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第一篇：公共關(guān)系心得體會(huì)
公共關(guān)系心得體會(huì)
公共關(guān)系是我們市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)主要的課程之一，在讀大學(xué)的的時(shí)候就有在錄取通知書(shū)上面看到我們的主要課程里有公共關(guān)系?！肮碴P(guān)系”用我的理解公共就是幫一些組織維持良好的社會(huì)形象，我也明白此公關(guān)非彼“公關(guān)”，并不是指公關(guān)小姐些不好的。所以我也對(duì)公共關(guān)系這一門(mén)課充滿了期待和未知感。
直到進(jìn)入了大二，我們才正式接觸這門(mén)課，但是當(dāng)聽(tīng)到是網(wǎng)絡(luò)授課的時(shí)候，說(shuō)真的、真的好失望，但是網(wǎng)絡(luò)授課也是有好處的----不限時(shí)間和培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，也算是對(duì)這門(mén)課有了深入的認(rèn)識(shí)。
《公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)》這本書(shū)是這樣解釋公共關(guān)系的含義：“公共關(guān)系”一詞是舶來(lái)品，其英文是Public Relations，縮寫(xiě)符號(hào)為PR，簡(jiǎn)稱公關(guān)。公共關(guān)系是一個(gè)組織為了生存發(fā)展，運(yùn)用合理的原則和方法傳播信息、塑造形象、協(xié)調(diào)和改善組織的內(nèi)外關(guān)系，已取得理解、支持和合作的一種思想、政策和管理職能。我把它總結(jié)為這樣：組織機(jī)構(gòu)與公眾環(huán)境之間的溝通與傳播關(guān)系，所以說(shuō)公共關(guān)系是一種傳播活動(dòng)，也是一種管理職能。
公共關(guān)系與市場(chǎng)營(yíng)銷的關(guān)系，公共關(guān)系工作在企業(yè)中幾乎是和市場(chǎng)營(yíng)銷融合在一起的。企業(yè)的公共關(guān)系工作幾乎完全為市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)服務(wù)，涉及市場(chǎng)營(yíng)銷的各個(gè)角落。它們有共同的產(chǎn)生條件——商品生產(chǎn)的高度發(fā)展；共同的指導(dǎo)思想——用戶第一，社會(huì)效益第一；相似的傳播媒介——大眾傳播媒介；但是他們也是有不同的：
1.范圍不同。市場(chǎng)營(yíng)銷主要是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而公共關(guān)系是社會(huì)任何一種組織與公眾的關(guān)系，不僅僅有企業(yè)還包括政府、學(xué)校、醫(yī)院等組織。
2.目的不同。市場(chǎng)營(yíng)銷的直接目的是銷售產(chǎn)品，而公共關(guān)系是樹(shù)立組織形象，產(chǎn)生良好的公眾信譽(yù)，立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
3.手段不同。市場(chǎng)營(yíng)銷用的是價(jià)格、廣告、包裝等等是圍繞的是產(chǎn)品的銷售產(chǎn)品的目的，而公共關(guān)系是用宣傳資料、專題活動(dòng)，像是記者招待會(huì)、社會(huì)贊助、典禮贊助、危機(jī)處理等等活動(dòng)。
4.目標(biāo)不同：市場(chǎng)營(yíng)銷是在一個(gè)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)上，吸引和滿足顧客，以便贏得一個(gè)組織的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，；而公共關(guān)系為組織贏得良好形象，而并非僅僅是僅僅是經(jīng)濟(jì)利益還包括社會(huì)方面的利益。
因?yàn)槲沂菍W(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的所以要先搞明白他們兩者的關(guān)系?？偟膩?lái)說(shuō)，有效的公共關(guān)系通過(guò)維護(hù)和諧的社會(huì)關(guān)系和政治環(huán)境促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷工作；而成功的市場(chǎng)營(yíng)銷同樣有助于建立和維護(hù)組織與公眾之間的良好關(guān)系，他們就是互幫互助的關(guān)系。
