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第一篇：教師崗位聘任實(shí)施方案

都江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，128個(gè)教學(xué)班級(jí)，340多名教師。事業(yè)規(guī)模處于動(dòng)態(tài)變化之中，其中新校區(qū)近兩年每年將增加9至12個(gè)班級(jí)，建樂校區(qū)每年增加1個(gè)班級(jí)，老校區(qū)每年縮減5個(gè)班級(jí)，總的趨勢(shì)是要經(jīng)歷一個(gè)兩年左右的擴(kuò)張期，這對(duì)學(xué)校班子建設(shè)、工作體制和管理效能提出了更高的要求。目前校區(qū)管理隊(duì)伍人手不足，力量偏弱，如新校區(qū)教導(dǎo)處缺數(shù)學(xué)和外語主任，老校區(qū)教導(dǎo)處缺語文、外語主任，建樂校區(qū)缺數(shù)學(xué)和外語主任，新校區(qū)和建樂校區(qū)都沒有專門的教育科研人員，此外，各校區(qū)技術(shù)裝備管理人員也匱乏。根據(jù)班子現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建一支數(shù)量適中、結(jié)構(gòu)合理、分工明確、能力互補(bǔ)的領(lǐng)導(dǎo)班子，既有利于學(xué)校宏觀的統(tǒng)籌運(yùn)作，又利于校區(qū)工作的落實(shí)推進(jìn)。經(jīng)學(xué)校研究并請(qǐng)示都江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)同意，擬通過公開競(jìng)聘的辦法，選拔任用一批干部，充實(shí)學(xué)校和校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子，具體事項(xiàng)如下：

一、管理崗位設(shè)置：

1、老校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管語文、外語、技能學(xué)科的副主任各1人，教科室副主任1人。

2、新校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管數(shù)學(xué)、外語的副主任各1人，教科室副主任1人，技裝處副主任1人。

3、建樂校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管語文、數(shù)學(xué)、外語的副主任各1人，教科室副主任1人，技裝處副主任1人。

4、學(xué)校擬提教導(dǎo)處主任1人，總務(wù)處主任1人，校長辦公室副主任1人，其中教導(dǎo)主任、總務(wù)主任從學(xué)?，F(xiàn)有中層副職中產(chǎn)生。

二、任職條件：

1、師德形象好。愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生，同事欣賞，學(xué)生愛戴，有奉獻(xiàn)精神，無不良嗜好和負(fù)面形象。

2、工作能力強(qiáng)。能做事，善做事，肯做事，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)術(shù)水平高。能教、會(huì)說、善寫，學(xué)歷本科以上，職稱一級(jí)教師以上。歡迎市、區(qū)級(jí)骨干教師及教研組長、備課組長、高層次獲獎(jiǎng)人員、對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)人員積極參與競(jìng)聘。

4、年富力強(qiáng)，性格陽光，樂于助人，謙和善良。

三、干部選用程序：

1、教師根據(jù)學(xué)校擬定的任職條件自主報(bào)名，學(xué)校進(jìn)行資格審核，組織符合條件的競(jìng)聘者公開演說，由教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在聽取競(jìng)聘演講的基礎(chǔ)上民主投票，教師投票和班子投票權(quán)重各占50%。各校區(qū)教師競(jìng)聘本校區(qū)崗位，三個(gè)校區(qū)的教師都可以競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和校長辦公室副主任職位，其中競(jìng)聘教導(dǎo)主任和總務(wù)主任的必須是現(xiàn)任學(xué)校中層副職干部。每個(gè)人只能報(bào)名競(jìng)聘一個(gè)崗位，但競(jìng)聘學(xué)校中層干部落選的人員，可以通過補(bǔ)報(bào)名的方式再參與校區(qū)中層干部的競(jìng)聘。

2、學(xué)校校長室根據(jù)民主測(cè)評(píng)情況，確定初步人選。

3、根據(jù)干部任命程序，需要考察的報(bào)請(qǐng)區(qū)教育局組織考察。

4、公示、任命。

四、日程安排：

1、4月27日在學(xué)校網(wǎng)站公布《都江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中層干部及校區(qū)干部競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》。

