千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《讀《禮物》有感(推薦5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《讀《禮物》有感(推薦5篇)》。

第一篇：讀《禮物》有感

睡前看書是我的習(xí)慣。一天，隨手翻閱床頭柜上的兒童文學(xué)，其中《麥當(dāng)勞的禮物》吸引住了我的眼球?？粗粗也恢挥X(jué)中熱淚盈眶……

作者第一人稱敘事，第一人稱抒懷，情真意切，跌宕起伏，十分感人。文中的我是位正讀大一的男生，為人善良，正在初戀，只是幼年喪父，家境貧寒，和媽媽一起苦度日月。就要圣誕節(jié)了，他計(jì)劃送給女友一份麥當(dāng)勞的禮物。禮物需要錢，只有向媽媽要，似乎有點(diǎn)兒奢侈，他不好意思給媽媽明說(shuō)，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)是學(xué)校讓繳實(shí)習(xí)費(fèi)，需要200元。媽媽翻箱倒柜，無(wú)奈地把錢給了兒子，卻又心甘情愿，毫不猶豫，是望子成龍?。?/p>

圣誕節(jié)的晚上，麥當(dāng)勞餐廳裝飾一新，燈火輝煌，熙熙攘攘。圣誕樹五顏六色，艷麗奪目；

圣誕老人慈眉善目，笑容可掬，歡迎著光臨的紅男綠女，歡迎著代表社會(huì)未來(lái)的莘莘學(xué)子。來(lái)了，他來(lái)了，滿面春風(fēng)；來(lái)了，她來(lái)了，春風(fēng)滿面。落座后服務(wù)員疾步走來(lái)，和藹可親，竟是自己親愛(ài)的媽媽。頃刻間他驚呆了，不知所措，一百個(gè)想不到??！

媽媽原來(lái)在一家工廠上班，二十幾年了，工資微薄僅能養(yǎng)家糊口，不知什么時(shí)候下崗了。媽媽從未告知下崗的事兒，從未告知又當(dāng)麥當(dāng)勞服務(wù)員的事兒。每次回家，媽媽總是給他做可口的飯菜，整理衣物，無(wú)微不至，樂(lè)呵呵的，對(duì)明天充滿著美好地期待。

下崗就是失業(yè)，失業(yè)就斷絕了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，是媽媽一生中的大事。如此大事，媽媽為什么一直瞞著他呢？來(lái)麥當(dāng)勞當(dāng)服務(wù)員，不正說(shuō)明媽媽的堅(jiān)強(qiáng)嗎？

啊……聰明的他一下子全明白了，禁不住熱淚盈眶……200元錢攥在手中，仿佛正經(jīng)歷著風(fēng)吹浪打，瑟瑟發(fā)抖……

‘浪子回頭金不換’，麥當(dāng)勞的禮物多么珍貴??！

第二篇：一件特殊的禮物作文

太陽(yáng)公公露出了笑臉，把大地照亮了，那同學(xué)們盼望已久9月10日的教師節(jié)不知不覺(jué)地到來(lái)了。小鳥在窗外唱起歌來(lái)，像祝賀老師：節(jié)日快樂(lè)！小悅從美夢(mèng)中醒來(lái)。

身穿著粉紅色的上衣，背著書包，胸前系著紅領(lǐng)巾，頭上還扎著蝴蝶結(jié)的小悅，臉帶笑容地捧著美麗的鮮花，蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上。

小悅回到學(xué)校，來(lái)到老師的辦公室想把鮮花送給老師，老師不在，而窗口打開了。小悅走了過(guò)去，看見(jiàn)老師的桌面上整整齊齊，而在地球儀旁邊的墨水盒還沒(méi)有合上，在書面的不是老師的老花眼鏡嗎？旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本，而桌上的日歷已經(jīng)翻到了“九月十日中國(guó)教師節(jié)”那一頁(yè)了。她仿佛看見(jiàn)了昨天晚上老師熬夜為同學(xué)們批改作業(yè)的情景。

