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第一篇：電影《嗝嗝老師》觀后感1000字
影片的一開頭講述了一位患有圖雷特氏綜合癥的奈娜想要應(yīng)聘一名老師，她有很高的學(xué)歷，但就是無(wú)法控制打嗝，所以被很多學(xué)校拒絕。后來(lái)，她來(lái)到了圣諾特克斯學(xué)校應(yīng)聘教師，結(jié)果被錄取了。可是讓她無(wú)法想象到的是他們把她分配到比較差的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)只有15名學(xué)生，都是從公立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，在學(xué)校里受著各種歧視。正如校工夏姆拉所說(shuō)：他們剛開始的時(shí)候也想好好學(xué)習(xí)，真的非常努力，但是同年級(jí)的學(xué)生不接受他們，老師也瞧不起他們，對(duì)他們十分冷漠，于是這些貧民窟的孩子們?cè)絹?lái)越灰心，就開始叛逆，再后來(lái)不學(xué)習(xí)，讓老師很頭疼不知該如何是好。奈娜老師在上課的時(shí)候，接受了9F班學(xué)生的各種挑戰(zhàn)，他們用各種方式去欺負(fù)馬圖爾老師，她不但不生氣，反而認(rèn)為他們有想象力，讓我想象不到。
在影片中，比較讓我想象不到的是當(dāng)他們往白桶里倒液態(tài)氨的時(shí)候，并在上面放上彩色球，結(jié)果使得班里窗戶爆炸，也差點(diǎn)讓老師受傷。因?yàn)檫@些事，校長(zhǎng)和瓦迪阿老師要讓9F班集體休學(xué)，在奈娜老師對(duì)校長(zhǎng)的力爭(zhēng)和下，孩子們可以學(xué)到試，但是如果他們考得不好，就連同老師一起離開學(xué)校。大家回到了教室，老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“如果你們想學(xué)習(xí)，明天9點(diǎn)我在教室等你們，如果你們不來(lái)，9點(diǎn)10分我去交辭職信?！翱梢哉f(shuō)，奈娜老師已經(jīng)開始找到如何教育這些孩子們的方法，通過老師的一言一行體現(xiàn)出老師對(duì)他們的耐心和不放棄。
9F班的同學(xué)一直被9A班的同學(xué)歧視，直到9F班的同學(xué)進(jìn)入科技項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)室，看到9A班科學(xué)小組的實(shí)驗(yàn)基本完成，但是還有很多不正確的地方。比如說(shuō)，太陽(yáng)能電池板的朝向等一些問題，9F班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)并提出修改意見，但是9A班的同學(xué)根本不予采納，在她們給校長(zhǎng)和學(xué)校的老師們演示時(shí)，實(shí)驗(yàn)發(fā)生了爆炸，瓦迪阿老師把失敗的原因推到了9F班的同學(xué)身上，使他們被攆出了學(xué)校，校長(zhǎng)認(rèn)為他們不可救藥?？墒?，奈娜老師還是沒有放棄，讓大家在各自家里學(xué)習(xí)，他們有的在打漁船上學(xué)習(xí)，有的在打水后學(xué)習(xí)，還有的在賣菜時(shí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們?nèi)找箍嘧x，有時(shí)間一起匯聚到奈娜老師家上課，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于老師的愛和對(duì)老師的愧疚。他們害怕辜負(fù)老師，怕失去老師的信任，正如歐露指著阿蒂什說(shuō)：“老師的口吃在嘴上，而你的口吃在心里?！贝蠹覐膭傞_始讓老師教不過一天的想法到認(rèn)為老師還行再到對(duì)老師感激和愧疚，將老師視為北斗星照亮他們前進(jìn)的方向。通過大家的共同努力9F班的同學(xué)都及格了，歐露還取得了年級(jí)的，他們的實(shí)驗(yàn)在科技比賽中獲獎(jiǎng)。奈娜老師把“師德”二字體現(xiàn)的，正如可汗校長(zhǎng)對(duì)奈娜老師的教導(dǎo)，讓我們明白了：“一般老師教你知識(shí)，好的老師教你做人，而偉大的老師，會(huì)帶你領(lǐng)悟人生”。
通過對(duì)影片的觀看，讓我們深深地體會(huì)到每一位老師都是恩師，都非常盡職盡責(zé)。每天中午都會(huì)利用自己的休息時(shí)間進(jìn)班叮囑我們改錯(cuò)、背課文、默寫等，晚上還經(jīng)常加班到7、8點(diǎn)鐘，給同學(xué)們講錯(cuò)題、批改作業(yè)。我們的老師就和奈娜老師一樣，不放棄任何學(xué)生，我們也要像9F班同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)，聽老師的話，上課認(rèn)真聽講，勤奮努力，我們一定能追趕和超越實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)。