2、4月28日上午8：00―29日下午5：00，符合條件且有意參加競(jìng)聘的同志到校長室報(bào)名，報(bào)名時(shí)攜帶身份證、最高學(xué)歷證書、職稱證書、骨干稱號(hào)證書原件和復(fù)印件，填寫《干部競(jìng)聘報(bào)名登記表》，留下相關(guān)證件復(fù)印件備案。其中，競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、辦公室副主任的到王明亮校長處報(bào)名，競(jìng)聘各校區(qū)干部的到校區(qū)負(fù)責(zé)人處報(bào)名，老校區(qū)毛樂平校長，新校區(qū)李文會(huì)校長，建樂校區(qū)何正龍校長（楊生斌代）。

3、5月4日下午5：00，全體教師在新校區(qū)篤行樓二樓報(bào)告廳集中，聽取競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、辦公室副主任的同志的競(jìng)聘演說，并組織教師民主投票測(cè)評(píng)。

4、5月4日晚7：00，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、辦公室副主任的同志進(jìn)行投票測(cè)評(píng)，匯總測(cè)評(píng)結(jié)果。

5、5月8日上午8：00―11：00，競(jìng)聘學(xué)校中層干部落選的同志，可以到各校區(qū)負(fù)責(zé)人處補(bǔ)報(bào)名參加校區(qū)干部競(jìng)聘。

6、5月11日下午5：20，各校區(qū)安排競(jìng)聘校區(qū)相關(guān)管理崗位的同志進(jìn)行競(jìng)聘演說，并組織民主測(cè)評(píng)投票。

7、5月12日上午9：40，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)各校區(qū)競(jìng)聘人員進(jìn)行投票測(cè)評(píng)，匯總校區(qū)干部測(cè)評(píng)結(jié)果。

8、校長室研究確認(rèn)后上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。

上述時(shí)間安排，若與上級(jí)工作安排或?qū)W校重點(diǎn)工作有沖突，將適時(shí)調(diào)整。

五、學(xué)校成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

成員：

六、競(jìng)聘工作原則和注意事項(xiàng)：

1、學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師參與競(jìng)聘，競(jìng)聘恪守公平、公正、公開、透明的原則，競(jìng)聘演講以及測(cè)評(píng)表格的順序按姓氏筆畫排列。

2、參與競(jìng)聘的同志嚴(yán)禁違反組織原則，以任何形式拉票、賄選，一經(jīng)查實(shí)取消競(jìng)聘和任職資格。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不得向任何人作私下承諾，不得發(fā)布有傾向性的言論。

4、本方案的解釋權(quán)屬學(xué)校干部競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

第二篇：教師定期交流輪崗實(shí)施方案通用7

為深入貫徹落實(shí)《湖北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》、陽襄市《關(guān)于加快推進(jìn)全市事業(yè)單位人事制度改革的意見》，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化我校行管教輔隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平和整體辦學(xué)效益，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)學(xué)校“四個(gè)一流”總體發(fā)展要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)效和公平、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，以增強(qiáng)活力和提高行管教輔服務(wù)水平為導(dǎo)向，體現(xiàn)崗位績效和持續(xù)強(qiáng)化、歷練的現(xiàn)代管理理念，在現(xiàn)有的崗位編制數(shù)額內(nèi)，全面推行崗位管理和績效工資制度，逐步實(shí)現(xiàn)我校人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，形成人盡其才、人盡其用的新型用人機(jī)制。

