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第一篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)活動方案

一、實施目的

營造進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)謹(jǐn)求實、活潑進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的良好班級氛圍，從而有效地促進(jìn)作文形成進(jìn)取、勤奮、求知的良好學(xué)風(fēng)。同時，要努力消除學(xué)生不想進(jìn)步、不想學(xué)習(xí)的不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、應(yīng)消除的不良現(xiàn)象

1.學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識差。不服從班級管理，不了解教師的教育和學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，整天無所事事，沒有禮貌習(xí)慣，經(jīng)常四處游蕩，多次違紀(jì)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很差。上課不聽講，不記筆記，敷衍作業(yè)，不按時完成，不獨立完成，學(xué)習(xí)靠興趣，釣魚三天，曬網(wǎng)兩天，成績波動很大。

3.主動學(xué)習(xí)能力差。沒有教師在自學(xué)時間，有些教師在兩個不同的周末。家庭作業(yè)的質(zhì)量很低，他們不能充分利用課后時間。他們一有空就說話。

4.學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。如果學(xué)習(xí)上有任何挫折，他會把它記下來，整天抱怨，抱怨成績下降，但不能及時調(diào)整自己的情緒，或嫉妒別人，或易怒。

5.課堂學(xué)習(xí)環(huán)境差。中午，在課間休息和其他休息時間，學(xué)生們喜歡打架和吵鬧。

6.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。早期閱讀沒有精神，中午作業(yè)時間和自學(xué)課，不能獨立安排學(xué)習(xí)任務(wù)，上課不說話，喜歡說小詞，對學(xué)習(xí)有疑問，不進(jìn)步，問老師和學(xué)生，只是放手。

三、工作措施

（一）學(xué)科教學(xué)

1.實施課堂管理。教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握教學(xué)過程中的重點和難點，注重調(diào)動學(xué)生情緒，提高課堂效率。同時，加強課堂紀(jì)律管理，利用課堂提醒和課后談心引導(dǎo)學(xué)生，保證課堂秩序。

2.加強習(xí)慣養(yǎng)成。關(guān)鍵在于以下習(xí)慣：

①早期閱讀習(xí)慣（積極朗讀）

②課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣

③課堂演講和提問習(xí)慣

④家庭作業(yè)習(xí)慣（按時獨立完成，按時提交，書寫整齊）

⑤安靜的自學(xué)和家庭作業(yè)習(xí)慣。

3.加強檢查反饋。加強作業(yè)整改和日常檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。同時，認(rèn)真保存和分析學(xué)生每次的考試成績，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4.密切注意研磨尖端以治療跛足。教師經(jīng)常單獨與削尖和跛腳治療的對象進(jìn)行交流。每次考試后，他們必須與成績大幅提高或急劇下降的學(xué)生進(jìn)行單獨交流。對于跛行治療的對象，教師必須在課堂上經(jīng)常提問，并嘗試改變操作面，至少每周一次。同時，指導(dǎo)跛行患者建立專門的培訓(xùn)手冊，每周至少培訓(xùn)一次。

5.規(guī)范教學(xué)行為。一是嚴(yán)格遵守作息時間，不占用學(xué)生休息和自學(xué)時間。二是合理安排作業(yè)，分層要求，有效減少學(xué)生的厭學(xué)情緒。第三，教研組應(yīng)統(tǒng)一教輔材料試題的使用要求（難度和訓(xùn)練題），教師不得隨意訂購和銷售教輔材料。

（二）班級管理

1.加強正面引導(dǎo)。

（1）利用班級小組活動和晨會，及時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、人際關(guān)系、困難挫折、禮貌習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取、健康、樂觀的心理。

（2）對班級和學(xué)生實施目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的目標(biāo)，實現(xiàn)長期目標(biāo)和短期目標(biāo)的統(tǒng)一。

（3）發(fā)揮示范作用。及時發(fā)現(xiàn)課堂上的典型人物，利用學(xué)?；虬嗉壭〗M活動為他們創(chuàng)造表達(dá)自己的機會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

（4）加強個人溝通。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展情況，定期舉辦小型座談會，經(jīng)常與學(xué)生單獨交談，幫助有疑問的學(xué)生找到對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。

2.營造課堂氣氛。

（1）以多種形式調(diào)動學(xué)生的競爭欲望，形成學(xué)習(xí)追趕的競爭氛圍，如學(xué)習(xí)競賽、小組挑戰(zhàn)、男女學(xué)生學(xué)習(xí)競賽等

（2）開展一幫一互助活動，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動，在課堂上營造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。

（3）注重課堂文化氛圍的營造，如開設(shè)學(xué)習(xí)角，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)，考前制定簡潔有力的口號或口號，激發(fā)學(xué)生的精神。

