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第一篇：學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案

學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案

大通縣第二完全中學(xué) 二○一二年四月十日

學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“一年見成效，三年上臺(tái)階，五年顯特色”的工作方略，落實(shí)《青海省中小學(xué)管理規(guī)范》，全面細(xì)化學(xué)校管理各項(xiàng)工作，使其逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、人文化、特色化的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)精細(xì)化管理是全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由粗放式向精細(xì)化觀念性的轉(zhuǎn)變，通過精細(xì)化管理要樹立“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來”超凡脫俗的理念，要落實(shí)“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”，誰的宿舍誰負(fù)責(zé)”“誰的班級誰負(fù)責(zé)”“誰的人誰負(fù)責(zé)”，“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”，“誰的分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。要從學(xué)生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到每個(gè)教師和學(xué)生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力營造“管理育人，教書育人，環(huán)境育人”的校園氛圍，創(chuàng)和諧、實(shí)力效率校，辦素質(zhì)教育明星園。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人

做。

2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。

3、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，以教學(xué)“五認(rèn)真”為抓手，細(xì)化教學(xué)過程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)。

5、學(xué)生文明守紀(jì)，自強(qiáng)、自立，積極向上，珍愛生命，充滿青春活力。

三、主要內(nèi)容

（一）制度化

1、制度健全

（1）組織教職員工學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)和《青海省中小學(xué)管理規(guī)范》，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的教育方針、政策、條例，把制度的制定和實(shí)施過程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、教育、領(lǐng)會(huì)的過程。

（2）根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合《青海省中小學(xué)管理規(guī)范》，遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷修訂和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度。把“從實(shí)際中來，回到實(shí)際中去”、“從群眾中來、回到群眾中去”作為制度實(shí)施和制定的依據(jù)，增大參與度，增強(qiáng)可行性。

（3）制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，并將考核標(biāo)準(zhǔn)

細(xì)化為具體詳盡的考核表，做到可行、可檢、可操作。

2、制度執(zhí)行

（1）教育教學(xué)管理要遵循教育教學(xué)規(guī)律，明確教育教學(xué)責(zé)任，落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)。每項(xiàng)工作要有計(jì)劃，有小結(jié)，有檢查，有評價(jià)。做到凡事有準(zhǔn)則，凡事有程序，凡事有負(fù)責(zé)。

（2）校園及師生行為管理要做到有“法”必依、執(zhí)“法”必嚴(yán)。以制度管好權(quán)，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障學(xué)校組織的健康運(yùn)作。

3、制度監(jiān)督

（1）建立有效的評價(jià)機(jī)制，“制度面前人人平等”。對制度遵守不力，造成一定影響的，要通過一定的途徑和方法，責(zé)令限期整改。對整改不力的，要作相應(yīng)的處理。

（2）實(shí)行政務(wù)公開、校務(wù)公開，接受師生和家長的監(jiān)督，并通過工會(huì)、教代會(huì)、社區(qū)、家長委員會(huì)等途徑，廣泛聽取各方面建議和意見，以改進(jìn)工作方法和工作策略，不斷完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。

（二）規(guī)范化

1、規(guī)范校務(wù)管理

（1）全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）遵守教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治教、依法治校。

（3）堅(jiān)持民主管理學(xué)校，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用和教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，形成健全的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷合格，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)的政治理論水平、教育管理能力、教育科研意識(shí)。

（4）健全檔案管理制度。建立學(xué)校行政、教育教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、師生健康、人事、財(cái)務(wù)、固定資產(chǎn)、榮譽(yù)實(shí)物等各類檔案。保管好、使用好檔案資料。

2、規(guī)范校園管理

建設(shè)平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，使校園達(dá)到美化、人文化。環(huán)境布臵富有文化氣息，體現(xiàn)教育功能。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，健全學(xué)生社團(tuán)組織，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。

3、規(guī)范安全管理

（1）加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

（2）建立健全安全管理制度，定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，把防火、防盜、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實(shí)到位。及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。建立校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。禁止無關(guān)人員和校外

機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。組織學(xué)生戶外活動(dòng)要有安全應(yīng)急預(yù)案。

（3）規(guī)范校園衛(wèi)生及食品安全管理，建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應(yīng)急制度，及時(shí)采取隔離、治療措施。

4、規(guī)范隊(duì)伍管理

（1）加強(qiáng)班子建設(shè)，合力打造教育系統(tǒng)“風(fēng)清、氣正、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范”的新政風(fēng)、行風(fēng)，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)水平和管理水平，以身作則，廉潔自律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì)。

（2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不搞有償家教。

5、規(guī)范學(xué)生管理

（1）培養(yǎng)精神信念。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，積極開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動(dòng)。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)和勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐意識(shí)。

