千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園師德師風(fēng)實施方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園師德師風(fēng)實施方案》。

第一篇：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，為我園的教育改革與發(fā)展提供強大精神動力。

二、活動時間與地點

周三中午（x月x日） 13:00 三樓會議室

三、活動流程

（一）教師自主討論題目，說說自己的做法。

主持人小結(jié)：

在200應(yīng)征者中，只有一個人被雇傭了，她并沒有解釋他的理由，他只是說了以下的話："給醫(yī)生鑰匙，讓他帶著老人去醫(yī)院，而我則留下來陪我的夢中情人一起等公交車。"每個人都以為以上的回答是最好的。但沒有一個人（包括我在內(nèi)）一開始都沒想到。

啟示：因為我們從未想過要放棄我們手中已經(jīng)擁有的優(yōu)勢（故事中的車鑰匙）？有時，如果我們能放棄一些我們的固執(zhí)、狹隘，和一些優(yōu)勢的話，我們肯能會得到更多。

（二）把愛傳出去

教師每人先談?wù)勛约簩Π嗉壌畎嘟處熜蕾p的優(yōu)勢，讓我們平時沒有機會表達(dá)的愛借今天這個機會表達(dá)出來。希望能讓我們四幼大集體下的每個班集體都能在有愛的氣氛中工作。

主持人小結(jié)：

在一起都是緣分，不管是什么緣分，我們都希望是一份美好的緣分。希望我們能繼續(xù)成為對方眼中欣賞的那個美麗的`人。不管是著裝美、心靈美、能力美、人際協(xié)調(diào)美還是各種各樣的美，只希望我們四幼每位老師能越來越美，隨著時間的靜養(yǎng)，能慢慢滋養(yǎng)出美好的氣質(zhì)，畢竟這是一個主要看氣質(zhì)的時代。

（三）游戲"一站到底"

游戲玩法：3人一組，想辦法站到一張幼兒的椅子上，1分鐘到，堅持不落地的小組獲勝。將現(xiàn)場老師3人一組分組。（主持人分禮物）

（四）故事分享：最棒的玉米，最棒的你

故事分段欣賞：

1.第一段欣賞完提問：玉米此時心情如何？大家猜猜這根玉米最后是什么境遇？

2.第二段欣賞完提問：老婆婆為什么不摘最棒的玉米？

3.第三段欣賞完提問：到這里，最棒的玉米已經(jīng)干癟了，它內(nèi)心是怎么想的？聽到此時你們想到了什么？

4.第四段欣賞完提問：從這個故事中你得到什么啟示？

主持人小結(jié)：啟示（復(fù)雜的事情簡單做！簡單的事情認(rèn)真做！認(rèn)真做的事情重復(fù)做！重復(fù)做的事情創(chuàng)造性地做?。┫Ｍ玫降膯⑹灸軐Υ蠹业墓ぷ?、生活有所幫助。

（五）閱讀"八心""十比十爭當(dāng)"

主持人：四幼是我們生活與工作成長的平臺，讓我們?nèi)巳藸幾鏊挠椎暮美蠋煛?/p>

（六）簽訂《xx幼兒園教師師德師風(fēng)承諾書》

（七）布置作業(yè)：周四離園前上交師德學(xué)習(xí)反思體會稿一份（電子稿與文稿）? 師德學(xué)習(xí)體會一份，字?jǐn)?shù)500字以上。文稿于x月x日周五前上交教科室，電子稿發(fā)送到QQ郵箱：……

第二篇：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決全縣中小學(xué)、幼兒園部分教師師德修養(yǎng)不高、工作紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳等問題，提高教職工師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感，根據(jù)《教育部等七部門印發(fā)的通知》（教師〔20xx〕10號）《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強新時代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》（鄂教師〔20xx〕2號）《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題。以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，以 “愛與責(zé)任”為主題，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，“以師德師風(fēng)專項治理”為抓手，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、育人觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、潛心育人、默默奉獻(xiàn)的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、治理范圍

全縣中小學(xué)（幼兒園）全體教職工。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次活動取得實效，教育局成立師德師風(fēng)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，鄭倩同志兼任辦公室主任，陽桃同志兼任副主任。

四、治理內(nèi)容

1．組織、參與有償補課，參與校外培訓(xùn)機構(gòu)（托管機構(gòu)）管理、教學(xué)的，為校外培訓(xùn)機構(gòu)（托管機構(gòu)）和他人介紹生源、提供相關(guān)信息的;

