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第一篇：喚醒護理讀后感
天使成長之路
—《喚醒護理》讀后感
提燈女神南丁格爾曾講過，護士必須要有同情心和一雙愿意工作的手。然而我們將如何把這句樸素的話帶入我們?nèi)粘９ぷ髦?，需要我們護理工作者不斷地探索和研究，并且從中蛻變成長，使白衣天使光芒永綻。最近在閱讀《喚醒護理》這本書時，讓我更加堅定了對白衣天使的理解和崇敬。
一 懵懂
剛進入護理大家庭時，充滿了好奇，白衣天使到底是什么樣？為什么會得到這么高的評價？我會成為天使嗎？一系列的問號從我心中涌出。我開始給自己規(guī)劃，以后一定要有所成就。要學(xué)會換位思考，學(xué)會多站在患者的立場為他們著想，關(guān)心、體貼患者，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者解除病痛，在生命需要呵護時，總是出現(xiàn)身旁，守護生命。這個時候覺得我覺得自己是一個沒有私心、勇于奉獻的天使，我的未來一片光環(huán)圍繞。
二 迷茫
隨著在臨床上工作了兩年多，感覺自己當(dāng)初的想法像夢一樣，遙不可及。每天不斷的重復(fù)著打針，發(fā)藥，基礎(chǔ)護理，記錄，學(xué)習(xí)，考試，枯燥無味。有時不禁懷疑自己當(dāng)初的選擇。難道這就是我當(dāng)初向往的白衣天使？大學(xué)四年的培訓(xùn)出來，只是為了在無數(shù)繁瑣工作中沉淪嗎？我的價值在哪里？送走一批又一批的患者，迎接新的一批又一批，周而復(fù)始，從不想自己該怎么做，只是按部就班的重復(fù)著自己被
要求應(yīng)該怎么做的工作。
三 醒悟
然而，在護理部的號召下，我閱讀了張中南教授的《喚醒護理》，讓我有了新的感觸。在書中他提到優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，需要手腦并用的治療處置，無所不在的教育指導(dǎo)，身心兼治的心理護理，明察秋毫的觀察監(jiān)護，事半功倍的功能鍛煉。他告訴我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)人本位整體護理的作用，從而提高護理價值。正如南丁格爾，在夜靜時，她手持油燈巡視病房，士兵竟躺在床上親吻落在墻壁的她的身影。她還要注意士兵的傷口是否換藥了，是否得到了適當(dāng)?shù)娘嬍场Ｋ参恐夭≌?，并督促士兵往家里寫信并把剩余的錢給家里寄去，以補助家庭生活。她自己還寄了幾百封信給死亡士兵的家屬。在很短的時間內(nèi)，她便在士兵中成了傳奇式的人物，同時，全英國也知道了\\\"持燈女士\\\"。她在克里米亞短短半年時間，士兵的死亡率由原來的50%下降到22%。正是使疾病發(fā)生率降低了，是南丁格爾的價值，因此她被人們謹(jǐn)記。由此讓我逐漸意識到無論做什么工作，一定要知道自己的價值是什么，否則會覺得一切毫無意義，也就是《喚醒護理》這本書，讓我逐漸明確了自己的價值。我將如何做，能夠為解決“改善醫(yī)療安全，加快病人恢復(fù)和提高病人滿意度”這一世界難題獻出綿薄之力，而不是一味的像個保姆，滿足病人一切需求。我們要作為一個引導(dǎo)者，提高病人的生存質(zhì)量，給予心理的呵護。對于我所在的神經(jīng)外科，很多腦出血偏癱的病人治療和恢復(fù)是需要很長一段時間。由于長期臥床，患者肢體活動受限，患者心理上很難接受。作為護理工作人員，我們也要改
變我們的思維模式，要從如何完善護理治療轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾问共∪嗽缛湛祻?fù)出院。這樣就增加了我們細心的觀察，耐心的教導(dǎo)，縝密的思考貫穿到護理治療中。不同病人不同對待，就改變了我們工作的枯燥，增大了自我挑戰(zhàn)性，讓我感覺自己做的事，能體現(xiàn)自己價值和存在的意義。
