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第一篇:年級讀后感400字
朋友們,你們好!你們有沒有試過冒險呀?如果沒有試過的話,你們可以買一本《冒險小虎隊》,和小虎一起去刺激無比的冒險之旅吧。
今天,我向表哥借了一本書――《冒險小虎隊》,這本書寫了三只小虎隊員在考察充滿神秘色彩的恐龍墓地時,恐龍研究專家和他們的生命陷入危險的處境,有人想把每一個闖進恐龍墓地的引向死亡的深淵。三只小虎通過他們的勇氣和智慧挽救了自己,并成功抓獲了想害死他們的人。
讀完了這本書,我仿佛也是一個小虎隊員了,和碧吉、路克、帕特里克三只小虎一起去冒險:哎呀!我們遇到麻煩了,掉進了很深很深的峽谷,這里荒無人煙,但是我們很冷靜,坐在一起想辦法,想呀想呀……終于有辦法了,我突然想到,我們在這里擺設了很多求救信號,果然,過了沒多久,一架直升飛機飛過來,我們大聲地喊:“我們在這里,快來救我們!”直升飛機慢慢地降落下來,我們得救了!剛才真險啊……
我真佩服冒險小虎隊這種智勇雙全、臨危不懼的精神啊!我也向小虎們學習,遇到困難的時候,需要的是沉著冷靜地想辦法解決,愈是困難,愈要冷靜、沉著,才能戰(zhàn)勝一切。
好了,不跟你們說了,我又要去“冒險”了,拜拜!
第二篇:名著讀后感
我看過很多的書,比如:《瞧,這幫壞小子》、《愛的教育》……其中我最喜歡《西游記》。
《西游記》講的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚去西天取經(jīng),途中遇到了九九八十一難,最終他們用自我的智慧戰(zhàn)勝了所有妖魔鬼怪,取上了真經(jīng)。
《西游記》這本書有四個主人公,其中我最喜歡孫悟空,因為他很勇敢,每次都敢和妖怪作斗爭。他是唐僧的徒弟中最厲害的一個,他會七十二變,并且一個筋斗就能翻十萬八千里,他天不怕地不怕,就連玉皇大帝都敢惹,所以玉皇大帝給他了個稱號,叫“齊天大圣”。孫悟空那種不屈不撓的精神,值得我們每個人學習。
說起豬八戒,可就比孫悟空差遠了,他只會三十六變,還還比較貪吃貪睡,并且怕困難,有時還說謊。但他還是有優(yōu)點的,他的力氣很大,是孫悟空除妖怪的好幫手,所以人們就不厭惡他了。
沙和尚是唐僧三個徒弟中最老實的一個,他忠心耿耿,又十分警覺,在關鍵時刻還是能夠保護師傅的。
師傅唐僧,不會七十二變,力氣也沒有豬八戒大,沒有沙和尚的勤快,可是他不怕千辛萬苦,堅持不懈,最終取得了真經(jīng)。
讀了《西游記》,使我懂得了一個道理:每個人都有自我的優(yōu)點和缺點,可是只要發(fā)揮自我的長處,堅持自我的目標,取長補短,就必須能夠取得成功。我以后也要學習這種不怕困難、鍥而不舍的精神,爭取做好每一件事情。
第三篇:小學四年級讀后感400字
今天下午,我們學校舉辦了一次感恩活動,為了讓我們記憶更加深刻,學校還給我們放了《暖春》,有三段使我一生難忘。一是:嬸娘覺著,她不懷孩子,都是因為小花在她家的原因,所以她友好的對小花說:“小花,自行車跑的'可快了,我騎著帶你去買些東西去?!毙』ǜチ?。到了一戶人家前,敲了下門,一看有人出來了,便把小花賣給了他們扭頭就走。嬸娘剛走了一兩米,小花便追了上去,還求她說再也不坐自行車了,嬸娘一使勁,沒掌握好平衡,摔了一跤,小花跌跌撞撞終于把嬸娘送回了家。
二是:小花的嬸娘老不生孩子,她老媽就給她出了一招,炸一百只螞蚱,吃幾天就懷上了。小花聽見了,放學后,她開始捉螞蚱,每天回來都被爺爺說上幾句。直到她捉到一百只時,她才告訴爺爺,爺爺問她為什么不在路上捉時,小花的回答讓人大吃一驚,路上的已經(jīng)捉光了,只能去外面捉了。從此,嬸娘對小花好了一點。
三是:嬸娘認小花這個閨女后,村長把大家召集在一起開會,村長把小花、爺爺、嬸娘、叔叔(保柱)叫到了前面,對鄉(xiāng)親們說:“其實爺爺沒娶老婆,保柱是從地里撿的,小花是二狗在村口撿的,爺爺這一輩子,都花在倆孤兒身上了!”