（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的群體榮譽感。充分利用學(xué)校大型活動等機會，增強學(xué)生的群體觀念，形成班興我興、班衰我恥的良好氛圍。

3.加強紀(jì)律管理。

（1）充分發(fā)揮班級事務(wù)日志的作用，及時記錄班級學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，及時處理。

（2）加強課間、午休、自習(xí)班的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的課堂環(huán)境。

（3）加強班級日常管理，注重衛(wèi)生禮貌習(xí)慣教育。

（4）班主任應(yīng)更加關(guān)注課堂，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。

4.加強方法指導(dǎo)。

（1）適時召開專題班會，教育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

（2）不同的學(xué)生、分類要求和分類指導(dǎo)。重點加強對男生文科知識記憶和分類歸納方法的指導(dǎo)，重點培養(yǎng)女生科學(xué)知識的系統(tǒng)分類能力，同時加強思維能力的培養(yǎng)。

（3）加強對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時間的指導(dǎo)。

5.發(fā)揮關(guān)鍵作用。

（1）加強對班干部的工作指導(dǎo)，教會他們工作方法，充分發(fā)揮他們在班級管理中的管理作用。

（2）有效發(fā)揮院系代表在學(xué)科學(xué)習(xí)中的示范作用，引導(dǎo)院系代表與院系教師合作，以作業(yè)為重點，控制學(xué)科教學(xué)的預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè)三個層次。

（3）充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，使他們在各項活動中有責(zé)任、有表現(xiàn)。

6.加強調(diào)查和反饋。

（1）建立學(xué)生成績動態(tài)統(tǒng)計表，關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考試后及時分析，并反饋給學(xué)科師生，讓他們有緊迫感。

（2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。學(xué)生干部每周對班級學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，表揚先進(jìn)，鼓勵落后。同時，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，便于及時自己調(diào)整。

（3）定期召開學(xué)科教師會議，經(jīng)常與學(xué)科教師單獨溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

7.順利的家庭和學(xué)校聯(lián)系。通過電話、家訪、學(xué)校討論等形式，及時聯(lián)系家長，有目的地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討對策，形成教育合力。

8.加強周末管理。充分利用家校聯(lián)系卡，引導(dǎo)學(xué)生充分利用周末。

（三）學(xué)校管理

1.開展學(xué)風(fēng)監(jiān)督。從學(xué)生中聘請學(xué)風(fēng)導(dǎo)師，定期或不定期檢查中午紀(jì)律課外活動、周日返校等情況，并及時報告。

2.加強教育引導(dǎo)。利用國旗演講、專題講座等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和心理健康教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書

學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動

初 期 策 劃 書

二00九年十一月

活動一： “以書會友”舊書交換書友會

一、活動目標(biāo)：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了弘揚校園文化，加強院風(fēng)建設(shè)，督促同學(xué)多看書看好書，資源共享，我院特舉辦此次書友會，為大家創(chuàng)建一個相互交流學(xué)習(xí)、看書心得體會的平臺，以書會友。

二、活動地點：學(xué)校圖書館門前

三、活動時間：

十一月二十二日星期天

14：00~17：00共計三個鐘頭

四、活動基本流程

13：30~14：00

最后檢查一下活動各方落實情況，遇到問題及時解決 14：00~14：00

主持人上場介紹

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

介紹一下活動場地的布置，在現(xiàn)場隨機詢問幾個同學(xué)對書的看法（喜歡看什么書、來參加書友會帶了什么書、想結(jié)交什么樣的書友……），引導(dǎo)大家有序有目的性地參加書友會 14：30~16：40 進(jìn)入每個區(qū)域，每個書籍區(qū)域都有引導(dǎo)員進(jìn)行介紹本區(qū)域的特色和有關(guān)代表書籍。

同學(xué)們各自交流所帶來的書籍和自己的看書心得。還可以各區(qū)域進(jìn)行交流。16：40~17：00

學(xué)生代表講話總結(jié)

主持人宣布書友會圓滿結(jié)束

五、活動前期準(zhǔn)備和后期收尾工作

（一）前期準(zhǔn)備工作

1.倡議書的發(fā)放，海報的張貼，橫幅的懸掛 2.參與人員和書籍的登記表格的制作和登記工作

3.按書籍的登記信息，把書籍分為各個類別，以便活動分區(qū)使用 4.活動各分區(qū)的講解人員確定

5.領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿和書籍分區(qū)的講解稿的寫作 6.場地的借用、場地的布置與分區(qū) 7.場地分區(qū)所用的指示牌等現(xiàn)場道具的制作 8.音響、盆景的聯(lián)系、搬運和擺放

