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第一篇：讀書學(xué)習主題活動實施方案

為切實加強學(xué)習型機關(guān)建設(shè)，不斷提升地稅機關(guān)干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)效能，積極開展隊伍“素質(zhì)提高年”活動，在全縣地稅系統(tǒng)開展讀書學(xué)習活動，創(chuàng)建“五型”機關(guān)(“學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、勤廉型、和諧型”)，形成崇尚學(xué)習、勤于讀書、善于思考的良好風氣，特制訂本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想

為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進一步牢固確立黨員干部持之以恒、與時俱進、自覺學(xué)習、終身學(xué)習的理念，不斷提高黨員干部的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和崗位技能，培養(yǎng)系統(tǒng)學(xué)習型的風氣，塑造人才型的干部素質(zhì)，構(gòu)建創(chuàng)新型的稅務(wù)文化，進一步增強全局創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，形成新的工作優(yōu)勢，不斷推進地稅事業(yè)全面、健康、快速發(fā)展。

二、活動內(nèi)容及安排

(一)動員準備階段(4月—5月)。印發(fā)讀書學(xué)習活動實施方案，召開全縣地稅系統(tǒng)動員大會，縣局主要領(lǐng)導(dǎo)親自動員，迅速在全系統(tǒng)掀起讀書學(xué)習活動熱潮。

(二)讀書學(xué)習階段(5月—11月)。確定每周一上午為集中學(xué)習時間，每次學(xué)習不少于2小時。每人每周自學(xué)時間不少于5小時。全體黨員干部根據(jù)活動的要求，制定個人讀書學(xué)習計劃，在統(tǒng)一推薦的三類題材書目中各選一本或數(shù)本，也可根據(jù)自身實際選擇其他書籍認真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會。領(lǐng)導(dǎo)干部每年度至少讀書2本以上，并有5000字以上的讀書學(xué)習筆記;一般干部每年度至少讀書2本以上，并有字以上的讀書學(xué)習筆記。把開展讀書學(xué)習活動與單位日常的政治理論學(xué)習、中心組學(xué)習有機結(jié)合起來，在鼓勵黨員干部自覺讀書學(xué)習的基礎(chǔ)上，通過開辦讀書沙龍、讀書博客、舉辦讀書輔導(dǎo)講座、演講比賽、征文活動等多種形式，開展述學(xué)、考學(xué)、評學(xué)、講學(xué)活動，豐富讀書學(xué)習活動內(nèi)容，提高活動的質(zhì)量和效果。

(三)總結(jié)表彰階段(12月)。認真總結(jié)全系統(tǒng)讀書學(xué)習活動開展情況，評出讀書學(xué)習先進個人并予以獎勵。學(xué)習活動期間，每位干部職工根據(jù)工作學(xué)習情況，可以自行購買書藉，以股室為單位購書在500元以內(nèi)的，并根據(jù)所購書目撰寫有讀書筆記和心得體會的單位一律給予報批處理。

三、學(xué)習內(nèi)容及書籍推薦

全系統(tǒng)地稅干部至少要精讀好三本書：

(一)推薦書籍為《大國崛起》、《貞觀政要》、《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》，個人根據(jù)各自情況選擇三本書的任一本進行精讀，做好讀書筆記。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習書籍。《稅收征管法》及其實施細則、《稅收管理員操作實務(wù)》、《征管工作流程》、《縣地方稅費宣傳材料》等。

(三)計算機操作學(xué)習，主要學(xué)習辦公自動化公文處理系統(tǒng)，國家公文排版規(guī)范，mis2.0數(shù)據(jù)大集中系統(tǒng)，縣局根據(jù)學(xué)習情況，適時組織考試。

(四)個人自選書籍。由個人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇一本，以經(jīng)濟、法律、行政管理知識及自然科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、歷史等為內(nèi)容的健康有益的書籍，由個人確定和購買。

四、以學(xué)習活動確定載體

針對開展讀書活動，確定以下四個活動載體。

(一)建立學(xué)習日制度。每周五下午為“個人自學(xué)日”，縣局將在第三、第四季度組織干部職工進行讀書筆記評比、學(xué)習演講、心得交流，確保學(xué)習效果。

(二)開展爭創(chuàng)學(xué)習型機關(guān)活動。培養(yǎng)和選送一批讀書學(xué)習的單位和個人的先進典型，通過交流會、現(xiàn)場會的形式，以點促面。并將讀書活動列入重要工作日程，納入年度工作目標考核體系，與爭先評優(yōu)結(jié)合起來，扎實有效地促進讀書活動的開展。

