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第一篇：政工工作心得體會(huì)

我是從20xx年4月開(kāi)始兼職做政工職評(píng)工作的，政工職評(píng)工作是我職責(zé)范圍內(nèi)重要工作之一。做好這項(xiàng)工作，能給政工人員提供體現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)，有利于穩(wěn)定政工人員的思想，能夠促使他們更好地發(fā)揮作用，達(dá)到提高思想政治工作水平的目的。這項(xiàng)工作責(zé)任最重，因此也是我每年付出的精力和時(shí)間最多的一項(xiàng)工作?？偨Y(jié)4年來(lái)的工作，我主要有以下三個(gè)方面體會(huì)：

一是熟知政策是搞好政工職評(píng)工作的前提。政工職評(píng)工作是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)、涉及面很廣的一項(xiàng)工作，學(xué)懂弄通文件政策，嚴(yán)格執(zhí)行政策，注意發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用，這是做好政工職評(píng)工作的前提和基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，自己首先在學(xué)好文件政策上下功夫。記得20xx年，正是新政策出臺(tái)、老政策繼續(xù)過(guò)渡使用年，而且還是實(shí)行指標(biāo)控制的第一年。對(duì)老政策掌握得少，新政策又很具體，一切都需要從頭學(xué)起。20xx年xx月份參加第一次培訓(xùn)會(huì)時(shí)，市政職辦的同志在上面講新老政策調(diào)整變化的情況，因?yàn)椴皇煜ぃ艺也坏綄?duì)應(yīng)點(diǎn)，就拼命地記錄，整整記了一小本筆記。當(dāng)時(shí)，自己感到壓力很大。但也暗下決心，不做則已，做就做好?；貑挝缓?，我就立即將新老政策對(duì)應(yīng)分項(xiàng)整理了一本手冊(cè)，迫使自己盡快掌握政策，盡快進(jìn)入角色。在這里，我要特別感謝市政職辦不厭其煩的具體指導(dǎo)幫助，使我在干中學(xué)、學(xué)中干，沒(méi)有走任何彎路，并且見(jiàn)到了成效。第二是在執(zhí)行政策規(guī)定上努力做到嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密、嚴(yán)細(xì)。政策具有相當(dāng)?shù)膰?yán)肅性，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，絲毫不能麻痹大意。在工作中，始終提醒自己，必須堅(jiān)持政策原則，充分體現(xiàn)公開(kāi)公平公正，按照政策的規(guī)定，認(rèn)真、審慎地做好這項(xiàng)工作，做到一視同仁，絕不允許出現(xiàn)由于自己政策掌握得不好而出現(xiàn)紕漏。

二是嚴(yán)格把握申報(bào)質(zhì)量是搞好政工職評(píng)工作的關(guān)鍵。4年來(lái)，為了提高系統(tǒng)申報(bào)質(zhì)量，自己主動(dòng)當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，并積極提出意見(jiàn)和建議，使系統(tǒng)的職評(píng)申報(bào)工作始終堅(jiān)持了嚴(yán)格控制評(píng)定范圍，嚴(yán)格控制申報(bào)指標(biāo)，嚴(yán)格履行申報(bào)程序，嚴(yán)把申報(bào)卷宗質(zhì)量。堅(jiān)持每年在申報(bào)前自下而上地認(rèn)真摸清全系統(tǒng)擬申報(bào)人員的情況，逐人如實(shí)地填寫好摸底情況登記表；將擬定申報(bào)人員進(jìn)行具體分析，擇優(yōu)依次排序，合理用好市政職辦下達(dá)的申報(bào)指標(biāo)；堅(jiān)持舉辦專題培訓(xùn)班，使申報(bào)人員對(duì)政策的應(yīng)知和申報(bào)程序有了進(jìn)一步明確。在評(píng)審過(guò)程中，嚴(yán)格審查各類憑證，切實(shí)把好入門關(guān)、賦分標(biāo)準(zhǔn)關(guān)。每年全系統(tǒng)申報(bào)高級(jí)政工師的指標(biāo)是70多個(gè)，為確保申報(bào)質(zhì)量，我對(duì)每個(gè)卷宗逐個(gè)逐項(xiàng)、逐句逐字地進(jìn)行具體的審核指導(dǎo)，從卷宗程序、提供的憑證到文字修改，反饋至少2至3次，多的達(dá)4至5次。因此，每年在集中申報(bào)的一個(gè)多月時(shí)間里，堅(jiān)持白天加晚上，周六、周日不休息，連續(xù)奮戰(zhàn)。總之，在處長(zhǎng)的具體支持幫助下，連續(xù)4年圓滿地完成了申報(bào)工作，確保了系統(tǒng)304名政工干部申報(bào)高級(jí)政工師、14名領(lǐng)導(dǎo)干部申報(bào)思想政治工作研究員百分之百通過(guò)。去年，系統(tǒng)職評(píng)辦總結(jié)的關(guān)于《堅(jiān)持“四個(gè)明確”，確保高級(jí)政工師申報(bào)質(zhì)量》的一文被市政職辦在第三期《政工師指南》上予以刊登。