我們的課程包括20個(gè)方面。其中印象最深刻的是有效溝通及員工形象，名牌策略與企業(yè)文化、媒體公關(guān)、危機(jī)公關(guān)、公關(guān)禮儀、自我推銷、人格魅力、演講、談判、信息傳播，這些不僅僅是我們的專業(yè)知識(shí)，也與和我們的實(shí)際很貼合，都是我們以后出了學(xué)校需要用到的。視頻上的老師講的精簡(jiǎn)、貼合實(shí)際。所以看完視頻后收獲很多，先是對(duì)公共關(guān)系有一個(gè)認(rèn)知，并且能夠?qū)碴P(guān)系有什么也能清楚的知道。
其實(shí)一直都對(duì)水軍營(yíng)銷很感興趣。網(wǎng)絡(luò)上對(duì)網(wǎng)絡(luò)水軍的解釋是，即受雇于網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司，為客戶發(fā)帖回帖造勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)人員。為客戶發(fā)帖回帖造勢(shì)常常需要成百上千個(gè)人共同完成，那些臨時(shí)在網(wǎng)上征集來(lái)的發(fā)帖的人在行內(nèi)被叫做“網(wǎng)絡(luò)水軍”。水軍營(yíng)銷已經(jīng)取代論壇營(yíng)銷，博客營(yíng)銷和郵件營(yíng)銷等等，水軍營(yíng)銷是時(shí)代產(chǎn)物，像是著名的“郭美美事件”、凡客體”、“淘寶體”“小米手機(jī)營(yíng)銷”，水軍營(yíng)銷的影響力在日趨成熟的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)作體系下已經(jīng)漸入高峰。
按照正常的傳播規(guī)律，一個(gè)熱點(diǎn)話題在網(wǎng)上的傳播高峰時(shí)正常為三天，如果持續(xù)維持是違背自然傳播規(guī)律的，在三到五天后，如果突然再次出現(xiàn)傳播的高峰，又沒(méi)有特殊的原因?qū)е屡f話重提，這樣的高峰就極可能是人為推動(dòng)上去的，而這些高峰的幕后推手就是“網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司”和“網(wǎng)絡(luò)水軍”。 網(wǎng)絡(luò)水軍的操作流程是這樣的：
1、尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手弱點(diǎn)，并將其放大，制造話題。
2、在論壇上注冊(cè)馬甲，將話題同時(shí)在多個(gè)網(wǎng)站拋出，最好與版主商量好，可以置頂、加精。
3、雇傭水軍，在各種論壇上不斷發(fā)貼、跟貼、造成群體效應(yīng)。
4、有時(shí)也反其道而行之，故意說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手好，但用比較夸張的寫(xiě)法，引起人們的反感。
5、低級(jí)網(wǎng)絡(luò)打手以謾罵、誹謗為主，語(yǔ)言通常比較夸張，但沒(méi)有說(shuō)服力，槍手感覺(jué)很濃
6、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)打手則以話題為主，打手痕跡不明顯。
像是雷軍的小米的營(yíng)銷主要是通過(guò)微博的力量。比如在比如，在小米手機(jī)發(fā)布前，通過(guò)手機(jī)話題的小應(yīng)用和微博用戶互動(dòng)，挖掘出小米手機(jī)包裝盒“踩不壞”的賣點(diǎn)；產(chǎn)品發(fā)布后，又掀起微博送小米手機(jī)活動(dòng)，以及分享圖文并茂的小米手機(jī)評(píng)測(cè)等。由于網(wǎng)民的熱切關(guān)注，再加上各大論壇的跟風(fēng)炒作報(bào)道。小米手機(jī)迅速成了網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)事件。截止8月底，百度搜索“小米手機(jī)”關(guān)鍵詞相關(guān)結(jié)果約700萬(wàn)個(gè)，新浪微博上“小米手機(jī)”的內(nèi)容也達(dá)到70多萬(wàn)條。小米開(kāi)始在官網(wǎng)上正式接受網(wǎng)友的預(yù)定申請(qǐng)，網(wǎng)上預(yù)售僅用了34個(gè)小時(shí)預(yù)定量就達(dá)到了30萬(wàn)部。
小米手機(jī)這一次的營(yíng)銷策略之所以能夠如此成功，正是因?yàn)樾麄鳡I(yíng)銷團(tuán)隊(duì)將網(wǎng)絡(luò)饑餓營(yíng)銷和網(wǎng)絡(luò)事件營(yíng)銷用到了極致。首先，一開(kāi)始就對(duì)外放出一個(gè)“煙霧彈”，要生產(chǎn)一部高配低價(jià)的手機(jī)，以此來(lái)制造話題。但又不過(guò)多透漏小米手機(jī)細(xì)節(jié)，讓外界去猜測(cè)。他們雇傭的網(wǎng)絡(luò)水軍，這是在各大網(wǎng)站，微博等等，把小米推到了討論了的榜首，于是推廣的效果也是達(dá)到了。總之，小米手機(jī)的策劃讓我們對(duì)小米手機(jī)是“只聞其聲未見(jiàn)其身”，也是吊足了我們的胃口，讓小米手機(jī)成為網(wǎng)絡(luò)持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)事件！
