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第一篇：成長(zhǎng)在路上的作文
人生在世不過短短數(shù)載，彈指一揮間便猝然逝去。如把人的一生置于歷史的長(zhǎng)河中，實(shí)為寥若晨星。
春去秋來，時(shí)間乘著j黃的秋葉片片落下、消逝、化為烏有。但我們?nèi)钥梢詮撵o美的落葉中撿起成長(zhǎng)路上的記憶與溫暖的瞬間。
剛踏進(jìn)這所學(xué)校的第一天，我就被它的靜謐所震撼：偌大的校園里幾乎空無一人，只有那金黃的銀杏葉與其母體分離，混入泥土。我默默地順著臺(tái)階攀爬，很快便找到了我所在的班級(jí)。已有兩名老師在等候了。那位自稱班主任的女老師臉上掛著能將人融化的微笑，瘦削的臉上掛著反著亮光的眼鏡，更給她的慈祥平添了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。
我的語文老師是個(gè)熱愛孩子、感情細(xì)膩的女老師，她用那慈祥的眼睛凝視著我。從她的瞳孔中我的倒影來看，她很喜歡我。從這時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)校園中出現(xiàn)了一絲生機(jī)。
聽著耳畔腳步聲漸近，我抬起頭看向來人：這是一個(gè)有點(diǎn)嬰兒肥的男生，個(gè)頭和我差不多，只是那雙明亮的眼睛此時(shí)正透著不耐煩。他大大咧咧地拉開椅子，一屁股坐下來，接著像沒了骨頭似得“散”在桌上，把頭埋在雙臂間，活像一只鴕鳥遇見生人時(shí)把頭藏在沙里。我被他孩子般的動(dòng)作逗樂了，但也只能在心里偷樂，不然以后怎么相處?。?/p>
因?yàn)槭堑谝惶靾?bào)到，有一名男生沒有來，所以老師們就帶領(lǐng)我們兩個(gè)在校園里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一路上竟一人也沒有遇到，又把我“驚”了一下。
這是一個(gè)詩意全無的開頭，卻也是我成長(zhǎng)路上幸福與快樂的開始。果然，穿著校服的日子是人生路上最值得回憶的片段！
第二篇：《在路上》讀后感
還記得初讀這本書時(shí)被書名所吸引，那時(shí)的自己剛剛步入社會(huì)，如今自己已在幼兒教師崗位上工作了三年，這次利用暑假我重新拾起這本書，心中感慨萬千，受益匪淺。 作為在幼教崗位上工作三年的年輕教師，我同樣還是會(huì)遇到這樣或那樣的困惑、迷茫和苦惱，《成長(zhǎng)在路上》內(nèi)容涵蓋的很全面，共有七個(gè)章節(jié)，內(nèi)容既有理論，又有實(shí)踐的案例。這本書恰巧解決了我的這些困惑，讓我從惶恐到淡定，從束手無策到漸漸成熟。
書中給我印象最深的是第二章知己知彼。這一章節(jié)教我們?nèi)绾胃煌愿竦募议L(zhǎng)做好溝通，提供了一些溝通技巧，同時(shí)針對(duì)各種不同性格、體質(zhì)的幼兒提供了有不同的方法。這無疑對(duì)我來說是非常實(shí)用的。比如做事慢的孩子，我想每個(gè)班上都有幾個(gè)可愛的小烏龜，總是慢吞吞的，吃飯吃最后，起床起最后，怎么催都沒用，有時(shí)自己就會(huì)忍不住批評(píng)她們?，F(xiàn)在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子們故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我應(yīng)該多多理解和體諒。有的孩子是習(xí)慣讓大人幫，我應(yīng)該幫助她提高動(dòng)手能力。有的孩子是邊做邊玩，我應(yīng)該隨時(shí)注意，隨時(shí)提醒。有的孩子是怕做不好老師批評(píng)，我應(yīng)該適時(shí)地給以幫助和鼓勵(lì)。例如我們班的辰辰小朋友，她是我們班最慢的小朋友，吃飯最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我總是嚴(yán)厲的批評(píng)她，不停的催促她，但是毫無進(jìn)展，她還是那樣的慢，后來我通過細(xì)心觀察和家長(zhǎng)溝通才知道，孩子在家基本上什么都不干，全部是家長(zhǎng)包辦，吃飯家長(zhǎng)喂，穿衣服是家長(zhǎng)幫忙，遇到孩子完不成的事家長(zhǎng)就會(huì)立即伸出援助之手，這樣就導(dǎo)致孩子的自理能力愈來愈差，孩子也養(yǎng)成了磨磨蹭蹭等著別人主動(dòng)幫忙的習(xí)慣。這樣的一番了解后，我知道了對(duì)癥下藥，我不厭其煩的教她各種技能，幫助她提高動(dòng)手能力，每一次她自己動(dòng)手完成一件事時(shí)我都會(huì)加倍的鼓勵(lì)和表揚(yáng)她，讓她充滿信心，同時(shí)也和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)放手，給孩子自己發(fā)展的空間，慢慢的辰辰會(huì)自己做很多事，速度也越來越快。通過書中的剖析和自己實(shí)踐，我明白了孩子發(fā)展空間是無限的，要理解孩子的內(nèi)心，懂孩子，這樣一切問題都會(huì)迎刃而解。