三是堅(jiān)持指導(dǎo)與服務(wù)相結(jié)合是搞好政工職評(píng)工作的重要環(huán)節(jié)。政工職評(píng)工作的基本目的是加強(qiáng)政工隊(duì)伍建設(shè)，政工職評(píng)工作的指導(dǎo)與服務(wù)也應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)這一目的為根本出發(fā)點(diǎn)與歸宿。為此，我們工委領(lǐng)導(dǎo)提出了“要把系統(tǒng)政工師、高級(jí)政工師和研究員隊(duì)伍抓起來(lái)，宣傳部門要像干部部門抓領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部那樣，抓政工師、高級(jí)政工師、研究員隊(duì)伍建設(shè)”的要求。根據(jù)這一要求，去年我們?cè)谌到y(tǒng)初步建立了政工專業(yè)人員后備庫(kù)，逐步完善對(duì)政工專業(yè)人員的管理，這樣就為實(shí)現(xiàn)市政職辦提出的“評(píng)聘管研”四項(xiàng)工程打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

在指導(dǎo)推動(dòng)上，除日常需要督辦的工作外，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是要堅(jiān)持搞好調(diào)查研究這一指導(dǎo)與服務(wù)的契合點(diǎn)。實(shí)踐中無(wú)論多忙，我都堅(jiān)持年年針對(duì)基層政工專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀以及如何加強(qiáng)政工職評(píng)工作等進(jìn)行專題調(diào)研，加強(qiáng)指導(dǎo)推動(dòng)的針對(duì)性。20xx年，針對(duì)當(dāng)前在崗政工專業(yè)人員的基本情況，全系統(tǒng)建立政工師、高級(jí)政工師、思想政治工作研究員后備庫(kù)的情況，對(duì)他們交任務(wù)、壓擔(dān)子的情況，以及對(duì)如何加強(qiáng)政工專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)和做好政工專業(yè)職評(píng)工作的意見(jiàn)和建議等八個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上形成了調(diào)研報(bào)告上報(bào)工委領(lǐng)導(dǎo)，既為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了依據(jù)，也使得對(duì)基層的指導(dǎo)推動(dòng)工作更加科學(xué)合理。此報(bào)告還被市職評(píng)辦在當(dāng)年第23期《政工職評(píng)簡(jiǎn)報(bào)》上進(jìn)行了轉(zhuǎn)載。