（2）規(guī)范日常行為。注重養(yǎng)成教育，教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（3）堅(jiān)持全員育人。健全黨團(tuán)和少先隊(duì)組織，重視班集體建設(shè)和班主任隊(duì)伍管理。構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

6、規(guī)范教學(xué)管理

（1）嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程。創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。上好體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

（2）重視教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布臵批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)。課堂教學(xué)能切實(shí)體現(xiàn)新課程理念，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，全力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。

（3）減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)、初中學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)；家庭作業(yè)量分別不超過1小時(shí)、1.5小時(shí)。

（4）規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)評價(jià)工作，建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評價(jià)制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、規(guī)范教科研管理

健全校本教研制度。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，建立理論學(xué)習(xí)和集體備課制度，強(qiáng)化教師教科研過程管理和質(zhì)量管理，推動(dòng)教師教科研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

8、規(guī)范總務(wù)管理

（1）健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)肅財(cái)

經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行年度財(cái)務(wù)預(yù)算與決算?；?xiàng)目按規(guī)定程序辦理。實(shí)行大宗物品政府采購制度。實(shí)施民主理財(cái)，財(cái)務(wù)公開。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，反對鋪張浪費(fèi)。

（2）建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，提高教育裝備使用效率。建立教學(xué)輔助設(shè)施和圖書的登記、保管和使用制度，切實(shí)提高圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、信息化等設(shè)備利用率。

（三）人文化

1、關(guān)心教師。一是關(guān)心教師的精神生活，校長要經(jīng)常找教師談心，了解教師的心理狀況，客觀公正地評價(jià)教師的工作。要配備各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施，使教師在工作之余，身心能得到娛樂，精神更加飽滿。二是關(guān)心教師物質(zhì)生活，依法為教師謀利益，關(guān)注教師工資的正常增長和各種保險(xiǎn)及住房公積金的交納情況。三是關(guān)心教師的家庭生活，幫助解決困難，及時(shí)調(diào)解矛盾。

2、關(guān)愛學(xué)生。構(gòu)建新型的師生關(guān)系和交流的橋梁。關(guān)愛每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；關(guān)愛每一位學(xué)生的成長，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，形成健康的心理和人格；關(guān)愛每一位學(xué)生的生活，使每一位學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)校、集體和社會(huì)的溫暖。

3、關(guān)注生命。建立學(xué)生成長導(dǎo)師制和伙伴制。從生理、心理和倫理三個(gè)層面關(guān)懷青少年的生命歷程，讓青少年認(rèn)識(shí)到生命的意義，感悟到生命的可貴，珍惜自己的生命，關(guān)注他人的生命，切實(shí)走好人生的每一步。

（四）特色化

1、創(chuàng)新管理思路。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，確立個(gè)性化的辦學(xué)目標(biāo)，在縱向發(fā)展上注重傳統(tǒng)和優(yōu)勢的繼承；在橫向發(fā)展中注重獨(dú)特個(gè)性的培植，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我強(qiáng)”的富有個(gè)性的辦學(xué)風(fēng)格。

2、創(chuàng)新管理機(jī)制。運(yùn)用系統(tǒng)理論和方法對項(xiàng)目及其資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、整合，把項(xiàng)目管理機(jī)制引進(jìn)學(xué)校管理領(lǐng)域，在特色項(xiàng)目挖掘和發(fā)展上下功夫，以管理創(chuàng)新帶動(dòng)學(xué)校整體工作創(chuàng)新。

3、加強(qiáng)特色經(jīng)營。創(chuàng)建特色，經(jīng)營特色，增強(qiáng)特色的核心優(yōu)勢，使學(xué)校擁有其他學(xué)校難以復(fù)制或者在短期內(nèi)難以效仿的特色競爭力，使學(xué)校始終保持旺盛的生命力和強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢。

四、具體方法：

（一）德育管理

（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處、總務(wù)處、團(tuán)總支、班主任、家長等有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加領(lǐng)導(dǎo)小組，至少在開學(xué)、期中、期末召開三次會(huì)議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定德育

工作計(jì)劃，檢查或總結(jié)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要責(zé)任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項(xiàng)常規(guī)制度，如校會(huì)班會(huì)制度，隊(duì)日制度，班級量化管理制度，總結(jié)交流制度，定期學(xué)習(xí)制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、晨會(huì)等制度。

學(xué)校日常的德育工作由政教處具體組織實(shí)施。其主要任務(wù)是：提出執(zhí)行學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織和協(xié)調(diào)德育領(lǐng)導(dǎo)小組各方面的工作，檢查和評估日常德育工作情況，調(diào)查和研究德育工作現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和規(guī)律，不斷提高學(xué)校德育工作的整體水平。