霎時,嬸娘、叔叔都跪下了,大喊:“爹!爹!爹!”所有父老鄉(xiāng)親都流下了同情的淚水。
小花,一個孤兒,嬸娘先前對她骨頭里挑刺,可她從沒說“不”字。小花用一顆善良、純潔的心,包容別人。我們應該學小花那寬宏大量,刻苦學習,自強不息,絕不向命運低頭!
第四篇:名著讀后感
因為黑澤明拍的一部同名電影,《羅生門》可能要算芥川龍之介所有小說里最為人所知的一個。但看過小說后便知,電影其實并非改編自這一篇,而是取材于另一篇《竹林中》。真正的小說《羅生門》,故事十分簡單,篇幅也很短小,講的就是一個饑寒交迫的武士遇到一個同樣食不果腹的老婦,在與之對話后突然大悟,放棄了思想掙扎,下手搶劫了老婦然后逃走的事。
動亂災害不斷的年代,給包括人心在內(nèi)的一切都披上一層灰暗的色彩。落魄的武士在走投無路、無以為繼的情景下,不得不放棄良知以求活命,但能夠看出,即使在作出了決定之后,他仍然對殺人越貨這種行徑心存懷疑。可是,偶遇老婦的一番話,讓他放棄了原本處于道德層面的掙扎,退回到活著還是等死的簡單自問,從而做出了棄義偷生的選擇。
老婦是為了生計去拔死尸的頭發(fā),武士是為了生存搶走老婦衣裳,這么做都非他們所愿,但除此之外,便沒有更好的活下去的出路。在那里,生死變成了超越道德的首要矛盾,而一條生命本身并沒有善或者惡的區(qū)分,于是正義與罪惡的界限模糊了。
武士最終心生歹念搶劫而逃,小說也在這荒誕的結局之中,引人走向?qū)ψ陨硇袨楦顚拥乃伎?。善與惡的界限究竟在哪里?是否為了生存就能夠無所不為?是否為活命而被迫做出的事就都能夠得到諒解,都能夠逃脫良知的審判?
芥川龍之介并沒有給出他的答案,他只是借筆下的人物承認了人性的黯淡一面,卻并沒有說這即是必然。
第五篇:名著讀后感
法學名著《論法的精神》有這樣一段話,我認為很經(jīng)典:
在人民完全無權參加政府事務的國家中,人民會像管理國家事務那樣為某位演員而狂熱。當沒有陰謀詭計的時候,也預示著共和國的悲哀將至。這一切發(fā)生在人民被人用金錢收買的情況下。人民變成了冷血動物,他們迷戀金錢,不再熱衷于國事。他們并不為政府分憂,也不關心政府為何有打算,而是悠然地等著薪金。
也不知道老孟是如何在幾百年前得出這樣的語句的,但這不正是幾百年后我們的寫照嗎?
沒有人關心國家、民族的前途,反而對超女、好男兒、明星緋聞有超于正常的熱心。媒體對政治的關注和監(jiān)督,僅限于傳話筒的作用,披露的都是有關部門愿意透露的,沒有引導公眾知情權存在的有效價值。學生忙于考級、失業(yè),哪有時間關心政治和國事。有錢人也忙著在香港生小孩或者送孩子到國外,都不想呆在這里。
之所以談他們,是因為他們是有能力有責任來關心國事。從知識層面來說,他們只要不是太愚笨,就能形成自己對國事的觀點并加以表達。但先富起來的口號讓人們的觀念發(fā)生了改變,有奶就是娘,一切圍著錢轉(zhuǎn),所謂感動哪一年的人物什么的評選沒有任何意義,這不能觸動心靈,人們不是已冷血了嗎?法規(guī)、政策多多,為什么出臺也沒有人關心,相關部門不也總得找
第六篇:愛的教育讀后感400字左右
《愛的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級學生與老師、家長之間所發(fā)生的一百多個感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì),他們熱愛祖國,尊老愛幼樂于助人。主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長,但都包含著一個意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的。
讀了這本名著后,我感受到最深刻的就是“愛”。原來,愛還分許多種,有對偉大祖國的熱愛、朋友之間的友愛、同學之間的關愛、親切而善良的母愛、寬宏大量的父愛、對病者、弱者的憐愛……
所以,我們都要以他們?yōu)榘駱?,去報效祖國。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人開始,感恩賦予我們豐富知識的師長,感恩將我們養(yǎng)大成人的父母,感恩曾經(jīng)幫助過我們的同學,將來也像他們一樣為社會、為祖國添磚加瓦,成為祖國的棟梁之才!
啊!讀了《愛的教育》后,它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”,相信只要我們每人都獻出一點愛,世界將會變得更加美好!