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第一篇：實(shí)施方案

為全面落實(shí)黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會(huì)精神，確保完成市委、市政府扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略部署，圍繞我市實(shí)施“六五五”工程，根據(jù)市脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建檔立卡三年26782人口脫貧計(jì)劃，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會(huì)精神為指針，以落實(shí)中央和省、市扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略部署為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)扶貧“六個(gè)精準(zhǔn)”要求為原則，以構(gòu)建覆蓋教育全過程的扶困助學(xué)體系，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)為目標(biāo)，為全面建成小康社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)市扶貧辦提供的20xx年計(jì)劃減貧26782人口，其中受教育人口約2700人為我市教育精準(zhǔn)扶貧對(duì)象，在20xx年前實(shí)現(xiàn)我市建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生全部學(xué)習(xí)生活脫貧;努力構(gòu)建到村、到戶、到班、到人的教育精準(zhǔn)扶貧體系;加快實(shí)施教育扶貧工程，讓建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生能接受公平教育，阻斷貧困代際傳遞;加強(qiáng)建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生的技能教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)施教育強(qiáng)民、技能富民的精準(zhǔn)扶貧舉措，發(fā)揮教育在精準(zhǔn)扶貧、脫貧中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，依靠教育拔窮根，促進(jìn)建檔立卡貧困戶從根本上脫貧。

三、主要措施

(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)教育脫貧精準(zhǔn)到位

1、市教育局成立扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)。岫巖縣、臺(tái)安縣教育局和學(xué)校建立扶困助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定專職工作人員負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，定期召開會(huì)議，研究部署精準(zhǔn)教育扶貧工作。

2、建立督查督辦制度。市、縣(區(qū))、校、班實(shí)行建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生專人負(fù)責(zé)，資金專戶管理，資金發(fā)放分級(jí)公示，對(duì)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象要及時(shí)查處，對(duì)相關(guān)責(zé)任人實(shí)行責(zé)任追究和問責(zé)。

3、完善市、縣(區(qū))兩級(jí)學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)。在市、兩縣3個(gè)學(xué)生資助管理中心辦事大廳再增設(shè)3個(gè)建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生辦事窗口，專門為其辦理相關(guān)資助業(yè)務(wù)。開通4部供學(xué)生咨詢求助的熱線電話，為困難家庭學(xué)生提供資助咨詢服務(wù)。加大政策宣傳力度，讓困難家庭知曉學(xué)生資助政策。建立市、縣、校三級(jí)建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助公示制度。

(二)精準(zhǔn)認(rèn)定教育脫貧對(duì)象，確保精準(zhǔn)扶貧無遺漏

1、建立精準(zhǔn)扶貧學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)。積極協(xié)調(diào)溝通市扶貧辦等部門，依據(jù)扶貧辦提供的數(shù)據(jù)，并與市學(xué)生資助管理中心建檔立卡的學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)以及學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行比對(duì)，摸清底數(shù)，確認(rèn)20xx年計(jì)劃減貧人口中岫巖、臺(tái)安的學(xué)生數(shù)量，全面掌握學(xué)生姓名、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、所在教育階段、學(xué)校、班級(jí)等個(gè)人信息，登記造冊(cè)，形成專門臺(tái)賬，完善市、縣、校三級(jí)學(xué)生資助管理信息數(shù)據(jù)庫(kù)，為精準(zhǔn)扶貧提供準(zhǔn)確信息，確保幫扶不遺漏。

2、建立精準(zhǔn)立體服務(wù)跟蹤工作體系。建立市、縣、鄉(xiāng)、校和班級(jí)立體工作體系，對(duì)岫巖和臺(tái)安建檔立卡學(xué)生采取包保到人的精準(zhǔn)措施，學(xué)生所在班級(jí)班主任為幫扶工作聯(lián)系人，分管領(lǐng)導(dǎo)為幫扶工作直接責(zé)任人，校長(zhǎng)為幫扶工作第一責(zé)任人，隨時(shí)掌握其學(xué)習(xí)及生活情況，發(fā)現(xiàn)困難及時(shí)逐級(jí)匯報(bào)，及時(shí)解決。

3、建立精準(zhǔn)扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。市學(xué)生資助管理中心和岫巖、臺(tái)安兩縣學(xué)生資助管理中心專職工作人員對(duì)建檔立卡貧困戶學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)其資助情況進(jìn)行全程跟蹤，確保其在每一個(gè)教育階段都能獲得最有效的資助并順利完成學(xué)業(yè)，對(duì)新發(fā)現(xiàn)的貧困戶就學(xué)子女，及時(shí)納入學(xué)生資助管理數(shù)據(jù)庫(kù)，確保資助精準(zhǔn)、有效。

