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第一篇:與孩子一起成長讀后感
隨著孩子的一天天長大,自己也開始逐步關(guān)注孩子的教育問題。最近,我讀了一本書叫做《陪孩子一起成長》,加上自己這幾年在教學(xué)中的一些切身體會,深深知道教育孩子是一件大事,身為父母這是必不可少的一課。而且教育的成功與失敗事關(guān)孩子的一生,把孩子教育好了,不但自己省心,也不會給社會造成負(fù)擔(dān)。同時也是對孩子一生的承諾。但是怎樣才能教好孩子?這是每一個家長都在考慮的問題。
“愛要學(xué)習(xí),愛是從學(xué)習(xí)中來的?!痹谧约旱慕逃^程中,以及在自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢領(lǐng)悟了這句話的深刻內(nèi)涵,非常認(rèn)同并深深為之信服。
如何去培養(yǎng)孩子的這種感恩的愛的能力,讓孩子一開始就沐浴在知恩、感恩,知道付出與回報的氛圍中,結(jié)合自己在教學(xué)中的一些所見隨感和一些切身體驗,我想可以從以下幾點(diǎn)做起:
首先,家長不要對孩子過于溺愛,干預(yù)太多,為孩子打理一切事物;現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,一個個視同珍寶,溺愛過度,不舍得放手,恨不得所有的事情都為孩子打理順暢,孩子過著衣食無憂,飯來張口,衣來伸手的皇帝般的生活,殊不知這樣會慢慢抹殺孩子的自主自立能力,迷失了自己的個性,不但成為家庭的負(fù)擔(dān),也成為社會的負(fù)擔(dān)。因此應(yīng)該鍛煉孩子的自理自立能力,不要有求必應(yīng),更不要無求先應(yīng),不要讓孩子擁有的東西來得太容易,父母還可以經(jīng)常給孩子講一講自己的工作艱辛,生活的不容易。
第二,加強(qiáng)孩子與外界的交流,避免孩子吃“獨(dú)食”;我們現(xiàn)在很多的孩子都是真正意義上的“家孩子”,在家里可以一手遮天,出來了家門就一無是處,缺乏與人交流的能力,不會和陌生人打交道,這也成為以后社會交往的絆腳石,慢慢轉(zhuǎn)化為宅男宅女。因此,在孩子剛剛學(xué)習(xí)與人交往時,不要擔(dān)心自己孩子會在這個過程中吃虧受欺負(fù),其實這也是孩子在積累社會經(jīng)驗,從中他會學(xué)會一些結(jié)交新朋友的技巧和與人交往的經(jīng)驗,因此父母應(yīng)該舍得放手,實踐出真知。
第三,父母是孩子的第一任老師,在孩子的教育與人格養(yǎng)成上起著至關(guān)重要的作用。尤其在良好習(xí)慣的養(yǎng)成上要為孩子做出榜樣,如果家中有老人,有好吃的要先給老人吃,逢年過節(jié)給老人買買禮物,經(jīng)常給老人打打電話,身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言教。不要毋以惡小而為之,毋以善小而不為。潛移默化的教育更有說服力和影響力。
在這里我也只是一個新手,在孩子的教育問題上也是摸索著一點(diǎn)一點(diǎn)積累自己的經(jīng)驗。教育的路很長,作為孩子的母親,我還要繼續(xù)探索,繼續(xù)為之努力,希望每一個孩子都成為父母的驕傲。
第二篇:和孩子一起成長讀后感
首先,孩子來到這個世界,一切都是陌生的,一切都是新奇的,他們有著一雙永遠(yuǎn)充滿好奇的眼睛。作為父母,是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師,應(yīng)做到身體力行。家庭教育寓于日常生活中,時時處處存在于家庭的每一瞬間,家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被模仿,這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的,是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。如果你勤勞,孩子就勤快;如果你熱情,孩子就大方;如果你主動,孩子就積極;如果你禮貌,孩子就學(xué)會了尊重……孩子的頭腦就是一張白紙,你的一舉一動都會反映在孩子身上。所以,你必須用心,必須極為慎重。事實上,如果一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭,他日后會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。
其次,作為家長要善于理解孩子,超越“代溝”,父母如果理解孩子,孩子就能與父母友好相處,就會有自己獨(dú)立的思想、興趣,就能在歡快的氛圍中自由的成長。對孩子的期望要一分為二的看待,慎用批評與懲罰,善用獎賞和贊美,我們要創(chuàng)造溫馨的家庭,充分利用休息日,帶孩子走進(jìn)大自然,與孩子一起鍛煉。作為家長,要經(jīng)常教育孩子自信、豁達(dá)、自尊、自強(qiáng);勇敢、創(chuàng)新;堅韌、勤奮。讓孩子正確的對待挫折、失敗,當(dāng)孩子犯了錯誤時,我們不應(yīng)譴責(zé)、恐嚇、批評。作為家長應(yīng)當(dāng)教育我們的孩子有勇氣面對失敗、挫折等不完善的結(jié)果。一個人的一生都會或多或少的犯些錯誤,何況是孩子呢,我們不怕孩子犯錯誤,有錯就改,讓孩子能從錯誤中學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗與教訓(xùn),不至于下次再犯。我們也不應(yīng)當(dāng)打擊孩子的自信心,我們要用鼓勵法克服孩子的退縮與孤獨(dú),用發(fā)展的眼光看孩子,該放手時要放手。
總之,作為家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,尋找發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),耐心等待孩子成長,也許等來的就是成功!
