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正值寒假，忙里偷閑的我在書海中徘徊，又重新拾起一本散落在記憶深處的書――《恰同學(xué)少年》這本書之中，既有著蕭子升，毛澤東的真摯友情，也有王子鵬和阿秀超越封建的愛情；既有我們中國的青年敢以天下為已任的抱負(fù)與情懷，也有封建政府統(tǒng)治下社會的腐朽和黑暗......
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”這是《恰同學(xué)少年》的主人公之一毛澤東在長沙求學(xué)時作的《沁園春?長沙》中的句子。這首詞氣勢宏闊，展現(xiàn)了毛澤東改造舊世界，創(chuàng)造新天地的遠(yuǎn)大志向
回首看《恰同學(xué)少年》，毛澤東、蔡和森等人對知識的渴望，對正義的支持，也正體現(xiàn)了他們作為新青年過人的膽識和氣魂。
就拿其中一個片段來說吧！毛澤東和同學(xué)們在陶斯詠家的印書廠中，將教育局給學(xué)生發(fā)的《洪憲圣諭》調(diào)包成了進(jìn)步書籍《梁啟超等先生論時局的主張》。后來，在＂擁戴洪憲皇帝登基大會＂上，被稱為＂屠夫＂的湯薌銘惱羞成怒，下令搜捕毛澤東等人。面對著生死抉擇時，毛澤東毫不畏懼，把“逆書”往自己床上一堆，大義凜然地把責(zé)任攬到了自已身上，這就是英雄的膽魄！
再看看現(xiàn)在的我們，一只老鼠都能把我們嚇得四處探藏，還談什么膽識與氣魄？還拿什么回報社會，造福百姓？
《恰同學(xué)少年》里的人物，每一個都在為自己的理想而奮斗努力。而我們，又有什么理由不努力，違背他人的意愿呢？
《恰同學(xué)少年》，給我的感觸很深。
作者黃暉曾說，這本書中，都是“老師怎樣教書育人，學(xué)生怎樣讀書成才”的大道理，但我卻不這樣認(rèn)為。
我認(rèn)為《恰同學(xué)少年》塑造了湖南第一師范這樣一個先進(jìn)的思想圣地，展現(xiàn)了毛澤東等一代人的學(xué)習(xí)生活，和楊昌濟(jì)、孔昭綬這樣的優(yōu)秀教師形象，是最適合我們閱讀的一本紅色經(jīng)典青春勵志小說。
品完這部書，我感到書中的一幕幕仍在我腦中揮之不去，似乎是書中內(nèi)容的感觸吧！合上書后，我竟也提起筆，寫下了這樣幾句話：
＂曾記否？到中流擊水，浪遏飛舟?。?/p>
這既是對這本書的一個感悟，也激勵我自己要時刻努力，為追求自己的理想而奮斗！
讓青春無悔，讓夢想高歌！