在服務(wù)方面，我堅(jiān)持多為基層著想，盡心盡力地做好每項(xiàng)工作。如在申報(bào)過(guò)程中，基層負(fù)責(zé)職評(píng)的同志很忙，需要協(xié)調(diào)溝通的事宜，白天來(lái)不了，我就下班以后或周六、周日接待，做到不厭其煩。如對(duì)基層提出的要求，本著對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度、對(duì)每個(gè)申報(bào)人負(fù)責(zé)的態(tài)度，想辦法幫助解決，從沒(méi)有怠慢過(guò)。特別是十分注重搞好政策服務(wù)。如在分解指標(biāo)時(shí)，對(duì)思想政治工作先進(jìn)典型的單位，對(duì)一些多年在基層從事支部書記、老政工的同志，在制定政策時(shí)都做了優(yōu)先考慮和傾斜，使他們看到了希望，穩(wěn)定了情緒。

在認(rèn)真做好上述工作的同時(shí)，我還努力做好《中國(guó)思想政治工作年鑒》、《政工師指南》雜志的學(xué)習(xí)、使用和征訂工作。積極倡導(dǎo)政工人員多向這些刊物上提供稿件，為政工人員提供學(xué)習(xí)交流的陣地。

總之，做好各項(xiàng)工作，不僅要懂業(yè)務(wù)、懂政策，還要具備兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的精神，具備較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)，還堅(jiān)持用好“六個(gè)字”，即“細(xì)心、耐心、熱心”，這主要是因?yàn)槁氃u(píng)工作的性質(zhì)、政策規(guī)定、工作標(biāo)準(zhǔn)、基層需求所決定的，作為一名職評(píng)工作人員應(yīng)該樂(lè)于奉獻(xiàn)，刻苦鉆研，努力進(jìn)取。今后自己還要繼續(xù)堅(jiān)持，在鞏固現(xiàn)有成效的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，用更高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)出更新業(yè)績(jī)。

第二篇：能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

8月16日D18日我有幸參加了區(qū)文教局組織的暑期中小學(xué)校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)會(huì)，在這里一覽名師風(fēng)采，聆聽(tīng)專家指導(dǎo)。曹建召局長(zhǎng)講述了教師的職業(yè)成長(zhǎng)與幸福；趙新芳老師解讀了新高考背景下校長(zhǎng)應(yīng)具備的幾大能力；王媛校長(zhǎng)詮釋了校長(zhǎng)生命如何獲得更好成長(zhǎng)；安靜梅校長(zhǎng)則用自身的事例說(shuō)明怎樣做一位校長(zhǎng)。每一次聆聽(tīng)前都充滿期待，期待之后收獲滿滿，激動(dòng)之余靜心思考，王媛校長(zhǎng)所給我們展示的大雁奮飛的畫面印象極其深刻，縈繞心頭揮之不去。二十七中學(xué)之所以由一個(gè)薄弱學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)躋身于邯鄲市名列前茅的學(xué)校，不就是靠的翱翔于藍(lán)天的矯健的“雁陣”嗎？學(xué)校就是有無(wú)數(shù)個(gè)“雁陣”組成的，而我應(yīng)該如何打造自己的矯健“雁陣”讓它翱翔于藍(lán)天呢？

一、不拘一格選頭雁

雁群，掠過(guò)晴空，排成“人”字飛行。前端有領(lǐng)頭雁在領(lǐng)飛，它承受了最大的阻力，識(shí)別方向，擔(dān)當(dāng)指揮，帶領(lǐng)雁群向著目的地奮力飛翔，要想群雁高飛必須有頭雁領(lǐng)頭。那么在學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)中引領(lǐng)的頭雁非教研組長(zhǎng)莫屬。教研組長(zhǎng)是教研組教育教學(xué)工作的組織者、協(xié)調(diào)者，是教研組健康發(fā)展的引領(lǐng)者，是貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作的先行者，是開(kāi)展教學(xué)研究、進(jìn)行教學(xué)改革的實(shí)踐者。因此教研組長(zhǎng)必須要有扎實(shí)的理論知識(shí)和先進(jìn)的教育理念，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和組織協(xié)調(diào)能力，要有大局意識(shí)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，能帶領(lǐng)全教研組教師勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，勇于承擔(dān)責(zé)任。由此可見(jiàn)遴選“頭雁”D教研組長(zhǎng)至關(guān)重要。