(三)開展崗位練兵活動。結(jié)合地稅工作實際，不定期地組織形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習和練兵活動，活躍學(xué)習氣氛，濃厚學(xué)習氛圍，取長補短，提高干部的整體業(yè)務(wù)水平。

(四)組建學(xué)習小組。圍繞地稅工作的熱點、難點、和亟待解決問題進行針對性讀書，組建“興趣促進小組”、“互助互學(xué)小組”等學(xué)習組織，以老帶新，互幫互學(xué)。

五、措施要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要把讀書學(xué)習活動作為建設(shè)學(xué)習型機關(guān)的主要內(nèi)容，抓實、抓細、抓出成效。要做好各項組織落實工作，切實制定好本部門讀書活動的具體方案。組織黨員干部人人制定讀書計劃，精心研讀必讀和自選書目，認真撰寫讀書筆記和學(xué)習體會。要大興勤奮學(xué)習之風，引導(dǎo)黨員干部增強多讀書、讀好書、與書為伴的良好意識，努力形成以學(xué)為榮、讀書高尚、積極進取的良好氛圍，扎扎實實地開展好讀書活動。

(二)抓好檢查考核。讀書學(xué)習活動中，每個黨員干部要充分發(fā)揮讀書筆記本的作用，每讀一本書后至少要撰寫一篇學(xué)習體會文章。各分局、黨支部要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為衡量黨員干部學(xué)習情況的基本依據(jù)，定期檢查黨員干部的讀書計劃，學(xué)習進度，查看讀書筆記和體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出，促其改正。分局、黨支部將隨時調(diào)閱各黨員干部的讀書筆記本，檢查讀書活動開展情況。

(三)搞好評選表彰。為了推動今年讀書活動，年底將評比本單位讀書學(xué)習先進個人。開展讀書學(xué)習活動是創(chuàng)建學(xué)習型機關(guān)的重要內(nèi)容，也是年度黨建工作的一項重點工作任務(wù)。年度優(yōu)秀黨員原則在讀書學(xué)習先進個人中產(chǎn)生。

第二篇：小學(xué)讀書活動策劃方案

我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的'重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！睆娬{(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實際情況，經(jīng)研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題：

1、我讀書，我快樂！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級，書香教師，書香學(xué)生。

四、活動內(nèi)容：

讀書、誦經(jīng)、閱報。

“讀書”，按語文課程標準要求和學(xué)生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報（刊），每天閱讀10分鐘。

五、活動實施：

1、制定讀書計劃書：

每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。

定期組織一次“讀書計劃書展示會”。

2、舉辦讀書博覽會：

每個學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

6、參與讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果：

充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

六、具體安排：

3月份：

1．制定班級讀書活動計劃。

2．宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1――2句關(guān)于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。

3．準備有關(guān)讀書活動的事項：讀書筆記本，購買有關(guān)書籍。

4月份：

1．制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

2．建立班級小書庫（圖書角）。

3．“讀書小報”的出刊，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓(xùn)。

4．出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報。

5．舉行一次主題故事會。

5月份：

1．舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題進行。

2．“我和書籍有個約會”賽詩會。

3．利用家長會的機會，動員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動。

5．舉行一次讀書征文比賽。

6月份：

1．舉行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進行。

2．參與學(xué)?！白x書節(jié)”活動。

3．評比表彰“書香家庭”。

7月份：

1．評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。

2．進行班級讀書活動小結(jié)。

七、保障措施：

1、營造良好的課外閱讀氛圍。加強“書香”班級文化建設(shè)。開辟宣傳欄、圖書角、板報、墻報、手抄報、班報等形式多樣的活動陣地，教室內(nèi)張貼詩文警句，讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氛圍中，在班級內(nèi)形成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。

2、語文教師要與學(xué)生共讀，給學(xué)生樹立讀書的榜樣，以“背古詩、誦美文、讀經(jīng)典”為目的，閱讀大量書籍，提高語文教師綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書，好讀書的基礎(chǔ)上，帶動學(xué)生讀書，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的“書香教師、書香學(xué)生”的讀書氛圍。

第三篇：小學(xué)讀書活動實施方案

提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書：

一、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學(xué)習型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學(xué)習的氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習型教師隊伍。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學(xué)方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

三、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

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5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、讀書策略：

1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書。

3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。

5、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

五、保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

（1）成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳德

副組長：劉溫柔

成員：金小平林新新金勝利

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效。

3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。

4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等.