第三篇:和孩子一起成長讀后感
昨天下午放學(xué),虎子興沖沖地跑進(jìn)我的辦公室,“老媽,告訴你……一個……好消息……”他上氣不接下氣地說??磥硎且宦沸∨芑貋淼??;⒆拥南矐n都寫在臉上,像我一樣。我自認(rèn)為一眼就可以把兒子看透,或許在別人的眼中我也是這樣吧。
我終于從他的邊喘邊說中明白了他如此興奮的原因。一是師院的一個教授給他們講了一堂《論語》。二是他的這次數(shù)學(xué)測驗考了95分。我的反應(yīng)大概多少讓虎子有點(diǎn)失望,我說:“哦,95分啊。那就高興成那樣???”虎子接著告訴我,班里有兩個滿分,他“算”第四名(96分并列的有好多)虎子的確是個樂觀的孩子,他說:“上次,我考92分是第一名。這次雖然不是第一,但分?jǐn)?shù)比那次高??!我比以前細(xì)心了啊!”呵呵!暫且就這樣子跟自己比吧!他的老朋友吳教授大概會支持他這樣吧!
昨天給了虎子一個小小的獎勵,不是因為這個95分,而是因為他學(xué)習(xí)的快樂。他報告給我好消息,聽講座是放在前面的。他說這個教授講的是“八佾篇”。他班的一個家伙真丟人現(xiàn)眼,真是“是可忍,孰不可忍”。我笑問他咋回事,他說教授講到“是可忍,孰不可忍”時,他的那個同學(xué)舉手說“孰”字寫錯了,少了四點(diǎn)。我說:“這你也不能說人家丟人現(xiàn)眼,心里有疑惑舉手提出來是應(yīng)該的。再說,你們沒學(xué)過,說錯了也不為過。你知道正確的是因為你背誦了這些。”虎子點(diǎn)點(diǎn)頭說:“還是多背經(jīng)典好?。 ?/p>
類似這樣的快樂虎子前兩天還和我分享過。那天,他說:“數(shù)學(xué)課上,老師提了個問題,全班就我一個知道?!?不能做分母’我一說,教室里可安靜了,大家都奇怪我咋知道的?!蔽倚χf:“是??!我也感到奇怪??!你怎么知道的?”“我從校信通給你送的書《奇妙的數(shù)王國》中看的??!0只能睡上鋪,不能睡下鋪。”看來,枯燥的數(shù)學(xué)也可以變得很有趣,學(xué)知識也可以很快樂。
人生苦短,而學(xué)無止境。若能以“樂”作舟暢游學(xué)海,豈不是人生一大幸事?在我手頭有兩本書《做最好的老師》、《教師如何教育自己的孩子》。我覺得這都是我今生要努力做好的。和孩子牽著手,讓他們帶著我領(lǐng)略更多的精彩和快樂。人生的道路上和孩子一起成長!