二、群雁同長(zhǎng)齊奮飛

有了奮力拼搏的頭雁，雁陣要勇往直前還需要其他大雁的助力。因此還要堅(jiān)持開(kāi)展“青藍(lán)共舞”活動(dòng)，以聯(lián)盟校為依托，繼續(xù)與二十五中聯(lián)系，選派教師到二十五中學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取與二十五中教師形成師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；同時(shí)校內(nèi)也聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過(guò)指導(dǎo)老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學(xué)骨干、能手；除此之外還應(yīng)積極爭(zhēng)取市級(jí)以上骨干教師到校示教、講座，珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步以差異成長(zhǎng)引領(lǐng)全員發(fā)展。這樣老帶新，新促老，青藍(lán)共舞，全員共同成長(zhǎng)，學(xué)校教師素質(zhì)才能全面得到提升，為組成矯健的“雁陣”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、開(kāi)展活動(dòng)建雁陣

雁陣形成的“人”字，由陽(yáng)剛的一撇和陰柔的一捺組成。如果說(shuō)頭雁高飛在藍(lán)天是陽(yáng)剛的一撇，那么，開(kāi)展的系列活動(dòng)就是那陰柔的一捺?；顒?dòng)是為教師搭建的'成長(zhǎng)平臺(tái)，就是老師“飛翔”的空間?！拔逭n”活動(dòng)全面鋪開(kāi)，“五課”即：推門課、過(guò)關(guān)課、研討課、名師示范課、“師徒結(jié)對(duì)”展示課，營(yíng)造出“骨干引領(lǐng)、青年追趕”的校本教研氛圍?；顒?dòng)以“說(shuō)課―上課―聽(tīng)課―評(píng)課―反思―改課”的立體式研課模式展開(kāi)，通過(guò)同伴互助、團(tuán)隊(duì)合作、行動(dòng)研究等，不斷調(diào)適教師的角色定位、教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)策略，著力打造課堂精品，有效推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。

總之，我希望通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，能推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，在發(fā)展中反思，在反思中期待，我期待著，也能有那么一天能成功打造雁陣效應(yīng)，在不負(fù)眾望的頭雁帶領(lǐng)下，讓矯健的“雁陣”翱翔于教育的藍(lán)天。

第三篇：參加干部培訓(xùn)班心得體會(huì)

我非常有幸參加了XXXX組織部舉辦的XX年科級(jí)干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)期間，通過(guò)聆聽(tīng)有關(guān)教授和專家進(jìn)行了深入淺出、有理有據(jù)的講解，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)理論、方針政策、法律法規(guī)、廉政準(zhǔn)則等內(nèi)容；了解了當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、科技發(fā)展、基本縣情等知識(shí)；熟知了能力建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、做人處世的基本理論與方法。

通過(guò)十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效地提高了自身的理論水平，充實(shí)了頭腦，豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，陶治了情操，加強(qiáng)了黨性煅練，深化了對(duì)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了干好本職工作的動(dòng)力?，F(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、受到了一次思想道德教育，有助于提高個(gè)人素養(yǎng)

作為一名合格的在工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)，提升人格魅力。要逐漸培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、正直高尚、誠(chéng)實(shí)守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔(dān)當(dāng)、寬容大度、關(guān)愛(ài)他人的良好人格。要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。要俱有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅(jiān)決的執(zhí)行力，要俱有親和力、激發(fā)力、凝聚力、演講力、組織力。要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自己俱有良好的高雅氣質(zhì)、風(fēng)度、魅力。在工作中堅(jiān)持做到：