慶幸有這樣一本書會(huì)給我這個(gè)菜鳥在工作中遇到問題時(shí)給予一定的解惑和幫助。這是一本令我在今后發(fā)展中可以一直受用的工具書，令我能夠在感到手足無措時(shí)給予幫助的良師益友，書中那些鮮活個(gè)案、精彩的專家點(diǎn)評(píng)、靈活的指導(dǎo)方法、有趣的兒歌、教案等都是我今后可以借鑒的內(nèi)容，是令我快速成長(zhǎng)的靈丹妙藥。這些內(nèi)容都給了我不少想法和反思，我將在今后的日子里將這些想法化為實(shí)際行動(dòng)，讓自己真正成長(zhǎng)起來。
古人云：書中自有黃金屋。這本書像是盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，讓我成長(zhǎng)在路上。而正是結(jié)識(shí)了這本書，才讓我對(duì)自己接下來一年的工作充滿信心與期待。"累而樂之，苦而愛之"是很多教師工作的真實(shí)寫照，在未來的日子里我將不斷提升自我，享受職業(yè)帶給我的幸福感。
第三篇：成長(zhǎng)在路上的作文
20xx年，媽媽說我是變化最大的一年，懂事了，理解人了，開始關(guān)心他人為別人著想了。我也覺得自己一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，并且變得越來越陽光和開朗了。我知道，這一切的改變，都離不開媽媽在背后為我付出的辛勞。
一年級(jí)的我開學(xué)沒多久，媽媽隔三差五就收到馮老師的電話和短信。那時(shí)候，我下課后總是喜歡跟幾個(gè)同學(xué)躲在廁所里面講話，打了上課鈴還沒回教室。老師發(fā)現(xiàn)我們還沒回教室，安排好班上的事情后，就開始在校園里找我和其他幾名同學(xué)，最后才發(fā)現(xiàn)，我們是躲在廁所里面在聊天。那時(shí)候的我，上課又總是喜歡和同學(xué)講話，于是，數(shù)學(xué)老師也開始陸陸續(xù)續(xù)地找媽媽到學(xué)校里談話，讓我寫檢討書?；丶液螽?dāng)然又是媽媽的一頓??嗦了！我總想不明白，為什么小學(xué)有這么多的規(guī)矩，我是多想回到幼兒園呀！
二年級(jí)，換了新的班主任聶老師。經(jīng)過一年的小學(xué)生活，媽媽開始主動(dòng)在放學(xué)時(shí)找老師了解我的情況了。然而，在著急與焦慮之余，媽媽每天還要想方法鼓勵(lì)我激勵(lì)我，給我信心。每個(gè)雙休，媽媽都會(huì)停下所有的事情輔導(dǎo)我寫作業(yè)，給我講解我不會(huì)做的題目。只是，每次一看到我的試卷，媽媽總會(huì)說：“你哪一天才會(huì)懂點(diǎn)事呀！”是啊，哪一天，我才會(huì)懂點(diǎn)事啊。
三年級(jí)，媽媽說要好好改善我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就送我去王老師家去寫作業(yè)。聽到這個(gè)消息的我，開始是不情愿的，媽媽又開始給我做思想工作，讓我先去試試看。三個(gè)月后，媽媽反饋了老師的信息給我，說我各方面進(jìn)步都很大，作業(yè)拖拉的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度等等都有很大提高?？粗鴭寢屇樕系奈⑿?，我感覺自己，開始長(zhǎng)大了。
我知道，成長(zhǎng)的路上，我要感謝我的媽媽，是她，讓一個(gè)不懂事的我，變得漸漸懂事起來。
媽媽，相信我，我會(huì)越來越好的。
第四篇：成長(zhǎng)讀后感
培養(yǎng)兒女，就像用積木搭建一座城堡，需要你全身心的投入，仔細(xì)斟酌用料，這樣搭出的城堡才會(huì)使人眼前一亮，要是偷工減料，到最后只會(huì)坍塌。同時(shí)，培養(yǎng)兒女也是父母回爐再造的過程。在"吾家有女初長(zhǎng)成"的時(shí)代，幾乎每個(gè)家庭的子女都是在多重保護(hù)下長(zhǎng)大的，霸道，自私是現(xiàn)在子女的通病。本書（李師江 著）通過各種實(shí)例指出了現(xiàn)實(shí)家庭教育的誤區(qū)，并引導(dǎo)讀者如何走出誤區(qū)，讓家庭教育變得更為精確、精準(zhǔn)、精辟。