二、基本原則

1．行管教輔人員結(jié)合個(gè)人實(shí)際選擇崗位，學(xué)校和應(yīng)聘對(duì)象實(shí)行雙向聘任、雙向選擇；

2．在同一崗位工作滿5年，年齡在50周歲以下原則上實(shí)行崗位輪換，特殊專業(yè)崗位除外。

三、聘任條件

1．政治思想素質(zhì)好，有良好的職業(yè)道德。

2．學(xué)歷達(dá)標(biāo)，具有相應(yīng)的崗位執(zhí)業(yè)資格。

3. 遵守教育法規(guī)，貫徹黨的教育方針，熟悉崗位職責(zé)職能，能適應(yīng)和勝任崗位工作需要。

4. 愛崗敬業(yè)，具有讓服務(wù)對(duì)象、對(duì)口單位和教師、學(xué)生、家長滿意的敬業(yè)精神。

5. 身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

四、聘用程序

1. 學(xué)校公布各部門的定編指數(shù)和崗位職責(zé)。

2. 個(gè)人填寫“擇崗意向書”。

3. 各處室負(fù)責(zé)人根據(jù)應(yīng)聘?jìng)€(gè)人填寫的“意向書”和“聘任原則”提出聘用人員名單，交主管校長和校長辦公會(huì)協(xié)調(diào)研究。

4. 校長審核，并在“擇崗意向書”上簽署意見后將其“意向書”返還本人。

5. 所有參與聘任人員的擇崗意向報(bào)經(jīng)校長宣布，并以行文形式下發(fā)、備案。

五、聘任崗位設(shè)置

行管教輔人員崗位設(shè)置（不含中層以上干部，共55人。）

（一）校辦、紀(jì)委（9人）

勞資員1人；檔案、保密員1人；校史資料收集、宣傳文秘員2人；工作人員2人；收發(fā)員1人；司機(jī)2人。

（二）教務(wù)處（15人）

教務(wù)員2人；學(xué)籍室2人；實(shí)驗(yàn)室5人、招生辦1人、教研、繼教員1人、圖書室4人。

（三）學(xué)工處（4人）

政教員2人；宿舍管理員2名。

（四）總務(wù)處（12人）

水電管理員2人，綠化管理員2人，醫(yī)務(wù)室2人，總務(wù)管理員2人，會(huì)計(jì)人員4人。

（五）后勤處（4人）

食堂管理員2人，基建管理員1人，門面房管理員1人。

（六）現(xiàn)代教育技術(shù)處（7人）

校電視臺(tái)1人,電教員1人,多媒體教室管理、校園網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)4人,競(jìng)賽及檔案管理1人。

（七）保衛(wèi)科（2人）工作人員2人。

（八）老干科（2人）工作人員2人。

（九）教研處、團(tuán)委、工會(huì)、婦委會(huì)暫不設(shè)工作人員崗位。

六、落聘、拒聘人員相關(guān)待遇及處理方法

1.落聘的認(rèn)定及政策。

（1）未被學(xué)校任何處室選聘者視為“落聘”。

（2）落聘人員無學(xué)校集體福利。1―3個(gè)月之內(nèi)，可領(lǐng)取個(gè)人全額工資的80%；4―6個(gè)月內(nèi)，可領(lǐng)取個(gè)人全額工資的50%(若調(diào)出本校，則從未上班的時(shí)間起停發(fā)其工資和各種福利待遇)；超過6個(gè)月者，學(xué)校停發(fā)其全額工資，且按自動(dòng)離職處理。

（3）學(xué)校同意落聘人員申請(qǐng)調(diào)出本單位。

2.拒聘的認(rèn)定及政策。

（1）下列情況之一者均屬于拒聘：本人擇崗意向未得到滿足，又不接受學(xué)校安排者；不符合“內(nèi)退”條件而申請(qǐng)內(nèi)退，未被批準(zhǔn)且不上崗者；符合“內(nèi)退”條件，但未被批準(zhǔn)、又不上崗者視為拒聘。

（2）凡拒聘者，學(xué)校從拒聘下月起停發(fā)其工資和福利待遇，不與其辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。

第三篇：教師崗位聘任實(shí)施方案

根據(jù)隆陽區(qū)推進(jìn)教育改革與發(fā)展工作會(huì)議精神，深化教育人事制度改革，全面推行教職工全員競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，合理配置資源，通過雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗，使人才資源得到充分利用，發(fā)揮效益，結(jié)合永昌中心學(xué)校編制、崗位設(shè)置情況，特制定本方案。