誠(chéng)信為本、平等待人。在工作中，要勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，用知識(shí)和能力提高人格魅力。努力學(xué)習(xí)政治理論、科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)領(lǐng)袖人物的交際藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和人格魅力，培養(yǎng)高尚的情操；向當(dāng)代先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立適合自身的理想人格目標(biāo)；向人民群眾和周圍的人學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，主動(dòng)接受挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，鍛煉人格；要經(jīng)常與人溝通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人；要嚴(yán)格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成為展示自己人格的重要窗口；要從小事做起，探尋和創(chuàng)造建立良好人緣的切入點(diǎn)、結(jié)合處和連接部；要敢于同各種不法、不良行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學(xué)習(xí)中，定期反省自己的人緣發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)；虛心聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)；經(jīng)常開(kāi)展自我批評(píng)，同時(shí)鼓勵(lì)他人批評(píng)和監(jiān)督自己，營(yíng)造彼此之間誠(chéng)懇批評(píng)和熱情監(jiān)督的良好風(fēng)尚。

二、受到了一次科學(xué)發(fā)展觀再教育，有助于促進(jìn)工作的科學(xué)化

科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想。強(qiáng)調(diào)認(rèn)清社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實(shí)際、急于求成，而是要堅(jiān)持把它作為推進(jìn)改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀就要結(jié)合實(shí)際領(lǐng)悟和實(shí)踐：

必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要義。要牢牢抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。要著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須堅(jiān)持以人為本。要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要按照中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。

必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動(dòng)全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問(wèn)題，著力推進(jìn)、重點(diǎn)突破。

學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，就要結(jié)合工作實(shí)際，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)校、立足教學(xué)、立足教研，想實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，切實(shí)解決廣大教師急需解決的問(wèn)題，為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的總要求；開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進(jìn)改革開(kāi)放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要。黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠，是開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的總要求。這個(gè)總要求，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀指明了方向，是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)必須貫穿始終的一條主線。

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，需要將思想認(rèn)識(shí)上的收獲轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。科學(xué)決策是領(lǐng)導(dǎo)工作的主要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以，我們要深入學(xué)習(xí)、科學(xué)領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹，創(chuàng)造性發(fā)展。

三、受到了一次廉潔自律教育，有助于自身廉政建設(shè)

使我們清楚了學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》，一要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)。要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，從思想道德教育這個(gè)基礎(chǔ)抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線。二要進(jìn)一步自覺(jué)接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要認(rèn)真處理好親情與黨性的`關(guān)系，堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風(fēng)，一身正氣。三要進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，做遵紀(jì)守法的模范。領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹(shù)立正確的人生觀、權(quán)力觀和政績(jī)觀，并把它溶化在自己的一言一行、一舉一動(dòng)之中。自覺(jué)做到條件變了艱苦奮斗的作風(fēng)不丟，環(huán)境變了吃苦耐勞的精神不減，時(shí)代變了甘于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)不變，成為遵紀(jì)守法的模范。

四、學(xué)習(xí)了的用權(quán)和溝通藝術(shù)，有助于提高工作藝術(shù)

在培訓(xùn)中，的用權(quán)藝術(shù)和溝通藝術(shù)也非常有用，講的是藝術(shù)，更是工作方法和工作策略。清楚了權(quán)力的來(lái)源，用權(quán)的八大原則，用權(quán)的方法和技巧。要謹(jǐn)慎使用權(quán)力，不要迷信權(quán)力；要注意適當(dāng)放權(quán)，不要迷戀權(quán)力；誠(chéng)信是影響力的根本。溝通藝術(shù)，講的是在現(xiàn)代社會(huì)里，一個(gè)人的成功與其溝通技能密切相關(guān)，一個(gè)組織的績(jī)效能否提升與其內(nèi)外部溝通狀態(tài)也息息相關(guān)。

