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馬云助手的描述讓我們看到了一個生動有血肉的馬云，他與大家一樣有著喜怒哀樂之情感，比如，他因不喜歡EBAY團隊的某某而放棄跟EBAY的合作，這看起來并不理智的理由，我倒挺喜歡。你很難想象一起共事有你看不順眼的人。不過，與常人不一般的是，他更清楚地知道自己喜歡和想要什么東西并能堅持到底。那你呢？是否沒想法混混沌沌了一生；抑或一堆想法卻不去執(zhí)行，永遠在夢幻當中？

在馬云身上，我們看到他有眼光、有行動力、有擔當、懂得自省且知錯就改，也許這是阿里能成功的要素。而我看到了我們都可以學習模仿的一點是，他總在做自己喜歡的事，并讓它成為現(xiàn)實。我們不需要自己有多偉大的想法，先把自己喜歡的事做好。如果做自己喜歡的事都做不好，你能想象做自己不喜歡的事出現(xiàn)成功的概率有多大？如何引導孩子持續(xù)做自己喜歡的事很重要，快樂比人生什么東西都重要，它是你的老師，是你前進的動力，是你心靈獲得自由的必要條件?！豆Ψ蛐茇垺防秫喿影职謱π茇垉鹤诱f：“所謂秘方就是沒有秘方。他給客人做面條時想的是當饑腸轆轆的客人吃到熱騰騰的面條時的快樂和滿足，于是他自己先快樂了，最后他把這份快樂也傳遞了客人。”

這不就是清一老師所說的，只要有心，就有新教育。

小時候都是看武俠小說長大的，記得當時有不少男同學跟我說長大后夢想是仗劍走天涯我聽后只是笑笑，同學會看到的是他們基本上肚子外凸平時鍛煉都沒有更別說曾經(jīng)的夢想。而馬云和多數(shù)人一樣有著武俠情懷，他練太極、推廣太極、并表演武俠劇，讓自己喜歡的事即使是業(yè)余也做到極致，同時為中華傳統(tǒng)文化的推廣也做了貢獻，在成就自己同時回饋了社會。

因為對自己做的事心存快樂與信任，才能看到多數(shù)人見不到的機會，才能在多年的摸索努力中依然對未來充滿理想，才能成功。阿里所做的事實際上很多人會做，只是多數(shù)人選擇悲觀看待未來抑或不愿擔當。人與人的不同，只差那么一點堅持那么一點擔當。

馬云還有一個特點是，他不僅快樂地堅持自己的選擇，同時還知道如何把這份信念傳遞并激勵給整個團隊，團隊的每個人都愿意為著美好的愿景而努力。這就是信念力量的強大。馬云看似永遠有著樂觀、積極的正能量。

從馬云身上我們看到他有夢、有GRIT也是就勇氣與擔當、同時還有著積極向上傳播正能量的特性，這也就是我們新教育學堂培育孩子需要塑造的品格。

GRIT就是對長期目標的持續(xù)激情及持久耐力，是不忘初衷、專注投入、堅持不懈，是一種包含了自我激勵、自我約束和自我調(diào)整性格特怔。這就是我們一直在說的要做最好的自己。在學堂里我們會看到孩子們在玩些游戲時非常投入，且能長久在做同樣一件他們喜歡的事，這在我看來就是GRIT。但是，如果你讓孩子們自己選擇，通常做手工、泥沙游戲及拼裝玩具他們可以玩上一整天，其它事不管。所以，我們有時設(shè)計一些嚴格的紀律和挑戰(zhàn)項目，每個孩子面對挑戰(zhàn)表現(xiàn)各不一樣，有痛哭有放棄有無所謂有堅持……但我在想，在孩子們面對挑戰(zhàn)感覺不舒服沮喪的時候，老師們該做的是助推一把，而非就此放棄。寧愿所做的項目少些，讓孩子習慣每件事都堅持到底。學堂的孩子混齡，我們接受他們不同的能力水平，但不代表就不一樣嚴格要求。制定一系列標準，鼓勵孩子堅持，反復(fù)訓練，讓孩子們在學習過程中克服一些不適感和障礙。同時，我們引導他們明白，遇到困難并不代表自己無能，同時讓他們自己尋找解決的方案，讓孩子養(yǎng)成自己解決的習慣與自信。孩子的喜悅往往來自于沖破了障礙之時得到的自我成就感，或者說自我認同感。

對自我身份的認同很重要，馬云在看到有位教授寫的有關(guān)“阿里巴巴”的報道，他說：“你們寫的是“阿里巴巴”嗎？這不是阿里巴巴?！碑攧e人堅持說“你不懂，這就是阿里巴巴。”他說“好吧，那就算是阿里巴巴?！眲e人怎么想是別人的事，自己知道自己是誰是行了。因為你知道自己是誰，你所做的事才能符合自己的標準。學堂里剛來一位公主情節(jié)很深的小姑娘，她喜歡當公主，因公主漂亮。她覺得運動太累，就跑來跟我說不想運動。我跟她說：“公主不僅漂亮，還需要有能力，因為漂亮的孩子太多了。”孩子的領(lǐng)悟力很強，馬上積極運動去了。

我們要讓孩子喜歡自己，并不斷超越自己。