千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)》。
第一篇：logo設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)
【活動(dòng)簡(jiǎn)介】
請(qǐng)各學(xué)院組織本學(xué)院學(xué)生設(shè)計(jì)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的LOGO、志愿者聯(lián)合會(huì)LOGO以及“那天”咖啡廳LOGO。
【活動(dòng)流程策劃】
階段一初賽1、4月13日――4月23日（周二）為初賽階段。2、4月22日（周一）下午五點(diǎn)之前各學(xué)院上交電子版于紙質(zhì)版。3、4月23日進(jìn)行初步評(píng)選，選出入圍作品。4、4月23日晚上進(jìn)行入圍選手作品介紹（要求：每位選手將作品介紹時(shí)間控制在3分鐘內(nèi)），并請(qǐng)專(zhuān)業(yè)評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4、4月23日晚選出晉級(jí)下一輪比賽的作品，并通知選手拿回去修改。
階段二復(fù)選1、4月24日――5月3日為復(fù)選階段。2、5月2日下午五點(diǎn)之前各學(xué)院上交電子版與紙質(zhì)版。3、5月3日下午進(jìn)行復(fù)賽選手作品介紹（要求：每位選手將作品介紹時(shí)間控制在2―3分鐘），并請(qǐng)專(zhuān)業(yè)評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分，選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)。4、5月3日晚選出采用的Logo，并通知獲獎(jiǎng)選手到G509領(lǐng)取獎(jiǎng)金。
【活動(dòng)規(guī)則】
1、每位參賽選手的作品必須上交兩份，“那天咖啡”Logo為必選設(shè)計(jì)，社聯(lián)與志聯(lián)Logo設(shè)計(jì)二選一。
2、個(gè)人遞交作品時(shí)必須注明“社團(tuán)Logo設(shè)計(jì)大賽作品”字樣，并注明設(shè)計(jì)人姓名、專(zhuān)業(yè)班級(jí)、聯(lián)系方式。
3、參賽文件的電子版應(yīng)由學(xué)院統(tǒng)一于4月22日下午5點(diǎn)之前以壓縮包方式發(fā)送到郵箱；紙質(zhì)版（A4）請(qǐng)于4月22日（周一）下午5點(diǎn)之前以學(xué)院為整體交到G509。
【作品主題和創(chuàng)意要求】
1．會(huì)徽的'設(shè)計(jì)、創(chuàng)作要構(gòu)思新穎，寓意貼切，內(nèi)涵豐富，富有美感，有強(qiáng)烈的視覺(jué)感染力，并且主題突出，能充分體現(xiàn)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)的宗旨；“那天咖啡”LOGO征集1、圍繞“那天”的主題（有回憶更有期待）設(shè)計(jì)，符合咖啡廳慵懶而靜逸的小資情調(diào)。
2、詳情見(jiàn)附錄一【靈感來(lái)源】。
【活動(dòng)要求】
Logo圖標(biāo)易于識(shí)別，中英文文字字樣不拘于某種字體。圖標(biāo)形狀任意。構(gòu)圖需美觀適當(dāng)、簡(jiǎn)練醒目、講究藝術(shù)效果；
2、Logo設(shè)計(jì)要求計(jì)算機(jī)制作，手繪均可，并附上100余字的設(shè)計(jì)說(shuō)明，注明設(shè)計(jì)者的學(xué)院、專(zhuān)業(yè)班級(jí)以及姓名和聯(lián)系方式；
3、參選作品應(yīng)為原創(chuàng)，此前未以任何形式發(fā)表，不屬于公開(kāi)作品；
【獲獎(jiǎng)規(guī)則】
1、總分中社聯(lián)或志聯(lián)Logo占70%，“那天”咖啡Logo占30%，選手的實(shí)際得分為兩者分?jǐn)?shù)之和，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)勝獎(jiǎng)5名。
2、選手上交的作品中“那天”咖啡Logo被采用，將會(huì)獲得特別獎(jiǎng)，并獎(jiǎng)勵(lì)500元獎(jiǎng)金。
3、打分表格詳見(jiàn)附錄二。
4、入圍復(fù)賽的選手均可“那天”咖啡廳免費(fèi)券。
第二篇：大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)
一、組織機(jī)構(gòu)：
主辦：福建師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)生委員會(huì)
承辦：福建師范大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)意中心
福建師范大學(xué)文學(xué)院12級(jí)文化產(chǎn)業(yè)管理班
二、活動(dòng)對(duì)象：
文學(xué)院全體在校本科生
三、活動(dòng)主題