一、基本情況

永昌街道有16所小學(xué)，在編教職工290人，在校學(xué)生5801人。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立永昌街道教師競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各校競(jìng)爭(zhēng)上崗考核工作，組織安排競(jìng)爭(zhēng)上崗者的業(yè)績考核工作。考核內(nèi)容見《隆陽區(qū)永昌中心學(xué)校教師競(jìng)爭(zhēng)上崗業(yè)績考核量化表》。

組 長：

副組長：

組 員：

下設(shè)辦公室在永昌中心學(xué)校，由董海國任辦公室主任，成員：白云飛、孟林芝、萬國珍、劉翠紅。各校相應(yīng)成立教師競(jìng)爭(zhēng)上崗考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、原則及方法

1、原則

（1）堅(jiān)持公平、公正、公開競(jìng)爭(zhēng)的原則；

（2）建立“人員能聘能轉(zhuǎn)，薪隨崗定，優(yōu)績優(yōu)酬”的用人機(jī)制；

（3）堅(jiān)持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原則;

（4）男教師年齡在50周歲以上，女教師在45周歲以上，傷殘教師，以及孕期、產(chǎn)期、哺乳期的女教師、教齡滿30年或已連續(xù)在山區(qū)工作20年以上的教師不流動(dòng)，在本校內(nèi)聘用的原則（自愿流動(dòng)的除外）;

（5）堅(jiān)決打破教師聘用終身制，實(shí)行“三年一聘”原則，推行優(yōu)勝劣汰，擇優(yōu)聘用的人事管理制度;

（6）實(shí)行人員聘用回避原則， 與校長是夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系的教師，不得在同一學(xué)校聘用。

2、方法

（1）為確保教育教學(xué)秩序正常開展，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。郊區(qū)12所小學(xué)在2006年才進(jìn)行過教師競(jìng)聘，聘任期未滿，今年不再進(jìn)行教師聘任。城區(qū)四校（二小、六小、北關(guān)小學(xué)、杏花小學(xué)）在本校及郊區(qū)12所學(xué)校聘任教師，原則上各校教師流動(dòng)率控制在15%以內(nèi)，不得突破。四校聘足教師后，郊區(qū)學(xué)校教師缺編統(tǒng)一由中心學(xué)校調(diào)配。為保證每位教師都有崗位，落聘教師自己聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系不到的，由中心校通過培訓(xùn)提高統(tǒng)一安排工作，不服從安排者，按拒聘處理。

（2）擇優(yōu)聘任。按“分級(jí)擬聘，綜合協(xié)調(diào)，校長聘任”的程序進(jìn)行，即校長擬聘學(xué)校二級(jí)班子、班主任、年級(jí)組長、教研組長等，班主任擬聘科任教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校擬聘情況進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)后，由校長聘任。

（3）因綜合績效考核不合格落聘的教職工待聘一年，待聘期間須參加專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后再次提供競(jìng)聘上崗機(jī)會(huì)。三年待聘期滿仍未能上崗的，按相關(guān)規(guī)定予以生活補(bǔ)貼。待聘人員在待聘期間不得參加學(xué)校晉職升級(jí)、年終考核和績效分配。鼓勵(lì)落聘人員進(jìn)入人才市場(chǎng)，面向社會(huì)跨行業(yè)流動(dòng)。

（4）今年外州（市）、外縣、外鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)入的教師，城區(qū)四校不設(shè)崗，崗位全部設(shè)在郊區(qū)12所小學(xué)。申請(qǐng)調(diào)入教師根據(jù)個(gè)人意愿，報(bào)崗參與考核，擇優(yōu)錄用。

3、步驟

（1）7月24日召開教職工大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)區(qū)教育工作會(huì)議精神。

（2）8月1日召開教職工代表大會(huì)，討論“三制”改革方案。

（3）8月25日聘任教師。教職工根據(jù)本人意愿填報(bào)志愿表，由學(xué)?？己私M進(jìn)行考核，根據(jù)核定的編制，先在本校內(nèi)擇優(yōu)聘用，再向外?？己似溉谓處?，將擬聘教師名單交中心學(xué)校審核，確認(rèn)無違背聘任原則后方能聘任。學(xué)校聘任完畢，將教職工名冊(cè)上報(bào)中心學(xué)校。