公共的力量我像相信以后在社會(huì)上的影響力會(huì)越來(lái)越大，不管是企業(yè)還是其他的社會(huì)組織，在以后中最需要的就是一個(gè)好的公眾形象，所以企業(yè)的公共在未來(lái)他的地位也會(huì)越來(lái)越重要。
我希望在以后的工作中我能把公共做的很好，對(duì)于禮儀、演講、談判與人溝通的方面我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，提高自己的個(gè)人魅力。加油吧！
第二篇：家庭教育心得體會(huì)
近期，透過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家?；?dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長(zhǎng)不斷地提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹(shù)立孩子的人生觀和價(jià)值觀
我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對(duì)，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo)，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型高^(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來(lái)。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
首先自我就要給孩子樹(shù)立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長(zhǎng)還要在家中準(zhǔn)備一些書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料。總之，自我有潛力解答就解答，沒(méi)潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)
比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(zhǎng)要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問(wèn)，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問(wèn)題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問(wèn)題，就說(shuō)明哪方面知識(shí)掌握不夠，透過(guò)考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見(jiàn)找到問(wèn)題。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展
在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工、畫(huà)畫(huà)，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來(lái)觀察孩子的內(nèi)心世界
作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
第三篇：家庭教育的心得體會(huì)
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。
我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫(xiě)字慢，做題目慢，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫(xiě)上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？
第四篇：密切內(nèi)部關(guān)系
構(gòu)建社會(huì)主義社會(huì)和諧警營(yíng)，要從密切內(nèi)部關(guān)系入手，實(shí)現(xiàn)部隊(duì)內(nèi)部的和諧。良好的內(nèi)部關(guān)系，使部隊(duì)穩(wěn)定有序的重要保證，是構(gòu)建和諧警營(yíng)的基礎(chǔ)。我軍之所以能夠保持高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，之所以具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，與良好的內(nèi)部關(guān)系密不可分。然而，如何營(yíng)造良好的內(nèi)部關(guān)系，是值得我們深思的一個(gè)課題。