創(chuàng)意無(wú)極限，我創(chuàng)意，我享受
四、作品征集內(nèi)容
1、創(chuàng)意實(shí)物作品包括：
手繪工藝類(lèi)：彩嵌陶藝、中國(guó)結(jié)等DIY手工藝品、手工娃娃、掛件飾品、手繪T恤、手繪鞋帽、手繪帆布袋、手工布偶、手繪玩偶等手繪作品；
傳統(tǒng)技藝類(lèi)：印章、篆刻、捏面人、吹糖人、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)裝裱、做水晶簾、做皮影、手繪、石膏藝術(shù)品、個(gè)人收藏品等；
原創(chuàng)設(shè)計(jì)類(lèi)：環(huán)保創(chuàng)意（回收利用并做成新產(chǎn)品）、原創(chuàng)漫畫(huà)(或其他書(shū)畫(huà)作品）、原創(chuàng)詩(shī)詞輯、創(chuàng)意卡片、創(chuàng)意平面設(shè)計(jì)、原創(chuàng)微電影、原創(chuàng)攝影照片、原創(chuàng)DV旅游創(chuàng)意產(chǎn)品、禮品和裝飾品、家具、文具、玩具、服飾等。
2、原創(chuàng)項(xiàng)目創(chuàng)意策劃書(shū)包括：創(chuàng)意廣告策劃書(shū)、創(chuàng)意項(xiàng)目策劃書(shū)等。
（上交作品可包括以上的一種或多種，只要擁有創(chuàng)意并符合原創(chuàng)要求皆可以參加本次比賽）
五、作品要求
（1）作品可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)名義參賽，團(tuán)隊(duì)作品不得超過(guò)5名作者，個(gè)人或團(tuán)隊(duì)可上交多份作品。
（2）要求原創(chuàng)，不得抄襲，否則取消參賽資格。
（3）參賽者初賽應(yīng)提交的相關(guān)材料包括:
創(chuàng)意實(shí)物類(lèi)作品：報(bào)名表（紙質(zhì)版和電子版各一份）、參賽作品制作流程照片及實(shí)物各角度照片（電子版打包）。(可另行提交相關(guān)重要材料)
原創(chuàng)項(xiàng)目創(chuàng)意策劃書(shū)類(lèi)作品：報(bào)名表（紙質(zhì)版和電子版各一份）、策劃書(shū)（紙質(zhì)版和電子版各一份）。(可另行提交相關(guān)重要材料)
（4）參賽個(gè)人或團(tuán)隊(duì)將作品文件打包發(fā)至各班班長(zhǎng)郵箱，文件名為“年級(jí) 班級(jí) 作品名稱 團(tuán)隊(duì)名稱”，相關(guān)材料內(nèi)容的完整性將計(jì)入比賽成績(jī)。
六、作品征集時(shí)間安排
請(qǐng)各班及時(shí)做好宣傳和組織工作，由各班班長(zhǎng)將作品收齊匯總至各年級(jí)負(fù)責(zé)人處，各年級(jí)負(fù)責(zé)人于10月23日至24日將紙質(zhì)報(bào)名表交至院創(chuàng)意中心主任邵慧梅處，電子版材料（包括電子版作品、報(bào)名表），歸類(lèi)整理后打包發(fā)至院創(chuàng)意中心負(fù)責(zé)人郵箱。
七、作品評(píng)比與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一） 大賽流程策劃
1、初選
初選將邀請(qǐng)相關(guān)老師和創(chuàng)意達(dá)人，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從收集的所有作品中篩選出30組（報(bào)名團(tuán)隊(duì)小于30組則另定入圍組數(shù)）選手晉級(jí)決賽。（不分類(lèi)別）（初選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件1）
2、決賽
時(shí)間：11月2日 地點(diǎn)：待定
第一輪：展示環(huán)節(jié)
1)展示作品：各個(gè)參賽者在限定時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的作品或表演進(jìn)行創(chuàng)意展示。作品可以圍繞創(chuàng)意來(lái)源、優(yōu)勢(shì)特色、發(fā)展前景等分析；創(chuàng)意節(jié)目表演則形式不限；（可邀請(qǐng)參演嘉賓）
最后由大眾評(píng)審團(tuán)與評(píng)委老師投票，按票數(shù)從高到低，選出2/3優(yōu)秀達(dá)人晉級(jí)第二輪。（大眾評(píng)審團(tuán)由文學(xué)院每班出5名同學(xué)組成。評(píng)委老師一票相當(dāng)于大眾評(píng)審兩票）
注意事項(xiàng)：
1.創(chuàng)意產(chǎn)品類(lèi)不超過(guò)3分鐘。
2.創(chuàng)意節(jié)目類(lèi)、原創(chuàng)項(xiàng)目計(jì)劃類(lèi)原則上不超過(guò)5分鐘。
3.現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)，超時(shí)將按標(biāo)準(zhǔn)，扣掉相應(yīng)票數(shù)。
2）作品展示方式：
