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        我要做好孩子讀后感(大全)

        發(fā)布時間:2022-06-06 18:00:18

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        第一篇:我要做好孩子讀后感

        她熱情、仗義,同桌尚海被欺負(fù)的時候,她挺身而出;她善良,有很強(qiáng)的同情心,看到被丟棄的蠶寶寶和孤身一人的小朋友幸幸時,毫不猶豫地伸出援手;她懂事、大氣,在經(jīng)常批評她的老師生病后,花掉了所有零用錢買花看望老師……

        這本書的作者是黃蓓佳,她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生,但她經(jīng)常給孩子們寫東西,這本書的主人公金玲的原型就是她的女兒,所以我覺得和我的生活幾乎一樣,都是講小學(xué)生涯里的難忘的故事。

        其中給我印象最深的是有一集講貓和老鼠的,看到這兒,你會說“老鼠過街人人喊打,老鼠真可惡!”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠,奇怪吧?在聯(lián)誼會中,金玲被她們班學(xué)習(xí)尖子捉弄,邢老師讓她們每人想出一個自己拿手的節(jié)目,每個組再定一個大節(jié)目,這下,倪志偉讓他們這個組演一個小品,豬八戒背媳婦,倪志偉雖然學(xué)習(xí)好,但品質(zhì)極差,還有他們班的好同學(xué):如劉婭如、胡梅、倪志偉,他們都是班上的尖子,但一犯錯誤都不敢承認(rèn)錯誤,怕?lián)?zé)任,他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠,人人討厭的老鼠。喜歡貓,他們不許鼠這類的動物生在這個世界上用貓捉它,用老鼠夾子夾它,用藥毒老鼠,除了這些,還用火燒、石頭砸、腳踢……

        金玲現(xiàn)在已經(jīng)是大三的學(xué)生了。前幾天她還從國外打電話回來,要求她的媽媽寄過去幾本兒童小說,她室友們要看。這些已經(jīng)長大成人的孩子,他們還想重溫一遍閱讀兒童小說的快樂。

        快樂并憂傷,或者說快樂并思想,這是作者對自己寫作兒童小說的要求。不有趣不行,僅僅有趣更不行,她的文字和人物在孩子心里留下來,很多年后還能記住,在回憶童年時,心里有一種溫暖和感動。

        在我心中,好孩子有純真的品格,有孩子的天性,當(dāng)然有缺點(diǎn),但更有沒被磨去的天真。努力過、拼搏過,別人遇到困難時毫不猶豫出手相助。這樣的孩子才是真正的好孩子!

        第二篇:親子閱讀讀后感

        書籍是人類進(jìn)步的階梯,它能夠幫忙我們積累知識,還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。透過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認(rèn)識和理解,在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),所以親子閱讀是是家庭教育中十分有益的方式。也是一種美麗的休閑方式,孩子的成長其實(shí)也是一本書,多一點(diǎn)心思,多一點(diǎn)投入,收獲的不僅僅是孩子,還有很多。

        書是我們最真摯的朋友,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,和孩子一同讀書,一同學(xué)習(xí),一同享受書中主人公的喜怒與哀樂,與孩子一齊體會讀書的樂趣。下面是我透過親子閱讀總結(jié)的一些心得:

        透過與孩子一齊讀書,我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀潛力和對詞語的運(yùn)用潛力很明顯的提高。孩子小的時候,識字比較少,都是我讀書給孩子聽,上一年級后,認(rèn)識的字多了些,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再根據(jù)書的資料進(jìn)行提問,雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴,但也能說出個意思大概來。經(jīng)過一段時間的閱讀后,我發(fā)現(xiàn),兒子的讀書速度變快了,并且他沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的好詞好句,他并沒有真正讀到。

        發(fā)現(xiàn)這個問題之后,在之后的親子閱讀中,我改變了方法,首先讓他自己先讀一遍,自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語,然后,我和他一齊再讀一遍,找出他沒讀到的好詞,而對于他已經(jīng)找到的好詞,我也會不失時機(jī)的表揚(yáng)一下,兒子就會感到很自豪,而在讀下一篇文章時,兒子會更認(rèn)真的去找好詞。

