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奮斗的青春是美麗的。但一個(gè)人的青春能夠平庸無奇;也能夠放出美麗的火花。能夠因虛度而懊悔;也能夠用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是我的青春格言。

正是在這條格言的指引下，一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。從成為教師的第一天起，我就明白唯有勤奮才能讓自我從一個(gè)新手成為能手;唯有謙遜才能讓自我由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長(zhǎng)”，僅有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的全面提高。在工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自我：踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。20xx年剛參加工作，學(xué)校就安排我擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)工作兼九(17)班的班主任，興奮中夾雜著惶恐和不安，但我很快冷靜了下來，將壓力轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，進(jìn)取投身于工作和學(xué)習(xí)中。

教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，不僅僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，并且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)情景采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，我還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自我的教學(xué)工作中，時(shí)刻做到學(xué)以致用。我還進(jìn)取與備課組其他教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請(qǐng)教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自我的不足之處，不知不覺一學(xué)期下來，聽課次數(shù)到達(dá)了56節(jié)。

教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一齊探討教學(xué)科研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，不讓自我所教的資料成為滯后產(chǎn)品。天道酬勤，在20xx年的中考中，我所帶的班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入重點(diǎn)高中的人數(shù)到達(dá)了22人，錄取率超過了50%。我們學(xué)校的物理平均分排行也取得了重大突破，名列全縣第一。我取得的成績(jī)與學(xué)校的培養(yǎng)和物理組這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是分不開的。我對(duì)自我嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。我深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

今年我接手八年級(jí)(12)班的班主任工作，以及四個(gè)班的物理教學(xué)工作。經(jīng)歷了畢業(yè)班工作的“洗禮”，再一次身處班主任的位置上，我的工作開始變的得心應(yīng)手起來。在接班以前，我就了解到，這個(gè)班在陸教師的管理下，各項(xiàng)考核指標(biāo)已到達(dá)年級(jí)組前列，屬于傳統(tǒng)意義上的“好班”。在信心與壓力俱在的前提下，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)理念，我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了多項(xiàng)制度的改革和創(chuàng)新。首先是著力打造班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，從班委會(huì)、值周組、小組長(zhǎng)以及團(tuán)委，實(shí)行競(jìng)聘上崗和監(jiān)督機(jī)制。班級(jí)內(nèi)部有班委會(huì)和值周組兩套管理體系，班級(jí)日常管理有值周組負(fù)責(zé)，班委領(lǐng)導(dǎo)和考核值周組，團(tuán)委除了本職工作外還要負(fù)責(zé)考核班委。管理者之間合作與競(jìng)爭(zhēng)到達(dá)了平衡，有效提高了管理的水平和效率。其次是制定了《期望12彈性懲戒制度》，把學(xué)生被動(dòng)挨訓(xùn)變?yōu)橹鲃?dòng)理解懲罰，體現(xiàn)了自我教育的理念，也促進(jìn)了學(xué)生的自主管理，班風(fēng)有了很大的改善，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可，同時(shí)也拉近了我與學(xué)生之間的距離，可謂一舉兩得。

針對(duì)學(xué)風(fēng)不濃的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)?！按蛟鞎銓W(xué)?！钡钠鯔C(jī)，在班級(jí)展開了豐富多彩的讀書交流活動(dòng)，取得了顯著地成果。在學(xué)校一年一度的評(píng)優(yōu)樹模活動(dòng)中，我也榮獲20xx-2014學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”稱號(hào);所帶班級(jí)也獲得了“禮貌班團(tuán)體”殊榮。日常生活方面，我對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自我的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，秉承“才高為師，身正為范”的理念，時(shí)時(shí)處處注意自我的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

在完成好教學(xué)工作的同時(shí)，我也期望能挖掘展示出自我更大的潛力。馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。我堅(jiān)信這句名言。所以，在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的鍛煉自我的機(jī)會(huì)，不斷地完善自我，超越自我。所以從進(jìn)入三中的第一天起，我就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，讓自我在三中的舞臺(tái)上能有所成就。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我也是進(jìn)取準(zhǔn)備和參與，獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng)。當(dāng)然，在前進(jìn)路上，總有坎坷與不平?；仡欁晕医鼉赡陙淼墓ぷ?，還是留下了許多遺憾：有些學(xué)生的思想工作沒有做好;教學(xué)過程中出現(xiàn)的失誤;起初設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃也沒有如期完成教學(xué)中還有待加強(qiáng)和改善的地方:對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不到位，不能很好地把握知識(shí)的重難點(diǎn);教學(xué)方法的運(yùn)用還沒有做到收放自如;班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)等等?！皠e人站得遠(yuǎn)，我們就走進(jìn)，距離便會(huì)縮短;別人若冷漠，我們待以熱情，就會(huì)逐漸熱絡(luò)。唯有主動(dòng)付出，才有豐盈的果實(shí)得以收獲?！笔篱g任何事，縱然前路布滿荊棘，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會(huì)有最豐厚的回報(bào)。這就是我心中始終不變的信念。