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第一篇：榜樣的力量優(yōu)秀讀后感

讀《榜樣的力量》，感覺受益良多。每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。以下僅是我讀書過程中感觸最深的幾點(diǎn)，請大家批評指正。

逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)8個年頭了。擺脫了初登講臺的拘謹(jǐn)，決心努力向優(yōu)秀教師的行列看齊。于是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)，積極參加教研，把握每一個可以提升自己的機(jī)會，曾有一段時間年輕氣盛，認(rèn)為自己對教育教學(xué)的理解也深入了一些，認(rèn)為在三尺講臺上站穩(wěn)了腳跟。可是面對素質(zhì)教育與應(yīng)試教育、社會環(huán)境與教學(xué)環(huán)境、高考改革與課堂變革等諸多矛盾，隨著接觸的各種理念紛至沓來，思考同一問題時不同的解釋，突然間竟然發(fā)現(xiàn)，自己已深陷到各種信息的漩渦，自己越來越不會做教師了。直到閱讀了《榜樣的力量》叢書，心中才釋然，不僅找到了合理的解釋，而且明確了前進(jìn)的方向和方法。榜樣是標(biāo)桿，是楷模，以這些榜樣為精神的皈依和行動的指南，定然會讓我的教育人生更加積極向上、絢麗多彩。

在《中學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃》一文，我知道了自己在剛走上工作崗位的5年內(nèi)，教齡與教學(xué)效果成正比曲線上升；第5至8年出現(xiàn)了一個平穩(wěn)發(fā)展趨勢，是教師成長的“徘徊階段”，我現(xiàn)在正處于這個“徘徊階段”，雖然自己學(xué)的東西多了，但因?yàn)檫€不能融會貫通，所以越來越覺得自己退步了。接下來我要做的就是再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)造，在教師專業(yè)化成長道路上上下求索，爭取早日跨過“高原期”，形成自己的對教育教學(xué)獨(dú)特見解，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。我知道要做到這一點(diǎn)是有一些困難的，但是我堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，即使不能到達(dá)山頂，我努力了，也就無怨無悔了。天空中也許沒有我的痕跡，但我已經(jīng)飛過。

于漪老師1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系后，長期從事語文教學(xué)，是我們語文教育界的豐碑。讀她的《加強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力》使我如醍醐灌頂，首先要對學(xué)生有愛，“有了愛，就有了一切?！蔽蚁脒@句話應(yīng)該適合我們所有的學(xué)科教師和德育工作者。有了愛，她的“要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，教學(xué)方法靈活多變，增強(qiáng)教學(xué)的感染力和教學(xué)語言的表現(xiàn)力，一切以“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)”這些理念和做法就自然容易接受和應(yīng)用了。我還看到她在自傳體著作《歲月如歌》里寫道，“與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子都在學(xué)做教師”。我想這不僅是謙虛，更是一種偉大的人格。

我認(rèn)為，之所以是名師而不是教書匠，就在于他們都突破了“術(shù)”的束縛。錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆“赤子之心”，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心?！岸喔淖冏约?，少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

閱讀《新教育是什么》一文，使我對朱永新教授所倡導(dǎo)的“使教師過上一種幸福完整的生活”的理念有了更深的理解，也促使我重新閱讀了他的《新教育之夢》，再次使我熱血沸騰。當(dāng)前，教育很“現(xiàn)實(shí)”，以至于“理想”根本無法立足。沒有理想時，我們又整天忙于應(yīng)付。我真誠的希望，每一個老師，都能像朱永新教授那樣，給自己從事的工作加上一個定語――“理想”，然后腳踏實(shí)地、孜孜追求、永不懈怠，那么，我們在工作時或許就會幸福許多。

第二篇：《活法》讀后感

這本書的名字叫《活法》，作者稻盛和夫，日本企業(yè)家。

到現(xiàn)在依然記得當(dāng)時看這本書的情景。去年的7月份，我糟糕透了。工作崗位發(fā)生了變化本來就讓我應(yīng)接不暇，再加上領(lǐng)導(dǎo)隔三差五的痛批，還有同事之間的不理解不支持，我完全成了一個超級負(fù)能量的人。每次打電話給親人或者朋友都是大吐口水，腦袋里面每天想的就是我要辭職！我要辭職！甚至，我還下定決心要離開這個城市，回到我溫暖的家鄉(xiāng)去尋求精神的慰藉。