第四篇：讀書學(xué)習主題活動實施方案

一、活動時間：20x年4月1日～6月30日

二、活動對象：泉州師范學(xué)院全體師生

三、組織機構(gòu)

主辦：泉州師院圖書館、泉州師院校團委會

承辦：泉州師院校讀者協(xié)會

(一)泉州師院圖書館微信公眾號開通推廣

1、活動對象：全校師生

2、活動時間：4月23-26日

3、活動內(nèi)容: 泉州師范學(xué)院圖書館微信公眾號將于4月23日“世界讀書日”當天正式推出，將實現(xiàn)讀者綁定微信，訪問“我的圖書館”(書目查詢，借閱歷史查詢等)，圖書館通知公告，好書推薦等功能。

(二)移動圖書館技能競賽

1、報名時間：4月13日-26日

2、培訓(xùn)時間和地點：4月27日19:00-20:30圖書館四樓學(xué)術(shù)報告廳

3、比賽時間：5月12日15:00-16:30

4、比賽地點：圖書館一樓大廳

5、承辦單位：超星數(shù)字圖書館

(三)信息檢索大賽

1、報名時間：4月10日-26日

2、培訓(xùn)時間和地點：4月26日19:00-20:00圖書館四樓學(xué)術(shù)報告廳

3、比賽時間：5月3日19:00-21:00(初賽);5月11日19:00-21:00(決賽)

4、比賽地點：圖書館四樓學(xué)術(shù)報告廳、書庫

5、承辦單位：福建兩岸信息技術(shù)有限公司

(四)鳥巢圖書館閱讀活動

1、活動對象：圖書館信息咨詢與開發(fā)部、校讀者協(xié)會、部分師生

2、活動時間：4月23日(周六)下午

3、活動地點：6號鳥巢圖書館投放點

4、活動內(nèi)容：4月21日下午在6號鳥巢圖書館投放點舉辦閱讀蔡崇達《皮囊》交流會;鳥巢圖書館于4月23號當天和6月份進行兩次圖書投放，使知識在漂流中傳遞。

(五)兩岸讀書會

1、活動對象：全校讀者

2、活動時間: 4月25日

3、活動地點：圖書館，由校讀者協(xié)會、兩岸信息公司承辦

4、活動內(nèi)容：參加活動的每名學(xué)生可以自己選出一本心目中的好書，并對該書的內(nèi)容進行簡單介紹，說出該書的亮點、吸引人的地方以及書中內(nèi)容所傳達的精神，該精神在現(xiàn)實生活中的意義等等。講述方式可采用傳統(tǒng)講法，也可以使用ppt等(自己帶電腦)。內(nèi)容積極健康向上。每個學(xué)生做完演講，都有五分鐘時間供老師和同學(xué)們提問，問一些關(guān)于書籍的問題。此外，精選部分好書書評進行討論。

(六)閱讀推廣進小學(xué)活動

1、活動對象：育群小學(xué)學(xué)生

2、活動時間: 4-6月

3、活動地點 :育群小學(xué)

4、活動介紹：泉州市育群小學(xué)，位于鯉城區(qū)江南街道烏石社區(qū)，在校學(xué)生498人，外來工子弟占比92.4%。外來學(xué)生來自湖南，河北，四川，廣東，貴州等省市。在校教師22人，在編教師15人，其余七個為代課老師。閱讀推廣進小學(xué)活動主要為育群小學(xué)的學(xué)生支教，如講故事、趣味閱讀等，讓孩子們享受更多平等的教育資源，引導(dǎo)小學(xué)生好讀書，讀好書，也為我校學(xué)生提供一個成長的平臺和別樣體驗的機會長。此外，通過捐贈、購書等形式為該小學(xué)捐贈課外讀物。

(七)猜燈謎，讀名著

1、活動對象：全校師生

2、活動時間：4月25日

3、活動地點：A區(qū)門口

4、活動內(nèi)容：在“燈謎盒”里抽取燈謎，每次只可抽取一張燈謎)，不可借助網(wǎng)絡(luò)檢索工具，答對即有小禮品。謎底為名著或者名著中的人物，讓學(xué)生在猜燈謎的過程中溫習名著，獲取知識。

第五篇：小學(xué)閱讀活動實施方案

學(xué)校應(yīng)當成為一定區(qū)域內(nèi)的文化地標，書香氛圍是校園文化最重要的組成部分。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育。為貫徹落實黨和國家關(guān)于“全民閱讀”的戰(zhàn)略部署，積極響應(yīng)安徽省“書香安徽”建設(shè)活動的號召，根據(jù)安徽省教育廳實施“建書香校園樹文化新人”閱讀行動和安慶市教體局相關(guān)文件精神，深入推動我市全民閱讀活動的開展和書香校園建設(shè)，使我市中小學(xué)生人文素養(yǎng)不斷提高，閱讀習慣逐漸養(yǎng)成，引領(lǐng)全民閱讀的氛圍逐步形成，決定從2018年春季開始，在全市中小學(xué)實施“閱讀伴成長工程”，特制定以下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