a. PPT展示：必須含有作品照片，要求多角度，圖片清晰。附上必要的說(shuō)明，如制作靈感來(lái)源、制作步驟、作品功能、含義等 。
b.視頻：展示滾動(dòng)播放作品制作過(guò)程，以及重點(diǎn)創(chuàng)意產(chǎn)品簡(jiǎn)介。或者展示滾動(dòng)播放重點(diǎn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目成果和廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)成果。
c.實(shí)物展出：有條件的作品可以現(xiàn)場(chǎng)展示。如較大型的實(shí)物作品、創(chuàng)意節(jié)目。
d、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)：每組參賽隊(duì)伍派出1~2名代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)（硬性要求）
注意事項(xiàng)：以上方式，除d外可任選1到多個(gè)，但請(qǐng)注意控制時(shí)間。
第二輪：現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)
由評(píng)委老師從各個(gè)角度對(duì)每一組選手進(jìn)行提問(wèn)，團(tuán)隊(duì)商定一名選手進(jìn)行答辯，其他成員做補(bǔ)充（時(shí)間不超過(guò)3分鐘）。由評(píng)委老師對(duì)選手的回答進(jìn)行打分，由分?jǐn)?shù)高到低選出15名優(yōu)秀達(dá)人晉級(jí)決賽。
第三輪：思維風(fēng)暴
每個(gè)團(tuán)隊(duì)抽取一個(gè)題目，承辦方將根據(jù)參賽作品類(lèi)別設(shè)置多組題目，由選手自行選擇。（題目中將會(huì)提供必要的情景、條件）
選手需要按照題目要求迅速進(jìn)入相關(guān)情景，思考創(chuàng)意方案，并作答（思考時(shí)間為10分鐘）。最后由評(píng)委根據(jù)各個(gè)選手的表現(xiàn)進(jìn)行打分。
（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
文學(xué)院“文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)”大賽將評(píng)出以下獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)創(chuàng)獎(jiǎng)若干。獲獎(jiǎng)作品予以頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
同時(shí)，獲獎(jiǎng)作品將有機(jī)會(huì)在12月份舉辦的“潘茸絨創(chuàng)意作品展覽會(huì)”中參展。
八、各年級(jí)負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式：
共青團(tuán)福建師范大學(xué)文學(xué)院委員會(huì)
第三篇：創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書(shū)
目 錄
一、市場(chǎng)機(jī)會(huì)…………………………………………………………………………………………………2
二、項(xiàng)目描述…………………………………………………………………………………………………2
三、市場(chǎng)目標(biāo)概述……………………………………………………………………………………….3
四、網(wǎng)站服務(wù)介紹…………………………………………………………………………………….…3
五、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)和特點(diǎn)…………………………………………………………………………………..4
六、利潤(rùn)來(lái)源分析……………………………………………………………………………………….5
七、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程……………………………………………………………………………………….5
八、預(yù)測(cè)項(xiàng)目效益……………………………………………………………………………………….5
九、風(fēng)險(xiǎn)分析…………………………………………………………………………………………………6
十、總結(jié)語(yǔ)……………………………………………………………………………………………………..8
創(chuàng)意計(jì)劃提綱
一、市場(chǎng)機(jī)會(huì)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們?nèi)粘１刈龅氖?。尤其?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就更為重要。目前很多學(xué)生用電腦不是用來(lái)學(xué)習(xí)而是用來(lái)玩游戲，聊天等，而學(xué)生們又有學(xué)習(xí)的潛在動(dòng)力，但是上網(wǎng)查查就會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上各校資源很多，但是都比較分散，我們就想把資源集中起來(lái)，提供一站式服務(wù)。所以一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和交流及資源共享的網(wǎng)站——高校通就應(yīng)運(yùn)而生了。
