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第一篇：語(yǔ)言文字規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)

一、法律政策篇

1. 什么是規(guī)范的語(yǔ)言文字?

《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字是普通話和規(guī)范漢字?！卑▋蓚€(gè)方面，即語(yǔ)言規(guī)范化：講普通話;文字規(guī)范化：寫(xiě)規(guī)范字。

2.語(yǔ)言規(guī)范化：講普通話。 (1)以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音; (2)以北方方言為基礎(chǔ)方言;

(3)以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。 3.新時(shí)期推廣普通話的十二字方針是什么? 大力推廣、積極普及、逐步提高。4.學(xué)校語(yǔ)言文字工作的具體要求是什么?

學(xué)校語(yǔ)言文字工作的具體要求是“三納入一滲透”，具體內(nèi)容是：教育行政部門(mén)要把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。

5.通過(guò)推廣普通話，要逐步使普通話成為哪四種用語(yǔ)?

校園用語(yǔ)、公務(wù)用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)、社會(huì)服務(wù)用語(yǔ)。 6.現(xiàn)階段哪幾種人需要參加普通話培訓(xùn)測(cè)試?

演員、播音員、主持人、教師、公務(wù)員、窗口行業(yè)從業(yè)人員。 7.“語(yǔ)委辦”的全稱是什么? 語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室。 8.文字規(guī)范化：寫(xiě)規(guī)范字。

所謂規(guī)范漢字，是指經(jīng)過(guò)整理簡(jiǎn)化并由國(guó)家以字表形式正式公布的正體字、簡(jiǎn)化字和未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。

9.正體字：

以1955年文化部和中國(guó)文字改革委員會(huì)發(fā)布的《第一批異體字整理表》中選用的字為準(zhǔn)。

10.簡(jiǎn)化字：

以1986年10月國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》中收錄的簡(jiǎn)化字為準(zhǔn)?！逗?jiǎn)化字總表》所收對(duì)照的繁體寫(xiě)法即為不規(guī)范字，一般在面向社會(huì)公眾的場(chǎng)合中停止使用。

11.傳承字：

是指歷史上流傳下來(lái)沿用至今，未經(jīng)整理簡(jiǎn)化或不需要整理簡(jiǎn)化的字。

12.不規(guī)范用字：

(1)已經(jīng)淘汰的異體字：如冊(cè)(冊(cè))、村 (邨)、朵 〔朶〕 (2)已經(jīng)簡(jiǎn)化的繁體字：如后(後)、愿(願(yuàn)) (3)已經(jīng)廢止的二簡(jiǎn)字：如蛋(旦)(4)錯(cuò)字、別字 (5)缺損字

(6)不正確標(biāo)點(diǎn)的使用、不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式等 13.異形詞：

是指在普通話書(shū)面語(yǔ)中并存并用的同音(指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同)、同義(指理性意義、色彩意義和語(yǔ)法意義完全相同)而書(shū)寫(xiě)形式不同的詞語(yǔ)。例如：“筆畫(huà)”和“筆劃、“唯一”和“惟一”等等。實(shí)際的使用當(dāng)中，除了書(shū)寫(xiě)的差異之外，它們還有使用頻率的不同，但是一般不會(huì)造成誤解。

14.推普周：

(1)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳。自1998年第一屆推普周開(kāi)始。

(2)2018年是第21屆推普周。時(shí)間為9月10日至16日。主題：說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代;扶貧先扶智，扶智先通語(yǔ)。

第二篇：發(fā)展新時(shí)代語(yǔ)言文字事業(yè)心得體會(huì)

發(fā)展新時(shí)代語(yǔ)言文字事業(yè)心得體會(huì)

2020 年 10 月 13 日，全國(guó)語(yǔ)言文字會(huì)議在北京召開(kāi)，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭同志出席會(huì)議并發(fā)表講話。這是在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、決勝全面建成小康社會(huì)收官階段召開(kāi)的一次重要會(huì)議，體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)語(yǔ)言文字工作的高度重視，在我國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展歷程中具有里程碑意義。會(huì)議總結(jié)了語(yǔ)言文字事業(yè)取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了新時(shí)代語(yǔ)言文字事業(yè)面臨的新情況新問(wèn)題，進(jìn)一步明確了今后一個(gè)時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針、目標(biāo)和任務(wù)，必將激勵(lì)和鼓舞全國(guó)教育、語(yǔ)言文字工作戰(zhàn)線積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，為新時(shí)代語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。語(yǔ)言文字系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來(lái)，努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展新局面。