“閱讀伴成長工程”以保證學(xué)生閱讀真正發(fā)生為基礎(chǔ)，以提高教師的綜合素養(yǎng)與工作品質(zhì)為追求，以優(yōu)化家庭閱讀環(huán)境為輔助，引導(dǎo)廣大師生及家長感受閱讀文化的魅力，提高思維品質(zhì)和文化品位，進一步推動“書香校園”“書香家庭”和“書香城市”建設(shè)，著力打造“閱讀伴成長”閱讀品牌，為促進我市全民閱讀工作有效推進和教育文化生態(tài)高位發(fā)展作出積極貢獻。

二、主要目標

通過實施“閱讀伴成長工程”，全市中小學(xué)校將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面，從語文學(xué)科拓展?jié)B透覆蓋至各個學(xué)科，形成濃厚的校園閱讀文化；教師充分認識學(xué)科閱讀能力培養(yǎng)的重要性，探索學(xué)科閱讀的教育功能，自身閱讀水平和閱讀指導(dǎo)能力得到明顯提高；學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的良好習慣，有較高的閱讀興趣和較強的閱讀能力，為終生發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和精神底色。

三、具體內(nèi)容

各地各校在實施“閱讀伴成長工程”中要結(jié)合實際，充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢，按照“科學(xué)規(guī)劃全局、區(qū)域整體推進、學(xué)校主動參與”的思路組織實施，具體內(nèi)容如下：

1、以校園文化為引領(lǐng)，營造“閱讀伴成長”氛圍。要把“閱讀伴成長工程”融入到我市中小學(xué)文化特色學(xué)校創(chuàng)建活動中去，緊密結(jié)合學(xué)校的德育活動和校園文化建設(shè)，提升“閱讀伴成長工程”的質(zhì)量。積極推行“晨誦、午讀、暮省”，讓閱讀逐漸成為師生的一種有益的生活方式。

2、以場館完善為保證，創(chuàng)造“閱讀伴成長”條件。要牢固樹立“圖書是用來讀的”的思想意識，高度重視圖書館、閱覽室、班級圖書角等現(xiàn)有閱讀場所的建設(shè)，探索建立閱讀區(qū)、閱讀長廊、圖書漂流站等形式，應(yīng)以方便學(xué)生閱讀為前提，創(chuàng)新圖書館和班級圖書角的管理模式，探索便利、高效的借閱方式，使學(xué)生在校內(nèi)時時處處可以閱讀。

3、以課程建設(shè)為抓手，夯實“閱讀伴成長”根基。要強化課程意識，要充分認識到閱讀不僅僅是語文學(xué)科的事情，要將“全學(xué)科”閱讀進入閱讀的課程視域，如經(jīng)典閱讀、外語閱讀、數(shù)學(xué)閱讀和科技閱讀等。還要將“閱讀伴成長工程”納入校本課程，充分利用現(xiàn)有課程資源，鼓勵編寫并使用閱讀成長讀本教材，努力提高“閱讀伴成長工程”的課程化水平。

4、以課堂教學(xué)為平臺，提高“閱讀伴成長”能力。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)對“閱讀伴成長工程”的支撐與提升作用，要安排專門的閱讀指導(dǎo)課，如“閱讀引導(dǎo)課”“品讀賞析課”“交流展示課”等，要重視發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生掌握行之有效的閱讀技巧、閱讀方法。

5、以系列活動為載體，激發(fā)“閱讀伴成長”興趣。要通過開展豐富多彩的讀書活動，使學(xué)生真正體會到讀書的樂趣。要與讀書節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)和圖書跳蚤市場等活動緊密結(jié)合，充分利用校園活動、班團隊會、興趣小組、課外實踐活動等載體，努力探索閱讀與實踐相結(jié)合的有效機制。各校在教師中成立讀書沙龍、讀書俱樂部等，在學(xué)生中成立書迷協(xié)會、文學(xué)社等，定期不定期開展讀書征文比賽、讀書故事會、佳作欣賞會、讀書心得交流會及美文誦讀、閱讀知識競賽、讀書筆記展評、作家進校園、校園讀書節(jié)等活動，交流讀書心得，培養(yǎng)師生閱讀興趣。對有影響的活動，各地各校要大力宣傳和推廣其經(jīng)驗。