2．不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不關(guān)愛學(xué)生、不落實教學(xué)常規(guī)的，不服從從學(xué)校管理的。

3．針對個別教師課上不講課下講，學(xué)生、家長反映強烈的補課現(xiàn)象;

4．體罰學(xué)生或侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的;

5．索要、騙取、收受學(xué)生及家長財物或參加由學(xué)生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動的;

6．向?qū)W生推銷圖書報刊、APP、教輔材料、社會保險的;

7．通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息的；

8．在工作時間著奇裝異服、戴夸張飾物，穿拖鞋、背心進(jìn)教室的；

9．其他違反教師職業(yè)道德行為的。

五、工作措施

（一）把“師德建設(shè)”與“精細(xì)管理”有機結(jié)合。學(xué)校要廣泛深入宣傳，深刻領(lǐng)會精神，把握工作要點，進(jìn)一步強化師德師風(fēng)，實施精細(xì)化管理，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，敬業(yè)愛生，為人師表，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、潛心育人、默默奉獻(xiàn)的教師隊伍。規(guī)范學(xué)校教師行為，強化學(xué)校責(zé)任落實，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起精細(xì)化管理和師德師風(fēng)專項整治的新高潮，爭取家長支持，促進(jìn)家校合作共育，樹立學(xué)校良好形象。

（二）把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育活動面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

（三）把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的.職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

（四）把“師德建設(shè)”與注重實效相結(jié)合。堅持從有利于學(xué)校教師隊伍的健康發(fā)展、有利于學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展來開展教育活動，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效。

六、實施步驟和工作重點

治理活動從20xx年11月開始，到20xx年1月底結(jié)束， 本次活動具體分四個階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（11月10日―11月30日）。

1．動員部署。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，召開全體教職工會議，對專項行動進(jìn)行動員部署，及時傳達(dá)和落實教育局關(guān)于師德師風(fēng)專項治理的工作要求。

2．專題學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《未成年人保護法》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新時代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中華人民共和國教育法》《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強新時代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》等法律法規(guī)文件，進(jìn)一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，牢固樹立依法治教意識，規(guī)范職業(yè)行為。

在集中學(xué)習(xí)階段，每位教師參加師德集中專題學(xué)習(xí)時間不少于10學(xué)時，每次學(xué)習(xí)應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，納入學(xué)校師德考核。學(xué)校要開展“七個一”專項行動：舉辦一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流研討會、組織一次師德師風(fēng)理論水平測試、撰寫一篇師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會、開展一次師德師風(fēng)評議活動、提交一份師德師風(fēng)個人自查整改報告、開展一次教師進(jìn)村入戶家訪等活動，深刻汲取教訓(xùn)，提高師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心和責(zé)任感。

第二階段：自查自糾階段（12月1日―31日）

查擺問題。緊緊圍繞“愛與責(zé)任”師德師風(fēng)專項治理主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會，發(fā)放社會調(diào)查表等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)專項治理工作報告，教職工要對照《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等有關(guān)規(guī)定文件，認(rèn)真查擺個人師德師風(fēng)問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人師德師風(fēng)剖析材料。查擺問題主要從以下方面進(jìn)行：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點圍繞以下7個方面進(jìn)行剖析:

（1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會滿意度較差。

（2）學(xué)校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格。

（3）主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對教師師德師風(fēng)的教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高。

（4）違反收費政策，巧立名目收費，超標(biāo)準(zhǔn)收費；學(xué)校開支不合理，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底。

（5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風(fēng)抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心渙散。

（6）不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤。

（7）對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。

學(xué)校教師要重點圍繞以下10個方面進(jìn)行剖析:

（1）有無散布有損黨和國家聲譽、有損教育和學(xué)校形象、有損學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織的行為。

（2）目無組織、不服從管理和工作安排的行為，工作時間內(nèi)飲酒，在職經(jīng)商，行為不檢點等違反職業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為。

（3）教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強，紀(jì)律性差。

（4）有無在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的行為。

（5）教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心，故意刁難學(xué)生和家長。

（6）為教不廉，主要表現(xiàn)為：向?qū)W生亂收費、亂補課，強制學(xué)生訂購書報教輔材料，接受學(xué)生家長吃請，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要錢物，違規(guī)補課、有償家教。

（7）工作中遲到早退、曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。

（8）教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。

（9）有無侮辱學(xué)生、歧視后進(jìn)學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生的行為，或以談話、輔導(dǎo)為名，帶異性學(xué)生單獨到教師辦公室或宿舍的行為。

