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第一篇:論語讀后感
《論語》一書中,關(guān)于君子的敘述,還涉及了好多方面,如“孝道”、“交友”、“金錢觀”等等,句句都飽含真理,讀來發(fā)人深省。這些不因時(shí)代更迭、歲月變遷而褪色的真知灼見,對(duì)于我們的成長有著莫大的好處,我們應(yīng)該多讀讀《論語》?!墩撜Z》,作為一部中華民族的瑰寶,給我們的啟示遠(yuǎn)不止這一些,作為一個(gè)教師,希望自己“溫而厲,威而不猛,恭而安”,雖不能至,心向往之。
中國傳統(tǒng)的道德理想是“修身、齊家、治國、平天下”,做一切事情的根基,修身是放在第一位的。修身可理解為外在能力完善,并懂得變通,與時(shí)俱進(jìn),而內(nèi)在心靈則完滿、富足,待自內(nèi)心修為提升,自身能力提高才能更好地去為人處事。
《論語》的第一篇是“學(xué)而”,講的不是關(guān)于學(xué)習(xí)的道理,而是學(xué)做人的學(xué)問和為人處世的原則,即君子的修養(yǎng)?!叭瞬恢粦C”、“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文”、“貧而無諂,富而無驕”等講的是如何學(xué)做人做事的學(xué)問,教導(dǎo)我們要通過不斷的學(xué)習(xí)和精進(jìn),進(jìn)而努力修養(yǎng)有“仁”“愛”“孝”“弟”等品德的人,成為真正的君子。作為一名教師,教授學(xué)問是重要的,但是教育或者影響學(xué)生的做人做事也是必須的。子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教師要自己先成為一個(gè)君子,身正,而后正人,起到行為示范的作用。
孔子有弟子三千,賢人七十。想成為孔子的學(xué)生很簡(jiǎn)單,一塊肉就行了?!白孕惺陨希嵛磭L無誨焉?!币馑际钦f只要給我一些薄禮,我從來沒有不教的,來者不拒。這就是孔子的“有教無類”,不論什么人都可以接受教育,不管他是富人還是窮人,聰明的還是愚笨的。教育各式各樣的學(xué)生,就會(huì)想到孔子的另一個(gè)教育觀點(diǎn)――因材施教,指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā),有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短,獲得最佳發(fā)展。其實(shí)因材施教和有教無類是相輔相成的。只有有教無類的因,才有因材施教的果??鬃拥慕逃褪前褜W(xué)生都培養(yǎng)成君子,君子就是品德上有所樹立的人,有所為有所不為。那么在學(xué)識(shí)、能力上要達(dá)到“君子不器”的地步,就是看似沒有什么專長,卻什么都可以做,可以向任何一個(gè)方向發(fā)展,成為社會(huì)需要的任何一類人才。
人生是一個(gè)對(duì)自我不斷完善,不斷充實(shí)的過程。為了使自己的外在和內(nèi)在都有所提升,我們需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。人生的起點(diǎn)還是學(xué)習(xí)?!拔曳巧撸霉?,敏以求之者也”?!拔釃L終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也。”只有通過學(xué)習(xí),才能掌握做人的道理和做事的本領(lǐng)。更重要的是,學(xué)習(xí)是仁、知、信、直、勇、剛等人生各種素質(zhì)得以充分發(fā)揮的條件?!昂萌什缓脤W(xué),其蔽也愚;好知不好學(xué),其蔽也蕩;好信不好學(xué),其蔽也賊;好直不好學(xué),其蔽也絞;好勇不好學(xué),其蔽也亂;好剛不好學(xué),其蔽也狂?!薄叭ⅰ敝匦脑凇傲ⅰ弊帧0殡S著年齡的增長,學(xué)到了不少知識(shí),豐富了人生閱歷,基本掌握了為人處事的道理和原則,從而作為一個(gè)獨(dú)立的主體、而不是依附于父母或家庭在社會(huì)上做人做事了。
我們?cè)趥€(gè)人品行修養(yǎng)方面追求君子的行為,那么,在生活方面,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,正確對(duì)待富貴貧賤。子曰:“君子食勿求飽,居勿求安。”君子飲食不求飽足,居住不要求舒適。“富與貴,是人之所欲也,不以其道得之,不處也;貧與賤,是人之所惡也,不以其道得之,不去也。”富貴,是人人所渴望的,不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫剿?,就不?huì)接受;貧賤,是人人所厭惡的,不用正當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q它,就不會(huì)逃避??梢?,精神上的快樂要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)上的快樂。
《論語》是我國的經(jīng)典作品,是儒家思想的核心著作。古人云:半部《論語》治天下,其地位之高、對(duì)每位中國人的影響之深不言而喻。即便是一位沒有讀過《論語》甚至是沒有讀過書的人,依然受到了《論語》思想的影響。當(dāng)我以一個(gè)教師的視角去重新翻閱它時(shí),我再次感受到了孔子作為一位教育家的思想高度。
第二篇:論語讀后感
孔子其實(shí)是個(gè)愛憎分明的性情中人!