一、密切內(nèi)部關(guān)系，必須在增進(jìn)官兵感情上下功夫。
毛澤東同志早就講過(guò)，官兵關(guān)系不好，不是方法問(wèn)題，而是根本態(tài)度問(wèn)題。態(tài)度的背后是感情。實(shí)踐證明，只有建立在深厚感情基礎(chǔ)上的官兵關(guān)系 ，才是最牢固、最穩(wěn)定、最長(zhǎng)久的關(guān)系。密切內(nèi)部關(guān)系，必須解決官兵之間感情疏遠(yuǎn)、淡化的問(wèn)題。首先，要扎扎實(shí)實(shí)地搞好內(nèi)部關(guān)系教育。在基層中隊(duì)，普遍存在戰(zhàn)士怕干部，戰(zhàn)士見(jiàn)了干部躲著走、繞著走，戰(zhàn)士對(duì)干部不信任，不愿給干部說(shuō)心里話，干部不能了解戰(zhàn)士的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，以及老兵壓新兵等不正常現(xiàn)象。我們要教育廣大官兵，使其認(rèn)識(shí)到官兵在政治上是一律平等的，官兵之間、兵兵之間只有職務(wù)和分工的不同，沒(méi)有高低貴賤之分，是以同志相稱的，自覺(jué)克服等級(jí)觀念，尊卑有別等錯(cuò)誤思想；官兵關(guān)系存在問(wèn)題，看上去是小事，但卻影響著部隊(duì)的內(nèi)部團(tuán)結(jié)。內(nèi)部不團(tuán)結(jié)、不穩(wěn)定，大家就不能擰成一股勁，部隊(duì)就很難形成戰(zhàn)斗力，便無(wú)法完成以執(zhí)勤、處突為中心的各項(xiàng)任務(wù)。要教育廣大官兵充分發(fā)揚(yáng)官愛(ài)兵、兵尊干、同生死、共患難的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)干部骨干明確只有深知兵、真愛(ài)兵、不離兵，才能管好兵、帶好兵、育好兵，夯實(shí)密切官兵關(guān)系的思想根基。其次，要認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展好配合活動(dòng)。要引導(dǎo)基層干部骨干著眼平時(shí)，從小事做起，把愛(ài)兵之情滲透到日常訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、工作和管理中去，通過(guò)點(diǎn)滴積累和培養(yǎng)不斷增進(jìn)官兵的感情。
一是開(kāi)展好“五同”活動(dòng)。
基層干部骨干要嚴(yán)格落實(shí)“五同”要求，與戰(zhàn)士同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同娛樂(lè)，真正與戰(zhàn)士打成一片；領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部下基層蹲點(diǎn)、調(diào)研、幫建，要當(dāng)好普通一兵，帶頭與基層官兵實(shí)行“五同”，為基層干部骨干做好表率。
二是開(kāi)展好談心交心活動(dòng)。
開(kāi)展談心交心活動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常，克服上級(jí)不強(qiáng)調(diào)不談、戰(zhàn)士不找上門(mén)來(lái)不談、不出問(wèn)題不談的傾向；要積極改進(jìn)談心方法，干部骨干要堅(jiān)決杜絕訓(xùn)斥式、審問(wèn)式、問(wèn)話式、敷衍式的談心方法，與士兵敞開(kāi)心扉、平等交流。
三是開(kāi)展好“互幫互愛(ài)送溫暖”活動(dòng)。
要時(shí)刻把官兵的冷暖疾苦掛在心上，真心實(shí)意的幫助他們解決工作、生活中遇到得實(shí)際困難；要為官兵的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，主動(dòng)關(guān)心他們的成長(zhǎng)進(jìn)步，積極滿足他們的求知成才愿望，真正做到幫在根本、愛(ài)到長(zhǎng)遠(yuǎn)，切實(shí)使他們感受到部隊(duì)的溫暖，感受到同志之間真摯的情感。要教育廣大干部骨干明確密切內(nèi)部關(guān)系，干部骨干是決定因素，引導(dǎo)他們自覺(jué)發(fā)揮主導(dǎo)作用，當(dāng)好戰(zhàn)士的引路人和貼心人。
二、密切內(nèi)部關(guān)系，必須在加強(qiáng)基層民主建設(shè)上下工夫。
一要著力提高官兵的民主素質(zhì)。
發(fā)揚(yáng)民主，素質(zhì)是首要前提；提高素質(zhì)，教育是基本途徑。要針對(duì)部分官兵民主意識(shí)不強(qiáng)、民主素質(zhì)不高的問(wèn)題，在基層部隊(duì)廣泛開(kāi)展以“三大民主”為主要內(nèi)容的民主常識(shí)教育，讓官兵了解民主的基本制度、程序、方法和步驟，自覺(jué)按規(guī)定行使民主權(quán)利。