二、項(xiàng)目描述
網(wǎng)站的內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)的方方面面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，各學(xué)科交流區(qū)，考研資訊，興趣愛(ài)好小組，各類(lèi)資格證書(shū)考試信息，師生交流區(qū)，各高校論壇，就業(yè)交流，學(xué)習(xí)資料共享等等。網(wǎng)站的目標(biāo)就是把各高校資源放在一起，學(xué)生之間相互獲取資源，他們就可以共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這也可以說(shuō)是促進(jìn)高校之間的交流和合作吧。網(wǎng)站內(nèi)的資源，前期是基本免費(fèi)的，后期會(huì)慢慢投放一些收費(fèi)資源，如考試資料，名校精品課程。同時(shí)我們也可以代售與學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)品和宣傳相關(guān)廣告。
三、市場(chǎng)目標(biāo)概述
由于中國(guó)一直都注重教育，有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，F(xiàn)在在國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略下，更加有利于我們網(wǎng)站的發(fā)展。首先，我們將目標(biāo)群體主要放在鄭州各大高校，連接鄭州各高校的教育資源，讓學(xué)生在大學(xué)期間可以學(xué)到更多有用的東西，將來(lái)更好的創(chuàng)業(yè)，就業(yè)。在鄭州運(yùn)營(yíng)成功之后，發(fā)展到河南省的所有高校。最后輻射到全國(guó)的高校，這樣就可以把全國(guó)高校的資源都集中在一起，需要哪個(gè)學(xué)校的資源，就去他們學(xué)校的交流區(qū)。
四、網(wǎng)站服務(wù)介紹
1.網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面服務(wù)項(xiàng)目
1.1學(xué)科交流區(qū)可以分出文史類(lèi)創(chuàng)作與欣賞，理工類(lèi)的技術(shù)交流。
1.2 考研資訊包括各校招生和專(zhuān)業(yè)要求，三門(mén)公共課的考試大綱，以及重點(diǎn)考研院校的專(zhuān)業(yè)介紹。
1.3興趣愛(ài)好小組是學(xué)生根據(jù)自己的興趣加入相應(yīng)的興趣小組，和其他學(xué)校學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)。這不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)小組，而且也是一個(gè)交友平臺(tái)。
1.4 各類(lèi)考試信息包括計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，四六級(jí)考試，及個(gè)專(zhuān)業(yè)證書(shū)。
1.5師生交流區(qū)里，學(xué)生可以與本校和外校老師進(jìn)行交流。
1.6各高校論壇主要是校內(nèi)論壇，學(xué)生可以進(jìn)行學(xué)習(xí)、日常生
2 活和娛樂(lè)休閑的交流。
1.7 就業(yè)交流區(qū)發(fā)布各地實(shí)時(shí)招聘信息，各院校畢業(yè)生就業(yè)信息。院校與院校之間的畢業(yè)生進(jìn)行交流。
1.8 資源共享分免費(fèi)資源和收費(fèi)資源，包括各學(xué)校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)文檔，ppt教案，視頻教程；各?？佳匈Y料和視頻課程；各專(zhuān)業(yè)二手學(xué)習(xí)資料的交易。2.用戶服務(wù)項(xiàng)目
2.1用戶注冊(cè)后，采用積分和虛擬貨幣制來(lái)對(duì)用戶進(jìn)行管理。 2.2建立學(xué)習(xí)檔案，設(shè)置日基本任務(wù)，并給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，一定積分兌換相應(yīng)的虛擬貨幣，將人物等級(jí)化并根據(jù)所得的積分來(lái)進(jìn)行升級(jí)。
2.3 在各交流區(qū)里可以進(jìn)行模擬考試，趣味比賽，結(jié)交好友。2.4每天對(duì)個(gè)人的站內(nèi)財(cái)富（虛擬貨幣）進(jìn)行排名，排名靠前者更易被別人注意，虛擬貨幣還可以用來(lái)下載一些重要的學(xué)習(xí)資料。
