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第一篇：評(píng)比活動(dòng)方案

一.活動(dòng)背景及目的

作為青春的代言人，21世紀(jì)的大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，他們對(duì)大學(xué)生活充滿了期待。寢室是我們?cè)谛４髮W(xué)生聯(lián)系最為緊密，交流最頻繁的場(chǎng)所之一，寢室文化的好與壞，直接反映著在校大學(xué)生的成長(zhǎng)情況。為豐富我院學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)我院學(xué)生的團(tuán)結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力，增進(jìn)宿舍成員之間的友情，激發(fā)同學(xué)熱情，展現(xiàn)同學(xué)個(gè)性，特舉辦舍報(bào)評(píng)比，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，濃厚寢室文化氛圍，促進(jìn)寢室內(nèi)部團(tuán)結(jié)，和諧，健康發(fā)展，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

二.活動(dòng)主題

齊心協(xié)力，共創(chuàng)和諧

三.活動(dòng)對(duì)象

山東師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院大一、大二、大三全體宿舍

四.活動(dòng)時(shí)間

xx月xx日至xx月xx日

五.活動(dòng)目標(biāo)

集中展示廣大同學(xué)積極向上的精神風(fēng)貌、思想道德和豐富多彩的宿舍文化。

六.組織機(jī)構(gòu)

信息科學(xué)與工程學(xué)院生活部

七.活動(dòng)開(kāi)展

前期宣傳：以短信、郵件的`形式給各個(gè)班級(jí)下達(dá)通知

作品提交：周六之前各班宣傳委員將各個(gè)宿舍的作品送到學(xué)生會(huì)

評(píng)比辦法: 輔導(dǎo)員和學(xué)生會(huì)對(duì)提交的舍報(bào)進(jìn)行評(píng)比，比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

八.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

展示墻免費(fèi)

獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀無(wú)

預(yù)計(jì)總費(fèi)用：無(wú)

九.活動(dòng)中影注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)

1)各個(gè)舍報(bào)設(shè)計(jì)的舍報(bào)內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣，活力，能夠體現(xiàn)出宿舍成員的共同理想。

2)各宿舍要充分體現(xiàn)自己的特色，不得完全模仿其他宿舍。

第二篇：評(píng)比活動(dòng)方案

東區(qū)小學(xué)教師教案評(píng)比活動(dòng)實(shí)施方案為了切實(shí)增強(qiáng)全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)制訂本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

三、參賽對(duì)象：學(xué)校全體科任教師。

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月1日至20xx年11月10日。

五、參評(píng)教案要求

（一）合格教案要求：

1、教案課時(shí)數(shù)充足（書(shū)寫教案要標(biāo)注課時(shí)數(shù)）。

2、教案各環(huán)節(jié)齊全（課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具、前置設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置與板書(shū)設(shè)計(jì)等不得缺項(xiàng)）。

3、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有效，容量適中。

4、字跡工整，書(shū)寫規(guī)范。

（二）優(yōu)秀教案評(píng)選要求：略

六、工作安排

1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。

2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫教案。

3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對(duì)本期以來(lái)教師書(shū)寫教案進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)分一、二、三等三個(gè)等級(jí)（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評(píng)為一等的教師的教案（1―2位教師的）到教導(dǎo)室集中參評(píng)。

4、教導(dǎo)室組織專門人員對(duì)各教研組選送的教案進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出1―5位教師的教案為優(yōu)秀教案。

5、將獲學(xué)校教案評(píng)比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

每期對(duì)榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎(jiǎng)金50元，并在期末教師綜合考核中獎(jiǎng)勵(lì)濃縮分0.5分。

第三篇：評(píng)比活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、能規(guī)范的行為，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的同伴，能學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴友好相處，成為受歡迎的。

2、能學(xué)著評(píng)價(jià)自己的行為和同伴的行為，能選出自己最喜歡的8位孩子，同時(shí)也選出為他加油的5位孩子。

3、評(píng)價(jià)過(guò)程中爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子如何去看待同伴中的優(yōu)點(diǎn)和不足，遷移到自身可以做什么？

活動(dòng)時(shí)間：

評(píng)選時(shí)間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛(ài)星、5月閃亮星、6月璀璨星。

活動(dòng)形式：

幼兒借助“每月一評(píng)”檔案紙互評(píng)的方式，評(píng)選出班級(jí)最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會(huì)有一定的規(guī)定。

環(huán)境展示：

墻面設(shè)計(jì)為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來(lái)的每月之星進(jìn)行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說(shuō)明，并有獎(jiǎng)狀頒發(fā)。

家長(zhǎng)義工的任務(wù)：

幫老師梳理每月一評(píng)中孩子反饋上來(lái)的內(nèi)容，并寫上一段孩子上榜的理由。

新“三國(guó)演義”

在我家里，時(shí)常上演著家庭版的“三國(guó)演義”。媽媽手握大權(quán)，是東吳的；爸爸呢，是“白臉曹操”；大姐是東吳的魯肅；而我，勢(shì)單力薄，是蜀中的.劉備。有句話叫“劉備遇孑L明――如魚(yú)得水”，這個(gè)孔明就是諸葛亮，可在我們家誰(shuí)扮演這個(gè)角色呢？當(dāng)然是二姐了。人物出場(chǎng)完畢，現(xiàn)在該說(shuō)說(shuō)“演義”了。

