則和注意事項(xiàng)（一）競(jìng)賽規(guī)則 1、操作技能競(jìng)賽賽場(chǎng)（1）抽簽決定選手出場(chǎng)順序。每批次比賽前 30 分鐘，參賽選手必須持本人 身份證或?qū)W生證參加競(jìng)賽。（2）由競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)裁判員組織本批次參賽選手抽簽，并由各參賽選手對(duì)抽簽 結(jié)果簽字確認(rèn)。然后，按抽取的工位號(hào)，選手進(jìn)行競(jìng)賽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。競(jìng) 賽裁判員負(fù)責(zé)對(duì)各參賽選手的身份進(jìn)行核查。（3）參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)

律，操作技能競(jìng)賽除攜帶競(jìng)賽必備的用具（如筆、尺、普通計(jì)算器等）外，不得帶入任何技術(shù)資料和工具書。所有通訊工 具、攝像工具一律不得帶入競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。（4）選手在競(jìng)賽過程中不得擅自離開賽場(chǎng)，如有特殊情況，需經(jīng)裁判員同 意后作特殊處理。競(jìng)賽過程中，選手若休息、飲水或上洗手間，一律計(jì)入總競(jìng) 賽時(shí)間。（5）參賽選手在競(jìng)賽過程中，如遇問題需舉手向裁判員提問，選手之間不 得互相詢問，否則按作弊處理。（6）如果選手提前結(jié)束競(jìng)賽，應(yīng)舉手向裁判員示意。競(jìng)賽終止時(shí)間由裁判 員記錄在案，選手提前結(jié)束比賽后不得再進(jìn)行任何加工。（7）選手提交作業(yè)時(shí)應(yīng)進(jìn)行必要的清理，并提請(qǐng)裁判員到工位處確認(rèn)。同 時(shí)，參賽選手在裁判員記錄的競(jìng)賽情況記錄表上簽字確認(rèn)。（8）競(jìng)賽結(jié)束前 10 分鐘，吹提示哨音。隨后，由參賽選手進(jìn)行工位的清理 工作。經(jīng)裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競(jìng)賽場(chǎng)地。（9）各參賽選手必須嚴(yán)格按施工規(guī)程進(jìn)行操作，如出現(xiàn)較嚴(yán)重的安全事故，將立即取消競(jìng)賽資格。（10）參賽小組中的 4 人必須分別獨(dú)立完成規(guī)定的測(cè)量?jī)?nèi)容并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行內(nèi)業(yè) 計(jì)算，外業(yè)和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)必須直接填在規(guī)定的表格內(nèi)。表格填寫好后應(yīng)及時(shí)交給 裁判員，不能帶離比賽場(chǎng)地，否則成績(jī)無效。觀測(cè)數(shù)據(jù)必須原始真實(shí)，嚴(yán)禁弄 虛作假，否則取消參賽資格。選手文明參賽，不允許妨礙或阻擋其他小組的觀 測(cè)。參賽小組應(yīng)規(guī)范作業(yè)，注意測(cè)量安全及儀器保護(hù)，全站儀遷站時(shí)儀器可不 裝箱，但須關(guān)機(jī)并從腳架上卸下，棱鏡不得從覘牌上卸下。4（二）注意事項(xiàng) 1．賽務(wù)人員必須統(tǒng)一佩戴由大賽組委會(huì)印制的相應(yīng)證件，著裝整齊。2．賽場(chǎng)除現(xiàn)場(chǎng)裁判員、賽場(chǎng)配備的工作人員以外，其他人員未經(jīng)競(jìng)賽執(zhí)行 委員會(huì)允許不得進(jìn)入賽場(chǎng)。五、競(jìng)賽設(shè)備及技術(shù)指標(biāo) 1．操作技能競(jìng)賽場(chǎng)地 競(jìng)賽場(chǎng)地：與各競(jìng)賽項(xiàng)目相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。2．競(jìng)賽設(shè)備 所用工具、儀器：（1）閉合水準(zhǔn)測(cè)量競(jìng)賽，由賽點(diǎn)提供比賽場(chǎng)地、記錄表格、記錄板，指定 水準(zhǔn)線路。測(cè)量?jī)x器自備，使用自動(dòng)安平DS3 型水準(zhǔn)儀，一副三腳架，2 根 2m 木制紅黑雙面水準(zhǔn)尺。自備不帶程序計(jì)算功能的計(jì)算器。（2）經(jīng)緯儀角度測(cè)量，由賽點(diǎn)提供硬質(zhì)或土質(zhì)比賽場(chǎng)地、記錄表格、記錄 板。測(cè)量?jī)x器為 1 臺(tái)電子經(jīng)緯儀，2 套帶基座覘牌單棱鏡組，3 副三腳架。六、成績(jī)?cè)u(píng)定 競(jìng)賽項(xiàng)目總成績(jī)滿分為 100 分。具體評(píng)分規(guī)則如下: 在各項(xiàng)考核指標(biāo)精度全部滿足基本要求的前提下，閉合水準(zhǔn)測(cè)量