（10）其他違反工作紀(jì)律的行為。

民主評議：

1．由學(xué)校牽頭組織，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果計入師德檔案，作為教師年度考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

2．學(xué)校形成自查自糾報告，在民主評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要召開會議，組織教師、學(xué)生、家長代表等對報告認(rèn)真分析評議。評議重點是對師德師風(fēng)認(rèn)識不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，并在一定范圍內(nèi)公開，接受監(jiān)督。

第三階段：總結(jié)提升階段。（20xx年1月）

1．整改落實，務(wù)求實效。學(xué)校針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案，做到整改定目標(biāo)，推進(jìn)有措施，落實有責(zé)任，完成有時限，并采取適當(dāng)?shù)姆绞较蛏鐣迹鞒龉_承諾，在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭示范作用，做出表率，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

2．選樹典型，模范引領(lǐng)。學(xué)校要培養(yǎng)典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣，廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大教職工學(xué)有榜樣，趕有方向，對有突出表現(xiàn)的師德模范，學(xué)校將予以表彰獎勵。

3．懲處后進(jìn)，強化警示。對在專項活動開展過程中工作仍無起色，我行我素，責(zé)任心不強，造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風(fēng)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，對師德評議結(jié)果處于末位不合格的教師，實行待崗、轉(zhuǎn)崗和分流。對在專項活動中發(fā)現(xiàn)存在突出問題的教師，視不同情節(jié)采取告誡談話、通報批評、調(diào)整崗位、降職使用、解聘、黨政紀(jì)處理、直至依法懲處。

4．總結(jié)經(jīng)驗，建章立制。專項活動結(jié)束后，學(xué)校要對活動開展情況、實施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料，特別是對專項治理活動中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認(rèn)真提煉，進(jìn)一步完善管理制度，建立長效機制。

七、工作要求

1．各校（園）要提高政治站位，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，要成立師德師風(fēng)專項治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的實施方案，形成校長親自抓、各處室各司其職的工作格局，切實做到制度落實、領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到人、組織落實、措施到位、任務(wù)落實。

2．各校（園）要把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為政治任務(wù)，夯實學(xué)校主體責(zé)任，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人責(zé)任。對師德師風(fēng)建設(shè)不重視、工作作風(fēng)不實、效果不好的，要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的，校長年度考核確定為不合格。

3．建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機制和責(zé)任追究制度。教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。一是學(xué)校通過設(shè)立師德舉報箱、向家長發(fā)放師德評議表等措施，自覺接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不斷改進(jìn)師德工作；二是學(xué)期結(jié)束將對全校教師進(jìn)行一次師德狀況專項調(diào)查；三是在師德師風(fēng)建設(shè)這項工作上實行層層落實制。

4．建立健全師德建設(shè)的長效機制。

（1）建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。

（2）建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評價體系，科學(xué)、公正地考核、評價教師師德水平。

（3）實行“師德失范一票否決制”，其年度考核應(yīng)評定為不合格，并取消在職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵等方面的資格。學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評結(jié)果進(jìn)行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。

5．建立師德師風(fēng)信息員、監(jiān)督員庫，各校（園）信息員于每月20日前，報送師德師風(fēng)月報表及開展情況材料，對重大、引起社會關(guān)注的師德師范行為要第一時間報告。

第三篇：幼兒園師德師風(fēng)教育活動實施方案

為進(jìn)一步加強我園教師隊伍建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責(zé)任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的'有關(guān)活動安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責(zé)任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻(xiàn)的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強師德師風(fēng)建設(shè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責(zé)任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進(jìn)一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

三、實施步驟

（一）全面啟動階段（8月27日――9月30日）

1、健全組織機構(gòu)，幼兒園成立以園長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會。

2、組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。

3、進(jìn)行專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。

4、組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，開展自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

④學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強制學(xué)生收費補課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。

（二）貫徹落實階段（10月1日――11月31日）

1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責(zé)任意識。

2、圍繞“回歸責(zé)任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。

3、關(guān)注教師心理健康，提高教師“幸?！敝笖?shù)。

4、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長效機制。

（三）總結(jié)評價階段（12月1日――12月20日）

1、結(jié)合學(xué)習(xí)新八德和有關(guān)文件，開展學(xué)習(xí)交流活動。

2、按要求及時開展自查自糾和自評。

四、活動要求

1、組織教師集中學(xué)習(xí)和大討論等各項活動，要有學(xué)習(xí)、有講座、有記錄、有體會。

2、集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。