二要努力打造反映官兵意志和利益訴求的民主平臺(tái)。
保證官兵話有說(shuō)處、難有提處、苦有訴處。要建立健全隊(duì)務(wù)公開(kāi)制度，保障廣大官兵的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)；要充分發(fā)揮團(tuán)支部和武警委員會(huì)在基層民主建設(shè)中的主渠道作用，健全組織、落實(shí)制度、堅(jiān)持經(jīng)常、解決問(wèn)題，真正把廣大官兵的意愿、建議和要求反映出來(lái)；要堅(jiān)持召開(kāi)官兵代表大會(huì)，廣泛聽(tīng)取官兵的意見(jiàn)建議，增強(qiáng)官兵參政議政的自覺(jué)性和責(zé)任感；要暢通領(lǐng)導(dǎo)與部屬經(jīng)常聯(lián)系的渠道，通過(guò)建立留言箱、“連心卡”，開(kāi)通違法違紀(jì)舉報(bào)電話、心理咨詢電話和法律服務(wù)電話等，征集官兵的意見(jiàn)；要建立與官兵家庭信息交流溝通制度，通過(guò)寫(xiě)信打電話等方式，定期與官兵家庭互通信息、交流情況，形成共管共育的好局面。三要大力營(yíng)造濃厚的民主氛圍。
黨委機(jī)關(guān)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)基層民主建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，定期研究分析基層民主建設(shè)情況，經(jīng)常督導(dǎo)基層開(kāi)展民主活動(dòng)，并把基層民主建設(shè)作為年度工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容突出出來(lái)；要注意保護(hù)官兵的民主熱情，對(duì)官兵提出的建議和意見(jiàn)各級(jí)要加以重視，認(rèn)真進(jìn)行梳理，及時(shí)予以答復(fù)，能解決的要立即著手解決，不能立即解決的要向官兵說(shuō)明原因，明確時(shí)限，對(duì)不合理的意見(jiàn)也要及時(shí)做好解釋工作，作到件件有著落、事事有回音；要注意樹(shù)立和宣言典型，及時(shí)總結(jié)和推廣基層民主建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹(shù)立和宣言基層民主建設(shè)方面的先進(jìn)典型，用典型帶動(dòng)的方法促進(jìn)基層民主建設(shè)。
三、密切內(nèi)部關(guān)系，必須在維護(hù)官兵切身利益上下工夫。
密切官兵關(guān)系，必須著眼全面實(shí)現(xiàn)和維護(hù)官兵的利益需求，重點(diǎn)解決好5個(gè)方面的問(wèn)題：一要解決好侵犯士兵人身權(quán)的問(wèn)題。
徹底杜絕打罵體罰和變相打罵體罰的現(xiàn)象（這一現(xiàn)象在基層中隊(duì)仍普遍存在），切實(shí)保護(hù)官兵的人身權(quán)益不受侵害
這是第一位、也是最基本的要求 。在這個(gè)問(wèn)題上，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視，態(tài)度鮮明，不能有任何含糊，一旦發(fā)生問(wèn)題一定要嚴(yán)肅處理，絕對(duì)不能姑息遷就。 二要解決好侵占官兵公平競(jìng)爭(zhēng)權(quán)的問(wèn)題。
對(duì)入黨考學(xué)、改選士官、學(xué)技術(shù)、晉職晉銜、立功受獎(jiǎng)等涉及官兵切身利益的敏感問(wèn)題，要嚴(yán)格按規(guī)定、按原則辦事，公平公正處理，實(shí)行“陽(yáng)關(guān)操作”，嚴(yán)禁暗箱操作，嚴(yán)禁機(jī)關(guān)插手，為廣大官兵平等參與、公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，這一現(xiàn)象是造成部分官兵放松自身要求、降低工作標(biāo)準(zhǔn)、散失進(jìn)取心，產(chǎn)生消極、怠慢等心理現(xiàn)象的根本原因。
三要解決好侵占士兵經(jīng)濟(jì)利益的問(wèn)題。
加大基層伙食經(jīng)費(fèi)的管理力度嚴(yán)格落實(shí)伙食管理5項(xiàng)制度，合理調(diào)劑和改善伙食，提高戰(zhàn)士伙食滿意率，防止弄虛作假、虛報(bào)冒領(lǐng)、跑冒漏滴現(xiàn)象，確?；锸迟M(fèi)足額吃到戰(zhàn)士嘴里；要保障戰(zhàn)士的經(jīng)濟(jì)利益不受侵害，不準(zhǔn)向戰(zhàn)士借錢(qián)或巧借名目搞所謂的集資和攤派。在基層有這么一句話：后勤伙 食工作頂半個(gè)指導(dǎo)員。這充分反映了戰(zhàn)士吃的好壞，直接關(guān)系到部隊(duì)內(nèi)部的穩(wěn)定。