第二篇：電影觀后感300字左右
暑假我參加了一個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班，老師讓我們觀看了一部電影——《加菲貓》。
《加菲貓》是由人和動(dòng)物上演的一部有趣、感人的影片。
電影中的加菲貓和歐迪都是主人喬恩的可愛寵物。一次，加菲貓正在街上溜達(dá)著，突然它被塞進(jìn)了一輛勞斯萊斯。家貓加菲被當(dāng)作是皇室血統(tǒng)貓，它以貓“王子”的身份進(jìn)到富麗堂皇的古堡。在這里危險(xiǎn)重重，王室成員想搶奪“王子”貓的繼承人身份，所以，被認(rèn)為是“王子”的加菲貓一直在斗爭(zhēng)、保護(hù)自己。最終，他以他的智慧和勇敢同著真正的“王子”貓一起戰(zhàn)勝了王室的惡勢(shì)力。當(dāng)然，他也和主人還有歐迪都團(tuán)聚了。
在影片中，我最喜歡加菲貓，因?yàn)樗赂?、機(jī)智，在跟皇室的那些心懷不軌的壞人較量時(shí)，他總表現(xiàn)出他的機(jī)智和勇敢。所以，我最喜歡加菲貓。
想想自己和加菲貓的表現(xiàn)，我會(huì)感到很慚愧。我甚至每天一個(gè)人在家睡覺都很害怕?？戳恕都臃曝垺分屑臃曝埖谋憩F(xiàn)，我決心要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、機(jī)智的孩子。
第三篇：電影觀后感300字左右
2月29日，爸媽帶我去電影院看“戰(zhàn)馬”。我之前想：肯定沒有地心歷險(xiǎn)記2之神秘島好看。電影開始了，那美麗的高坡牧場(chǎng)的樣子深深吸引住了我，視線一點(diǎn)也離不開屏幕，好像被固定住了似的。
里面講了一個(gè)男孩和一匹叫喬伊的馬產(chǎn)生了非同尋常的友誼?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，由于喬伊又結(jié)實(shí)又跑的像飛一樣，所以被一位英格蘭的軍人用去和德軍打仗了。
于是男孩和它戀戀不舍地分開了，他們發(fā)誓打仗后一定要在一起?？墒?，英國(guó)人失敗了，喬伊被德軍用去了，它和一匹黑馬結(jié)為好友，可后來(lái)，那匹黑馬活活累死了。喬伊一路奔馳，卻被鐵絲纏住了。
最后，英國(guó)人和德國(guó)人同時(shí)把喬伊救了出來(lái)，化解了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，最后，他們又在一起了?？春煤?，我還想再看一遍，已經(jīng)上癮了。比地心歷險(xiǎn)記2好看1000倍。我推薦大家也看哦，保證你們會(huì)難以忘懷。
第四篇：電影觀后感300字左右
今天，我去看了《大名猩》。我喜歡會(huì)打棒球的靈靈，也喜歡薇薇。
薇薇教大猩猩靈靈認(rèn)字、學(xué)英語(yǔ)，她還能聽懂猩猩的話。只要離它很近很近，就能聽懂它說(shuō)話。
靈靈很聰明，它韌帶受傷后，會(huì)自己調(diào)整不受傷的腿去受力。
電影最有意思的是，靈靈在發(fā)現(xiàn)韌帶受傷后不想比賽了，觀眾們使勁地扔香蕉，靈靈把肚皮吃得像個(gè)球一樣，大搖大擺走了。
最讓人高興的事情就是薇薇成立了陽(yáng)光馬戲團(tuán)，表演很多讓人喜愛的節(jié)目。
這部電影里，薇薇的耐心和信心，靈靈的堅(jiān)持，都很值得我學(xué)習(xí)。
比如說(shuō)，我在聽寫生字不會(huì)的時(shí)候，就不能再焦躁，要耐心地想想，自己一定會(huì)想起來(lái)的。
而在學(xué)習(xí)新東西的時(shí)候，比如說(shuō)滑滑板，就要充滿信心，相信自己一定能學(xué)好。
還有，我在彈古箏的時(shí)候，總是彈一會(huì)兒就不想彈了。要是像靈靈一樣堅(jiān)持，我一定能彈得更好。
第五篇：電影觀后感300字左右
在昨天下午一點(diǎn)的時(shí)候，我們?nèi)チ私棺魍妗Ｎ覀兊搅四抢?，先去看電影，看的是神筆馬良。媽媽買了票，買了吃的喝的，就進(jìn)場(chǎng)了。
《神筆馬良》講述的是熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良自小生活在一個(gè)叫“百花村”的村莊中，日子安逸又平靜，卻某日被一陣隆隆的炮聲打破，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍帶著小皇帝來(lái)到“百花村”，想將村里的老百姓趕走，好挖掘地下的金礦。
潑墨仙人之前早已察覺到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，所以他帶著神筆，特地下凡人間，找一個(gè)有能力拯救“百花村”的孩子，他把那支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村。神筆畫出來(lái)的東西都會(huì)變成有生命東西，于是在危難之際，小馬良和他的小伙伴們挺身而出，利用神筆打敗了那個(gè)邪惡的大將軍，拯救了村莊和村民們。
這個(gè)村莊又回到了平靜的生活。
