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第一篇：評比活動方案

一、指導思想

為了激發(fā)我校廣大特崗教師深入探究新課改理念，潛心課改實踐的激情，全面提高教育科研能力，提升我校教育教學質量，我校開展特崗教師教學設計評比活動，引導教師從教學的現(xiàn)實情景和客觀條件出發(fā)，將理論和實際緊密結合，對教學觀念、教學行為、教學習慣、教學方式以及教學評價進行反思和調整，提高課堂教學實效。

二、活動目的

1、促進教師努力構建實效、和諧、自然、本真的教學課堂，體現(xiàn)以生為本的理念，關注學生知識結構的生成過程。

2、促進我校教師將新課程的理論與自己的課堂教學實踐緊密結合，提高課堂教學效率。

3、為教師的成長和交流教育思想搭建舞臺。

三、活動領導小組

組長：崔校長

副組長：張校長

組員：張主任孫主任許主任閆主任劉主任

四、參賽對象：

全體特崗教師

五、活動安排

1、時間：20__年6月（具體活動時間另行通知）

2、地點：校會議室

3、內容：

教學設計是教師在授課前的教學方案，它是體現(xiàn)教師的備課情況，直接影響教師的教學效果和學生的學習效果，關系到一堂課的質量，教學設計在教學活動中起著非常關鍵的作用。因此，每位特崗教師上交所授一門課程的完整教案設計，如果同時教授若干門課程，可自行選擇一門課的教案參評。

六、評比要求：

教學設計要符合三維目標、學科特點和學生實際，明確教學目標，專業(yè)課程技能突出；體現(xiàn)過程與環(huán)節(jié)設計；教案規(guī)范，能體現(xiàn)教師個體的教學特色；教學方法選擇得當；教學時間、教學手段合理，體現(xiàn)教學反思。

七、成績評定：

按照評委打分成績，去掉一個分和一個最低分平均確定。

八、設獎安排：

一等獎：1人

二等獎：

三等獎：2人3人

第二篇：評比活動方案

一、活動目的：

為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的`成長。經研究決定，在全校開展優(yōu)質課評比活動。

二、活動安排：

1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

2.各教研組推選本組部分教師參加學校優(yōu)質課評比，其中語文、數(shù)學、英語學科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機、 心理健康學科各1--2人。

3.活動工夫安排：

（1）10月24日―11月6日，各教研組上報參加校級優(yōu)質課競賽的教師名單及課題。

（2）11月21日―12月4日，開展校優(yōu)質課競賽。（詳細的活動工夫、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）

4.校優(yōu)質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評比參賽的每一節(jié)課。

5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數(shù)學、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機學科。

三、學校考評組成員：

理科組：

文科組：

四、獎項建立與獎勵方法：

優(yōu)質課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名， 二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及肯定的物質獎勵。

第三篇：評比活動方案

為加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設，加大對班級學生的管理力度，使各班達到互學共進的效果，同時提高我鎮(zhèn)主題班會課質量，中心校決定組織“中小學主題班會優(yōu)質課”評比活動，具體活動方案如下：

一、活動時間：

活動定于 月 日-- 日兩周時間。

二、參評對象：

全鎮(zhèn)中小學班主任

三、活動程序：

以學校為單位組織本校所有班主任做課，對做課教師量化得分，評出第一名，參加學區(qū)評比，小學每學區(qū)評出一名優(yōu)勝者參加鄉(xiāng)評，中學先年級評后學校評推出一人參加鄉(xiāng)評。最后，中心校推出中小學各一人參加縣評。

四、班會課主題：

各班結合實際自選主題。

五、評比方式：

1、以班級為單位，采取課堂教學的.方式參加活動，鼓勵采用多媒體教學。

2、每堂主題班會課的時間中學不超過45分鐘，小學不超過40分鐘。

3、參賽教師做課前提供5份紙質教案到中心校。

4、各校將主題班會優(yōu)質課得分表及班會設計方案上報中心校。

5、評委：（采用中小學互評的方式）

小學組： 袁艷豐 曹志芬 張樹剛 李 強 任芳敏

中學組： 楊合軍 賈愛霞 劉艷民 張海濤 馮 鳳

六、主題班會課設計要求：

1、班會要有明確的主題，能從學生實際出發(fā)，符合學生的年齡特點，針對性要強。

2、活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。

3、充分發(fā)揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成為班會的設計、組織和參與者，能體現(xiàn)出團隊精神，有一定創(chuàng)造性。

4、班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應用現(xiàn)代教學手段。

七、評分標準：見附表

八、獎項設置：

參賽班主任鄉(xiāng)級在學?？冃Э己朔旨?分，學區(qū)級加2分，參加班主任六項標兵申報的，必須在學校評比中獲得前兩名。

九、活動日程安排：

5月4日―6日，小學學校評比，中學年級組評比

5月7日--8日，小學學區(qū)評比，中學學校評比

5月15日，鎮(zhèn)中心校評比

十、其他方面。

凡正在參加班會活動的班主任老師及評課教師，各學校要積極配合，幫助他們調好課。

第四篇：評比活動方案

一、參加對象

全縣中小學生

二、作品要求

1、學生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎上，把好書中的主要內容（或重要篇章的主要內容）、值得閱讀的原因、部分精彩語句以及自己閱讀時的感受；摘錄編寫在“好書推介卡”上，并填上推介人的班級、姓名。