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要論述和全國(guó)語(yǔ)言文字會(huì)議精神 黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記站在中華民族偉大復(fù)興和人類文明發(fā)展的戰(zhàn)略高度，順應(yīng)時(shí)代潮流、世界潮流、歷史發(fā)展潮流，對(duì)語(yǔ)言文字作出一系列重要論述，為新時(shí)代語(yǔ)言文字事業(yè)改革發(fā)展提供了根本遵循和行動(dòng)指南。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要論述和全國(guó)語(yǔ)言文字會(huì)議精神，要切實(shí)提高政治站位，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握實(shí)踐要求。要站在鑄牢中華民族共同體意識(shí)的高度，大力推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，消除各族群眾語(yǔ)言交際障礙，以語(yǔ)言

相通增進(jìn)心靈相通，促進(jìn)各民族交往交流交融。站在服務(wù)國(guó)計(jì)民生的高度，準(zhǔn)確把握我國(guó)基本國(guó)情、語(yǔ)情和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、保障和改善民生發(fā)揮重要助推作用，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供基礎(chǔ)支撐。站在堅(jiān)定文化自信的高度，保護(hù)開(kāi)發(fā)各民族語(yǔ)言文化資源，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化，提升國(guó)家文化軟實(shí)力。站在助力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的高度，加強(qiáng)中外語(yǔ)言文化交流合作，增進(jìn)中外溝通理解，推進(jìn)文明交流互鑒，促進(jìn)世界和平發(fā)展、人類共同發(fā)展。

準(zhǔn)確把握新時(shí)代語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展新形勢(shì)新任務(wù) 當(dāng)今，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，語(yǔ)言文字事業(yè)改革發(fā)展面臨新形勢(shì)、迎來(lái)新機(jī)遇。傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安，迫切需要國(guó)家通用語(yǔ)言文字發(fā)揮重要紐帶作用。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，提升國(guó)家綜合實(shí)力，迫切需要語(yǔ)言文字事業(yè)提供基礎(chǔ)支撐。決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，迫切需要語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)揮重要助推作用。促進(jìn)人的全面發(fā)展，滿足人民對(duì)美好生活的向往，迫切需要語(yǔ)言文字事業(yè)向更高水平更高質(zhì)量發(fā)展。要加強(qiáng)中華語(yǔ)言文化的傳承傳播，向世界講好中國(guó)故事，以語(yǔ)言文字為紐帶促進(jìn)文化互鑒、民心相通，促進(jìn)當(dāng)代人類文明發(fā)展。新一輪科技革命正加速到來(lái)，人們的交際方式、語(yǔ)言學(xué)習(xí)等不斷發(fā)展變化，推動(dòng)語(yǔ)言研究與

智能研究深度融合，是人工智能時(shí)代語(yǔ)言文字面臨的重大課題。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，要緊扣時(shí)代主題，因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，深化語(yǔ)言文字事業(yè)改革發(fā)展。

奮力譜寫(xiě)新時(shí)代語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展新篇章 要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)全國(guó)語(yǔ)言文字會(huì)議精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，全面加強(qiáng)新時(shí)代語(yǔ)言文字工作。堅(jiān)定不移推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，不斷提高普及程度，全面提高普及質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域平衡協(xié)調(diào)發(fā)展。全面加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，建立推普助力脫貧長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新推普宣傳載體形式，提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字服務(wù)供給能力。加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和信息技術(shù)創(chuàng)新，不斷完善語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，支持語(yǔ)言文字科學(xué)研究，推動(dòng)跨部門(mén)、跨領(lǐng)域、跨學(xué)科科研協(xié)作，大力支持自然語(yǔ)言理解基礎(chǔ)理論和處理技術(shù)研發(fā)，努力走在語(yǔ)言文字智能化科研創(chuàng)新世界前列。加強(qiáng)對(duì)人工智能時(shí)代語(yǔ)言生活監(jiān)測(cè)研究和監(jiān)管治理，研制人工智能技術(shù)及應(yīng)用的語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)使用的引導(dǎo)、監(jiān)管與服務(wù)。深化國(guó)際中文教育和語(yǔ)言文字交流合作。加強(qiáng)中文師資培訓(xùn)，完善國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)辟多種層次語(yǔ)言文化交流渠道，構(gòu)建更加開(kāi)放、包容、規(guī)范的國(guó)際中文教育體系。積極提升中文承載和傳播信息的能力，打造有國(guó)際影響力的中文傳播平臺(tái)，提升優(yōu)秀中文期刊的國(guó)際影響，提高人