四 追求
托爾斯泰曾經(jīng)說過，一個人得價值不是以數(shù)量而是以深度來衡量。南丁格爾享譽國際的提燈女神的價值，她的深度，她的內(nèi)涵，讓人肅然起敬。任何人都期待著自己的將來是充滿希望與光明的，期待著在茫茫人海中占有一席之地。我們也應(yīng)該知道，事業(yè)的成敗在于自己，生命的價值在于尋找和創(chuàng)造，雖然不是所有的人都能夠創(chuàng)造驚天動地的偉業(yè)，但我們可以盡量挖掘生命固有的潛力，永不滿足，永不放棄。而我們每個護理工作人員都應(yīng)從天使的光環(huán)中沉淀下來，提升自己的價值，不斷超越自我，不斷成長！
神經(jīng)外科一病區(qū)
王燕萍
第二篇：《皮囊》讀后感
能讓劉德華為蔡崇達的《皮囊》寫序，簡直了不起。
一個真實的第一人稱視角，講述一代理想膨脹卻又深感現(xiàn)實殘酷，那無處安放的青年人對命運的探索追尋。一個活到九十九歲的阿太，像一塊堅硬的石頭。她嘴里的“別讓這肉體再折騰它的靈魂”“肉體不就是拿來用的，又不是拿來伺候的”讓我們明白阿太的生活觀：我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。
一副皮囊，不論精致好看，老話說人不可貌相。不論外表多么堅實，怎么偽裝，終究有朽敗老去的模樣，每個人都會有多幅面孔，只要被揭開那層皮囊，你會發(fā)現(xiàn)脆弱不堪，但只要內(nèi)心有所寄托靈魂可以安放，就足夠了。
黑狗達寫房子那篇：父親完成了兩次中風(fēng)，最終塑造出離世前那半身癱瘓的模樣。房子，空間。房子，母親的希望。房子，是被賦予了不一樣的生命力和情感依托，是執(zhí)著和尊嚴(yán)。是靈魂所要追求的執(zhí)念。所以看見母親的影子也就挑起家庭的大梁，擔(dān)起重任成為小小男子漢。
魯迅說：人類的悲歡并不相通，我只覺得他們吵鬧。能夠影響你的并不值得，我來到這個世間是來還債的，不是添堵的，所以明明可以的事情就別墮落，別辜負了所受的苦難，別忘了曾經(jīng)走過的歲月，別讓自己的野心配不上世間的美好，別。
朋友。靈魂的至高點。越是相似的靈魂更容易令人感動，勾魂攝魄。無微不至的關(guān)懷，有份量的噓寒問暖，無條件的付出，盡心竭力諄諄教導(dǎo)。
陪伴。是最長情的告白。我們時常在追逐我們不曾擁有的東西，可是失去之時又在懷念從前的純樸。人與人之間聯(lián)結(jié)是需要緣分，相處是需要真誠。好討厭油滑市儈的人，患得患失，被虛榮心和欲望的驅(qū)使支配，然后等級劃分，嫌棄鄙夷，阿諛奉承，好像只能靠吹捧所謂的上層人士來提升顯擺自己，滿足那份不一樣的身份帶來的成就感。
執(zhí)念是慢慢耗盡自我的一個過程。
抑郁。我聽過這么一句話，善良的人成熟的都很晚，而且都是被壞人催熟的。某個年齡階段，遇到某個過不去的坎的時候，想不通又沒法療愈就很容易生病。改變不了過去，接受不了現(xiàn)在，決定不了未來，不斷想，不斷憂，事事焦慮，精神崩潰。好笑的是，后來才慢慢明白，原來人們都似乎很喜歡看天才隕落的戲碼，在他落進泥潭里的時候發(fā)出唏噓。
誰都有不可避免的陰暗面。
生活。對于一些無能為力的事情，不得不假裝不在意?；畹眠^分用力，過分正經(jīng)，也是病態(tài)吧。一直很羨慕那些能放下身段，能厚臉皮的人，我就是因為自尊心太強而經(jīng)常受挫。必要的時候，放下自尊是一件好事。
每個人都有自己認(rèn)為值得做并且認(rèn)為有意義的事，至少在個人角度是正確的。
第三篇：讀感動中國有感
在星期六，我打開電腦查看感動中國人物事跡。其中有一個叫何玥的小女孩令人深懷感動，更令人敬佩。
何玥12歲得了腫瘤，在她聽說自己的生命只剩下3個月時，決定將自己的器官捐獻給需要的人。當(dāng)何玥告訴父母要捐贈自己的器官，父親把何玥罵了一頓。因為按桂林老家的風(fēng)俗人死后尸體被剖開無異于大逆不道?？珊潍h哭著說：我希望能盡自己的能力給別人生的希望。最后，她的父母含淚同意了。