(三)精確落實(shí)學(xué)生資助政策，確保精準(zhǔn)扶貧取得實(shí)效

1、加大對(duì)扶助對(duì)象政策資助力度。對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生，從學(xué)前到高中階段全部在原有資助政策的基礎(chǔ)上，再增補(bǔ)1000元。即：

(1)學(xué)前三年在園兒童：在每人每年1200元資助的基礎(chǔ)上再增補(bǔ)1000元，合計(jì)每人每年2200元補(bǔ)助;

(2)義務(wù)教育階段學(xué)生：享受免學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)、寄宿費(fèi)同時(shí)，再增補(bǔ)1000元補(bǔ)助。寄宿生在原有初中生1250元補(bǔ)助基礎(chǔ)上，再增加每人每年1000元補(bǔ)助，合計(jì)2250元補(bǔ)助。小學(xué)生在原有1000元基礎(chǔ)上，再增補(bǔ)1000元補(bǔ)助，合計(jì)每人每年20xx元補(bǔ)助;

(3)普通高中學(xué)生：在每人每年20xx元國(guó)家助學(xué)金基礎(chǔ)上，再增補(bǔ)1000元，合計(jì)每人每年3000元補(bǔ)助;

(4)中職階段學(xué)生：一、二、三年級(jí)學(xué)生免學(xué)費(fèi)的同時(shí)，在每人每年20xx元國(guó)家助學(xué)金基礎(chǔ)上，再增補(bǔ)1000元，合計(jì)每人每年3000元補(bǔ)助;

(5)高中畢業(yè)考入大學(xué)學(xué)生：每人每年增加1000元補(bǔ)助，在民政局發(fā)放;

(6)大學(xué)入學(xué)新生和在讀貧困大學(xué)生(含研究生)：每人每年最高貸款8000元，在讀期間免交利息。

2、實(shí)行教育基金會(huì)附加資助。對(duì)家庭特殊困難的學(xué)生，在享受上述資助政策的基礎(chǔ)上，仍不能脫貧就學(xué)的，實(shí)行基金會(huì)附加資助。教育基金會(huì)調(diào)動(dòng)社會(huì)力量廣泛參與愛心助學(xué)，鼓勵(lì)企事業(yè)單位和公民個(gè)人積極捐助，加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，多方籌措資金，幫助家庭特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。擴(kuò)大招募學(xué)生資助義工公益團(tuán)體，向所有困難家庭學(xué)生提供義務(wù)輔導(dǎo)、特色課堂教育、捐贈(zèng)生活物資、學(xué)習(xí)用品等資助。在全市中小學(xué)廣泛募集學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用品等，設(shè)立“愛心超市”，定期為有需要的學(xué)生開放、免費(fèi)領(lǐng)取。

3、在教育系統(tǒng)內(nèi)開展黨員“一幫一”助學(xué)活動(dòng)。組織教育系統(tǒng)廣大黨員干部，對(duì)家庭困難學(xué)生對(duì)接一批，實(shí)現(xiàn)應(yīng)助盡助。在教育系統(tǒng)黨員干部中號(hào)召開展獻(xiàn)愛心資助活動(dòng)，黨員干部與貧困學(xué)生“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”、“多幫一”獻(xiàn)愛心資助活動(dòng)。

(四)實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧工程，建立扶教治貧長(zhǎng)效機(jī)制

1、擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。改善岫巖、臺(tái)安辦園條件，到20xx年，岫巖和臺(tái)安分別新建、改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園5所;通過政策引導(dǎo)和資金支持，岫巖和臺(tái)安分別新增公益普惠學(xué)位1250個(gè)和600個(gè)，逐步建立以公共財(cái)政投入為主的農(nóng)村學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制。其中，20xx年岫巖和臺(tái)安分別新建、改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園3所和1所，新增公益普惠學(xué)位400個(gè)和200個(gè)。同時(shí)，通過政府購(gòu)買服務(wù)方式，擴(kuò)大普惠學(xué)位，岫巖500個(gè)，臺(tái)安450個(gè)。

2、鞏固和提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平。堅(jiān)持教育資源向農(nóng)村貧困地區(qū)傾斜，實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程，到20xx年，岫巖縣和臺(tái)安縣分別投入4778萬元和3718萬元，改造薄弱學(xué)校128所和51所。其中，20xx年，岫巖在已完成25所薄弱學(xué)校改造的基礎(chǔ)上，再投入3010萬元，初步改造學(xué)校40所;臺(tái)安在已完成9所薄弱學(xué)校改造的基礎(chǔ)上，再投入1724萬元，初步改造學(xué)校21所。加快推進(jìn)岫巖和臺(tái)安國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣(區(qū))建設(shè)，臺(tái)安今年接受國(guó)檢，岫巖在20xx年以前通過國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收。岫巖和臺(tái)安年底完成“三通兩平臺(tái)建設(shè)”，實(shí)現(xiàn)“校校通”、“班班通”和“人人通”，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、鼓勵(lì)教師到岫巖、臺(tái)安從教。實(shí)施《鞍山市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，實(shí)行“三傾斜”，即職務(wù)職稱評(píng)聘向鄉(xiāng)村傾斜，崗位結(jié)構(gòu)比例設(shè)置向鄉(xiāng)村傾斜，幼兒園和中小學(xué)教師國(guó)家和省市培訓(xùn)計(jì)劃向鄉(xiāng)村傾斜，到20xx年為岫巖、臺(tái)安培訓(xùn)骨干教師1500名，其中20xx年培訓(xùn)500名。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗，到20xx年交流校長(zhǎng)和教師100名，其中20xx年交流校長(zhǎng)和教師50名。