四要解決好侵占戰(zhàn)士休息權(quán)的問(wèn)題 。
嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，保證戰(zhàn)士的節(jié)假日和每天的休息時(shí)間，嚴(yán)緊利用休息時(shí)間加小操、練體能，有效控制不正常公差、勤務(wù)，把正常的休息時(shí)間還給戰(zhàn)士。在基層中隊(duì)，讓?xiě)?zhàn)士提前起床，推遲午休來(lái)疊被子的現(xiàn)象極為常見(jiàn)。
五要官兵看病難的問(wèn)題。
保證官兵患病后能夠得到及時(shí)治療，對(duì)患有疑難病癥和長(zhǎng)期重病號(hào)等人員，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，想方設(shè)法幫助治療，并在醫(yī)療費(fèi)上適當(dāng)給予照顧；衛(wèi)生隊(duì)要定期下基層巡診送藥，對(duì)符合評(píng)殘條件的傷病殘人員要按規(guī)定給予評(píng)殘。對(duì)戰(zhàn)士生有小病不于理睬，不于重視，只要沒(méi)病倒就不算是什么病，這樣的錯(cuò)誤思想仍然沒(méi)有消失。
新形勢(shì)下，密切內(nèi)部關(guān)系，最根本的是要保證廣大官兵的人格得到尊重，成才、成就事業(yè)的愿望得到重視和滿足，主人翁地位得到鞏固，保證廣大官兵心和氣順。只有有了良好的內(nèi)部關(guān)系，才能保證部隊(duì)內(nèi)部的和諧穩(wěn)定，才能使部隊(duì)的凝聚力戰(zhàn)斗力切實(shí)增強(qiáng)，從而為部隊(duì)完成以執(zhí)勤、處突為中心的各項(xiàng)任務(wù)。
第五篇：家庭教育心得體會(huì)
各位老師、各位家長(zhǎng)，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，充滿愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的'悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告，感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
（一）達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。
（二）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng)，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書(shū)。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣
有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。
（一）鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。
（二）注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開(kāi)始只能要求背2――3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò)，但我沒(méi)有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了。現(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記，也不是每天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
（三）制定計(jì)劃。我鼓勵(lì)她自己制定計(jì)劃，她在今年暑假就開(kāi)始制定了第一個(gè)計(jì)劃表，什么時(shí)間鍛煉、吃飯、看書(shū)、彈琴、看電視，都安排得比較合理。但是她不可能永遠(yuǎn)執(zhí)行得非常準(zhǔn)確，這時(shí)，我比較寬容，告訴她下次可以把任務(wù)指標(biāo)制定得更符合實(shí)際。現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)計(jì)劃都由她自己制定，每天下午放學(xué)后，首先獨(dú)立地晚車作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，然后看快樂(lè)驛站，晚飯后，獨(dú)立練一個(gè)小時(shí)鋼琴或者去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如此，她逐漸提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)很主動(dòng)、自覺(jué)，說(shuō)實(shí)話，學(xué)習(xí)上基本不用我們操心。
三、勤于溝通，多加鼓勵(lì)