一個人能做出這樣的決定，是令人敬佩，令人感動的。她的這種精神，我相信世界的許多患者聽了后，一定對自己更有信心了。有著愛心的何玥，她在天上看見那些因為她而恢復(fù)了健康的患者，一定會很高興的。何玥那充滿愛的心，我一定要向她學(xué)習(xí)。
在我們身邊一定也有不少有著愛心的人！在我家樓下有一位為人正直的保安，每天上學(xué)放學(xué)我都會看見他樂于助人的事。有一天，我正要去超市買東西，前面站著兩位老爺爺和老奶奶，不知他們停在前面干什么。這是，王叔叔——保安從遠處跑來，按了一下開門按鍵，老奶奶看見了，高興的說：謝謝你！我這才明白，原來老爺爺和老奶奶年紀(jì)大了，眼睛有點迷糊，看不見按鍵，王叔叔就跑來幫忙。
這一個事例，雖然沒有像何玥捐贈器官那么偉大，但這是一個懷有愛心的行動。我們一定要幫助那些有困難的人，因為在幫助別人時自己也會很快樂。
第四篇：李艷讀書心得
《為了自由呼吸的教育》讀書心得
三堂鎮(zhèn)中心小學(xué)李艷
在閱讀中國當(dāng)代教育家叢書《為了自由呼吸的教育》時，一篇篇講真話，有感情，字里行間充滿智慧的文章確實讓我很感動。
李希貴老師用最樸實的語言，以時間為序，給我們講述了一位從鄉(xiāng)村中學(xué)普通教師一步一步成長為中學(xué)校長、縣級市的教委主任、地級市教育局局長，最后成為當(dāng)代教育家的“教育故事”。他的每一步前行都詮釋了“發(fā)展才是硬道理”；為了學(xué)生的終身發(fā)展，為了教師的幸福成長，為了學(xué)校的長足發(fā)展，為了打造教育強市等等，他每時每刻都在不停的思考、不停的創(chuàng)新、不斷的讀書學(xué)習(xí)，他的成功應(yīng)該源于他對教育卓越不懈的追求，他把追求完美已經(jīng)成為習(xí)慣。
書中，李希貴老師一再強調(diào)：“教育其實很簡單：一腔真情，一份寬容，如此而已?！苯逃緛硗唵危皇俏覀儼阉銖?fù)雜了?！叭朔鞘ベt，孰能無過”。更何況孩子呢？對孩子多一份寬容，就讓孩子多一份希望，作為教師我們要把學(xué)生一個無知的不懂事的孩子對待，決不能用一個成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求一個孩子，這樣的孩子不公平，我們要善待孩子的缺點和錯誤，把孩子當(dāng)成活生生的人來看待，讓校園里充滿民主，平等，讓老師、學(xué)生在校園里自由呼吸”,從而“到達
心靈之花自由開放的生命田園”。而反思我們的教育，對學(xué)生總是每月一考，每單元一考、甚至每星期一考，學(xué)校以學(xué)生的分?jǐn)?shù)衡量老師的教學(xué)水平，于是老師就用此衡量學(xué)生的成績，我們教師在教學(xué)中，總擔(dān)心學(xué)生考不好，對誘導(dǎo)知識總是反復(fù)講，結(jié)果學(xué)生考的如何？學(xué)生該不會的還是不會，這就需要我們反思自己的教學(xué)行為，正如作者所說那樣，教育有時就是這樣奇怪，我們耗盡心血和時間經(jīng)營的。例如：課堂上老師苦心孤詣的講解輔導(dǎo)，很快就會被孩子忘掉，而無意中播下的種子，讓他們受益終生。我們的課堂教學(xué)不能用于我們的反復(fù)講解和學(xué)生的反復(fù)練習(xí)上，而應(yīng)該多放在如何引導(dǎo)學(xué)生的獨立思考上，“什么時候孩子們在我們的課堂上學(xué)會獨立思考了，什么時候孩子們能夠探尋屬于自己的答案了，我們的教育也就成功了?！?/p>
李希貴老師說：“我真正的學(xué)習(xí)是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的，讀書使我頓悟了教育，教育使我頓悟了人生。”教育是與讀書連在一起的，書是最重要的教育資源，健全人格、高尚道德情操的養(yǎng)成、民族素質(zhì)的提高、乃至學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建，都離不開書。一個人在他相應(yīng)的年齡階段，如果沒有讀過適合他的書，那將是終生無法彌補的缺憾。