（2）充分發(fā)揮各科教學(xué)滲透德育的作用。大力加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)課的教學(xué)，開足課時(shí)，上好課程，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，改革檢測制度，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量，嚴(yán)禁擠占和挪用思想品德課的的現(xiàn)象發(fā)生。各科教學(xué)是實(shí)施德育的重要途徑，要根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的德育因素，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行德育教育。各學(xué)科教師要注重結(jié)合教材中的德育內(nèi)容，自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé)。重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開好法制教育課、體育與健康課，要以多種方式進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)。重視體育，美育在學(xué)生思想品德形成中的作用，切實(shí)提高體、音、10

美課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)體、音、美教師培訓(xùn)，保證教學(xué)活動(dòng)設(shè)施器材的配備，開展豐富多彩的文體活動(dòng)。

（3）積極開展德育活動(dòng)。根據(jù)國內(nèi)外重大事件、重要節(jié)日、紀(jì)念日，挖掘利用其中的思想道德教育因素，廣泛開展靈活多樣的教育活動(dòng)及文明行為養(yǎng)成教育。把少先隊(duì)作為學(xué)校德育工作的有生力量，充分發(fā)揮其作用，通過健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)配合學(xué)校落實(shí)德育的各項(xiàng)要求。

（4）加強(qiáng)德育基地建設(shè)。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，建立自己的德育基地，同時(shí)要充分利用已有的德育基地，每年有計(jì)劃、有目的地至少開展一次德育基地教育活動(dòng)。

（5）建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)、形成合力。

（6）考核評估：建立健全德育評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，完善德育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校每學(xué)期要評選表彰德育先進(jìn)集體、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等。

學(xué)校對學(xué)生的思想品德考核每學(xué)期進(jìn)行一次，考核結(jié)果要填在學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單中，讓學(xué)生帶回家告知家長。

（二）教學(xué)常規(guī)

教學(xué)思想

（1）教學(xué)要全面貫徹教育方針，認(rèn)真執(zhí)行上級制訂的教學(xué)計(jì)劃，面向全體學(xué)生。要嚴(yán)格執(zhí)行“兩表”（課程表、作息時(shí)間表），做到專課專用，專時(shí)專用。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化

建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。

（2）在教學(xué)中，教師要明確培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，既面向全體學(xué)生又承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異；教學(xué)要教育領(lǐng)先，把德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中；做到素質(zhì)教育學(xué)科化，突出學(xué)科特點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個(gè)基礎(chǔ)，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；教師要發(fā)展地看學(xué)生，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的潛能；教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)。

備課

（1）加強(qiáng)集體備課。每單元或章節(jié)都要堅(jiān)持教研組同年級同學(xué)科集體備課。

（2）編寫課時(shí)教案。每位教師要充分理解把握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，為上課作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。備課要充分，項(xiàng)目要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教后小結(jié)。具體要求如下：

A．教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀；

B．準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；

C．教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。

D．精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程：充分估計(jì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識(shí)，有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃?，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神和創(chuàng)新能力。

E．板書設(shè)計(jì)要簡明扼要，形式靈活，有針對性。

F．每節(jié)課后要及時(shí)做好總結(jié)，寫出符合實(shí)際的教學(xué)反思。（3）教師要超周備課，每周要提前備出至少3節(jié)課。

上課

（1）教師在上課鈴響前，到教室門口，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。

（2）遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，不帶個(gè)人情緒。

（3）教師要充分做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)上下課，課堂上不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。無特殊情況不坐著講課，中途不得離開教室。

（4）教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。不諷刺挖苦，不隨便停課，不罰站，不推出教室，注意學(xué)生的坐姿和視力。

（5）教室上課一律不許使用通訊工具。

（6）教師講課要用普通話，要以邏輯、簡潔生動(dòng)、健

康規(guī)范化的語言，準(zhǔn)確地向?qū)W生講授科學(xué)文化知識(shí)，杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤。教師要恰當(dāng)處理好教材、教法、學(xué)法三者之間的關(guān)系，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。課堂提問要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)進(jìn)度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機(jī)結(jié)合，師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。

（7）課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教原則，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使不同層次的學(xué)生都能完成任務(wù)，并通過檢查及時(shí)反饋。合理安排教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練能力培養(yǎng)，定向、定量、定時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的效率感，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)。

（8）教師要不斷改革教學(xué)方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具、學(xué)具的作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。

（9）教師要錘煉自己具有與時(shí)代要求相適應(yīng)的較高的教學(xué)基本功，語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，有啟發(fā)性、激勵(lì)性；板書要規(guī)范、整齊、清晰、有條理。根據(jù)需要有計(jì)劃有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效地輔助課堂教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。