4、廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)。實(shí)施農(nóng)村職業(yè)教育提升工程，整合縣域內(nèi)職教資源，加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，充分的發(fā)揮岫巖、臺(tái)安職教中心資源優(yōu)勢(shì)，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，到20xx年培訓(xùn)6萬人次。其中，20xx年培訓(xùn)2萬人次，在岫巖、臺(tái)安職教中心增設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)，寵物養(yǎng)護(hù)與經(jīng)營(yíng)，珠寶玉石加工與營(yíng)銷3個(gè)專業(yè)。

5、有效開展對(duì)貧困地區(qū)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。到20xx年，實(shí)現(xiàn)100所城區(qū)學(xué)校與岫巖、臺(tái)安學(xué)校結(jié)對(duì)子，200名優(yōu)秀教師與岫巖、臺(tái)安教師結(jié)對(duì)子，組織名師到岫巖、臺(tái)安上300堂示范課。其中，20xx年，實(shí)現(xiàn)30所城區(qū)學(xué)校與岫巖和臺(tái)安學(xué)校結(jié)對(duì)子，50名優(yōu)秀教師與岫巖和臺(tái)安的教師結(jié)對(duì)子，組織名師到岫巖和臺(tái)安上100堂示范課。

四、工作要求

(一)強(qiáng)化教育精準(zhǔn)扶貧責(zé)任。把教育精準(zhǔn)扶貧工作列入重要議事日程，形成領(lǐng)導(dǎo)抓主體，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門密切配合的工作局面，確保各項(xiàng)任務(wù)全面落實(shí)。

(二)建立教育精準(zhǔn)扶貧考核監(jiān)督機(jī)制。市教育局將教育精準(zhǔn)扶貧工作納入教育工作年度計(jì)劃，實(shí)行過程督察督辦和問責(zé)制。

(三)建立教育精準(zhǔn)扶貧信息公開制度。建立教育精準(zhǔn)扶貧公告公示制度，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督;通過媒體實(shí)行教育精準(zhǔn)扶貧資金運(yùn)行陽光操作。

(四)創(chuàng)新教育精準(zhǔn)扶貧機(jī)制。教育精準(zhǔn)扶貧要與教育事業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，要整合現(xiàn)有資源，發(fā)展?jié)摿Y源著力提高教育扶貧富民、資助惠民能力。

(五)加強(qiáng)教育精準(zhǔn)扶貧宣傳工作。教育精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)重點(diǎn)民生工程，應(yīng)加大社會(huì)宣傳，引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注。

(六)開展教育精準(zhǔn)扶貧績(jī)效評(píng)價(jià)。市教育局將組織對(duì)教育扶貧工程完工率、項(xiàng)目管理水平、資金落實(shí)情況、資金發(fā)放情況、財(cái)務(wù)管理狀況等進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，及時(shí)客觀反映教育精準(zhǔn)扶貧工作成效。

第二篇：實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)郴教通【20xx】200號(hào)文件精神和縣教育局部署的相關(guān)要求，充分做好我園冬季防火安全工作，確保廣大師生、員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，進(jìn)一步完善幼兒園防火工作責(zé)任制，結(jié)合我園的實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

以對(duì)全園師生高度負(fù)責(zé)的精神，抓住火災(zāi)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加大消防安全檢查力度，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，結(jié)合幼兒園安全工作特點(diǎn)，采取有力措施，切實(shí)提高全園師生預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)和能力，大力整治火災(zāi)隱患，遏制火災(zāi)事故發(fā)生，為今后我園的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立冬季防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xx

二、時(shí)間安排

從20xx年11月25日開始至20xx年1月10日為冬季防火安全檢查整治活動(dòng)時(shí)間，共分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：20xx年11月25日至11月30日為傳達(dá)、部署階段。層層召開安全工作會(huì)議，成立由主要負(fù)責(zé)人參與的冬季防火工作組織機(jī)構(gòu)，積極研究、分析本園的消防形勢(shì)和存在的問題，制定符合實(shí)際、操作性強(qiáng)的冬防方案，并向全體教職員工和幼兒進(jìn)行動(dòng)員、部署。