        再讀比較有好處的文章后,我往往讓兒子寫讀后感,雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今,經(jīng)過一段時間的閱讀后,兒子在說話時,偶爾還會用上一些他新學(xué)的詞語呢,當(dāng)孩子用的好的時候我會從心理由衷的高興,感覺到孩子的書沒有白讀。透過親子閱讀,不僅僅對孩子讀書的用心性是一個提高,還給我們大人創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)知識的機(jī)會。

        為了孩子能更好的閱讀,我給他買了如《十萬個為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。此刻,兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,不僅僅讀我給他新買的書,而且雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,從書中得到了無窮的樂趣。

        同樣這些書對于我們大人也有益處的。透過親子閱讀,不僅僅給孩子創(chuàng)造了一個讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氛圍,自己學(xué)到了知識。經(jīng)過一段時間后讓孩子養(yǎng)成一個愛讀書愛學(xué)習(xí)的好慣,這會讓我們的孩子受益終生。如當(dāng)我們一齊閱讀《三只小豬》時,讓他明白只有透過自己勤勞、勇敢,才有好的結(jié)果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義。

        在親子閱讀的過程中,家長還要注意不能整體的去看書讀書,還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?,家長可把讀書本身也變成一種游戲,使孩子在簡單愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個童話故事后,我們就換成提問的方式,讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后,總會有成就感,家長要抓住時機(jī)表揚(yáng)和鼓勵,這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識,理解新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。

        家長要注意:與孩子親子閱讀的過程中,不要表現(xiàn)出不耐煩、不高興等消極的情緒,這會對孩子的熱情造成影響,他會認(rèn)為父母不喜歡跟他讀書。如果您情緒實(shí)在不好,推薦到情緒好的時候再和孩子進(jìn)行親子閱讀。

        第三篇:我要做好孩子小說讀后感

        假期里,我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長篇小說,書中寫了小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,一個學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄W詈?,他和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……

        看完以后,我的心情久久不能平靜。在學(xué)習(xí)上,我對自己沒有信心,總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。有一次期末考試的時候,我的語文只考了八十一分。我難過極了,生怕媽媽會打我一頓。我傷心地在路上走著,就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒有心思去看它。

        我流著淚回到家。剛到家,我就沖進(jìn)我的臥室,趴在床上大哭起來。媽媽看見我這么傷心,便追過來尋問我為什么這么傷心。我說:“我語文考試考的不好?!眿寢屛⑿χ鴮ξ艺f:“沒關(guān)系,這次考的不好,下次可以努力。人生不是一帆風(fēng)順的,總會遇到一些困難和挫折,只有從困難和挫折中爬出來的人,才是最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢的人。”媽媽說完,給了我一個鼓勵的眼神,就去做家務(wù)了。我久久地趴在床上不動,眼淚不停地往下流。

        是啊!人生本來就會遇到困難,讓我們堅(jiān)強(qiáng)的從困難中爬出來,學(xué)做一個誠實(shí)、勇敢、活潑的好孩子。我想,今后的學(xué)習(xí)中,在不斷努力的基礎(chǔ)上,我也要象金鈴一樣對自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標(biāo)沖刺!做一個讓媽媽自豪的好孩子!

        第四篇:親子閱讀讀后感

        這天,我和媽媽一齊讀了一本書――《三國演義》。這本書人物描述得栩栩如生,故事敘述有聲有色。

        這是我國四大名著之一的一本書。書里的人物有:有料事如神的諸葛亮,有陰險狡詐的周瑜……在這些人物里面,其中,我最喜歡諸葛亮。沒錯!周瑜和諸葛亮一樣聰明過人??芍荑ぜ刀市暮苤?,心胸狹窄,處處想設(shè)險井害諸葛亮。而諸葛亮神機(jī)妙算,足計(jì)多某,是個顧全大局的人。

        封建統(tǒng)治時期需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮上知天文下知地理,能文能武,()足智多謀,而且鞠躬盡瘁。他孔明借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我以為這種人就應(yīng)相貌非凡,書中描繪的十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

        從文中人物的事跡中,我深深地體會到,在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度,不要像周瑜小肚雞腸;做事情應(yīng)像諸葛亮全面思考,做到心中有數(shù),不要像馬謖那樣,只會紙上談兵;正義要向張飛那樣有膽量,不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。

