千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《與孩子一起成長讀后感》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《與孩子一起成長讀后感》。

第一篇：和孩子一起成長讀后感

教育子女，可以說是做家長的最頭痛的一件事了，感覺有點像一堆亂麻，不知從何處去理的好。然而孩子需要的是教育嗎？我看未必。

本人雖沒機會去結(jié)婚，但卻給人當過繼父，那可是難啊，輕也不行，重更不好。不過好在本人一向童心未泯，和小孩子自然就很有緣了，一高興呢，我還真把自己當小孩子了。于是就陪著人家小孩子瘋鬧，并且還進入了角色。

記得小女孩的母親第一次讓小女孩學做飯，女孩貪玩，淘好米放爐子上就出去玩去了。女孩母親脾氣不是很好，小女孩若是學不會一定捱罵的。我也不好幫她，我這次幫了她，那她仍然不會。于是，我就裝沒看見，自己只管看書。一會兒爐子上的飯就糊了，女孩跑回家看到飯糊了，不知如何是好：“唉呀，老爸，飯糊了你都不知道？我媽一定要罵我了?！?/p>

看著女孩可憐的樣子，我都有點想幫她了，但我咬了咬牙，決定還是不幫。我忙安慰女孩：“那怎么辦呢，糊都糊了。干脆你把飯倒了算了，再做一鍋好了?！?/p>

女孩只好重做一鍋飯。女孩知道我不會告訴她媽媽的，飯雖然糊了，但仍很開心。這回女孩就很小心了，不再把爐子上的飯托負給我，因為女孩發(fā)現(xiàn)我比她還貪玩呢。通過這次教訓之后，女孩做事情時就很小心了。

還有就是小女孩和我上街時，小女孩從不直接開口向我要錢買東西吃，而是繞彎子，要么問我什么什么怎么賣，要么就說她頭暈了。問我東西怎么賣時，我就直接帶她去買，并告訴她買就知道了呀。女孩說頭暈時，我也說我頭暈，并帶她找一家她喜歡的小吃店，由她作主點吃的。一天玩下來后，我告訴女孩，我很感激她，帶我吃了好多好吃的。女孩聽了非常高興，也很自豪。

有時候我會裝病，女孩見我躺在沙發(fā)上，忙給我倒開水，讓我吃藥。我也不管了，反正感冒藥是吃不死的，就假病真吃藥吧。女孩很懂事的像個小大人樣的陪著我，小伙伴們來邀她出去玩她都不去。于是我相信了，對于小孩子，你若是把他看成是一棵小草，那他就只能是一棵小草；若是你把他看成是一棵大樹，那他就會長成一棵大樹。

因此，對待小孩，重要的不是怎樣去教育，而是要陪他們成長，給他們一片自由、健康成長的空間。你不能老是做一棵大樹，你同時還得做一棵小草。

如今，小女孩的媽媽雖然早已和我分手，但小女孩和我仍像過去一樣，別人還認為我們是一對親父女呢。女孩比以前更懂事了，學習成績很好，生活能夠自理，并能與人和善相處，每天都過得很開心呢。

第二篇：和孩子一起成長讀后感

突然有一天，醫(yī)生告訴我，你要做媽媽了，我懵了。陽春三月的一天，我真的做了那個傳說中的至愛、至真、至無私偉大的媽媽。與許多媽媽一樣，沒有通過象其它職業(yè)的培訓、考核等程序，就這樣無證上崗了。與其說，是我創(chuàng)造了孩子的生命，勿寧說，是孩子造就了我的人生。

