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第一篇：《小綠人》讀后感

有一本書(shū)，圍繞著一篇雜志上的偶然內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。有一本書(shū)，圍繞著一篇似童話的故事來(lái)寫(xiě)。有一本書(shū)，圍繞著綠色來(lái)寫(xiě)。這本書(shū)，就是《追蹤小綠人》。一本好書(shū)，如果你硬要去追問(wèn)它的前因后果，那就好比一張風(fēng)干的葉片，你只看到它的經(jīng)脈走向，卻無(wú)法領(lǐng)略曾經(jīng)涌動(dòng)的生命，那種生機(jī)勃勃的朝氣。只有你用心讀了，隨著文字一直走，你總會(huì)領(lǐng)略到里面的真諦，主角的感受，只有一路讀，一路走，才有一些大收獲。

書(shū)的開(kāi)始，就是介紹兩個(gè)青梅竹馬的孩子，一個(gè)是稀奇古怪又機(jī)靈的小丫頭小曉，一個(gè)是對(duì)著小曉做出的事情發(fā)呆疑問(wèn)的小葉子。還有書(shū)題中提到的小綠人喜歡的地方：綠園。小曉是個(gè)古靈精怪的小丫頭，捉迷藏總讓人找不到她，生世也特別奇怪。剛被宮爺爺帶回家時(shí)身上只裹了一張芭蕉葉，沒(méi)凍死，還和小白鼠般大小，但是吃了奶后竟然沒(méi)出滿月就和小葉子一樣大了。先把小丫頭的稀奇古怪寫(xiě)出來(lái)，讓我們真是越讀越想讀。后來(lái)，介紹到了從雜志上看到的小綠人，被小葉子發(fā)現(xiàn)了，而且就在綠園里，接著，就發(fā)生了一串串接二連三的事。先是小叔鬧起的，要小綠人去飯店當(dāng)服務(wù)員，大家高高興興地去了，可卻害了小綠人們。之后，小綠人消失了一小段時(shí)間。接著，小曉又帶著小葉子走過(guò)了七座彩色橋，小綠人就和小曉一起走了。

傾聽(tīng)花朵，傾聽(tīng)泉水，傾聽(tīng)蚯蚓，傾聽(tīng)冬雪，傾聽(tīng)生命的歌唱。世界的美好需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，去尊重，其實(shí)，這正是在呵護(hù)我們自己。愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，我合上這本書(shū)，心里涌動(dòng)著不一樣的歡樂(lè)。

第二篇：《小綠人》讀后感

“池塘邊的榕樹(shù)上， 知了在聲聲地叫著夏天， 操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面…… ”童年是最美好的，《追蹤小綠人》這本書(shū)，展現(xiàn)了小綠人和小朋友之間童年的友誼、童真、善良，純潔。我細(xì)細(xì)地品讀完后，小綠人們的歌聲仿佛還縈繞在我的耳際……

小曉是一個(gè)可愛(ài)的女孩，她被宮爺爺撿到，然后送到小葉子家。有一天，宮爺爺從外面買了一本雜志，里面說(shuō)世界上存在小綠人，凡是能見(jiàn)到它們的人，都很愛(ài)護(hù)環(huán)境，為了能見(jiàn)到小綠人，爺爺竟然還戒掉了煙。后來(lái)，小葉子和小曉一起編了一首《綠園之歌》。一天晚上，小葉子突然聽(tīng)到從綠園里傳來(lái)的《綠園之歌》，他馬上從窗子旁邊看綠園。忽然，一群小綠人出現(xiàn)在小葉子眼前。它們?nèi)黹W著綠光，拇指大小，站在山楂樹(shù)上。當(dāng)小葉子跟它們打招呼時(shí)，小綠人們?nèi)疾灰?jiàn)了。小葉子的叔叔要開(kāi)餐廳，把八個(gè)小綠人叫來(lái)當(dāng)服務(wù)員，并給它們上了三個(gè)菜。分別是烤乳豬、炸鵪鶉、清燉象鼻子肉，小綠人們嚇得哭了出來(lái)。最后小葉子知道小曉也是一個(gè)小綠人。宮爺爺死后，小綠人便離開(kāi)了。

讀了這本書(shū)，讓我感觸最深的是：保護(hù)環(huán)境是最重要的！當(dāng)我們看到頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀?，不再蔚藍(lán)時(shí)，我們是否才想起該保護(hù)我們所生活的環(huán)境呢？當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙、荒漠時(shí)，我們是否才后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜我們的大自然呢？要保護(hù)良好的生活環(huán)境，首先要在每個(gè)人的心中建立起公德心。也就是說(shuō)，要把社會(huì)當(dāng)成一個(gè)大家庭，當(dāng)成自己的家！如果這樣，每個(gè)人都會(huì)維護(hù)這個(gè)“家”的美麗。你不再聞到街道上那些垃圾的惡臭，你不再看到河里流著臭氣熏天的污水……。如果我們?cè)偈弓h(huán)境受到污染，最后滅亡的將是我們自己！

?。⌒【G人！你在哪里？我追尋著你的腳步，走遍了世界，為什么最后還是不見(jiàn)你的蹤影？你是一個(gè)解不開(kāi)的迷！我想，我已經(jīng)知道了這個(gè)秘密。你就在我們的身邊，哪里有綠色，哪里就是你的棲息之地！

第三篇：小綠人讀后感

讀書(shū)可是我的六大愛(ài)好之一，尤其是長(zhǎng)篇童話，每本我都要看二遍以上。今年暑假，有一天媽媽拿了本書(shū)回家，說(shuō)：“嘉嘉，我給你買了本《小綠人》，你過(guò)來(lái)看看?！蔽衣?tīng)了便迫不及待地問(wèn)：“是金波爺爺寫(xiě)的系列吧？”媽媽回答說(shuō)：“是的?！蔽乙詷O快的速度把書(shū)拿了過(guò)來(lái)，然后津津有味地讀了起來(lái)。

這本書(shū)的作者是家喻戶曉的金波爺爺，金波爺爺出生于1935年7月的北京。是首都師范大學(xué)音樂(lè)系的教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，教育部全國(guó)語(yǔ)文教材審定委員會(huì)委員。

這本書(shū)里有許多個(gè)性鮮明的人物，例如神秘的小綠人、善良的小曉、可愛(ài)的葉子、超喜歡植物的爺爺、有著偉大理想的小叔、和藹的宮爺爺?shù)取＿@本書(shū)圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話形象，展開(kāi)生動(dòng)而有懸念的故事。作品嚴(yán)承了金波爺爺一貫的優(yōu)美和抒情風(fēng)格，頌揚(yáng)了童心的可貴，是經(jīng)典的原創(chuàng)童話。

故事的開(kāi)頭介紹了古老的四合院，善良的小曉，而故事的結(jié)尾卻給人留下了無(wú)盡的懸念，宮爺爺?shù)降自趺戳?？“我們”還能不能見(jiàn)到小綠人了？小曉還會(huì)再找“我們”嗎？

看完了書(shū)，我問(wèn)媽媽：“這個(gè)世界上是否真的有小綠人？”媽媽想了一下，說(shuō)：“這只是童話，并不是真的?！笨晌覅s認(rèn)為，世界上有沒(méi)有“小綠人”的存在，就要靠我們長(zhǎng)大探索了，因?yàn)橐磺薪杂锌赡埽?/p>