6、以教師引領(lǐng)為推手，提高“閱讀伴成長”質(zhì)量。要強化教師對學(xué)生閱讀活動的系列指導(dǎo)。在推進“閱讀伴成長”工程實施中，教師要擔負起示范引導(dǎo)閱讀、指導(dǎo)閱讀方法、推薦優(yōu)秀讀物等職責。一方面，積極提倡教師廣泛閱讀、與學(xué)生共讀，要求學(xué)生閱讀的圖書自己首先要深度閱讀，要求學(xué)生養(yǎng)成的閱讀習慣自己要為學(xué)生做好榜樣率先垂范；另一方面要開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，讓更多的教師掌握指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法和途徑，提高學(xué)生閱讀指導(dǎo)的整體水平。

7、以家校共讀為補充，拓展“閱讀伴成長”空間。以實施“閱讀伴成長工程”為契機，依托“家長學(xué)?！?，積極引導(dǎo)家長與學(xué)生進行同步閱讀，營造良好的家庭閱讀氛圍，積極創(chuàng)建“書香家庭”，拓寬“閱讀伴成長工程”的實施空間。

四、工作要求

（一）科學(xué)規(guī)劃全局，區(qū)域聯(lián)動

各地各校要統(tǒng)一思想，提高認識，群策群力，形成合力，要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負責、協(xié)同推進“閱讀伴成長工程”，并制訂本地本校實施“閱讀伴成長工程”的行動計劃。各地要選擇和重點指導(dǎo)一批學(xué)校，以點帶面，樹立標桿，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。

各校要充分認識實施“閱讀伴成長工程”的重要意義，成立以校長為組長的“閱讀伴成長工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出科學(xué)、合理的實施方案，明確分工，責任到人，層層落實。要把讀書活動作為創(chuàng)建文化特色學(xué)校、提升辦學(xué)品位、提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工作來抓。

（二）完善評價體系，有序推進

1、與“特色學(xué)?！痹u估相結(jié)合。為保證“閱讀伴成長工程”廣泛深入實施，各地各校要充分發(fā)揮“閱讀伴成長工程”在創(chuàng)建“書香校園”“文明校園”“特色學(xué)?！敝械姆e極作用。

2、與教學(xué)實績考核相結(jié)合。為激發(fā)廣大教師在“閱讀伴成長工程”中的積極性，各地各校要明確專人負責落實“閱讀伴成長工程”各項活動，要將教師參與“閱讀伴成長工程”情況與教師教育教學(xué)實績考核、評優(yōu)晉級結(jié)合起來。

3、與各項評比活動相結(jié)合。各地各校要通過開展閱讀明星、閱讀導(dǎo)師、書香班級、書香家庭、優(yōu)秀文學(xué)社團、讀書征文等評比活動，激發(fā)師生的閱讀熱情，展示師生的閱讀成果，督促學(xué)生形成廣泛的學(xué)科閱讀習慣，有效地促進學(xué)生的深度閱讀。

4、與教育教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合。各地各校要將“閱讀伴成長工程”實施情況作為必查項目納入對教育教學(xué)常規(guī)檢查之中。規(guī)定動作是：每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課排入課表；自選動作是：根據(jù)學(xué)校情況，指導(dǎo)學(xué)生課外自主閱讀，做到有目標、有任務(wù)、有跟蹤檢查方案，小學(xué)生每天不少于一小時，中學(xué)生每天不少于半小時。

（三）全力保障實施，協(xié)同推進

各地各校要結(jié)合實際，廣泛宣傳“閱讀伴成長工程”的重要意義，及時通報活動消息，總結(jié)宣傳活動中涌現(xiàn)出來的鮮活經(jīng)驗、先進典型，營造參與、支持和推動“閱讀伴成長工程”工程實施的濃厚氛圍。

各地各校要對照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準（試行）》中關(guān)于圖書館、閱覽室、公共閱讀空間、數(shù)字閱讀、生均藏書冊數(shù)等方面的要求，要進一步加強硬件投入和軟件建設(shè)，切實解決中小學(xué)校，特別是農(nóng)村學(xué)校普遍存在的圖書數(shù)量少、種類單一、內(nèi)容陳舊等問題。

各校要按照要求制訂相關(guān)制度，建立相關(guān)機制，堅持不懈地開展“閱讀伴成長工程”活動，促使學(xué)生從內(nèi)心生成強烈的讀書愿望，養(yǎng)成每天讀書的生活習慣，讓讀書行為貫穿于生命的每一天。