麻藥勁過后，當護士把嬰兒車推到我的床前，在一車孩子中我一眼就認出了裹在一個天藍色的小布被里的她！尖尖被角里露出一個沒有經(jīng)過產(chǎn)道擠壓因而形狀無比完美的大腦袋，小臉紅通通、皺巴巴的，一點也不象醫(yī)學廣告上那么水靈豐潤，緊閉著雙眼，嘴巴四處搜尋食物……這就是我的孩子嗎？真奇怪！這就是我一生最親最愛的小人兒嗎？真的好奇怪！雖然在十月懷胎的每日變化中，她不斷用她亂踢亂蹬的頑皮宣告了她的獨立存在，然而突然面對一個獨立的生命，我似乎并沒有馬上就象母親一樣那么自在和親和，甚至有些惶然無措，那種感覺復雜極了，既親切卻又陌生，似乎這個獨立的生命既屬于我又不屬于我。

漸漸地，她用弱小和依戀征服了我，饑餓時哇哇大哭，無助時的“手舞足蹈”，讓我本能地去愛護她。我每天目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，欣賞她的每一個細節(jié)，這幾乎是我的全部生活?？粗惶焯祜枬M起來的臉蛋被絨絨亮亮的胎毛畫出一個完美的弧度，真是美得讓人無法形容！大約半月之后，我真正從感覺上、甚至從潛意識里接受了這個事實―--她就是我的孩子！體驗?zāi)欠N完全的融洽真是一種無比的幸福！

這種美麗的幸福剛開始，我就要到外地學習，而后就是到遠離家的單位上班，整整六年的時光，拉開了我和她的距離，這一直是我內(nèi)心的痛。

孩子在跌打哭鬧中長高了，也變成了小學生。我也如愿地回到孩子的身邊工作，為了補償虧欠的愛，我把雙倍乃至多倍的關(guān)懷給她，從那以后，我們在其樂融融的氣氛中一起講故事，一起認生字，一起騎小車，一起看動物，一起觀落日，一起冒著永遠下不停的雨踏進校園，一起唱著《外婆的澎湖彎》走向金色夕陽下的家……這也許是對幸福最好的解釋吧！累但快樂著。

再一次與女兒短暫的分別是在2009年，我去石家莊閱高考卷，因為習慣于我的照顧，她對我的這次遠行既有些不滿，又無奈，還有怕我不回來或遇上大灰狼之類的擔心。臨行前，小家伙交給我他自制的一封信，讓我半路上看。信是這樣寫的：媽媽，你這次去石家莊什么時候回來，可要快點回來，早點回來，我不想讓你去，可我又知道這是不可能的。這是我給你的50+20+5+10+10+1=96（元）錢，留著路上買水喝，快點回來，快點回來。

第三篇：與孩子一起成長讀后感

讀了陶海彪的《與孩子一起成長》一書，感悟頗深，受益匪淺。孩子來到這個世界，一切都是陌生的，一切都是新奇的，他們有著一雙永遠充滿好奇的眼睛。作為父母，是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師，應(yīng)做到身體力行。家庭教育寓于日常生活中，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。如果你勤勞，孩子就勤快；如果你熱情，孩子就大方；如果你主動，孩子就積極；如果你禮貌，孩子就學會了尊重……孩子的頭腦就是一張白紙，你的一舉一動都會反映在孩子身上。所以，你必須用心，必須極為慎重。事實上，如果一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責任感的家庭，他日后會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。

良好的習慣決定一個人的一生，書中指出好習慣是從小培養(yǎng)的；兩代人要互相學習共同成長；孩子在幼兒階段養(yǎng)成愛讀書的習慣，那是終身受益的，一個人養(yǎng)成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人！

書中特別提到要給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍，好好布置一下家里的閱讀環(huán)境，要盡可能讓書籍伸手可及，如孩子的床頭柜上，床前放一個放滿圖書的書報袋，在書房里為他精心布置一個讓他可以自由閱讀的角落。精心挑選一些他喜歡的幼兒圖書。如：《昆蟲記》、《動物百科》、《十萬個為什么》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《海底兩萬里》等等好多好多不同類型的書。同時還注重創(chuàng)設(shè)輕松的精神氛圍，在閱讀之前，我有意識地使用信任孩子的語言，這會幫助他們對閱讀本身產(chǎn)生神奇的持久的熱情。