（10）加強(qiáng)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要講究方法，因人而宜，對差生

做到補(bǔ)知識(shí)補(bǔ)態(tài)度，以鼓勵(lì)為主進(jìn)行“成功教育”。

作業(yè)

(1)學(xué)生作業(yè)要針對各年級、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)臵。

(2)作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布臵清楚。具體要求如下：A．作業(yè)形式要多樣。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。B．作業(yè)內(nèi)容要精當(dāng)。要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要有助于學(xué)生鞏固和深理解所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。C．作業(yè)分量要適當(dāng)。語文（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練）、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每節(jié)新授課后有適量作業(yè)。其他學(xué)科每單元或章節(jié)后有適量作業(yè)。大作文每兩周一次，（以每單元訓(xùn)練為主）； D．作業(yè)要求要嚴(yán)格，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣，格式要整齊，書寫要認(rèn)真；按時(shí)完成，認(rèn)真檢查，按時(shí)收交；有錯(cuò)就改，不懂就問。對于不能按時(shí)，按質(zhì)，按量完成作業(yè)的學(xué)生，要認(rèn)真分析原因，耐心教育、指導(dǎo)。

(3)教師每次作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真批改，并應(yīng)使用等級和帶有激勵(lì)性的標(biāo)志做出公正的評價(jià)。批語書寫要工整，為學(xué)

生做出示范。評價(jià)要恰當(dāng)，富有激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。做好作業(yè)批改記錄，有針對性，講究實(shí)效，及時(shí)反饋，對作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵(lì)；對作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)，并定期進(jìn)行作業(yè)展評，使每個(gè)孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

教研組

認(rèn)真落實(shí)教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實(shí)體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的參與、協(xié)作意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)探索研究的積極性，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

(1)學(xué)期初制定好各類計(jì)劃(教研組計(jì)劃、課題研究計(jì)劃、教師培養(yǎng)計(jì)劃等)，尤其加強(qiáng)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，明確本學(xué)科各年級的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容及要求，并督促教師制定好教學(xué)計(jì)劃。

(2）組織教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使本組教師不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平，引導(dǎo)他們自覺地做好本職工作。

（3）積極有效地組織教師開展各種活動(dòng)(教研、科研、理論學(xué)習(xí)等)。每學(xué)期至少要組織一次示范課，每位教師做一節(jié)研究課。聽課教師認(rèn)真做好聽評記錄，并將根據(jù)學(xué)科教學(xué)的要求和課改要求參與組織評課活動(dòng)。每周一晚上為教研

組活動(dòng)時(shí)間，無特殊情況不得占用，并做好活動(dòng)記錄。

（4)集體備課。教師必須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間按時(shí)參加集體備課，主備教師依據(jù)集體備課計(jì)劃提前準(zhǔn)備好主備材料，進(jìn)行單元教材通研，其他教師結(jié)合個(gè)人初備情況，勇于發(fā)言，提出自己的不同見解。每位教師要認(rèn)真做好集體備課材料的記錄。協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行相關(guān)工作的檢查。定期檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，掌握本學(xué)科各班的教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)檢查備課、作業(yè)批改情況，了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

考勤制度

1、全體教職工必須嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真執(zhí)行作息時(shí)間，按時(shí)到位。

2、每周的考勤情況，記入教師量化考核，并在每周一校會(huì)上公布。

3、全體教職工嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格實(shí)行請、銷假制度，教職工有事有病，需向主管人員請假，否則按曠工計(jì)算。

聽課制度

教師每周至少聽課一節(jié)，并且記錄規(guī)范認(rèn)真；校長及主管人員每周至少聽課1節(jié)。

（三）班級管理（含紀(jì)律衛(wèi)生）

1、學(xué)校校園、校舍、各種功能教室要堅(jiān)持“每天清掃、每周大掃”的校園校舍打掃制度，并有相應(yīng)的分班、分區(qū)保

潔措施，消除臟、亂、差和衛(wèi)生死角。每學(xué)期放假、開學(xué)前或遇到其他特殊情況，應(yīng)對校園校舍進(jìn)行全面清理。

2、班級的各項(xiàng)職責(zé)及分工與班主任的量化考核相掛勾，堅(jiān)持每天檢查、每周公布的方法。

3、學(xué)校非班主任教師全部安排負(fù)責(zé)各種功能教室，同樣與其量化考核掛勾，檢查同班級檢查同時(shí)。

（四）后勤及安全

1、后勤工作人員要樹立為師生服務(wù)和服務(wù)育人的思想，加強(qiáng)生活設(shè)備設(shè)施和校園環(huán)境管理，堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守。