現(xiàn)實(shí)殘酷，事與愿違，我所有的預(yù)謀都沒有得逞。正當(dāng)我打算過一天算一天的度日時，我遇見了《活法》。猶記得讀這本書的晚上，一口氣讀完了這本書，讀到共鳴處會激動，讀到痛點(diǎn)會反思，讀到新解會興奮。在那個當(dāng)下，我忘掉了白天在工作中的瑣碎與煩惱，也不去想明天會遇到什么樣的難題與不悅，隨著作者的思想走動，那些怨氣和消極好像就不知不覺的消失了，我好像遇見了一個新的自己。

人生?工作結(jié)果=思維方式×熱情×能力

在本書中，作者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了這個人生方程式，這也是最擊中我的部分。這個公式的意思是說，一個人的人生結(jié)果或者工作結(jié)果等于他思考問題的方式、自己的熱情以及自身能力的乘積。熱情和能力為正數(shù)，但思維方式可以為負(fù)數(shù)。所以一個人的人生結(jié)果如何，是由思維方式?jīng)Q定的。倘若一個人熱情和能力都很高，但思維方式是負(fù)的，那么就會有負(fù)向的人生結(jié)果，比如黑客犯罪。當(dāng)你的工作或者生活狀態(tài)不好的時候，首先可以反思的是自己的思維方式是否出了問題，其次才是熱情與能力。

工作結(jié)果―為什么要工作？

金先生說自己工作沒意思沒激情，那么就需要認(rèn)真的思考一個問題，你為什么要工作？從人生方程式來看，就是想清楚自己想要的工作結(jié)果是什么？

解決溫飽、買房、買車，改善生活？打發(fā)時間，與社會保持聯(lián)系？實(shí)現(xiàn)金錢獨(dú)立，不依靠別人？為父母爭氣，光耀門楣？如果這些確實(shí)能成為你好好干活的動力，那就去做吧。但從馬斯諾需求層次理論出發(fā)，以上的這些需求都沒有涉及到最高層次的需求，即自我實(shí)現(xiàn)的需求。一旦有外因打破你的工作動機(jī)，很容易崩潰瓦解而不堅定。

稻盛和夫說，人生的意義在于提升心性，磨練靈魂，人生的真理在勤奮工作中領(lǐng)悟。作者的觀點(diǎn)頗富禪意，是需要足夠的人生經(jīng)歷才能領(lǐng)悟的。那么在我的思想層次上又該如何為自己設(shè)定一個可持續(xù)發(fā)展的工作動機(jī)呢？我想到的是――你到底可以走多遠(yuǎn)？我不知道這樣的一個我能在職場之路上到底走多遠(yuǎn)，我特別想知道答案。遇到了困難想放棄，我就反問自己，難道真的只能走到這里了嗎？不如堅持堅持再走走吧。這種內(nèi)心深處自我實(shí)現(xiàn)的需求會鞭策自己不斷前進(jìn)，不會覺得負(fù)重前行，反而擁有一種誰怕誰的挑戰(zhàn)欲。

稻盛和夫說：衡量自己的能力要用“將來進(jìn)行時”，用這種積極的態(tài)度對待工作。這句話很好的反駁了哪些認(rèn)命論者。比如金先生最近比較常說的消極語錄就是，能力有限啊，感覺自己無法勝任這份工作。我想說的是，不要給自己設(shè)限。做中國黃頁時的馬云和現(xiàn)在的馬云難道不是同一個馬云嗎？你永遠(yuǎn)想象不到你會成為怎樣的自己，所以不要急于為自己設(shè)限。能力真的是一步一步走出來的，正如自信是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的。

工作熱情―對現(xiàn)在的工作不喜歡？

很多人對現(xiàn)在的工作不滿意，覺得工作機(jī)械無聊，或者感覺沒有發(fā)展前景，或者工資一般，或者工作壓力大。作者在本書中給出的解決方案是，姑且一心不亂，拼命投入工作再說！這個方法并不是老先生隨便說說，而是親身感悟得來的。來看看這樣一個真實(shí)的故事。