李老師還有一句話使我深受感觸，他說：“不重復(fù)自己，需要可貴的自?。徊恢貜?fù)別人，則更需要自信。”
作為一名教師，要以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生，教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)，學(xué)生最關(guān)心的是老師對他的看法如何。最
大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些充滿缺點的學(xué)生，盡量去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們，就會激發(fā)他們的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。曾記得有一位優(yōu)秀老師說過這樣一句話，打著燈籠找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡觀察學(xué)生的閃光點，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會，滿腔熱情地歡迎每個學(xué)生的微小進步。
讀了《為了自由呼吸的教育》讓我感到的同時，給了我很多啟發(fā)，在今后的教學(xué)道路上，我要以李老師為榜樣，多讀教育名著來提高自己的教育能力和思考水平，要一切從學(xué)生的根本利益出發(fā)，把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，為學(xué)生能讀到適合他們年齡段的書提供一切幫助，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，用顯微鏡尋找學(xué)生的閃光點，保護好學(xué)生的自尊心，激發(fā)他們的希望和自信，為了自己的教育夢而不懈努力！
第五篇：感動中國觀后感600字
今天，我們看了《感動中國》，它使許多人熱淚盈眶，我覺得它是凈化心靈的儀器，它譜寫了真、善、美的樂章。我相信，只要看了《感動中國》，每個人都會有所感悟。
《感動中國》有幾十位讓人們感動到流淚的人，可以說最耀眼的不是明星，而是這幾十人純潔、善良的心。
這幾十人中我每個都覺得讓人感動，劉盛蘭每天省吃儉用，捐錢給孩子們。他那時月薪才300元，可他卻一下子捐了50元，他那時已經(jīng)73歲了，后來又一場大火燒了他的房子，回到農(nóng)村生活更辛苦?？伤栽诰桢X，10元、20元、30元、40元這位老人吃東西都是吃垃圾里拾來的，還會拿人家扔掉不要的菜葉，而且17年沒有買過一件新衣服。真善心！從他身上，我看到了中華民族正直、善良、樂于助人、樂于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。
還有一個叫段愛平的。她只是一個小小的村長，可她為村里的犧牲非常大。我們應(yīng)該想成為百萬富翁吧。這個段愛平就是個百萬富翁，可是她卻把自己的錢全都捐了出去，而且她有食道癌，最后窮得都沒錢看病，而且她還會下雨天幫村民一起修房屋漏洞。我們要學(xué)習(xí)她生命不息、奮斗不止、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的崇高精神；學(xué)習(xí)她真心實意地幫民致富、解民困難、化民恩怨、心系百姓、執(zhí)政為民的公仆情懷；學(xué)習(xí)她不管身處何時何地，心中時刻牢記自己的職責(zé)與使命，在榮譽面前不忘本的淳樸本色。
看完《感動中國》之后，我勵志一定要在有生之年向《感動中國》里面的人物學(xué)習(xí)，幫助、救助需要幫助的人。