我家的“孫權(quán)”欺軟怕硬，非但不“聯(lián)劉抗曹”，反而“捧曹壓劉”。有一次，“曹操”不小心弄壞了我新買的玩具，我哭著埋怨他，他還狡辯?！皩O權(quán)”見(jiàn)了，不但沒(méi)有追究“曹操”的錯(cuò)誤，反而來(lái)勸我：“算了，爸爸是不小心的?！薄安懿佟钡靡獾?fù)P起了頭，我只能一肚子委屈地走進(jìn)臥室生悶氣去了。

期末考試我得了獎(jiǎng)，爸爸要和我“煮酒論英雄”。我得意忘形之下，說(shuō)錯(cuò)了一句話，爸爸馬上板起“曹操臉”，一副兇相。我好話說(shuō)了一大堆，他還是不肯消氣，真是頑固透頂。

“孫權(quán)”也是“居心叵測(cè)”，常?！八羰埂贝蠼恪棒斆C”整我。例如我作業(yè)沒(méi)完成就跑出去玩，“魯肅”就會(huì)執(zhí)行“孫權(quán)”的命令，將我“捉拿歸案”，并罰我抄寫課文，而且鐵面無(wú)私地要求不許少一個(gè)字，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也都一個(gè)不能少。我無(wú)計(jì)可施，時(shí)常要請(qǐng)軍師“諸葛亮”幫忙才轉(zhuǎn)危為安。不過(guò)有時(shí)我也會(huì)聰明反被聰明誤，認(rèn)為反正有“諸葛亮”出主意，開(kāi)點(diǎn)小差、犯點(diǎn)小錯(cuò)也沒(méi)什么，直到“孫權(quán)”、“曹操”聯(lián)合起來(lái)“大軍壓境”才知道后悔。

有一次，我考試考砸了，只得了88分，害怕媽媽大發(fā)雷霆，連忙跑到“諸葛亮”那兒，讓她幫我解圍。不巧的是，“諸葛亮”也正在為自己只考了87分而發(fā)愁呢！泥菩薩過(guò)河――自身難保的軍師拒絕了我的求救，讓我自己想辦法。我只好修書(shū)一封，痛述自己粗心大意，并立下“軍令狀”，保證以后定會(huì)痛改前非，然后“飛鴿傳書(shū)”到媽媽手里。媽媽看了后，非但沒(méi)有半點(diǎn)怒氣，反而還鼓勵(lì)了我。

你看，這就是我的“三國(guó)之家”！家里每天都上演著新奇的故事，有興趣的話，歡迎你到我家來(lái)瞧一瞧，包你收獲一籮筐。

第四篇：評(píng)比活動(dòng)方案

為了弘揚(yáng)我公司的企業(yè)精神，展現(xiàn)我公司優(yōu)秀員工的風(fēng)采，構(gòu)成人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、人人爭(zhēng)為公司的發(fā)展做貢獻(xiàn)的良好氛圍，公司決定今后每年開(kāi)展評(píng)選“十位優(yōu)秀員工”的活動(dòng)。

一、評(píng)選方法：

根據(jù)公司五個(gè)系統(tǒng)的特征和員工崗位的多重性，為了體現(xiàn)和增強(qiáng)評(píng)選的先進(jìn)性、代表性、權(quán)威性，我們采取的方法是：先由基層推薦，然后分生產(chǎn)中心、質(zhì)量部等系統(tǒng)和營(yíng)銷中心、財(cái)務(wù)中心、行政人事部等系統(tǒng)的兩大系統(tǒng)進(jìn)行初選、由對(duì)應(yīng)兩個(gè)考評(píng)小組分別進(jìn)行初評(píng)，最后經(jīng)總經(jīng)理例會(huì)討論確定。

二、具體步驟：

1、成立兩個(gè)考評(píng)小組：

（1）第一考評(píng)小組：成員包括生產(chǎn)中心、質(zhì)量部等各部門的關(guān)聯(lián)人員（具備客觀分析問(wèn)題潛力、較為公正的人員，不必須全是領(lǐng)導(dǎo)）；負(fù)責(zé)對(duì)生產(chǎn)中心、質(zhì)量部等系統(tǒng)的員工進(jìn)行考評(píng)；

（2）第二考評(píng)小組：成員包括營(yíng)銷中心、財(cái)務(wù)中心、行政人事部（具備客觀分析問(wèn)題潛力、較為公正的人員，不必須全是領(lǐng)導(dǎo)）；負(fù)責(zé)對(duì)營(yíng)銷中心、財(cái)務(wù)中心、行政人事部等系統(tǒng)的員工進(jìn)行考評(píng)；