第四篇：與孩子一起成長讀后感

讀了徐秀莉老師的《與孩子一起成長》一書之后，使我認識到在孩子的成長過程中，父母是孩子的啟蒙老師。如何把孩子培養(yǎng)成才，父母的一言一行起著至關(guān)重要的作用。

書中提到“賞識教育”對孩子應(yīng)該多鼓勵少批評，而批評呢更要注意方法得當。女兒寫作業(yè)，考試非常大意經(jīng)常出錯，我總是批評多于鼓勵?，F(xiàn)在想想：這樣只會讓孩子產(chǎn)生壓力，對學習沒有興趣。適當?shù)慕o予鼓勵，能讓孩子找回自信。徐老師提到“孩子的學習首先要自愿，有興趣，才有動力?！奔议L總是盲目的要求孩子學這個，學那個，一到周末時間家長孩子忙的不可開交，卻從不問孩子，想不想學，有沒有興趣?？磥碜鳛榧议L首先要經(jīng)過孩子的同意，然后往孩子的興趣方面發(fā)展，孩子有興趣，自然學的好。

我覺得書中的每一篇小文章，每一個小故事，每一句教育感悟，讓我非常受啟發(fā)。也感覺到自己的教育方法有很多不到之處，今后能用科學的方法教育孩子，使孩子能夠茁壯成長。

第五篇：和孩子一起成長讀后感

女兒五歲多，乖巧可愛卻又調(diào)皮得很，時不時給你弄一些正看是調(diào)皮搗蛋，側(cè)看卻又似乎是聰明的另一種表現(xiàn)的狀況出來，叫你笑也不是，怒也不是，真是拿好沒辦法。于是逐漸感覺到，如何教育孩子的問題擺上了我人生的重要日程。

該如何教育孩子呢？對我來說，確實是一個難題，從父母那里“繼承”吧，那是完全行不通的。我們那個時候家里共兄弟姐妹五個，父母教育的方式就是簡單的三條：第一、心情好的時候給你警告，“不許干什么”；第二、稍差的時候給你一頓臭罵；第三種就是最壞的情況了，或是你真的惹了禍或是他們的氣沒處出，不分清紅皂白，劈頭蓋臉的給你一陣暴打，“看你還給我費不費”。也許沒有經(jīng)歷過30年前農(nóng)村生活的人或是獨生子女的人會問為什么會這樣教育孩子呢？我告訴你吧，原因很簡單，一家五個孩子要吃飯穿衣讀書，父母本來就很操勞，哪還有心思和時間來給你細說慢勸，解決問題最有效的辦法就是輕罵重打，至于解決不解決問題，那可不是我們父輩們能和該思考的問題了，在他們而言，把你養(yǎng)大已經(jīng)不容易了（不是貶低他們，對于30年前偏遠山區(qū)的農(nóng)民而言，解決吃飯穿衣問題比什么都重要．他們也有愛，但表現(xiàn)的方式不同罷了）。我正在為這事發(fā)愁的時候，結(jié)識了一位年近50歲的長者，他為人風趣豁達，他給我說，教育孩子的最好方式就是“和孩子一起成長”，他并給我講了許多他與兒子相處的親身經(jīng)歷。

“和孩子一起成長”，我開始思量這個新穎而古老的問題。的確，無論你年齡多大，官職多高，但對于為人父母而言，我們也如孩子般大小，需要學習，需要成長。因為，孩子五歲，我們也才當了五年父母，也才和孩子相處了五年，也才開始面對和處理五歲孩子的許多具體問題。就算你不只有一個孩子，不是第一次為人父母，但你作為第二個或是第三個孩子的父母卻是第一次，如何同時教育兩個孩子或是三個孩子、處理兩個孩子或是三個孩子的問題卻是第一次。所以，我們還必須“與時俱進”，時刻學習新的知識，新的方法，做到“和孩子一起成長”，在不斷教育孩子的同時，使自己不斷學習和積累與孩子相處的方法，不斷提升自己教育孩子的水平。