有效的溝通能更快地解決問(wèn)題；更果斷地做出決策；更融洽地營(yíng)造交談氣氛；更密切地建立商務(wù)關(guān)系；更專業(yè)地樹(shù)立公共形象；更快地從眾多求職者中脫穎而出要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)處事，與同級(jí)會(huì)溝通，與下級(jí)會(huì)溝通，與上級(jí)也要會(huì)溝通，與媒體與自己也要會(huì)溝通，要以誠(chéng)相待以禮相待，要講究語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)也要肢體和動(dòng)作。

總之，十天的學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，內(nèi)容卻很充實(shí)，收獲很大，受教育很深。

第四篇：能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

4月26―28日，我有幸參加了xx縣20xx年青年教師專業(yè)能力培訓(xùn)。通過(guò)這三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，可謂是受益匪淺、感觸頗豐。第一天我們參加了我市學(xué)前教育教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的公開(kāi)課展示既送課研討活動(dòng)：公開(kāi)課分六節(jié)課進(jìn)行，第一節(jié)是xx縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的大班科學(xué)《我的電話薄》；第二節(jié)是x區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的大班科學(xué)《吹泡泡》；第三節(jié)是x市實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的大班語(yǔ)言《好朋友》；第四節(jié)是xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的大班健康《有趣的周轉(zhuǎn)箱》；第五節(jié)是墾利縣新興幼兒園xx老師的小班健康《玩玩大皮球》；第六節(jié)是xx縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的中班藝術(shù)音樂(lè)《噴泉》。在這六節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，授課老師們利用多種手段，讓孩子們充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)。

xx老師展示的《好朋友》這一語(yǔ)言活動(dòng)，選材明確，源于幼兒生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言氛圍，語(yǔ)境美、語(yǔ)言更美。通過(guò)觀看燕雁老師帶來(lái)的大班健康活動(dòng)《有趣的周轉(zhuǎn)箱》，我不禁聯(lián)想到平時(shí)自己在園里開(kāi)展健康活動(dòng)的現(xiàn)狀。平時(shí)怕孩子嗑著碰著，怕出現(xiàn)安全事故，怕沒(méi)法向家長(zhǎng)交代，所以在平時(shí)健康教育活動(dòng)能不開(kāi)展就盡量不開(kāi)展，一度縮短孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間。殊不知這不僅剝奪了孩子們活動(dòng)的權(quán)利，也把孩子們本該挖掘的潛能給埋葬了。通過(guò)觀看傾聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煹墓_(kāi)課我更加清晰的認(rèn)識(shí)到自己與她們的差距，她們?cè)鷮?shí)的基本功，她們?cè)诨顒?dòng)前充實(shí)的準(zhǔn)備，還有她們精彩的教學(xué)活動(dòng)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，她們不愧為名師，展示了學(xué)前名師的風(fēng)采。

第二天，縣教育x局長(zhǎng)就我縣當(dāng)前的幼教工作做出了重要分析，面多當(dāng)前的嚴(yán)峻形式及未來(lái)發(fā)展給我們提出了幾點(diǎn)要求。他告訴我們，要認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)定位。要立足做一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，做到師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富和完善自我，還要營(yíng)造氛圍，自我加壓，明確定位，切勿隨波逐流，要做個(gè)有心人。然后我們觀看了縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的一日生活流程及游戲活動(dòng)。

第三天上午，xx園長(zhǎng)就“幼兒園一日生活的安排”給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓我對(duì)幼兒園的一日生活有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。正如x老師所說(shuō)，在幼兒園中我們要用心經(jīng)營(yíng)一日生活，竭盡全力為幼兒締造品質(zhì)生活。下午，xx主任和我們一塊探討了幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略。在平時(shí)的工作中我們往往是忽略了區(qū)域活動(dòng)的重要性。在區(qū)域活動(dòng)中孩子們可以通過(guò)討論和自己的意愿選擇角色，在角色扮演的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)和滿足，并表達(dá)自己的情感。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置是自由的，開(kāi)放的，幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的'區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，豐富的活動(dòng)環(huán)境為孩子提供了探索、交往、以及合作的機(jī)會(huì)，幼兒在區(qū)域中游戲，能夠促進(jìn)其良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白了：