四、附則

1、本方案由永昌街道教師競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

2、本方案經(jīng)教代會(huì)通過后執(zhí)行。

第四篇：教師定期交流輪崗實(shí)施方案通用7

為進(jìn)一步建立干部教師的合理流動(dòng)機(jī)制，不斷均衡協(xié)調(diào)我鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為人民滿意教育，現(xiàn)擬定南寨鄉(xiāng)教師輪崗交流制度。

一、輪崗交流原則

教師輪崗交流工作要遵循“科學(xué)合理，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進(jìn)，均衡發(fā)展”的原則。將調(diào)整充實(shí)與素質(zhì)提升相結(jié)合、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合、個(gè)人意愿與教育需求相結(jié)合，促進(jìn)教師隊(duì)伍合理流動(dòng)，均衡配置教師資源。

二、輪崗交流方式

因工作需要或個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)中心校同意在全鄉(xiāng)中小學(xué)范圍內(nèi)輪崗交流。

三、輪崗范圍及對(duì)象

1、我鄉(xiāng)在職在編學(xué)校任教教師，包括各村校負(fù)責(zé)人。

2、專任教師因工作需要或本人自愿的。

3、在輪崗期間，女教師法定產(chǎn)假可視作輪崗年限。

4、暫緩輪崗交流的對(duì)象

①身患重大疾病正在治療的教師；

②身患重病不能正常工作的教師；

③配偶?xì)埣不蛑夭⌒枰疹櫟慕處煟?/p>

④子女未滿三周歲的女教師；

⑤家庭遭遇重大變故的教師；

⑥夫妻雙方若均屬輪崗交流對(duì)象，一方可暫緩。

5、不作為輪崗對(duì)象

①中學(xué)、各小學(xué)（指學(xué)區(qū)中心校）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（校長、副校長、

教導(dǎo)主任）

②凡男50周歲、女45周歲以下的（以當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)） ③英語、音體美等術(shù)科專任教師。

四、輪崗交流措施

1、自愿輪崗交流。

（1）鼓勵(lì)優(yōu)秀初中教師申請(qǐng)到小學(xué)任教，學(xué)區(qū)中心校的優(yōu)秀教師申請(qǐng)到各村小、教學(xué)點(diǎn)任教，服務(wù)期為2年。

（2）從20xx年起，凡評(píng)審副高級(jí)、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，在任職期內(nèi)，必須要有2年及以上在村小學(xué)任教的經(jīng)歷；擬提任學(xué)校中層以上干部的候選人原則上在本級(jí)教師職務(wù)任職期內(nèi)要有村小任教的經(jīng)歷。對(duì)認(rèn)真完成交流任務(wù)，成效顯著的人員，在職務(wù)提升、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的年度考核中，在同等條件下予以優(yōu)先。（男年滿50周歲，女年滿45周歲不受此項(xiàng)限制）

（3）中級(jí)教師崗位十級(jí)晉升九級(jí)，九級(jí)晉升悲哀啊級(jí)；初級(jí)教師崗位十二級(jí)晉十一級(jí)，必須在有村小任教2年的經(jīng)歷。（男年滿50周歲，女年滿45周歲不受此項(xiàng)限制）。

（4）自愿交流的教師，由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校簽署意見，鄉(xiāng)教育督導(dǎo)管理辦公室根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。

（5）服務(wù)期滿后，原則上安排回原學(xué)校任教，“自愿輪崗”的可在任職期內(nèi)同行條件評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

2、需要磨練的交流。

（1）同級(jí)班次在5個(gè)以上的教師（包括初中，和片區(qū)比較）在倒數(shù)二名的。雖然名次滯后，但學(xué)生成績有所上升的不屬交流之列。（成績上升的評(píng)價(jià)：按本班學(xué)生在全縣同級(jí)同類學(xué)校的排名）