第四篇:與孩子一起成長讀后感
孩子是一棵小樹苗,需要陽光,需要呵護(hù)才能最終長成參天大樹。在孩子成長過程中,我始終堅持家庭教育是所有教育中排在最前面得環(huán)節(jié),是重中之重。所以在孩子很小的時候作為家長的我就很重視這方面知識的吸取并盡可能好的運(yùn)用在實踐中。從孩子很小的時候到現(xiàn)在我也曾看過不少的育兒方面的書籍,但給我留下深刻印象的還是這本《陪孩子一起成長》特別是書中的兩個觀點(diǎn)我非常贊同,并與之產(chǎn)生共鳴。
第一個觀點(diǎn)就是“家長要學(xué)會表現(xiàn)無知”。
家庭應(yīng)該主動分享學(xué)會孩子的好奇,要學(xué)會表現(xiàn)出無知的狀態(tài)。在孩子還很小的時候我就會陪孩子一起玩游戲,或者一起看一本書,看到最后,我就會用孩子那種充滿童趣和好奇的口吻故意問上幾個問題,讓她來做我的老師。孩子在那個時候就會很認(rèn)真,感覺到很有“成就感”。記得有一次我問孩子世界上最大的淡水湖是什么,能告訴媽媽嗎?孩子說她也不知道,于是我就表現(xiàn)出非常想知道的樣子,她就把百科全書翻開經(jīng)過一段時間的查找,告訴了我她的答案。趁機(jī)我就夸贊了她,并說以后還會經(jīng)常請她幫我解決我不知道的問題??吹贸鏊荛_心。
個人認(rèn)為除了裝無知、裝傻,爸爸媽媽還要讓權(quán),所謂讓權(quán)就是隨著孩子成長的過程中要學(xué)會把權(quán)力交給孩子。平時在家的時候當(dāng)我看到她的書桌很亂的時候為了鍛煉她能自己整理的好習(xí)慣,我就故意說今天你的書桌你做主你想怎么整理就怎么整理,你是書桌的主人,一定要把它管理的好好的。孩子那時就會表現(xiàn)出積極的樣子。在周末出去到某處游玩之前,我有時候就會對孩子說:“孩子,今天出去需要準(zhǔn)備的東西我都不知道要帶哪些,你能來做主嗎?”孩子每一次都能表現(xiàn)出很樂意的樣子。家長學(xué)會無知以后孩子做事的積極性和動力會大大提高,從而得到了很好的鍛煉。
第二個觀點(diǎn)就是“孩子要學(xué)會感恩、敬畏、寬容”。
一個能懷有“感恩”的人,就會懂得珍惜,懂得分享,懂得熱愛生活。當(dāng)父母付出了無盡的愛給孩子,收獲的卻是孩子的冷漠和自私時,每一位父母都會感到既吃驚又心寒:是誰讓孩子變成這樣的?愛孩子是每一位父母的本能,為此,爸媽們愿傾盡所有,不求回報。然而,不少孩子把父母無微不至的愛看成天經(jīng)地義,以自己為中心,不懂得體諒,更不知道感恩。為什么付出了愛卻沒有收到愛的回饋?我們作為父母也許該自我反省一下了。
愛的付出也有講究,“不求回報”的愛也并非都是好的。因此,我們應(yīng)該教會孩子感恩。為此,在平時跟孩子在一起的時候我都會不失時機(jī)的給孩子講一些小故事。這些故事可以是一些古詩,如“鋤禾”,讓她感到糧食來之不易,讓她認(rèn)識到能吃到這么美味的食物應(yīng)該要感謝農(nóng)民伯伯,感恩陽光和水還有空氣;有時當(dāng)孩子在喝著干凈的水時,我會給她講一些自來水生產(chǎn)的過程,讓她認(rèn)識到干凈的衛(wèi)生的水來之不易,我們要感恩那些能讓我們喝的上這些水的所有人。
讓孩子懂得感恩,我覺得也可以從以下幾個方面入手:
一是充分利用各種節(jié)日。如:春節(jié)時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物,并表示感謝,不管價錢多少,回到家里都要求孩子妥善保管,學(xué)會珍惜別人的情意;教師節(jié),讓孩子親手制作賀卡送給老師,表達(dá)對老師的美好祝愿;父親節(jié)和母親節(jié),給爸爸媽媽說幾句感謝的話語,不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙,而只需表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。
二是及時的表揚(yáng)孩子。在孩子做了好事后,不管他是主動還是被動做的,不管他做得是否令人滿意,父母都要發(fā)自肺腑地感謝他、贊揚(yáng)他,那么孩子定會大受鼓舞。不管孩子為你做了什么,都要讓孩子覺得“幸虧有我出手幫助,事情才會這么順利”。父母由衷的肯定才是孩子關(guān)心他人的動力。
教育孩子是整個家庭的重任,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的優(yōu)秀智慧?!芭愫⒆右黄鸪砷L”是一本讓我們學(xué)到很多知識的好書,為了孩子能健康快樂的成長,我將會好好研讀下去。
第五篇:和孩子一起成長讀后感
和同事聊天說到孩子,不免想起最近的關(guān)于孩子幾件事來,使我更加堅信父母對于孩子成長的重要,也希望為人父母能多陪陪孩子,多與孩子談心,交流,會更有利于孩子的成長。
女兒初三了,放學(xué)回家總愛給我們講一些課堂上的事,今天回來說,“英語老師又說要我當(dāng)英語顧問,我還是沒有答應(yīng)?!?/p>
其實開學(xué)沒多久,她回來就說了這件事,當(dāng)時我問為啥,她說,“老師利用寫作業(yè)的時間,先給十幾個娃講些知識,然后讓這幾個給剩下的同學(xué)一對一的講,我怕我趕不上?!?/p>
第二次,我不在,是聽老婆說的。
他又說,“那些英語顧問有的還沒有我學(xué)的快呢。”
“那叫你當(dāng),你還不當(dāng)嗎?”