類信息知識(shí)的中文表達(dá)能力水平。加快推進(jìn)語(yǔ)言文字治理體系和治理能力現(xiàn)代化。修訂國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，完善語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、語(yǔ)委統(tǒng)籌、部門(mén)支持、社會(huì)參與”的工作機(jī)制，強(qiáng)化各級(jí)語(yǔ)言文字工作部門(mén)統(tǒng)籌管理職責(zé)。加強(qiáng)語(yǔ)言戰(zhàn)略整體規(guī)劃，全面提升語(yǔ)言文字事業(yè)服務(wù)黨和國(guó)家戰(zhàn)略全局的能力。

第三篇：普通話培訓(xùn)心得體會(huì)

在學(xué)習(xí)中，讓我感觸最深的是學(xué)好普通話并不是一件容易的事。大家經(jīng)常為練習(xí)一個(gè)發(fā)音卻怎么也發(fā)不準(zhǔn)而苦惱，但最終在程老師的悉心指導(dǎo)下，收獲了成功后的喜悅！在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，程老師通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，讓我明白了要想學(xué)好普通話，首先必須樹(shù)立起自信心，然后勤學(xué)苦練，持之以恒。在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們一定要做到“四多”：

一、多聽(tīng)

學(xué)習(xí)普通話，首先要懂得聽(tīng)，多聽(tīng)廣播、電視播音員、主持人的節(jié)目，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)音相對(duì)來(lái)講是比較準(zhǔn)確的。多聽(tīng)身邊普通話說(shuō)得好的人的語(yǔ)音，有意與他們多交流。在聽(tīng)的過(guò)程中，不要閉眼睛，一定也要觀察講話者的嘴唇或者是口腔的變化，注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調(diào)處理，同時(shí)還要注意那些自己經(jīng)常搞混的音，例如：un、ui、ei、en、in、gin，等。尤其是前后之音的區(qū)分，要聽(tīng)仔細(xì)，聽(tīng)出它們的細(xì)微變化。

二、多查

誠(chéng)如程老師所說(shuō)，有時(shí)候說(shuō)著說(shuō)著，讀著讀著就會(huì)迷惑，產(chǎn)生疑問(wèn)。這個(gè)時(shí)候，我們就要去查詢。查詢的方式有很多種：

第一種是向有經(jīng)驗(yàn)的教師或者普通話講的好的同學(xué)請(qǐng)教，了解正確發(fā)音的關(guān)鍵在哪里，及時(shí)解決說(shuō)普通話過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。

第二種是借助網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上有專門(mén)的糾正發(fā)音的軟件，查找之后，點(diǎn)一下發(fā)音，電腦會(huì)發(fā)出正確的音，我們跟著讀就可以了。

第三種就是查字典。字典是我們最好的老師，讀書(shū)看報(bào)時(shí)，我們要將字典放在手邊。遇到不認(rèn)識(shí)或?qū)ψx音沒(méi)把握的的字就要趕快查字典，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。這樣日積月累，自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。

三、多練

學(xué)習(xí)普通話，沒(méi)有什么捷徑可走，一定要多加練習(xí)。

1、跟著讀。聽(tīng)了別人的普通話后，尤其是電視或者是廣播后，一定要記得跟讀，這是練習(xí)講普通話的一種感覺(jué)。聽(tīng)到對(duì)方的話一句，就跟讀一句。聽(tīng)的時(shí)候，尤其注意，語(yǔ)調(diào)，前后音，鼻音等，把那些易讀錯(cuò)的字和音，特別關(guān)注。下次遇到的時(shí)候，就會(huì)刻意去留意，避免錯(cuò)誤。

2、大聲念。念是培養(yǎng)普通話語(yǔ)感以及及時(shí)糾正發(fā)音的最快捷方式。平時(shí)沒(méi)有人的時(shí)候，可以找一些材料，大聲念。在大聲念的時(shí)候，你會(huì)與印象中的廣播中的發(fā)音有所對(duì)比，用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對(duì)象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足，從而不斷修正。

3、多交流。普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，不怕出丑。所以我們要放開(kāi)膽子，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流。只有這樣才能練得好，學(xué)得會(huì)，用得輕松。

四、多記

我們除了要用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律、掌握發(fā)音部位，還要隨身攜帶一本本子。因?yàn)闈h字的發(fā)音有好些是相同的，就算是再難的發(fā)音，也能掌握其中一部分。所以，在這個(gè)時(shí)候，把一些結(jié)合在一起就不能正確發(fā)音但單獨(dú)拿出來(lái)卻又會(huì)讀的字詞記下來(lái)，加以整理。有空的時(shí)候，拿出來(lái)讀一讀，加深印象。長(zhǎng)此以往，就會(huì)養(yǎng)成順口而出的習(xí)慣，避免讀音發(fā)錯(cuò)。