一、要用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子一視同仁。要具有高尚的品德，純潔美好的心靈。

二、生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源，生活實(shí)際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施各項(xiàng)目標(biāo)。樹(shù)立一日生活皆教育的理念，要做到生活教育化，教育生活化。

三、幼兒教師要精心設(shè)計(jì)各類游戲。游戲是孩子的天性，是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗(yàn)，還能促進(jìn)其多種能力的發(fā)展。

總之這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲多多、感觸多多，終身受益。

第五篇：政工工作心得體會(huì)

有一句打油詩(shī)：“上管天氣陰陽(yáng)，下管人間婚葬，左管英雄豪杰，右管地痞流氓。”從這句話可以概括民政與社會(huì)工作所涉及的范圍是多門的寬廣，同樣也是貼近人民群眾的一個(gè)專業(yè)。

我是一名部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)并已從事二年多民政工作的一名基層民政工作者，在我剛進(jìn)入民政工作的時(shí)候，我對(duì)民政工作 為什么會(huì)關(guān)系到社會(huì)工作不為理解，通過(guò)這次學(xué)習(xí)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題也就不解而破了。民政以“以人為本，為民解困，為民服務(wù)”為宗旨，它包括民間組織管理、優(yōu)撫安置、救災(zāi)救濟(jì)、基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)、行政區(qū)劃、地名和邊界管理、社會(huì)福利和社會(huì)事務(wù)、老齡工作等內(nèi)容。我們身邊無(wú)處不在的民政，民政這兩個(gè)字看上去是一個(gè)簡(jiǎn)單的命名，但實(shí)際確包含著我們生活的大部分，影響著我們的生活，有時(shí)是一種無(wú)形的，但是大部分都是有形的。民政與社會(huì)工作是為了幫助人們更好的、更規(guī)范的、更有秩序的生活,二者都具有以人為本、助人自助的價(jià)值觀。

民政與社會(huì)工作具有多元性、社會(huì)性以及群眾性三個(gè)特點(diǎn)，所以民政工作事物也是十分的繁雜，但是這一工作也是負(fù)責(zé)比如像優(yōu)撫與退伍軍人的安置問(wèn)題，救災(zāi)、救濟(jì)、扶貧問(wèn)題，同時(shí)還有婚姻管理、社會(huì)福利生產(chǎn)等等問(wèn)題。從上面這段話可以用一句話來(lái)比喻來(lái)說(shuō):民政工作就是人民的管家婆，而民政工作者則就是管家。幫我們祖國(guó)管理好這個(gè)管家的根本。陳毅曾說(shuō)過(guò)：民政工作上為中央分憂，下為群眾解愁。所以我們民政與社會(huì)工作就是專指以基層社會(huì)為中心，以廣大人民群眾為對(duì)象的一個(gè)服務(wù)工作，同時(shí)也是對(duì)穩(wěn)定社會(huì)、穩(wěn)定統(tǒng)治秩序、穩(wěn)定政權(quán)為目的的一種社會(huì)行政工作。

在改革開(kāi)放之后的這幾十年，我們的經(jīng)濟(jì)水平一直在迅速的發(fā)展起來(lái)，我們的祖國(guó)因此強(qiáng)大了。同時(shí)，在這幾十年的迅速發(fā)展中，民政工作的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，這也就是經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的一個(gè)弊端，貧富差距越拉越大，人民民生無(wú)法保障，這也就需要大量的民政工作者參與進(jìn)去，來(lái)保障人民的生活問(wèn)題。但是身為民政工作者需要的最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是富有愛(ài)心，讓受幫助者感受到我們的愛(ài)心，發(fā)揮民政工作“助人自助”的精神，聯(lián)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，更好的去服務(wù)大眾，展現(xiàn)自我價(jià)值。