2、學(xué)校的圖書、教學(xué)儀器、體育器材以及師生活動(dòng)和生活設(shè)施等，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)用、耐用、安全的要求及時(shí)購臵，妥善保管，定期進(jìn)行檢查、維修。加強(qiáng)愛護(hù)公物和厲行節(jié)約的教育，提高學(xué)校各類設(shè)施的使用效率和效益，更好地為教學(xué)服務(wù)，為師生員工服務(wù)。

3、學(xué)校要建立以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，牢固樹立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任。

4、要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水事故等教育，開展相應(yīng)的自救技能演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5、建立學(xué)校值班制度，落實(shí)值班人員，認(rèn)真做好值班

記錄。

6、建立校舍、設(shè)備設(shè)施安全檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。每次檢查均應(yīng)有記錄。

7、學(xué)校發(fā)生重大事故，要及時(shí)處理，保護(hù)現(xiàn)場，及時(shí)組織搶救受傷人員，并分別向醫(yī)療部門、公安機(jī)關(guān)、主管教育部門報(bào)告。

8、實(shí)行每課考勤制度。教師上課前應(yīng)檢查學(xué)生出勤情況（檢查人數(shù)），記錄遲到和缺勤學(xué)生名單報(bào)班主任；若發(fā)現(xiàn)有無故缺課（曠課）的學(xué)生，任課教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生了解原因，及時(shí)向班主任報(bào)告，班主任要及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。

（五）抓好檔案資料管理

學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)檔案、證件（土地證、房產(chǎn)證、法人登記證、收費(fèi)許可證、辦學(xué)章程等）、合同、協(xié)議、財(cái)會(huì)檔案等重要檔案要有鐵柜存放，專人保管；黨政檔案、師生檔案、教學(xué)檔案、值周（值日）記錄、會(huì)議記錄、各種規(guī)劃（計(jì)劃）、檢查記錄、工作總結(jié)等要按年度分類立卷，專人專柜保管。學(xué)校應(yīng)有專門檔案柜。檔案管理人員變動(dòng)時(shí)，要辦理移交手續(xù)。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為切實(shí)加強(qiáng)對精細(xì)化管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由馬越校長任組長，李鵬輝任副組長，其余領(lǐng)導(dǎo)同志為成員。建立校長

每天校園巡查制度，對校園管理存在的問題實(shí)行日志管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交辦，限時(shí)整改，不留死角。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校精細(xì)化管理的組織、實(shí)施和考核，保障學(xué)校精細(xì)化管理工作的順利進(jìn)行。

2、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，全員參與。精細(xì)化管理工作涉及每個(gè)崗位和每個(gè)員工。要開展好這項(xiàng)工作，必須要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個(gè)干部職工充分認(rèn)識(shí)到開展精細(xì)化管理的重要性和必要性，形成人人主動(dòng)參與精細(xì)化管理的良好氛圍。

3、圍繞中心，突出重點(diǎn) 圍繞中心，突出重點(diǎn)就是集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問題和平時(shí)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。圍繞學(xué)校中心工作，找準(zhǔn)自身工作的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動(dòng)和促進(jìn)各方面工作，推動(dòng)整體管理水平的提升。

4、結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。在開展精細(xì)化管理活動(dòng)中，要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟和每項(xiàng)工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項(xiàng)工作，都要精細(xì)到如何做，何時(shí)做，做到什么程度，一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)、服務(wù)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都要有明確精細(xì)化意識(shí)，即使是最細(xì)微的部分也不能忽略，在工作中要有布臵、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高。堅(jiān)持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)請一些同行來校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見和建議，促進(jìn)我校精細(xì)化管理工作上臺(tái)階。

大通縣第二完全中學(xué) 二○一二年四月十日

第二篇：網(wǎng)格化精細(xì)化管理實(shí)施方案

告成鎮(zhèn)位于登封市12公里處，嵩山箕山之間，S237、S323穿境而過，總面積72.81平方公里，下轄24個(gè)行政村，128個(gè)自然村，200個(gè)村民小組，總?cè)丝?.5萬人。轄區(qū)共有各類生產(chǎn)經(jīng)營單位500余戶，重點(diǎn)監(jiān)管單位219家。其中學(xué)校14家，網(wǎng)吧4家，休閑娛樂6家，超市百雜21家，安全監(jiān)管對象種類繁多，任務(wù)繁重。我鎮(zhèn)始終把消防安全擺在突出位置，以夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作為重點(diǎn)，以落實(shí)安全監(jiān)管主體責(zé)任為抓手，堅(jiān)持推進(jìn)消防安全“三分六定”網(wǎng)格化管理。

我鎮(zhèn)的主要做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確網(wǎng)格化管理的工作職責(zé)