2、基層推薦：

采取無(wú)記名方式投票、推薦，每位員工需推薦本部門員工一名，同時(shí)推薦本系統(tǒng)其他部門員工一名。

3、初選：

各小組根據(jù)各系統(tǒng)的投票狀況，依據(jù)得票數(shù)量多少的順序，分別初選生產(chǎn)中心、質(zhì)量部系統(tǒng)等的7人，營(yíng)銷中心、財(cái)務(wù)中心、行政人事部系統(tǒng)的3人。

4、綜合考評(píng)；

根據(jù)考評(píng)的因素或指標(biāo)，由兩個(gè)考評(píng)小組對(duì)初選的員工進(jìn)行綜合考評(píng)，依據(jù)考評(píng)分?jǐn)?shù)的高低，在生產(chǎn)中心、質(zhì)量部系統(tǒng)中評(píng)比出4人，在營(yíng)銷中心、財(cái)務(wù)中心、行政人事部系統(tǒng)評(píng)出2人。

5、總評(píng)：

依據(jù)兩個(gè)小組考評(píng)的結(jié)果，在總經(jīng)理例會(huì)上討論，最后確定20xx年度8DD12月份的`五位優(yōu)秀員工。

三、推薦和考評(píng)時(shí)的主要因素和依據(jù)是：

1、思想品德、敬業(yè)精神、對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度、對(duì)崗位的熱愛(ài)程度；

2、適應(yīng)其崗位工作要求的工作技能及其嫻熟程度、對(duì)本部門職能的實(shí)現(xiàn)和工作成效的貢獻(xiàn)程度；

3、受員工尊敬或信賴的程度；與員工的溝通潛力、團(tuán)結(jié)同志的效果；

4、關(guān)心員工、互幫互助的熱情和效果。

四、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：

對(duì)于被評(píng)選為年度優(yōu)秀員工的同志將給以通報(bào)表彰，同時(shí)頒發(fā)證書(shū)和800元的獎(jiǎng)金。

五、推薦、考評(píng)、表彰的時(shí)光：

年優(yōu)秀員工的推薦、考評(píng)、表彰的時(shí)光為：20xx年xx月xx日DD20xx年xx月xx日。

第五篇：評(píng)比活動(dòng)方案

為更好地配合學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)制度的有效落實(shí)，營(yíng)造和諧進(jìn)取的校園文化氛圍，打造積極向上，有活力，重發(fā)展的教職工優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，提升主流價(jià)值觀，提高凝聚力。學(xué)校工會(huì)根據(jù)建設(shè)“更和諧、有活力、重發(fā)展”教職工之家計(jì)劃，把創(chuàng)建“和諧之家”先進(jìn)工會(huì)小組評(píng)比作為工會(huì)配合學(xué)校中心工作和服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的'常規(guī)評(píng)估制度。以激發(fā)和調(diào)動(dòng)各工會(huì)小組與廣大會(huì)員投身學(xué)校新一輪發(fā)展的事業(yè)的積極性。

一、評(píng)比原則：

評(píng)比工作堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則；評(píng)出團(tuán)結(jié)、評(píng)出教職工團(tuán)隊(duì)“和諧、有活力、重發(fā)展”的新氣象。

二、評(píng)比條件：

1、積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益，充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用。組織本部門教職工積極關(guān)心學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)校管理建言獻(xiàn)策。

2、各部門成員圍繞學(xué)校中心工作，積極投身學(xué)校新一輪教育發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。會(huì)員在教育、教學(xué)、科研、管理等崗位上圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)和崗位目標(biāo)。

3、利用工會(huì)活動(dòng)日，組織本部門教職工學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級(jí)工會(huì)工作精神，積極參與學(xué)校以及學(xué)校工會(huì)組織的各種形式的師德教育活動(dòng)。

4、熱心為教職工服務(wù)，關(guān)心教職工的工作生活和身心健康，積極組織本部門教職工開(kāi)展和參與工會(huì)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。

三、評(píng)比程序：

1、評(píng)比考核：由工會(huì)聯(lián)合教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室評(píng)比考核。

2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：評(píng)出模范工會(huì)小組、先進(jìn)工會(huì)小組以及達(dá)標(biāo)工會(huì)小組，學(xué)校工會(huì)每學(xué)期組織評(píng)比表彰，對(duì)獲得各個(gè)獲獎(jiǎng)等級(jí)工會(huì)小組分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、評(píng)比內(nèi)容：

詳見(jiàn)《雅廣中學(xué)創(chuàng)建“和諧之家”優(yōu)秀工會(huì)小組評(píng)比細(xì)則表》。

評(píng)比結(jié)果分優(yōu)秀、先進(jìn)、達(dá)標(biāo)三個(gè)等級(jí)。各等級(jí)不設(shè)比例限制，希望全校各部門努力爭(zhēng)當(dāng)模范工會(huì)小組。

五、評(píng)審的組織

組成評(píng)審工作小組：評(píng)比分工由工會(huì)委員聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)分。

六、獎(jiǎng)勵(lì)：

先進(jìn)工會(huì)小組評(píng)比，每學(xué)期評(píng)分一次，每學(xué)年作總評(píng)表彰；表彰等級(jí)設(shè)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、先進(jìn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí)；給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，用作工會(huì)組織集體活動(dòng)使用。