（一）平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開(kāi)心的！”的確，我非常樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
（二）真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她、鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒(méi)有回家，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過(guò)試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò)，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己，
四、到大自然中陶冶情操
喜歡自然是孩子的天性，在大自然中，自由自在呼吸清新的空氣，無(wú)拘無(wú)束地歡笑、歌唱，她感到興奮、新奇，美妙的大自然無(wú)形中會(huì)提高孩子的情商。春天，帶她去放風(fēng)箏、看五顏六色的花；秋天，看豐收的田野和隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉；冬天，堆雪人、打雪仗。從中班開(kāi)始，每年都安排外出游玩，特別是去大連的那次出游使我堅(jiān)定了今后不管多忙，每年都要抽出時(shí)間帶她出去看看。原因是那次回來(lái)后的第二天，她連續(xù)用了4個(gè)半天，將4天游玩情況口述下來(lái)，形成非常完整、清晰的大連游記，她把第一次坐飛機(jī)、吃海鮮大餐的心理描寫(xiě)得細(xì)致入微，把海獅、海豚的表演寫(xiě)得很逗，字里行間體現(xiàn)了她的興奮、快樂(lè)，也反映了她觀察事物比較仔細(xì)等特點(diǎn)。我想：豐富的社會(huì)生活和美妙的大自然，不僅能使孩子更熱愛(ài)生活、感受到祖國(guó)的地大物博，也定能提高一個(gè)孩子的情商，使得心靈在美的意境中得到升華。
五、培養(yǎng)廣泛的興趣
多方面興趣的培養(yǎng)過(guò)程，也是孩子全面發(fā)展的過(guò)程。具有多方面興趣的孩子應(yīng)該是自信的，自信能使孩子勇于進(jìn)取和開(kāi)拓，在人際關(guān)系中常常表現(xiàn)活躍和開(kāi)朗，更能適應(yīng)當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、需要展現(xiàn)人多方面才能的社會(huì)。在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我給她報(bào)了各類興趣班，有提高審美情趣的、有提高藝術(shù)修養(yǎng)的、有健身的等等。比如繪畫(huà)班、網(wǎng)球班、鋼琴班、舞蹈班，鼓勵(lì)她參加夏令營(yíng)等，我希望她能成長(zhǎng)為一個(gè)“復(fù)合型”人才。當(dāng)然，每一個(gè)興趣班都事先征求她的意見(jiàn)，因?yàn)槲蚁Ｍ诟信d趣的前提下學(xué)習(xí)，這樣她就能慢慢掌握學(xué)習(xí)和興趣、娛樂(lè)之間的平衡，并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展。
六、思想品德教育
（一）教育中華傳統(tǒng)美德?？兹谧尷娴墓适伦屗靼鬃痖L(zhǎng)愛(ài)幼；給她解釋三字經(jīng)，使她了解更多美德；我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起，有好東西大家一起分享，不允許她有任何特殊；我們積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，捐款捐物，對(duì)窮困的人們伸出救援之手，前幾天，我們給她買了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，建立獎(jiǎng)金制度，準(zhǔn)備年底取出后捐贈(zèng)給需要幫助的人；我們教育她要常懷感恩之心去看待這個(gè)世界，真誠(chéng)對(duì)待她身邊的親人和周圍的朋友，使得她從小就很會(huì)體貼、關(guān)心人，比如：她總會(huì)在節(jié)日時(shí)，動(dòng)手制作卡片，上面畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)，寫(xiě)滿祝福的話，然后用信封封好送給我們；在我加班后疲憊地到家后，她會(huì)替我干些力所能及的家務(wù)活，她還說(shuō)過(guò)很多讓我感動(dòng)的話，做過(guò)很多讓我感動(dòng)的事，每每想起，都讓我開(kāi)心不已。