        第五篇:我要做好孩子讀后感

        金鈴,一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅,卻依然十分自信,我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗,但卻毫不氣餒,我欣賞她;面對老師,直抒胸臆,毫不畏懼,我欣賞她。

        去年假期里,因?yàn)椤段乙錾焓帧?,我認(rèn)識了肖曉。而今年假期里,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印?,我又認(rèn)識了金鈴。她同我們一樣,被父母偎在襁褓之下,大多時候需要父母的意見;她同我們一樣,經(jīng)歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是,后來,她懂得了,通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此,我開始向這個比我年齡小的女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她,努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她,“勝不驕,敗不餒”。

        其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí),進(jìn)而引起了扔墊子事件。開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個學(xué)習(xí)好的好孩子。

        “跑吧,孩子,沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語,卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明,金鈴?fù)ㄟ^自己的努力,贏得了別人的信任。

        當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后,仿佛也身臨其境,似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此,我就暗暗下定決心,我要做好孩子,一個不讓父母操心的好孩子,一個努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后,所經(jīng)歷的每一件事,所聽到的每一句話,我都會細(xì)細(xì)去體味,因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆?,我要做好孩子?/p>

        面對考試,我們或許也有金鈴這樣那樣的事,恐懼考不上重點(diǎn)高中,外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂觀,想想金鈴,通過努力最后取得成功。如書中老師所說,“每一個孩子的努力都不會白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的”。

        第六篇:我要做好孩子讀后感

        前不久,我看完了一本書叫《我要做好孩子》,它主要描寫了一個叫金鈴的小女孩,在小學(xué)六年級時和父母、老師、朋友之間所發(fā)生的一些感人的、有趣的故事,并且書里還生動地描繪出了家長與孩子的心理。

        在讀這本書的時候,我發(fā)覺我似乎漸漸地喜歡上了這本書,它給我?guī)砹苏鸷澈桶参?。因?yàn)樵诩抑?,媽媽常常拿我和別的孩子比較,仿佛我就是一個人見人厭的丑小鴨,而別人家的孩子則是人見人愛的白天鵝。因此,我心中總是難以咽下這口惡氣,盡管我知道外婆是為了我好!可是,當(dāng)我看到這本書的小主人公金鈴和我也有著共同的情況時,我心里頓時感到一絲安慰,原來,這件事并不是發(fā)生在我一個人的身上!

        當(dāng)我看到金鈴媽媽因懷疑女兒行為而跟蹤金鈴時,我心中不禁燃燒起一股無名的怒火,我不禁在心底里呼喊:天下間所有的父母,我知道你們都十分關(guān)心自己的兒女,盼望他們將來能夠飛黃騰達(dá)。所以,處處管著他們。但是,請?jiān)试S孩子有一個自由的空間吧!保存他們心中的秘密,或許,這樣才是真正的愛他們!請相信自己的孩子吧,不要讓孩子們對父母失望!一些家長把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重,如果孩子已經(jīng)盡了自己最大的努力,為何還要苦苦相逼?這樣一來,孩子不快樂,你們也不會快樂!作為家長,你們應(yīng)該為孩子一個小小的進(jìn)步而感到驕傲,不是嗎?有些家長說孩子必須要嚴(yán)加管教,不錯,孩子們是需要一些提醒,以免誤入歧途,可孩子們更希望得到家長的鼓勵,這才是學(xué)習(xí)最好的強(qiáng)化劑呀!難道你們?nèi)绦淖屇銈兊暮⒆幼兂梢粋€只會聽從吩咐,一天到晚只會做題的機(jī)器嗎?難道你們?nèi)绦膭儕Z孩子們一生中只有一次的短暫童年的所有快樂嗎?你忍心讓孩子的童年一片空白嗎?

        我之所以喜歡這一本書,因?yàn)樗鼘懗隽撕⒆拥臒o奈與苦惱,說出了孩子們想說卻又不敢說的話。其實(shí)我們都想做好孩子!只是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)太高,我們無能為力!所以,親愛的家長們,請稍微降低一下好孩子的標(biāo)準(zhǔn)吧!我們會努力去做一個好孩子的!

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