小悅小心翼翼地把鮮花放在老師的筆筒里。此時(shí)，陽(yáng)光早已透過(guò)小校園里的樹木直射到老師辦公室的窗口，鮮花在陽(yáng)光的照射下顯得金光閃閃，更加美麗。

突然，辦公室里傳來(lái)一陣腳步聲，小悅心里想一定是老師。她快步走回教室，心里默默地想：真希望老師聞到這鮮花的清香能消除整晚熬夜的疲勞。

送給老師的花代表著小悅的心意，小悅在心中默默地祝賀老師：教師節(jié)快樂(lè)！

第三篇：一件特殊的禮物作文

“3月8日”婦女節(jié)即將來(lái)臨，學(xué)生們正在教室里討論該送什么禮物給他們的母親。一些人說(shuō)他們會(huì)在商店里買，一些人說(shuō)他們會(huì)做一些手工制品，一些人說(shuō)他們會(huì)給他們的母親寫一封安慰信。但是我想:我過(guò)去常常發(fā)送這些東西，但是現(xiàn)在我仍然發(fā)送這些東西，這真的太傳統(tǒng)了。今年我給媽媽的禮物一定是獨(dú)一無(wú)二的，給她一個(gè)驚喜。那么，什么對(duì)你有好處？回家后，我絞盡腦汁想，哦，終于有了，送一句格言吧！老師經(jīng)常說(shuō):“我們現(xiàn)在提倡學(xué)習(xí)型社會(huì)。我們必須與時(shí)俱進(jìn)。”是的。用格言作為禮物，不要落伍！

讓我們照我們說(shuō)的做。我打開《箴言報(bào)》，仔細(xì)搜索了一下。好事多磨，最后他找到了一句話:“別人的生活因?yàn)槟愣兊酶??！边@句格言最適合母親。我很快找到一張紙，并在上面寫下了這句格言。晚飯后，我鄭重地把這份特別的禮物遞給媽媽，并說(shuō):“媽媽，這是你的節(jié)日禮物，請(qǐng)收下吧！”

母親看了看紙條，先是驚訝，然后和藹地笑了。我母親疑惑地問(wèn)，“你為什么選擇這條格言來(lái)送我？”我說(shuō)，“因?yàn)槟?，我的生活變得更好。雖然我父親不在我身邊，但當(dāng)我遇到困難時(shí)，你總是鼓勵(lì)我克服困難，讓我充滿信心。我需要的是，你試著滿足我，讓我快樂(lè)。爺爺病得很重，住院很長(zhǎng)時(shí)間。奶奶又得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，她的行動(dòng)很不容易，因?yàn)槟銦o(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)微不至的服務(wù)，他們可以平靜地度過(guò)晚年。”

我母親聽了我的話，眼里涌出了淚水。我不知道是興奮嗎？還滿意嗎？過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽說(shuō)，“那我希望當(dāng)你長(zhǎng)大了，你會(huì)因?yàn)槟愣寗e人的生活變得更好?！蔽艺f(shuō)，“我會(huì)的！”然后，我們娘倆在書房里貼出這句格言來(lái)互相鼓勵(lì)。

第四篇：一件特殊的禮物作文

可能是因?yàn)榻裉焯鞖夂?，所以馮老師的心情也好。于是，剛上課，每個(gè)小朋友都收到了一個(gè)禮物――桔子。

我拿到的是一個(gè)青皮和橙皮相間的桔子，好像一個(gè)橙色臉蛋的小娃娃長(zhǎng)了一頭的綠發(fā)，還扎了一個(gè)小小的“沖天炮”。它大約有兩個(gè)乒乓球那么大，從上面看，它的形狀像一顆直邊的小星星，側(cè)面看，它是橢圓形的。

我把它捧在手里，涼涼的。它長(zhǎng)得胖胖呼呼的，看起來(lái)它的果肉又肥又大，又有水分，真令人不禁想馬上咬一口！用手捏的時(shí)候很軟，但用它碰頭的時(shí)候又有點(diǎn)硬。什么，你不相信？這可是真的！剛剛我用它碰了一下頭，現(xiàn)在還有痛呢！