（2）班次少于三個(gè)的，對(duì)同級(jí)同科平均低于10分以上的。

（3）名次靠前，但是和上年（期）相比，倒退三名以上者（按縣同級(jí)同類學(xué)校排）。

3、屬于佼佼者交流。在村小工作，連續(xù)三年教育教學(xué)評(píng)比在我鄉(xiāng)同級(jí)同科第一者，直接到中心校主要教學(xué)崗位。

4、實(shí)行初中與小學(xué)、學(xué)區(qū)完小與村校教師輪崗交流。由鄉(xiāng)教師學(xué)區(qū)完小根據(jù)各校實(shí)際編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)配置情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排。

5、小學(xué)教師輪崗交流，原則上在學(xué)區(qū)內(nèi)流動(dòng)。

6、交流教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由流入單位考核確定，其它待遇不變。

五、輪崗交流要求：

1、統(tǒng)一思想，精心組織。教師交流工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一 項(xiàng)重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。

2、有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鄉(xiāng)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的困難，使他們能及早適應(yīng)新單位的工作環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作。

4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變。

5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡無特殊情況一周內(nèi)不到工作崗位的或到崗不正常開展工作的，將按學(xué)?？记谥贫认嚓P(guān)條款處理，并報(bào)請(qǐng)教育局批示。

6、輪崗交流的教師由流出學(xué)校、流入學(xué)校及相關(guān)村委對(duì)交流人員在交流期間的工作進(jìn)行共同考核，考核結(jié)果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等次，考核結(jié)果在“合格”及以上等次的，交流期滿可申請(qǐng)回原學(xué)校；考核結(jié)果為“不合格”等次的，由組織作出相應(yīng)處理，原則上在次年教師輪崗中繼續(xù)輪崗；考核結(jié)果“合格”后方可申請(qǐng)回原學(xué)校。學(xué)年度病假累計(jì)達(dá)到3個(gè)月或事假累計(jì)達(dá)20天以上者將延長輪崗時(shí)間一年。

7、在績效考核中，對(duì)認(rèn)真履行交流職責(zé)，教育教學(xué)效果好的交流人員，評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。對(duì)拒不執(zhí)行學(xué)校交流安排或雖參加交流，但考核結(jié)果為“不合格”等次的人員，當(dāng)年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次，三年內(nèi)不得推薦評(píng)優(yōu)和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年內(nèi)不能提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上干部；其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的，應(yīng)予以緩聘，并扣發(fā)部分或全部獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

六、輪崗交流程序

1、動(dòng)員部署。廣泛宣傳南寨鄉(xiāng)學(xué)校輪崗交流方案，讓教師明白此項(xiàng)工作的重大意義。

2、初定人選。根據(jù)本方案規(guī)定和中心學(xué)校核定的人數(shù)，各校教師自主報(bào)名確定初步交流人選。并于8月25日前將情況報(bào)鄉(xiāng)教育督導(dǎo)辦。

3、確定名單。中心校在秋季開學(xué)前確定正式交流人員，并通知相關(guān)學(xué)校、村委。

4、正式到位。交流人員應(yīng)在流入學(xué)校開展工作前報(bào)到，并由注入學(xué)校安排相應(yīng)崗位，按要求時(shí)間到流入學(xué)校工作。

第五篇：教師定期交流輪崗實(shí)施方案通用7

為進(jìn)一步建立健全干部教師的合理流動(dòng)機(jī)制，不斷均衡協(xié)調(diào)我鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，辦人民滿意教育，現(xiàn)擬定烏石學(xué)校教師交流制度。

一、交流原則

教師交流工作要遵循“科學(xué)合理，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進(jìn)，均衡發(fā)展”的原則。將調(diào)整充實(shí)與素質(zhì)提升相結(jié)合、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合、個(gè)人意愿與教育需求相結(jié)合，促進(jìn)教師隊(duì)伍合理流動(dòng)，盤活教師資源。

二、交流方式

因工作需要或個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校討論決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)交流。

三、對(duì)象及范圍

1．凡男53周歲、女50周歲以下的（以當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)）我鎮(zhèn)在職在編專任教師。