為加快推進(jìn)消防安全網(wǎng)格化管理工作，我鎮(zhèn)成立了網(wǎng)格化消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長何聰?shù)廊谓M長。其他班子成員任副組長，相關(guān)站辦所負(fù)責(zé)人、各村村委主任等為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)消防中隊(duì)，由消防中隊(duì)隊(duì)長劉國彬任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)告成鎮(zhèn)轄區(qū)、陽城工業(yè)區(qū)、徐莊鎮(zhèn)轄區(qū)的消防安全網(wǎng)格化管理工作的組織協(xié)調(diào)。

具體職責(zé)分工是：

(一)告成鎮(zhèn)消防安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)

責(zé)本轄區(qū)消防安全網(wǎng)格化管理工作，鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長為

消防安全網(wǎng)格化管理工作第一責(zé)任人。

(二)告成鎮(zhèn)消防安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)消防安全網(wǎng)格化管理的組織協(xié)調(diào)工作，具體指導(dǎo)各村的消防安全網(wǎng)格化管理工作。

(三)鎮(zhèn)其他班子成員為分管責(zé)任區(qū)的消防安全網(wǎng)格化管理工作第一責(zé)任人。

(四)各村村委主任為所在村消防安全網(wǎng)格化管理工作的第一責(zé)任人。

二、分解任務(wù)，細(xì)化網(wǎng)格化管理的具體內(nèi)容

在摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，按照健全消防安全網(wǎng)格化監(jiān)管體系、完善消防安全監(jiān)管運(yùn)行機(jī)制的總體要求，出臺(tái)實(shí)施方案，收集相關(guān)信息，劃分各級網(wǎng)絡(luò)，對事故隱患、重大危險(xiǎn)源等問題進(jìn)行排查登記，建立臺(tái)賬和檔案，確定各級網(wǎng)絡(luò)、各個(gè)責(zé)任區(qū)指責(zé)。通過建立三級網(wǎng)絡(luò)，形成“橫到邊、縱到底”的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)格化管理科學(xué)涵蓋到整個(gè)轄區(qū)，力爭實(shí)現(xiàn)“無縫隙、無缺口”的消防安全監(jiān)管格局。

(一)分層分級建立責(zé)任區(qū)。以鎮(zhèn)政府為單位建立一級大網(wǎng)格;以24個(gè)行政村為單位建立24個(gè)中級中網(wǎng)格;以個(gè)村民小組為單位建立200個(gè)三級小網(wǎng)格。

(二)落實(shí)責(zé)任區(qū)包片領(lǐng)導(dǎo)。一級大網(wǎng)格明確1名分管消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)置3名專職安檢人員;二級中網(wǎng)格按照分工包片到各村，并明確主要負(fù)責(zé)人，成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置1—2名消防安全管理員;三級小網(wǎng)格由各村

按照分工包片到各村民小組，各組明確主要負(fù)責(zé)人。

(三)明確各級責(zé)任區(qū)職責(zé)

1、一級大網(wǎng)格主要工作職責(zé)是：

(1)負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)消防安全網(wǎng)格化管理工作。

(2)負(fù)責(zé)所在轄區(qū)范圍內(nèi)劃分網(wǎng)格化管理責(zé)任區(qū)。

(3)制定本鎮(zhèn)《消防安全網(wǎng)格化管理方案》，劃分各安全管理責(zé)任區(qū)，標(biāo)明各安全責(zé)任區(qū)的位置、安全責(zé)任人、監(jiān)管區(qū)域或單位等。

(4)明確每個(gè)責(zé)任區(qū)的責(zé)任人，明確其在責(zé)任區(qū)內(nèi)的安全管理職責(zé)，并簽訂責(zé)任書。

(5)嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，落實(shí)安全管理責(zé)任制，及時(shí)研究、部署、指導(dǎo)責(zé)任區(qū)的消防安全管理工作，積極開展各類專項(xiàng)整治和重大隱患排查治理工作。

(6)責(zé)任人要嚴(yán)格按照職責(zé)要求，加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，做好消防安全的防范工作。

2、二級中網(wǎng)格主要工作職責(zé)是：

(1)負(fù)責(zé)本村的消防安全網(wǎng)格化管理工作。

(2)制定本村《消防安全網(wǎng)格化管理方案》，根據(jù)各村具體情況劃分各安全管理責(zé)任區(qū)，標(biāo)明各安全責(zé)任區(qū)的位置、安全責(zé)任人、監(jiān)管區(qū)域或單位等。

(3)確定每個(gè)責(zé)任區(qū)的安全管理責(zé)任人，加強(qiáng)安全檢查，監(jiān)督指導(dǎo)隱患地落實(shí)整改措施，全面抓好責(zé)任區(qū)內(nèi)的消防安

全工作。

(4)各負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照要求，健全安全管理機(jī)制，加大監(jiān)督檢查力度，強(qiáng)化安全宣傳教育，抓好職責(zé)范圍內(nèi)的安全管理和隱患排查治理力度。