2、內容必須是健康向上的原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲。選送學校、作者、指導師必須對所應征作品的原創(chuàng)真實性負責任，每位參賽者限交1篇作品，且未公開發(fā)表或在其他比賽中獲獎。

3、一張卡以介紹一本書為主?！昂脮平榭ā庇蓪W生個人自行設計，形狀、色彩、紙質不限，規(guī)格：A3或A4紙。既可手工制作，也可以打印制作。

4、小學組字數(shù)控制在500字以內，中學組字數(shù)控制在1000字以內。

三、名額分配

各校學生參賽作品數(shù)按本校班級數(shù)的1/3參賽

四、比賽流程及獎項設置

1、各校在4―5月份組織本校學生開展校級比賽。

2、6月15日前，將本校評選結果文件和推薦參加縣級比賽作品上報至教育科劉杰老師處，無學校評選結果文件的'作品不參加縣級比賽。

3、分小學、初中、高中三個組別按照40%的比例評選出獲獎作品，分別設一、二、三等獎若干名，指導學生獲二等獎項以上（含）的相應獲優(yōu)秀指導師稱號。

五、評分標準

評比項目

要求（評分標準）

分值

版面設計

1、要求科學、合理、新穎、精致。

2、文字、畫面所占比例平衡。

3、插圖要對版面起著美化、裝飾的作用，插圖色彩要鮮明、醒目，位置設計合理，但不喧賓奪主。

20

內容

1、內容要健康向上、圍繞著主題展開。

2、內容要原創(chuàng)，可以反映出讀者對書籍的喜愛程度和自身的讀書習慣。

3、內容詳盡、推介理由充分、感情真摯。

60

文字

1、文字工整清晰。

2、文字顏色要雅致。

3、字數(shù)符合要求。

20

六、參賽報名表

參賽單位（蓋章）：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

學校

學生姓名

推介書目

指導教師

第五篇：評比活動方案

一、目的：

為加強企業(yè)文化建設，培養(yǎng)和塑造廣大員工的'群眾榮譽感和使命感，不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力，同時培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高工作效率，有效的激勵成績優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的員工，特制訂本辦法。

二、評選時光：

1、初評（部內進行）：

2、復評（評審小組）：

三、評選標準：

1、屬公司正式員工；（試用期內不參選）

2、遵守考勤紀律，出勤率在99%以上；（實際出勤天數(shù)/理論出勤天數(shù)，每月26天計）

3、品行端正，遵紀守法，無違反國家法律法規(guī)和廠規(guī)廠紀行為；

4、工作認真負責，積極主動，服從安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤(被記小過含以上，未功過相抵者，不得參選)

5、愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽;

6、具有較強的工作潛力，盡職盡責，工作績效突出，績效顯著；（被記小功一次含以上者優(yōu)先）

四、評選方式：

4.1初評（內部評選）：各部門依《名額分配表》及評選標準，舉薦部內人員，以《優(yōu)秀員工舉薦表》完成，交人力資源部；

4.2復評（投票表決）：

4.2.1由人力資源部根據(jù)各部門提報名單，補沖完相關記錄，組織復評會議；

4.2.2復評小組成員由各部門負責人組成，屆時邀請黎廠參加，以投票表決產生最終優(yōu)秀員工名單；

4.2.3最終將共計產生19名優(yōu)秀員工，具體分配狀況見《名額分配表》；

五、獎勵措施：

5.1凡獲“優(yōu)秀員工”同仁，頒發(fā)榮譽證書一本并給予獎金500元鼓勵；

5.2所有獎項將在年終總結會/年終聚餐中由黎廠親自頒發(fā)，具體視公司狀況而定。

六、預算經費：本年度“優(yōu)秀員工”共設十九名

6.1榮譽證書一本約20元，合計380元；

6.2獎金合計：9500元

6.3預計本次活動經費共：9880元左右；

七、附表：

7.1《名額分配表》

7.2《優(yōu)秀員工舉薦表》

第六篇：評比活動方案

一、評選范圍

全體任課教師所有教案

二、評比時間

20xx年元月19日具體時間另定

三、評比標準

1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。（5分）

2、學期教學計劃詳實，單元備課計劃安排科學、課時劃分合理。（10分）

3、以學段課標、教材特點和學生實際確立教學目標，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。（10分）

4、教學環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學全過程，重點、難點把握準確。突出學生的主體地位。（30分）

5、教學媒體應用符合整合課要求，有效為教學服務。有學法指導或課標倡導的.學習方式。（15分）

6、教學流程清晰、科學、合理、可操作性強。是否有中后設計部分和組長簽字。（10分）

7、板書設計科學合理，凸顯教師基本功。（5分）

8、教學反思真實到位，有價值。達到思得、思失、思改。（15分）

四、評選方法

1、教師提供自己所擔任學科的全部教案，捆綁評比，滿分100分，每缺一科扣10分。

2、全體教師參與評比學習，依據(jù)參考標準客觀、公正、公平做出評價。

3、教師個人教案評比成績采用去掉一個最高分和一個最低分取平均值的方法。

4、評比結果納入教師年度考核之中。

五、獎勵方法

設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。學校對優(yōu)秀教案的教師進行物質獎勵。

六、附加分

在評出一二三獎的基礎上，另設附加分，即每門教案超過50課時，才設附加分，多一課時，記一分，累計得分。