第二階段：20xx年12月1日至20xx年12月31日， 為自查整改階段。組織開展好消防安全的自檢自查和隱患摸底工作，整改自身火災(zāi)隱患。重點(diǎn)落實(shí)各班各室下班后和夜間的防火工作，著重強(qiáng)調(diào)各班各室取暖器的使用安全，認(rèn)真抓好夜間值班、重點(diǎn)部位、火源、電源、消防設(shè)施及廚房用電等安全管理等工作，切實(shí)根除火災(zāi)隱患。

第三階段：20xx年1月2日至20xx年1月10日，為總結(jié)驗(yàn)收階段。在自查整改階段結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)。

三、工作重點(diǎn)及任務(wù)

根據(jù)上級(jí)主管部門的總體要求，幼兒園的工作重點(diǎn)是：消除和整改學(xué)校存在的各項(xiàng)安全隱患。加強(qiáng)冬季使用取暖器的管理；全力整改和控制電線老化、超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)等問題；加強(qiáng)對(duì)食堂、幼兒寢室等要害部位及人群密集場(chǎng)所的管控；強(qiáng)化對(duì)廣大師生的消防安全常識(shí)教育和防火的實(shí)戰(zhàn)操作演練教育；防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組要以責(zé)任制的形式，逐一對(duì)本園消防設(shè)施、安全教育及存在火災(zāi)隱患情況進(jìn)行全面的大檢查。在此期間，認(rèn)真做好以下工作。

（一）開展對(duì)用電用火設(shè)施的檢查，清理違禁電源、電器設(shè)備，嚴(yán)禁安裝設(shè)置不符和消防要求的用火、用電設(shè)備，消除火災(zāi)隱患。

（二）重點(diǎn)清查具有火災(zāi)隱患的部位。對(duì)于存在有消防安全問題的部位，學(xué)校及時(shí)研究并落實(shí)解決辦法和措施，一時(shí)解決不了的要派專人負(fù)責(zé)看守，并及時(shí)上報(bào)。

（三）加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施的檢查工作。防火通道、樓梯、走廊等要暢通無阻；消防器材和滅火設(shè)施是否過期，并合理擺放；

（四）重點(diǎn)部位重點(diǎn)防范。加強(qiáng)對(duì)用火用電行為的消防安全管理，將容易發(fā)生火災(zāi)或一旦發(fā)生火災(zāi)可能嚴(yán)重危及人身和財(cái)產(chǎn)安全，以及對(duì)消防安全有重大影響的部位，如倉(cāng)庫(kù)、電腦室、食堂、寢室、學(xué)校死角地帶等場(chǎng)所實(shí)行嚴(yán)格管理。

（五）加強(qiáng)消防安全教育。以不同的形勢(shì)每月開展兩次以上安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)，滅火技能和應(yīng)急情況下的自防、自救、自護(hù)和互救能力的教育；開展用電用火崗位的安全培訓(xùn)工作。

（六）開展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。開展一次疏散演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生緊急情況下的疏散能力和自救自護(hù)能力。

（七）加強(qiáng)重大節(jié)假日、雙休日、重要活動(dòng)期間的消防安全保衛(wèi)工作，制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。建立健全值班、值宿制度，嚴(yán)格落實(shí)火源、電源管理職責(zé)，對(duì)違反消防法規(guī)的行為，予以糾正，直至依法處罰。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理。制定冬季防火工作實(shí)施方案，層層簽訂消防安全責(zé)任狀，責(zé)任到人、到崗。并建立健全內(nèi)部消防安全管理機(jī)制和規(guī)章制度。

（二）檢查和監(jiān)控相結(jié)合。每周進(jìn)行一次全面的消防檢查，并做好記錄，加強(qiáng)學(xué)校死角地帶的檢查、監(jiān)控和清理。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

（三）嚴(yán)格建立報(bào)告制度，加強(qiáng)信息反饋工作，積極與公安、消防部門配合，形成有效的管控機(jī)制。

第三篇：實(shí)施方案格式

思考：蠟燭紙杯燈為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?

材料：紙杯2個(gè)、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把

操作：

1、取一紙杯，在杯身對(duì)稱處各剪開一個(gè)方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。

2、另一個(gè)紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個(gè)長(zhǎng)方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，并用牙簽棒固定，作為燈的上座。

3、將兩個(gè)紙杯上下對(duì)口用膠帶貼好固定。

4、點(diǎn)上蠟燭，拉起繩子，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。

講解：

1、蠟燭燃燒的時(shí)候，火焰尖端多呈朝上的方向。

2、空氣受熱會(huì)上升，然后沿著上方紙杯的扇葉口流動(dòng)，因而造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

創(chuàng)造：

你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?

注意：注意蠟燭燃燒時(shí)的安全!