讀過《論語》的人都知道,里面全是格言,好像孔子不食人間煙火一樣,平常就專門說格言。其實(shí)這是誤解,孔子從三十歲教學(xué),一直到七十三歲去世,中間共四十多年,這些年得說多少話,不可能全是格言?!墩撜Z》不過是把他這四十多年所講的話,挑了又挑,選了又選,最后把這些精華集中起來,我們才產(chǎn)生了這樣的誤解。
其實(shí)仔細(xì)讀《論語》,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其中有不少有趣的情節(jié),讓我們可以看到孔子真實(shí)的一面,他并不是一個(gè)古板的教書匠,而是一個(gè)愛憎分明、有血有肉的性情中人。
一,他非常直爽。
《論語?陽貨》:“孺悲欲見孔子,孔子辭以疾。將命者出戶,取瑟而歌,使之聞之?!?/p>
有個(gè)叫孺悲的人想見孔子??鬃硬豢弦姡屯普f自己病了??墒?,傳話的人剛出門,孔子就又奏瑟又唱歌,故意讓人家聽見。意思就是說,我其實(shí)沒病,就是不想見你!就是不給你面子。
二,他非常可愛。
孔子不但喜歡音樂,還會(huì)唱歌。如果別人唱的歌很好,他一定會(huì)請(qǐng)人家再唱一遍,心甘情愿給人做伴唱。《論語?述而》中說道:
“子與人歌而善,必使反之,而后和之。”
孔子不會(huì)因?yàn)樽约郝曂?,是老師,就端著架子,裝模作樣。他想唱就唱,無拘無束,哪怕給人家當(dāng)伴唱,也心甘情愿,就這么率性,你說可愛不可愛?
三,他非常坦誠。
有一次子貢問孔子什么叫做“士”?!墩撜Z?子路》講到:
“子貢問曰:何如斯可謂之士矣?子曰:行己有恥,使于四方,不辱君命,可謂士矣。曰:敢問其次?曰:宗族稱孝焉,鄉(xiāng)黨稱弟焉。曰:敢問其次?曰:言必信,行必果;nn然,小人哉!抑亦可以為次矣。曰:今之從政者何如?子曰:噫!斗筲之人,何足算也!”
孔子的回答是:愛惜自己,懂得羞恥,能夠出使四方而不辱使命,這就可以叫做“士”。次一等的呢?孔子說:族人稱贊他孝順父母,鄉(xiāng)親們稱贊他敬老愛幼,這也可以稱“士”。再次一等的呢?孔子回答說:言必信,行必果。雖然是淺薄固執(zhí)的小人,但馬馬虎虎也算是最次一等的“士”了。
子貢又問:那些搞政治的人又是怎樣呢?孔子鄙夷不屑的態(tài)度馬上溢于言表,從一個(gè)“噫!”字當(dāng)中,c就看出來了。孔子說:哼!那些人呀,算得了什么!意思是說還不如剛才那些“nn然”的小人呢!孔子對(duì)當(dāng)政者的蔑視態(tài)度毫不掩飾,如此坦誠,還不算是性情中人嗎?
四,他敢于哭。
孔子哭弟子顏回,場(chǎng)面可謂感天動(dòng)地?!墩撜Z?先進(jìn)》:
“顏淵死,子曰:噫!天喪予!天喪予!”“顏淵死,子哭之慟。從者曰:子慟矣!曰:有慟乎?非夫人之為慟而誰為?”
顏回是孔子最得意的學(xué)生,四十歲就不幸去世了,孔子那年七十一歲,白發(fā)人送黑發(fā)人??鬃油纯蘖魈榈卣f:哎!老天這是要我的命呀!這是老天要我的命呀!旁邊的人就說:先生哭的太悲痛了!孔子說:難道真的太悲痛了嗎?我不為這樣的人悲痛,還該為誰悲痛呢?
沒想到,禍不單行,第二年,另外一個(gè)最喜歡的學(xué)生――子路,也不幸在戰(zhàn)亂中喪生。據(jù)《公羊傳.哀公十四年》記載:“子路死,子曰:噫!天祝予!”孔子再一次的悲痛欲絕,哭著說:哎呀!老天爺真是要斷絕我的后路呀!欲哭無淚。
五,他敢于罵。
在《論語》中,孔子罵宰予,可以說是狗血噴頭:
“宰予晝寢。子曰:朽木不可雕也,糞土之墻,不可g也。于予與何誅!子曰:始吾于人也,聽其言而信其行。今吾于人也,聽其言而觀其行。于予與改是”
孔子說:宰予這家伙,就是朽木,是糞土之墻,都不知道罵他什么才好!為什么罵?就是因?yàn)樵子璋滋焖瘧杏X。當(dāng)然這只是表面情況,肯定還有其他原因。所以孔子后面又說:過去別人說什么我信什么,現(xiàn)在別人說什么,我還要看他做什么??赡茉子枰郧熬桶滋焖^覺,被孔子發(fā)現(xiàn)后,他就發(fā)誓說以后白天不睡了,結(jié)果今天又犯了,所以才氣得孔子對(duì)他大罵。
其實(shí)很多學(xué)生,都挨過孔子罵,尤其是子路,罵的最多,我們就不一一舉例了。俗話說:“打是親罵是愛”,孔子罵這些學(xué)生,正是因?yàn)閷?duì)這些學(xué)生非常喜愛,所以這些挨過罵的學(xué)生,最后都很優(yōu)秀,都成為歷史上杰出的人物。
通過以上五點(diǎn)我們可以看出,孔子并不像我們想象中的那樣,而是一個(gè)有情有義、坦誠直率、真誠可愛、有血有肉的性情中人。