3、三級小網(wǎng)格主要工作職責(zé)是：

(1)各小組負(fù)責(zé)制定本組《消防安全網(wǎng)格化管理方案》，根據(jù)具體情況劃分各安全管理責(zé)任區(qū)，標(biāo)明各安全責(zé)任區(qū)的位置、安全責(zé)任人、監(jiān)管區(qū)域或單位等。

(2)安全管理責(zé)任人要加強(qiáng)安全檢查，監(jiān)督隱患單位落實(shí)整改措施，全面抓好責(zé)任區(qū)內(nèi)的消防安全工作。

(3)各小組負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照要求，加大監(jiān)督檢查力度，強(qiáng)化消防安全宣傳教育，抓好消防安全管理和隱患排查工作。

三、完善制度，強(qiáng)化網(wǎng)格化管理的落實(shí)力度

(一)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)，堅(jiān)持巡視制度。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部下基層檢查制度，各級網(wǎng)格分包領(lǐng)導(dǎo)每月至少組織檢查一次;各村支部書記每周至少檢查小網(wǎng)格消防安全工作一次。

(二)實(shí)行全員定責(zé)，堅(jiān)持專人專管制度。按照屬地管理、分片包干、責(zé)任到人的方式，實(shí)行專人專管制度，層層簽訂責(zé)任書。

(三)堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)檢查，完善消防安全大檢查制度。 堅(jiān)持鎮(zhèn)政府每月、各行政村每半月、各小組每周至少組

織檢查一次，對轄區(qū)重大安全隱患進(jìn)行排查，按照整改責(zé)任、時(shí)限、措施等要求，及時(shí)整改到位，對重大隱患實(shí)行限期整改。

四、形成合力，暢通網(wǎng)格化管理的工作流程

按照告成鎮(zhèn)網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組職位設(shè)置和工作流程，實(shí)行分級處置、層層分解。各級安全監(jiān)管人員在日常檢查中發(fā)現(xiàn)的消防安全問題，按照自身職權(quán)，能處理的及時(shí)處理;不能處理的，及時(shí)整理上報(bào)鎮(zhèn)網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對上報(bào)的問題實(shí)行綜合分析、分類處置，屬于自身職權(quán)范圍的事項(xiàng)，及時(shí)處理;不屬于自身職權(quán)范圍的事項(xiàng)，及時(shí)報(bào)告移交有關(guān)職能部門依法處理并跟蹤督辦。對于一些重大問題，及時(shí)報(bào)告鎮(zhèn)黨委政府，由黨委政府牽頭，組織各方面的力量，實(shí)行聯(lián)合處置。

第三篇：精細(xì)化管理實(shí)施方案

一、精細(xì)化管理意義

我校確定自20xx年開始實(shí)施學(xué)校“精細(xì)化管理”，目的是強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，也就是把大家平時(shí)看似簡單、很容易的事情用心做好，這需要提升師生的文化素質(zhì)和學(xué)校管理水平，以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益。

精細(xì)化管理是指落實(shí)“細(xì)、小、實(shí)、恒”的管理理念，采取精密、細(xì)致的管理方式，即用精心的態(tài)度實(shí)施細(xì)致的管理過程，以獲取精品的結(jié)果。精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化。工作要日清日結(jié)，每天都要對當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。

二、精細(xì)化管理目標(biāo)

讓廣大教師認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作的推進(jìn)，同時(shí)在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛，激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，關(guān)注“精細(xì)化”帶來“高效化”的變化，全面完成各類工作目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校教育工作再上臺(tái)階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)品牌學(xué)校、建和諧校園”的奮斗目標(biāo)。

三、精細(xì)化管理內(nèi)容

1、學(xué)校文化、班級文化建設(shè)精細(xì)化。

優(yōu)美和諧的學(xué)校文化，可以豐富師生們的校園生活、能夠陶冶情操，能夠促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和孩子們健康和諧地成長。各班要在文化建設(shè)和管理方面形成自己的特色。隨著時(shí)代的發(fā)展，這些文化更要不斷與時(shí)俱進(jìn)，注入時(shí)代氣息，要在前期校園文化建設(shè)上，對學(xué)校文化進(jìn)行全面系統(tǒng)的整合和調(diào)整，使之更系統(tǒng)、更和諧、更加突出學(xué)校特色。

2、學(xué)校行政管理精細(xì)化。

教總兩處要出臺(tái)近期規(guī)劃和學(xué)年度計(jì)劃，從辦學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確;要出臺(tái)的各項(xiàng)具體工作的計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;行政管理人員平時(shí)工作要深入一線，堅(jiān)持每日督查制度，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)個(gè)人在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人性化。