很多家長(zhǎng)和我一樣，都希望子女贏在起跑線上，所以要報(bào)讀好的學(xué)校，要充分利用有限的時(shí)間去上補(bǔ)習(xí)班、興趣班，為的就是要自己的孩子優(yōu)秀，更優(yōu)秀，孩子累，家長(zhǎng)也累。讀完本書，我才真正理解"起跑線"的定義，人生有很多條起跑線，你可以將小學(xué)當(dāng)成起跑線，也可以將高考看做起跑線，有的甚至將大學(xué)畢業(yè)后參加工作當(dāng)成人生的起跑線，不管那一條起跑線，輸了沒什么大不了，贏了也沒什么可驕傲的，關(guān)鍵是你看待輸贏的態(tài)度。
我們享譽(yù)全球的李安導(dǎo)演，在中學(xué)時(shí)是個(gè)資質(zhì)平平的學(xué)生，后來考的是普通的藝專，成績(jī)也平平，毫不起眼。畢業(yè)后沒有理想的工作，但是他喜歡拍電影，寫劇本，婚后由妻子撐起家庭的重?fù)?dān)，自己在家?guī)Ш⒆樱瑢憚”?，?dāng)了7年的家庭婦男。看到這里，你能說李安輸了嗎？人生的兩大轉(zhuǎn)折點(diǎn)他都沒有把握好，7年的家庭婦男，換做任何人都無法接受，正是這份對(duì)電影的執(zhí)著，引領(lǐng)他走向成功。
再看一個(gè)例子：就拿我家來說，到處都是玩具，想想也是的，家庭條件好了，又只有一個(gè)寶貝疙瘩，還不是他要什么就給什么，你不給她買，還有爺爺奶奶、外公外婆，這也無形中養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣，看到玩具就想買，磨到給買了吧，兩三天的熱度，就不玩了，作為家長(zhǎng)，知道這是不對(duì)的，但不知道如何糾正孩子的觀念，相信好多家庭和我有一樣的情況。這是做家長(zhǎng)的沒有和子女進(jìn)行溝通，每次被纏的煩了，就會(huì)說"好了好了，煩死了，明天給你買",其實(shí)只要你認(rèn)真和孩子交流，告訴他爸爸媽媽掙錢辛苦，讓孩子知道任何獲得都是需要付出回報(bào)的，哪怕孩子給的是小小的承諾，比如說要好好吃飯，按時(shí)睡覺，晚上不看電視等等，只有孩子經(jīng)過努力得來的東西才會(huì)顯得珍貴，他才會(huì)珍惜。更重要的是讓他明白一個(gè)道理："世上沒有免費(fèi)的午餐".而經(jīng)過你的努力，孩子也在一天天的轉(zhuǎn)變。
書中除了有家長(zhǎng)關(guān)注的實(shí)用方法，還提供了很好的教育理念，如"家長(zhǎng)要有正確的價(jià)值觀，并且要與兒女分享""家長(zhǎng)須知：孩子不是拿來跟別人比的""差等生必有其他稟賦，父母要善于發(fā)現(xiàn)"等，有了相對(duì)正確的家教理念，才能找到適合自己孩子的教育方法。
第五篇：成長(zhǎng)在路上的作文
“少年不識(shí)愁滋味”隱約記得辛棄疾說的這么一句話。但是已經(jīng)17的我卻嘗遍了生活中的酸甜苦辣。
作為一個(gè)農(nóng)村孩子，在這樣的大城市里讀書，有著許多城里學(xué)生沒有的經(jīng)歷，放過牛羊，割過豬草，種過莊稼……所以我小小的腦袋里裝著一些這個(gè)年紀(jì)本不該承受的東西。知道父母工作的不易，為了博父母一笑，拼命的努力，想要在這個(gè)被物質(zhì)腐蝕城市發(fā)一次光。于是我給自己施加很大的壓力，別人在玩我在學(xué)，于是，我聽到了講臺(tái)上老師傳來的褒獎(jiǎng)“你們應(yīng)該多像陳梅學(xué)學(xué)，不聰明不要緊但是要努力！”可是在這種地方，努力仿佛就是一個(gè)笑話“你看看她，裝什么噻，反正再怎么努力也就那樣，就知道吸引老師注意。”耳邊時(shí)常有這樣那樣的質(zhì)疑的聲音。
初三那年，我差點(diǎn)以為自己考不上高中，那種越想考好考得越差的情況，讓那一段時(shí)間的我越發(fā)頹廢。我害怕，害怕讓對(duì)我寄予厚望的老師失望，讓一直以來默默關(guān)注我的爸爸媽媽失望。我試圖說服自己要奮力一搏，好在最后我成功了。我以為一切終于歸于平靜，讓我沒想到的是，真正的困難才剛剛開始……
高中入學(xué)，進(jìn)行了殘酷的軍訓(xùn)，在烈日的烤炙下，我們流著汗水，苦卻又快樂著。但是生活有的時(shí)候就喜歡開玩笑，因?yàn)槲业恼x感爆棚，就在軍訓(xùn)期間我又和即將同班的同學(xué)結(jié)下了梁子。不出所料的，軍訓(xùn)結(jié)束一個(gè)班，開始進(jìn)行課程教學(xué)，受到排擠。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此受到了一定影響，那段時(shí)間我煩躁極了。
終于，高一上半個(gè)學(xué)期草草結(jié)尾了，而我，經(jīng)過深思熟慮，決定換一個(gè)環(huán)境，于是我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了老家，我希望這個(gè)新的環(huán)境能讓我重新?lián)P帆遠(yuǎn)航！