成績(jī)占競(jìng) 賽總成績(jī)的 50%、經(jīng)緯儀角度測(cè)量成績(jī)占競(jìng)賽總成績(jī)的 50%。排列選手名次以總 成績(jī)分多少來決定，總分高者名次列前、低者名次列后，總分相等者水準(zhǔn)測(cè)量 成績(jī)高者名次靠前排列。測(cè)量和計(jì)算部分有誤以及成果不合格的項(xiàng)目，該項(xiàng)目 成績(jī)?yōu)榱惴?。七、組隊(duì)與報(bào)名 1．參賽學(xué)生系本校三年制、五年制高職在籍學(xué)生，每組 2 人。2．報(bào)名截止日期為： 5

第五篇：項(xiàng)目實(shí)施方案范文

項(xiàng)目名稱：工商部門登記的名稱

(省**縣區(qū)**鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)**村**養(yǎng)殖場(chǎng))(簽字或蓋章)

主管部門：

建設(shè)地點(diǎn)：(要詳細(xì))

編寫日期：

一、項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)

根據(jù)省、市發(fā)改委、市畜牧局《關(guān)于申報(bào)生豬良種繁育體系和生豬標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)（小區(qū)）建設(shè)項(xiàng)目的通知》精神和縣區(qū)發(fā)改局、畜牧局要求編報(bào)實(shí)施方案。

二、養(yǎng)豬場(chǎng)基本情況

包括場(chǎng)名、場(chǎng)址、占地面積、職工人數(shù)、總資產(chǎn)、總負(fù)債情況，2010年6月底盈利情況、豬舍面積、存、出欄數(shù)量，其中能繁母豬數(shù)量，存在問題等。

三、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模

(一)改擴(kuò)建內(nèi)容：如欄圈、沼氣池、污水沉淀池、飼料加工間、防疫消毒室、輸排水管道等，寫明建筑面積、結(jié)構(gòu)及造價(jià)等。（含規(guī)劃設(shè)計(jì)平面圖）

(二)儀器設(shè)備購置：如防疫、消毒、配種及病死畜處理設(shè)備，飼料加工及運(yùn)送設(shè)備，水、電、暖改造及配套設(shè)施等。

(三)建筑設(shè)計(jì)、安裝等

(四)其他

四、投資估算

(一)建筑安裝費(fèi)用（明細(xì)）

(二)儀器設(shè)備購置費(fèi)用（明細(xì)）

(三)其它費(fèi)用

(四)投資規(guī)模，其中：申請(qǐng)補(bǔ)助資金、自籌資金

五、項(xiàng)目建設(shè)期限

項(xiàng)目建設(shè)截止20xx年底

六、項(xiàng)目達(dá)到的規(guī)模及預(yù)期效益

七、項(xiàng)目建設(shè)單位電話、傳真、郵箱等聯(lián)系方式

八、附件

第六篇：工程實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中央擴(kuò)大內(nèi)需的戰(zhàn)略決策部署，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，著力保障和改善民生。根據(jù)和政【20XX】21號(hào)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)就開展烏江鎮(zhèn)民生工程，制定如下實(shí)施方案：

一、完善民生工程實(shí)施和管理機(jī)制

根據(jù)基層需求，進(jìn)一步細(xì)化實(shí)化措施，改進(jìn)方式方法，努力實(shí)現(xiàn)民生政策效益的最大化。本著節(jié)約、集約的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)民生工程和其他各類基礎(chǔ)設(shè)施，形成集聚效應(yīng)，進(jìn)一步創(chuàng)新思路，完善補(bǔ)助或發(fā)放到人的民生工程項(xiàng)目管理，提高工程類項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量和運(yùn)行效果。建立健全已建成項(xiàng)目的運(yùn)行、維護(hù)和管理制度，確保民生工程項(xiàng)目持久發(fā)揮效益。

二、形成穩(wěn)定多元的籌資機(jī)制

鎮(zhèn)財(cái)政每年優(yōu)先安排民生工程資金，打足預(yù)算，重點(diǎn)保障，確保資金及時(shí)足額到位，采取政策扶持，以獎(jiǎng)代補(bǔ)、貼息、擔(dān)保等多種方式，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金投入，加大各類民生資金的整合力度，不斷提高資金使用效益。

三、建立高效的協(xié)調(diào)機(jī)制

鎮(zhèn)及時(shí)和縣有關(guān)部門協(xié)調(diào)，加快項(xiàng)目申報(bào)進(jìn)度，加快資金撥付進(jìn)度，提高工作效能，強(qiáng)化分類指導(dǎo)，密切協(xié)作配合，形成工作合力，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加快工程實(shí)施進(jìn)度，努力讓人民群眾早收益，多收益。

四、健全項(xiàng)目?jī)?chǔ)備遴選機(jī)制

按照黨的XX大提出的“學(xué)有所教，勞有所得，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，住有所居”目標(biāo)，結(jié)合需要與可能，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，逐步提高民生保障水平，結(jié)合編制“十二五”規(guī)劃，科學(xué)制定階段性民生工程目標(biāo)，完善民生工程項(xiàng)目?jī)?chǔ)備和遴選機(jī)制，實(shí)現(xiàn)民生工程的滾動(dòng)發(fā)展。

五、強(qiáng)化激勵(lì)約束機(jī)制

根據(jù)簽訂的民生工程責(zé)任書，進(jìn)一步完善目標(biāo)管理責(zé)任制，強(qiáng)化督促檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正整改到位，并依法追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，同時(shí)，將督查和檢查結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)。