3、教育教學(xué)管理精細(xì)化。

要認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，上足課時(shí)。教導(dǎo)處要建立完善的常規(guī)檢查制度，教學(xué)常規(guī)學(xué)校每月至少檢查一次，結(jié)果記入教師量化積分。要推進(jìn)“有效課堂”教學(xué)模式，教師的課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程理念，落實(shí)三維目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，教學(xué)效率高，教育質(zhì)量優(yōu)良。學(xué)校圖書室、閱覽室定時(shí)或全天開放，圖書也要進(jìn)入教室，豐富圖書角內(nèi)容；學(xué)生建立讀書筆記和讀書卡，閱讀達(dá)到規(guī)定的閱讀量要求。要開全音樂、體育、美術(shù)、書法、信息技術(shù)等課程，建立各種學(xué)生社團(tuán)、興趣活動(dòng)小組，使學(xué)生的興趣得到較好挖掘和培養(yǎng)，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。

要持之以恒地抓好“陽光體育”活動(dòng)。學(xué)校要成立以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任、體育教師等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校大課間活動(dòng)方案，要定活動(dòng)項(xiàng)目、定輔導(dǎo)老師，定期評比，力爭通過大課間活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，磨練意志品質(zhì)，提高身體素質(zhì)。

4、教師管理精細(xì)化。

強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，每學(xué)期分期中、期末進(jìn)行兩次師德考核，并把考核結(jié)果記入教師師德檔案，納入教師量化積分。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提高，繼續(xù)把讀書學(xué)習(xí)作為首要手段，教師每學(xué)期至少要精讀一部教育專著，每周寫讀書筆記500字以上(每學(xué)期不少于1萬字)。加強(qiáng)制度建設(shè)，完善和發(fā)揮《南明小學(xué)各類競賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《南明小學(xué)教師考勤制度》、《南明小學(xué)班級量化考核辦法》、《南明小學(xué)教師量化管理考核辦法》等各項(xiàng)規(guī)章制度，靠制度和政策來管人，少一點(diǎn)人治，多一點(diǎn)理制。

5、學(xué)生管理精細(xì)化。

在學(xué)生管理工作中，首先要強(qiáng)化的是安全責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理，要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各種安全管理制度，制訂各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并組織師生進(jìn)行演練，形成妥善處置突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制。學(xué)校要注重對師生的安全教育，采取國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、辦黑板報(bào)和手抄報(bào)、辦安全展室、張貼宣傳畫、舉行法治報(bào)告會(huì)等多種形式的法制宣講和安全防護(hù)知識(shí)教育，將法制、安全、健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和健康意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

各班級要注重學(xué)生良好紀(jì)律和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要通過多種教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，服從學(xué)校教育和管理，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，和諧師生關(guān)系。各班要采用“周有主題、日有檢查、月有總結(jié)”的要求，將習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。要重點(diǎn)抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率，以督促學(xué)生和諧健康發(fā)展。要積極開展各種活動(dòng)，提高師生身體素質(zhì)，培養(yǎng)師生藝體愛好和特長。通過活動(dòng)，增加干群之間、教師之間和師生、生生之間的信任、理解和友情。

6、校園環(huán)境管理精細(xì)化。

校園環(huán)境衛(wèi)生問題，是政治問題、大局問題、細(xì)節(jié)問題！全體師生思想上要高度重視，境界要高，務(wù)必搞好，總的要求是“凈化、美化、有序”，進(jìn)校給人“美”的感覺。衛(wèi)生區(qū)分工到班、到人，責(zé)任到人，每天分早、中午、下午進(jìn)行三次以上整理，校園內(nèi)無紙屑，花木及時(shí)修剪，無衛(wèi)生死角，室內(nèi)物品擺放整齊有序，為學(xué)生提供優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、精細(xì)化管理工作措施及保障制度

1、學(xué)校精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長：

成員：

2、各辦公室、各班制定本部門工作的精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則以及有關(guān)規(guī)章制度，并將精細(xì)化管理納入日?；顒?dòng)管理。

3、加大宣傳力度，在學(xué)校掀起實(shí)施精細(xì)化管理年活動(dòng)的氛圍，使“精細(xì)化”意識(shí)深入人心。

4、建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使各項(xiàng)工作都能有章可循，有制度可依。

5、學(xué)校每月對各辦公室、班級精細(xì)化管理現(xiàn)場點(diǎn)評1次，成績納入教師、班級量化考核，以激勵(lì)師生工作學(xué)習(xí)積極性，形成工作合力。

6、堅(jiān)持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的原則，學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任到管理特色學(xué)校學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)請一些同行到學(xué)校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校管理工作再上臺(tái)階。

7、定期反饋總結(jié)評價(jià)。