（二）教育勇敢面對(duì)失敗。在人類生存與發(fā)展的潮流中，每個(gè)人隨時(shí)面臨困難、風(fēng)險(xiǎn)與失敗，有意識(shí)的挫折教育能培養(yǎng)孩子成為具有堅(jiān)強(qiáng)意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。在這方面，我一是人為制造挫折，故意出些難題給她做，并告知人外有人、天外有天，使她不至于把尾巴翹上天；二是講述名人成才故事，如：張海迪身殘志堅(jiān)等，激勵(lì)她在任何時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)。有意思的是，有一次，她受到一些委屈，當(dāng)時(shí)她很想發(fā)火、哭鬧，但她忍住后，對(duì)我說(shuō)：“曹操本來(lái)很強(qiáng)大，但赤壁之戰(zhàn)損兵折將，遇到關(guān)羽時(shí)，并沒(méi)有哭，而是勸關(guān)羽放他走，他逃走后，沒(méi)有氣餒，繼續(xù)訓(xùn)練士兵，不是又強(qiáng)大了嗎？我現(xiàn)在不就受點(diǎn)小委屈嗎，我也不哭！”我看著她一本正經(jīng)的樣子，感覺(jué)她確實(shí)長(zhǎng)大了，不僅能控制自己的情緒，還能引用歷史故事給自己下臺(tái)階。
七、配合學(xué)校教育
《未成年人保護(hù)法》中要求學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)。因此，我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為孩子的教育只是學(xué)校單方面的事，我們作家長(zhǎng)的應(yīng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)。我想我們應(yīng)從以下2方面入手，與學(xué)校配合做好教育工作：一是加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況；二是尊重學(xué)校和老師，老師要求孩子做的事情，我們要求孩子做好，老師要求孩子不做的事情，我們要監(jiān)督好，使得學(xué)校與家庭的教育保持一致性，形成教育的合力，攜手把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
第六篇：家庭教育的心得體會(huì)
錢(qián)鐘書(shū)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門(mén)緊閉不再對(duì)你開(kāi)放!這不，前幾天我的朋友險(xiǎn)些逃出。在三五親人的勸說(shuō)下才理智的作出決定――這才保住了原有幸福的家庭!
造成彼此感情危機(jī)的原因竟由于酒精作怪，喝酒過(guò)量對(duì)家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說(shuō)和，害的親人們擔(dān)心不說(shuō)，大家也受彼此負(fù)能量牽連，說(shuō)話難免沖動(dòng)，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補(bǔ)那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去?？鬃訉?duì)其學(xué)生顏回的評(píng)價(jià)是“不遷怒，不貳過(guò)”達(dá)到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負(fù)面情緒，意識(shí)到亂發(fā)脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對(duì)方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績(jī)以及做事順利與否取決于早晨對(duì)情緒的管理能力。
一個(gè)人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會(huì)選擇愛(ài)發(fā)脾氣愛(ài)發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養(yǎng)會(huì)給你帶來(lái)財(cái)富和商機(jī))，要把修身當(dāng)做終身的必修課!多一分理智，就會(huì)多一份從容;多一份包容就會(huì)海闊天空!
很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對(duì)家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰(shuí)吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印?要想營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開(kāi)始!讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛(ài)的城堡，讓孩子在愛(ài)的包圍下成長(zhǎng)!