（二）后期掃尾工作 1.清場工作 2.活動總體經(jīng)費統(tǒng)計 3.后期宣傳報道及總結(jié)工作

活動二：學(xué)生干部帶頭百人晨讀活動

一、活動目標(biāo)：

開口讀書，開口講英語，為加強開口讀書的氛圍，我院特舉辦百人晨讀活動，為大家創(chuàng)建一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺，開口讀書學(xué)習(xí)！

二、活動時間:星期一到星期五早上7:10 ~ 7:40

三、活動地點：學(xué)校操場

四、參加人員： 團(tuán)學(xué)學(xué)生干部，實行輪流制：每人每星期輪到一天參加 另外組織同學(xué)每天進(jìn)行晨讀

五、晨讀簽到

采用二次簽到制，7：10簽到一次 7：40再次簽到（一個月全勤的，表揚一下）

六、晨讀資料：發(fā)放四級優(yōu)秀作文材料，學(xué)生自帶資料

七、晨讀流程：7：10~7：25領(lǐng)讀齊讀

7：25~7：40自由朗讀。

活動三：講座代替枯燥晚自修

一、活動原因和目標(biāo)：

由于大學(xué)的學(xué)習(xí)沒有高中的緊張感，大學(xué)老師也不再用以往那種壓迫式學(xué)習(xí)教學(xué)方式，沒有了作業(yè)，使得許多同學(xué)不知道該如何更好地繼續(xù)大學(xué)的學(xué)習(xí)，覺得晚自修沒有事情可做，只有聽歌、看MP4、聊天，使得晚自修失去了它原有的價值，變得枯燥無味。

為了幫助同學(xué)們更準(zhǔn)確地對自己進(jìn)行定位，使同學(xué)們更好的適應(yīng)和學(xué)習(xí)專業(yè)知識，輔導(dǎo)同學(xué)們找到適合自己興趣愛好、學(xué)習(xí)方法，拓展同學(xué)們的視野，我院特舉辦各類有關(guān)專業(yè)興趣等等的講座活動來代替以往枯燥的晚自修，提高其學(xué)習(xí)興趣。

二、活動地點：衣錦報告廳

三、講座人員：相關(guān)專業(yè)方面的專家、教授

注:此策劃書為初稿，具體某些環(huán)節(jié)待定

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)活動方案

為了在學(xué)院第二屆“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動中發(fā)現(xiàn)、宣傳校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，發(fā)揮典型示范和激勵引導(dǎo)作用，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造一個健康向上的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)《<關(guān)于開展第二屆校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動，創(chuàng)建文明和諧校園的通知》（茂職院【20xx】67號）精神，在各系、各班及全體大學(xué)生中開展創(chuàng)建“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”（以系為單位）、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級”及“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人”評比活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、評比對象：各系、各班級、全體大學(xué)生

二、評比時間：20xx年4月1日-4月7日

三、評比辦法

（一）校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位評比內(nèi)容（總分100分）

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制度落實到位。各系領(lǐng)導(dǎo)切實把創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)活動作為促進(jìn)和諧校園建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量的一項重要工作，加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，有研究，有布署，有檢查，有評比，經(jīng)常深入第一線，了解情況，解決問題，在積極貫徹落實學(xué)院有關(guān)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)要求的同時，結(jié)合本系的特點，積極探討制定本系的管理辦法及相關(guān)規(guī)定（該項將結(jié)合各系制定的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案及各項總結(jié)進(jìn)行綜合評分）。（20分）

2、在學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中總體成績名列前茅。（50分）

3、學(xué)生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好，在“文明宿舍”評比中總體平均成績名列前茅。（30分）

（二）校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級評比內(nèi)容（100分）

1、班級有具體的促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和方法，認(rèn)真開展創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和文明宿舍活動，并取得明顯的實際效果。（30分）

2、在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出，在學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅。（50分）

3、學(xué)生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好，在學(xué)院文明宿舍檢查評比中名列前茅。（20分）

（三）校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人

1、在學(xué)習(xí)、生活、工作各方面起到先鋒模范作用，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園精神文明建設(shè)等方面做出了積極貢獻(xiàn)；

2、所在班級、宿舍在系“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”督導(dǎo)隊或?qū)W院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅；

3、同等條件下，所在班獲“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級”稱號或所在宿舍獲“文明宿舍”稱號者優(yōu)先。

四、組織評比

各系于4月7日之前將創(chuàng)建“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級”、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人”活動總結(jié)書面報告（個人先進(jìn)事跡書面報告）及相關(guān)圖片、音像材料報送學(xué)生處，由學(xué)生處組織進(jìn)行評比。

五、表彰獎勵辦法

1、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位： 2個，頒發(fā)錦旗、獎金。

2、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級：15個，頒發(fā)獎狀、獎金。

3、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)積極分子：35名，頒發(fā)榮譽證書、獎金。