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馬云助手的描述讓我們看到了一個(gè)生動(dòng)有血肉的馬云，他與大家一樣有著喜怒哀樂(lè)之情感，比如，他因不喜歡EBAY團(tuán)隊(duì)的某某而放棄跟EBAY的合作，這看起來(lái)并不理智的理由，我倒挺喜歡。你很難想象一起共事有你看不順眼的人。不過(guò)，與常人不一般的是，他更清楚地知道自己喜歡和想要什么東西并能堅(jiān)持到底。那你呢？是否沒(méi)想法混混沌沌了一生；抑或一堆想法卻不去執(zhí)行，永遠(yuǎn)在夢(mèng)幻當(dāng)中？

在馬云身上，我們看到他有眼光、有行動(dòng)力、有擔(dān)當(dāng)、懂得自省且知錯(cuò)就改，也許這是阿里能成功的要素。而我看到了我們都可以學(xué)習(xí)模仿的一點(diǎn)是，他總在做自己喜歡的事，并讓它成為現(xiàn)實(shí)。我們不需要自己有多偉大的想法，先把自己喜歡的事做好。如果做自己喜歡的事都做不好，你能想象做自己不喜歡的事出現(xiàn)成功的概率有多大？如何引導(dǎo)孩子持續(xù)做自己喜歡的事很重要，快樂(lè)比人生什么東西都重要，它是你的老師，是你前進(jìn)的動(dòng)力，是你心靈獲得自由的必要條件。《功夫熊貓》里鴨子爸爸對(duì)熊貓兒子說(shuō)：“所謂秘方就是沒(méi)有秘方。他給客人做面條時(shí)想的是當(dāng)饑腸轆轆的客人吃到熱騰騰的面條時(shí)的快樂(lè)和滿足，于是他自己先快樂(lè)了，最后他把這份快樂(lè)也傳遞了客人?！?/p>

這不就是清一老師所說(shuō)的，只要有心，就有新教育。

小時(shí)候都是看武俠小說(shuō)長(zhǎng)大的，記得當(dāng)時(shí)有不少男同學(xué)跟我說(shuō)長(zhǎng)大后夢(mèng)想是仗劍走天涯我聽后只是笑笑，同學(xué)會(huì)看到的是他們基本上肚子外凸平時(shí)鍛煉都沒(méi)有更別說(shuō)曾經(jīng)的夢(mèng)想。而馬云和多數(shù)人一樣有著武俠情懷，他練太極、推廣太極、并表演武俠劇，讓自己喜歡的事即使是業(yè)余也做到極致，同時(shí)為中華傳統(tǒng)文化的推廣也做了貢獻(xiàn)，在成就自己同時(shí)回饋了社會(huì)。

因?yàn)閷?duì)自己做的事心存快樂(lè)與信任，才能看到多數(shù)人見不到的機(jī)會(huì)，才能在多年的摸索努力中依然對(duì)未來(lái)充滿理想，才能成功。阿里所做的事實(shí)際上很多人會(huì)做，只是多數(shù)人選擇悲觀看待未來(lái)抑或不愿擔(dān)當(dāng)。人與人的不同，只差那么一點(diǎn)堅(jiān)持那么一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)。

馬云還有一個(gè)特點(diǎn)是，他不僅快樂(lè)地堅(jiān)持自己的選擇，同時(shí)還知道如何把這份信念傳遞并激勵(lì)給整個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都愿意為著美好的愿景而努力。這就是信念力量的強(qiáng)大。馬云看似永遠(yuǎn)有著樂(lè)觀、積極的正能量。

從馬云身上我們看到他有夢(mèng)、有GRIT也是就勇氣與擔(dān)當(dāng)、同時(shí)還有著積極向上傳播正能量的特性，這也就是我們新教育學(xué)堂培育孩子需要塑造的品格。

GRIT就是對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)的持續(xù)激情及持久耐力，是不忘初衷、專注投入、堅(jiān)持不懈，是一種包含了自我激勵(lì)、自我約束和自我調(diào)整性格特怔。這就是我們一直在說(shuō)的要做最好的自己。在學(xué)堂里我們會(huì)看到孩子們?cè)谕嫘┯螒驎r(shí)非常投入，且能長(zhǎng)久在做同樣一件他們喜歡的事，這在我看來(lái)就是GRIT。但是，如果你讓孩子們自己選擇，通常做手工、泥沙游戲及拼裝玩具他們可以玩上一整天，其它事不管。所以，我們有時(shí)設(shè)計(jì)一些嚴(yán)格的紀(jì)律和挑戰(zhàn)項(xiàng)目，每個(gè)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)表現(xiàn)各不一樣，有痛哭有放棄有無(wú)所謂有堅(jiān)持……但我在想，在孩子們面對(duì)挑戰(zhàn)感覺不舒服沮喪的時(shí)候，老師們?cè)撟龅氖侵埔话?，而非就此放棄。寧愿所做的?xiàng)目少些，讓孩子習(xí)慣每件事都堅(jiān)持到底。學(xué)堂的孩子混齡，我們接受他們不同的能力水平，但不代表就不一樣嚴(yán)格要求。制定一系列標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，反復(fù)訓(xùn)練，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中克服一些不適感和障礙。同時(shí)，我們引導(dǎo)他們明白，遇到困難并不代表自己無(wú)能，同時(shí)讓他們自己尋找解決的方案，讓孩子養(yǎng)成自己解決的習(xí)慣與自信。孩子的喜悅往往來(lái)自于沖破了障礙之時(shí)得到的自我成就感，或者說(shuō)自我認(rèn)同感。

對(duì)自我身份的認(rèn)同很重要，馬云在看到有位教授寫的有關(guān)“阿里巴巴”的報(bào)道，他說(shuō)：“你們寫的是“阿里巴巴”嗎？這不是阿里巴巴?！碑?dāng)別人堅(jiān)持說(shuō)“你不懂，這就是阿里巴巴?！彼f(shuō)“好吧，那就算是阿里巴巴。”別人怎么想是別人的事，自己知道自己是誰(shuí)是行了。因?yàn)槟阒雷约菏钦l(shuí)，你所做的事才能符合自己的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)堂里剛來(lái)一位公主情節(jié)很深的小姑娘，她喜歡當(dāng)公主，因公主漂亮。她覺得運(yùn)動(dòng)太累，就跑來(lái)跟我說(shuō)不想運(yùn)動(dòng)。我跟她說(shuō)：“公主不僅漂亮，還需要有能力，因?yàn)槠恋暮⒆犹嗔恕！焙⒆拥念I(lǐng)悟力很強(qiáng)，馬上積極運(yùn)動(dòng)去了。

我們要讓孩子喜歡自己，并不斷超越自己。