“不當(dāng),我為啥要給他們講,我能趕上就行?!?/p>
這一次妻子發(fā)言了,“看把你牛的,叫你當(dāng)個官你還不愿意,你有啥了不起的……”
這不是官,是服務(wù)的……
妻子和孩子吵得不可開交,不歡而散。
這一次問清原因后,我說,“你想不想當(dāng),”“不想”,眼看妻子和孩子兩個人就要開戰(zhàn),
我趕緊制止,“停停停,給別人當(dāng)老師是另外一種學(xué)習(xí),另外一種思路,自己學(xué)的時候,有的問題你還搞不清楚,等到給別人講時,你就會感到那地方?jīng)]有學(xué)好那個地方就講不下去。所以也是個更好的學(xué)習(xí)過程。同時也有利于和同學(xué)搞好關(guān)系,你老師是在幫你啊,這個顧問我想還是要當(dāng)?shù)谋容^好,你想想。”妻子也在一旁一通幫腔,最后女兒很高興的答應(yīng)去試試。
第二天,女兒一回來就高高興興的給我說,老師又問她,她答應(yīng)了。
通過這件事我又想起以前的幾件事來。一次暑假學(xué)電子琴,老師嫌她彈得慢,話語上嚴(yán)厲了一點(diǎn),我接她回家時,女兒就哭哭啼啼的對我說,“爸爸,我不想學(xué)琴了,老師光站在跟前訓(xùn)我呢……”
等我問清原因,忙給她說,“快考試了,老師是急的。老師如果不說一句,那也是不正常,那就說明老師放棄你了。說你是因為對你抓的緊,要正確理解學(xué)習(xí)中間出現(xiàn)的問題?!迸畠阂宦犃ⅠR就不哭了。
從女兒的成長過程來看,我認(rèn)為,在父母跟前,孩子從小也就能放的開些,有啥話也敢給人講,生活中有問題,也會立即得到解決。
回憶女兒上幼兒園時,天天妻子接送,打扮的花枝招展的,女兒一有事就會講出來,天天基本都保持一個好的心情。
上小學(xué)了,因為工作原因我倆都不在孩子跟前,女兒住在家政里,女兒看起來就比較膽小,很少說話,在學(xué)校在家里都很放不開的,同學(xué)之間也顯得怯怯的。甚至有幾次在家,一說她她就嚇得哭,為這事我和妻子自責(zé)了好長時間。
初中以來,我們又在一起了,女兒的活力慢慢又表現(xiàn)出來了,愛說愛笑,學(xué)校有啥事業(yè)喜歡立即給我們講講,我們也商定,孩子大了,不要對孩子的任何想法,立即去否定,要正確引導(dǎo),要她自己慢慢學(xué)會明辨是非。孩子一會說長大了要學(xué)設(shè)計,可以,你好好學(xué);一會又說想當(dāng)醫(yī)生,可以,你好好學(xué)……
在孩子在成長的過程中,還有許多關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的問題,都要我們一一去解答。什么那個同學(xué)過生日,那個老師今天訓(xùn)斥我了,等等,有許多的疑問需要我們立刻給出答案,過了這個時效性,孩子可能心里早就打起了心結(jié)。即使又想學(xué)好,也因為差了步子很吃力的。
其實,她能不停給你講出她的心里話,說明她把你當(dāng)知己了,作為大人我們應(yīng)該高興才對,我們知道了女兒心里想的什么,才好去解決,如果她不講出來,你知道她在想什么,也就更談不上要怎樣應(yīng)對了。不是嗎?