于是，我開始用這個理念和“與孩子做朋友”的心態(tài)與她相處，和她一起玩，一起笑，了解她的思想、長處和不足，并擇機加以引導教育。比如，我有睡午覺的習慣，女兒卻精力充沛，從不睡午覺，總是看她也許已看了上千遍的動畫片，而且時不時把音量開得全樓的人都聽得煩，這時，我就給她講，有人睡覺的時候，要把音量開小，不能影響別人睡覺，但她似乎不明白別人睡覺與她有什么關(guān)系，時而仍然“我行我素”，儼然開“家庭音樂會”。這時，真有點氣憤，但是卻不能夠發(fā)著，我便想如何給她講清“換位思考“或是“人人為我、我為人人”的道理，因為你直接給她講這些大道理她是斷然聽不懂的。經(jīng)過一番思量，我給她解釋說，人家睡覺的時候你把音量開小，別人才覺得著，你睡覺的時候別人也才會把音量開小，你才能睡好覺。通過這種與其自身密切相關(guān)的例子說教，果然，在以后我午睡的時候，她總是自覺把音量開小，而且還主動把我臥室的門拉上。到了后來有一次，我在臥室看書，她和表姐在客廳玩耍，她主動把門給我拉上，并悄聲對她表姐說：“不要吵了爸爸看書”。我聽了，十分高興，我的教育方式起作用了，五歲的女兒競也懂得為他人作想！

這樣的例子很多，比如她媽媽減肥，女兒也跟著要＂減肥＂（她瘦得如柴），在遇到這些問題的時候，我總是盡量＂以其身說教＂，以理服人（但確實不容易）．通過一來二往，女兒明白了許多道理，我也從中學到了不少處理問題的方法和理念。我和女兒相處得其樂融融，我們是父女，但在玩耍時我們更像是兄妹。有時妻子說我老大不懂事，象孩子一樣和女兒瘋玩，但我卻不以為然，和孩子玩在一起，又有何不可呢？可以了解她的思想，了解她的習慣，可以找到教育她、引導她的辦法，也可以學會如何與孩子相處，不斷豐富自己為人父母的人生閱歷。在孩子不斷健康成長的過程中，也讓自己不斷的進步、不斷的成長。

第六篇：與孩子一起成長讀后感

“人生如夢，人生苦短”，人一生有兩件事最重要：一是參加社會實踐，獲得事業(yè)的成功。二是家庭子女教育，完成自我生命延續(xù)......下面，我就近期閱讀地《陪孩子一起成長》這本書，簡單談?wù)勔稽c自己的看法

孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的成長，對孩子的教育也是立體，全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。在家庭教育中，我們應(yīng)注意以下幾點。

一、做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。面對調(diào)皮淘氣的兒子，經(jīng)常愛犯錯誤，我們不批評那是肯定做不到的，但是，如何在短時間內(nèi)調(diào)整好自己的心態(tài)，尋找他在生活中那些值得表揚的閃光點，再給他一個個淺淺的微笑，讓他認識到犯錯誤不可怕，只要改正的及時，父母一樣會疼愛他們。所以我們家長不能在批評完孩子以后就撂下不管了，這會讓孩子與你的心越來越遠。

二、與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時超過對書本身的興趣。才開始要去發(fā)現(xiàn)孩子最感興趣的書籍，鼓勵他去閱讀，要物質(zhì)鼓勵他，并讓他把那些書最吸引人的地方講出來，再加以贊揚，讓孩子再講得過程中獲得一種滿足感。這樣就能調(diào)動他的閱讀興趣。

三、表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，

四、善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓擁有一個快樂的童年，這樣才會獲取更加的效果。

五、做錯事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。