課題實(shí)施方案實(shí)施方案
一、對(duì)研究問題的實(shí)情性分析：永興小學(xué)處在地道的農(nóng)村，其經(jīng)濟(jì)、文化、交通、信息等各方面均不及城市，跟一般的城市相比，仍存在相當(dāng)大的... [全文]
一、對(duì)研究問題的實(shí)情性分析：永興小學(xué)處在地道的農(nóng)村，其經(jīng)濟(jì)、文化、交通、信息等各方面均不及城市，跟一般的城市相比，仍存在相當(dāng)大的... [全文]
一、課題研究的背景和意義：背景：實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)研究的一個(gè)重要方法和手段，也是物理教學(xué)的重要內(nèi)容。在物理課堂教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是加深學(xué)生對(duì)... [全文]
所屬學(xué)科：語文研究方法：一,課題研究的背景及意義口語交際的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，但老師們往往輕視這一環(huán)節(jié)。少數(shù)... [全文]
一、課題的提出近幾年來，許多學(xué)校都將讀書活動(dòng)放在了學(xué)校工作的重要位置，廣大教師也充分認(rèn)識(shí)到了閱讀在孩子健康成長(zhǎng)過程中的重要作... [全文]
為了加強(qiáng)我校教師的教研意識(shí)及能力，真正做到教研興校、教研促教，提高教師的教研水平，豐富教育教學(xué)理念。以教師教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題... [全文]
一、研究背景：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，隨著新課程改革的全面實(shí)施，"反對(duì)填鴨式、注入式教學(xué)，解放學(xué)生的思維，尊重學(xué)生的人格，發(fā)展學(xué)生的... [全文]
教育科研實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想在新課程改革實(shí)施過程中，組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)... [全文]
一、指導(dǎo)思想:以縣局、鎮(zhèn)總體思路為目標(biāo)，以學(xué)校即將推廣實(shí)施的“一本、三化、五性”工程為動(dòng)力，即；一本――以提高課堂效率為根本；三... [全文]
科研項(xiàng)目組織實(shí)施方案【篇1：科研研修項(xiàng)目實(shí)施方案】科研研修項(xiàng)目實(shí)施方案做課題能力及學(xué)術(shù)報(bào)告能力培訓(xùn)目標(biāo)分解尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、... [全文]
一、課題研究的背景改變以往的教學(xué)方式，由原來的單一、枯燥、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成結(jié)合生活情景創(chuàng)設(shè)、自主探究、提出問題、解決問... [全文]
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教科研工作向縱深發(fā)展，增強(qiáng)老師們的科研意識(shí)，提升我校教師教育教學(xué)專業(yè)化水平，努力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)工作由“經(jīng)驗(yàn)... [全文]
2020年海勃日戈鎮(zhèn)中學(xué)教育科研工作實(shí)施方案教育科研對(duì)教師發(fā)展對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升的重大影響，結(jié)合學(xué)校的教師實(shí)際科研能力，為強(qiáng)化“科... [全文]
為了適應(yīng)新課程改革的需要,提升教育教學(xué)效果和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)校教師積極參與教育研究,不斷提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量,努力... [全文]
一、課題來源通過本課題研究，探索；把優(yōu)秀、健康、積極向上、正面反映生活的民間剪紙藝術(shù)作品進(jìn)行篩選、整理、加工，使其成為幼兒能理... [全文]
一、課題的界定及其理論依據(jù)：（一）“小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文積累策略的研究”這一課題研究的界定：1、積累：就是逐漸聚集。在這里指根據(jù)小學(xué)生的年... [全文]
一、選題的現(xiàn)實(shí)意義1、目前小學(xué)數(shù)學(xué)課內(nèi)外作業(yè)的現(xiàn)狀：①長(zhǎng)期以來，由于應(yīng)試教育的影響，作業(yè)內(nèi)容拘泥于課堂知識(shí)，拘泥于教材，往往以試卷... [全文]
實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文... [全文]
對(duì)于課題的研究有很多種方法，下面結(jié)合我校課題，我們學(xué)習(xí)一下課題研究的主要方法：第一、資料文獻(xiàn)法資料文獻(xiàn)法即是依托圖書館查閱相關(guān)... [全文]
一、課題研究的目的意義1、本課題的核心概念：中職生情感素質(zhì)調(diào)查培養(yǎng)“中職生”指的是就讀于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，他們的綜合素質(zhì)比... [全文]
1. 廣泛性：實(shí)施方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。從適用的主體來看，既可以是各級(jí)的黨政機(jī)關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會(huì)團(tuán)體。從實(shí)施... [全文]
小學(xué)提高課堂教學(xué)效率實(shí)施方案 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)效率的提高，我鄉(xiāng)... [全文]
為深入開展“教師專業(yè)素質(zhì)提高年”活動(dòng)，推進(jìn)“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)全校教師高效教學(xué)研究的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提升學(xué)校教育... [全文]
一、課題提出的背景1、“促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展”是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。和諧教育就是以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以社會(huì)發(fā)展需求與人的自身... [全文]
東港六中科研工作實(shí)施方案我校切實(shí)推科研興教戰(zhàn)略的實(shí)施，努力打造校園文化氛圍，讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。且充分發(fā)揮教科... [全文]
一、課題名稱：XXX二、課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義培育一所好學(xué)校，必須培育一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的教職工隊(duì)伍。如果把一所好學(xué)校比... [全文]
一、課題研究的背景和意義三年級(jí)是學(xué)生習(xí)作的起始階段,它既是語文教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。曾經(jīng)看過一句話：“習(xí)作并不難，只要把你做過... [全文]
一、課題來源通過本課題研究，探索；把優(yōu)秀、健康、積極向上、正面反映生活的民間剪紙藝術(shù)作品進(jìn)行篩選、整理、加工，使其成為幼兒能理... [全文]
一、課題名稱：培養(yǎng)興趣增強(qiáng)自信二、課題研究背景：1、孔子說過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！迸d趣是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，也是... [全文]
一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教科研五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，依據(jù)教育部《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中學(xué)教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》和陜西教育局“教科研工作要... [全文]
為強(qiáng)化過程管理，提升全市小課題主持人的研究精神，根據(jù)XX市教科所20xx年12月22日文件關(guān)于加強(qiáng)小課題研究的動(dòng)態(tài)化管理，我校已上傳小課... [全文]
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