2．專任教師因工作需要或本人自愿的。

3．在交流期間，女教師法定產(chǎn)假可視作交流年限。

4．懷孕或哺乳期內(nèi)的教師、患重大疾病正在治療的教師可暫緩交流。

5．承擔(dān)區(qū)級(jí)以上課題實(shí)驗(yàn)的教師，課題實(shí)施期間原則上不安排交流。

四、交流措施

1．自愿交流。

（1）鼓勵(lì)校本部的優(yōu)秀教師申請(qǐng)到其他學(xué)校交流任教。

（2）自愿交流的教師，由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校簽署意見，學(xué)校根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。

（5）自愿交流的教師服務(wù)期滿后，原則上安排回原學(xué)校任教，自愿交流的教師可在任職期內(nèi)同等條件下評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

2．盤活交流。

為均衡各校發(fā)展，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，選派骨干教師到各村小、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行盤活交流，幫扶和帶動(dòng)村小、教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

3．磨練交流。

有以下情形者，需進(jìn)行磨練交流：

（1）師德師風(fēng)出現(xiàn)問題的，屬交流之列。對(duì)不服從組織安排、教學(xué)態(tài)度不端正、影響學(xué)校正常教學(xué)秩序、屢次違反師德規(guī)定和學(xué)校規(guī)章制度的教師要進(jìn)行交流。

（2）教學(xué)成績連續(xù)下降或下降幅度大的，屬交流之列。

（3）工作出現(xiàn)嚴(yán)重失職的，屬交流之列。

4．鼓勵(lì)交流。

各教學(xué)點(diǎn)的教師，連續(xù)三年教育教學(xué)成績優(yōu)秀者，可到中心校主要教學(xué)崗位，交流期滿后，工作成績優(yōu)秀者可繼續(xù)在中心校任教。

五、交流周期、交流人數(shù)和人事管理

1．交流周期：兩年。

2．交流人數(shù)：每年3人以內(nèi)。

3．人事管理：交流期間的工資、人事、編制關(guān)系保留在原單位，但參與交流單位的年度考核、山區(qū)教師津貼和績效考核。交流期滿，對(duì)交流教師進(jìn)行考核鑒定，鑒定合格回原校任教。

六、紀(jì)律要求：

1．各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。

2．有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3．派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定，工作安心。

4、確定交流而不參加交流的教師不能評(píng)優(yōu)評(píng)先，不能晉升高一級(jí)教師職務(wù)。

5、所有交流人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，凡不服從組織調(diào)配，超過一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以告誡；超過半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教育局處理。

七、工作要求

1．統(tǒng)一思想，精心組織。教師交流工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學(xué)校要加強(qiáng)宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。20xx年12月，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校交流方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行動(dòng)員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺性。

2．有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鎮(zhèn)學(xué)校的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

八、附則

本實(shí)施方案解釋權(quán)歸烏石學(xué)校所有。

第六篇：教師崗位聘任實(shí)施方案

一、實(shí)施教職工聘任制的原則：

1、以編定崗、按需設(shè)崗、依法管理的原則。

根據(jù)中心學(xué)校核定的可聘數(shù)和學(xué)校工作的實(shí)際需要，設(shè)置管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員崗位，制定相應(yīng)的崗位職責(zé)和考核辦法，實(shí)行聘用上崗。

2、“公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。

學(xué)校根椐教職工的思想、身體、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及工作表現(xiàn)等情況，重在“德、能、勤、績”的綜合考評(píng)，堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3、相對(duì)穩(wěn)定的原則。

考慮到教師職業(yè)的特殊性，在實(shí)施聘任制時(shí)遵循“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則。

4、雙向選擇的原則。

本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)”的態(tài)度，遵循“認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡力而為、量力而行”的擇崗原則，教職員工自主選擇相應(yīng)崗位，遞交《意向表》。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在教師自主選擇的基礎(chǔ)上，和應(yīng)聘教職工雙方本著“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，簽訂聘用合同，定編、定員。

5、大局為重，能聘能轉(zhuǎn)的原則。

聘任工作以個(gè)人服從大局為前提：學(xué)校工作整體考慮，當(dāng)遇到矛盾時(shí)，學(xué)校和教師雙方應(yīng)以大局為重，服從中心學(xué)校整體安排。