它散發(fā)出一股清香味，那種清香味不但好聞，而且還有預(yù)防暈車和暈船的作用呢！

當(dāng)桔子掉在桌子上，發(fā)出了“砰砰，砰砰砰”的聲音，好似桔子在抱怨：“嗚嗚，嗚嗚――早知道就不貪玩了，就不會(huì)失足掉進(jìn)籃子里了！也不至于被帶到這個(gè)教室里被小屁孩們捉弄，可惡的籃子呀！你害得我堂堂桔子，腦袋被撞了一個(gè)大大的青包！”

最后，馮老師讓我們剝開桔子，教室里立刻散發(fā)出了“沙沙沙”的聲音。不一會(huì)兒，教室里就彌漫著一股淡淡的清香味。我心里偷偷地在想：果肉們可能覺(jué)得發(fā)生“大地震”了！可不是嗎！你看它們緊緊地抱在一起，一副害怕的樣子。

馮老師說(shuō)可以吃桔子了，我早就迫不及待了。呵呵！這回我可不客氣了！一大口咬下去，又酸又甜，水分又多，真美味呀！越吃越想吃，我吃了一口又一口，最后把整個(gè)桔子都吃完了。

剛剛吃桔子的情景，讓我想起了以前和小伙伴們吃桔子比賽的事，比誰(shuí)吃得又快又多。哈哈！不想了，不想了！不然我的口水又要流出來(lái)了！

今天的課真是太有趣了！不僅學(xué)到了知識(shí)，還品嘗了美味！

第五篇：賣火柴的小女孩讀后感

從我小時(shí)候，就聽說(shuō)過(guò)賣火柴的小女孩，對(duì)它充滿好奇?，F(xiàn)在，我又反反復(fù)復(fù)的讀了無(wú)數(shù)遍，我對(duì)這個(gè)故事可以說(shuō)是了如指掌了。每讀一遍時(shí)，我都會(huì)有新的理解和新的認(rèn)識(shí)，這種感覺(jué)總是吸引著我。

故事講述的是賣火柴小女孩不行的遭遇，我深深地同情她，同時(shí)我也慶幸現(xiàn)在我的生活時(shí)多么美好。她因?yàn)樵诖竽暌估餂](méi)有賣掉一根火柴而不敢回家，在漆黑的的夜里蜷縮在冰冷的墻角。先后擦然五根火柴，看到自己在生活可望而不可即的美好幻像。最后，幻想著和奶奶飛向幸福的世界。清晨，人們發(fā)現(xiàn)小女孩臉上帶著微笑，凍死在大年夜里。

劃著一根不足一尺長(zhǎng)的火柴，對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖然是微不足道的，但對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)卻是極大的滿足。在急需溫暖和光明的時(shí)候，”小女孩終于做出了重大的決定”，從”終于”這個(gè)詞中我們可以體會(huì)小女孩的生活多么艱辛。

哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)！微弱的的火花中出現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好的幻象，雖然短暫卻美麗。火柴滅了，小女孩又回到了殘忍的現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)自己手中只有一根燒滅的火柴梗，面前十一堵右后又冷的墻。

小女孩盼望得到溫暖和食物；希望得到快樂(lè)和安撫；更渴望得到一個(gè)溫暖的家，幸福的童年。但在那個(gè)世紀(jì)，根本就實(shí)現(xiàn)不了，小女孩只好用幻想彌補(bǔ)自己的童年。一旦火柴熄滅，那幻象就像泡沫一樣破碎了，小女孩又會(huì)回到那饑餓、寒冷、痛苦的現(xiàn)實(shí)。

我讀了這個(gè)故事讓我明白：比起小女孩，我們現(xiàn)在的生活時(shí)多么美好，多么幸福！我們更加要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)天天向上！