大學(xué)畢業(yè)后，稻盛和夫進(jìn)入一家很糟糕的公司。所有人都表示同情，即使到小賣部里買東西，老板娘也會一臉同情說，你怎么進(jìn)了那樣的破公司？

他對這家公司很失望，整天抱怨個不停。跟他一起進(jìn)來的小伙伴們一個個辭職離開，他也想辭職，但那時辭職比較麻煩，需要家里寄戶口簿過來。哥哥不同意寄，怪他瞎折騰。也就是說，他根本就沒有別的路可以走，只能在這家公司繼續(xù)待下去。

他為此抱怨了很久，也沮喪了很久，他不知道自己的未來在哪里，他不知道如何面對別人的嘲笑，他對所有的一切都感到迷茫。但后來他意識到，一直這樣下去，根本于事無補(bǔ)啊，不如好好工作，說不定還有轉(zhuǎn)機(jī)。于是他真的好好工作了，每天都干勁十足，甚至抱著自己的產(chǎn)品睡覺。當(dāng)然，有時間還會看專業(yè)書籍，不斷地給自己充電。

這樣的努力，終于有了成效，他研發(fā)的產(chǎn)品得到了市場的認(rèn)同，他在公司也變得越來越重要，甚至到后來，以他一人之力，挽救了瀕臨破產(chǎn)的公司，為公司贏得了源源不斷的訂單。后面的事情不再有懸念，他創(chuàng)立自己的公司，他變得越來越優(yōu)秀，一步步走上人生巔峰。曾經(jīng)的那些迷惑還在嗎？當(dāng)然不在了，不然也不會寫書告訴大家，好好工作，好運(yùn)就會降臨。

我對于作者的這段故事很有共鳴。比如現(xiàn)在的這份工作，在那段死活不想干下去的日子卻由于生活所迫只好接受的時候，我慢慢平靜，當(dāng)我開始重新投入工作解決問題的時候，我發(fā)現(xiàn)好事情也開始慢慢找到我。升職了，加薪了，成就感也越來越強(qiáng)了。所以啊，當(dāng)你陷入工作的迷茫時，不要急著逃離，冷靜下來投入工作，這種投入會幫你獲得好的工作結(jié)果，而好的工作結(jié)果會讓你獲得樂趣和成就感從而喜歡現(xiàn)在的工作。

工作能力―工作沒有進(jìn)展怎么辦？

喜歡現(xiàn)在的工作，也有著正確的工作動機(jī)，但就是工作干不好？擁有的資源有限？性格不合適？領(lǐng)導(dǎo)對自己有偏見？超出了自己的能力范疇？正確的思維方式不應(yīng)該是這些，書中給出的答案是，不斷精進(jìn)！稻盛和夫提出了六項精進(jìn)。

第一，不要有感性的煩惱，就事論事。比如金先生某個項目沒做好，不應(yīng)該全面否定自己的能力，而應(yīng)該分析這個項目本身自己哪里沒有做好，就事論事。

第二，反省問題，思考解決方案。項目沒做好的原因在哪里，去學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)知識，去請教別人，去培訓(xùn)學(xué)習(xí)都可以。

第三，付出不亞于任何人的努力。所謂勤能補(bǔ)拙，基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能是可以通過不斷的學(xué)習(xí)而提升的。

第四，謙虛戒驕。當(dāng)你取得一點(diǎn)點(diǎn)小成績的時候不能驕傲，要時刻保持一顆謙虛好學(xué)的心。

第五，感恩生活?；钪旧砭褪且环N幸福，培育感恩之心，滴水之恩也不忘相報。

第六，利善利他。要相信，當(dāng)你在幫助別人的時候，別人也在成全著你。

《活法》這本書，不同的年齡階段去讀會有不同的感受。比如現(xiàn)在的我會對前面的部分很有感觸，而后面有點(diǎn)佛學(xué)意味的觀點(diǎn)就不那么能夠理解。突然也對寫作這件事有了點(diǎn)新的思考。并不是說你的文筆棒就能寫出好文章，有些東西還真的經(jīng)歷點(diǎn)什么才能寫的通透。稻盛和夫把自己豐富的人生感悟?qū)戇M(jìn)了書里，雖是由日文翻譯過來的，但精神依然精準(zhǔn)的傳遞到世界的萬千讀者。