二、教師任職基本條件

1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生、尊重家長，師德良好。

2、熱愛學(xué)校，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、具有正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，能嚴(yán)格按照上級(jí)育人標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)。

4、具有擬聘崗位要求的文化程度、教師資格、專業(yè)知識(shí)、工作能力、管理水平與職業(yè)道德。

5、身心健康，能堅(jiān)持正常工作，能積極主動(dòng)地接受學(xué)校交給的任務(wù)，并努力把它做得最好。

三、成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組

本學(xué)年聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為：

組長：張新偉

組員：初中及各小學(xué)校長

總務(wù)：高志學(xué)

下設(shè)聘任調(diào)解小組，負(fù)責(zé)中心學(xué)校要求應(yīng)聘教師意愿轉(zhuǎn)聘時(shí)產(chǎn)生矛盾的調(diào)解工作。

聘任工作人事調(diào)解小組：

組長：劉聯(lián)社

組員：康富春、劉新品、王新軍

四、聘任工作步驟：

1、聘任小組成員根據(jù)各教職工的選崗意向和日常教育教學(xué)工作情況提出聘任建議；

2、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)提供的相關(guān)材料，在各位教職工自主選擇的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排；

3、調(diào)解小組做好聘任過程中的協(xié)調(diào)、溝通工作。

五、聘任的程序：

1、中心學(xué)校成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定聘任方案，交教育局備案，向全鄉(xiāng)教職工公布并實(shí)施。

2、中心學(xué)校聘任小組根據(jù)XX--2012年中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模核定可聘教師及各學(xué)校崗位數(shù)，提出初步設(shè)崗方案。

3、召開全鄉(xiāng)教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)、宣傳本次聘任工作原則和方法。（7月20日前）

4、公示聘任崗位，下發(fā)《鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)教師選崗意向表》，教職工根據(jù)自己的能力和意愿，填寫《意向表》，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交給中心學(xué)?？倓?wù)處，供聘任小組作聘用選擇。不按期提交《教師選崗意向表》，視為聽從中心學(xué)校安排。（8月1日當(dāng)天完成交中心學(xué)校）

5、聘任小組在教師自主選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行初步定員。（8月5日）

6、聘任小組根據(jù)各中心學(xué)校核定的各學(xué)校編制集體討論，對(duì)個(gè)別崗位的聘任工作做適度微調(diào)。先在原校內(nèi)擇優(yōu)聘用，再向外?？己似溉谓處煟瑢M聘教師名單交中心學(xué)校校長審核，確認(rèn)無違背聘任原則后方能聘任。學(xué)校聘任完畢，將教職工名冊(cè)上報(bào)中心學(xué)校。（8月5日）

7、公布“鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)中心學(xué)校XX--2012學(xué)年教師任職情況”，下發(fā)教師任課通知單，聘任工作結(jié)束，撰寫“聘任工作總結(jié)”上交教育局備案。（8月8日）

8、教師接到通知后應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間和指定的地點(diǎn)前來應(yīng)聘，簽署聘用合同。對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不辦理手續(xù)的，從第二日起作自動(dòng)離職處理。

9、在聘用時(shí)，當(dāng)雙方選擇不一致，應(yīng)相互協(xié)商，如教職工愿意服從中心學(xué)校安排，應(yīng)予聘用。在聘用期內(nèi)，如確需要變更崗位時(shí)，必須經(jīng)雙方同意。當(dāng)學(xué)校從有利于工作出發(fā)或因?qū)W校工作需要而要求教師變更崗位，原則上被聘用教職工應(yīng)服從需要。

六、聘任相關(guān)事項(xiàng)說明：

1、為確保教育教學(xué)秩序正常開展，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，原則上初中及14所小學(xué)各校教師流動(dòng)率控制在20%以內(nèi)，初中聘足教師后，各小學(xué)教師缺編統(tǒng)一由中心學(xué)校調(diào)配。為保證每位教師都有崗位，落聘教師自己聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系不到的，由中心校通過培訓(xùn)提高后統(tǒng)一安排工作，不服從安排者，按拒聘處理。