五、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)和特點(diǎn)
1．前期投入資金較少，先從小型網(wǎng)站起步 2．具有很強(qiáng)的操作性，前期準(zhǔn)備容易 3．項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎，對(duì)市場(chǎng)有很大的吸引力
4．發(fā)展前景大，社會(huì)的需求高，大部分學(xué)習(xí)資源都從網(wǎng)上獲取 5．后期利潤(rùn)大，具有很大的盈利空間
六、利潤(rùn)來(lái)源分析
1.直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源：會(huì)員充值，代售與學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)品，對(duì)原創(chuàng)的優(yōu)秀作品進(jìn)行出版和銷(xiāo)售，與優(yōu)秀學(xué)生作者達(dá)成代理關(guān)系，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。同時(shí)可以為一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做宣傳廣告。
2.間接經(jīng)濟(jì)來(lái)源：不斷創(chuàng)造商業(yè)機(jī)會(huì)收益，網(wǎng)站壯大后的無(wú)形資產(chǎn)，品牌效應(yīng)，其他增值服務(wù)。
3.其他未能羅列的隱含收益。
七、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程
1.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。聘請(qǐng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，為我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)突出高校通主題的網(wǎng)頁(yè)
2.網(wǎng)頁(yè)維護(hù)。有專(zhuān)門(mén)技術(shù)人員對(duì)我們網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行維護(hù)，保證它能正常運(yùn)轉(zhuǎn)
3.網(wǎng)站測(cè)試。在網(wǎng)站建成后，我們要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行試用測(cè)試，檢查網(wǎng)站的運(yùn)行情況。進(jìn)而，對(duì)網(wǎng)站做進(jìn)一步修建
4.網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)。網(wǎng)頁(yè)做好后就利用工具上傳到域名所在的空間位置，其實(shí)就等于傳上了互聯(lián)網(wǎng)上，那么我們的服務(wù)器就可以為客戶端服務(wù)了，每天都會(huì)定時(shí)更新一些內(nèi)容
八、預(yù)測(cè)項(xiàng)目效益
1.訪問(wèn)人數(shù)增長(zhǎng)預(yù)測(cè)
前期因?yàn)楹芏嗳瞬恢肋@個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)人數(shù)可能不多，但隨著進(jìn)一步宣傳，一定會(huì)吸引更多的人關(guān)注我們的項(xiàng)目，尤其是廣大青年學(xué)子和老師。慢慢的他們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的網(wǎng)站資源更集
4 中更豐富，而且是集學(xué)習(xí)，交友，娛樂(lè)為一體的平臺(tái)。當(dāng)我們的網(wǎng)站服務(wù)項(xiàng)目得到大部分人的接受和支持時(shí)，網(wǎng)站的訪問(wèn)人數(shù)回城指數(shù)會(huì)慢慢增加。2．會(huì)員增長(zhǎng)預(yù)測(cè)
網(wǎng)站建成的初期，我們的會(huì)員人數(shù)會(huì)很少，當(dāng)網(wǎng)站服務(wù)項(xiàng)目得到大部分學(xué)生的接受和支持時(shí)，網(wǎng)站的訪問(wèn)量也會(huì)不斷增加，當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)我們網(wǎng)站能提供給他們更多的服務(wù)時(shí)，他們都會(huì)注冊(cè)會(huì)員，同時(shí)吸引更多的訪問(wèn)客戶來(lái)注冊(cè)會(huì)員。
九、風(fēng)險(xiǎn)分析 ? 1.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策
1.1網(wǎng)站項(xiàng)目涉及領(lǐng)域廣。狹義地講,項(xiàng)目網(wǎng)站管理方案包括了網(wǎng)頁(yè)制作、美工設(shè)計(jì)、程序編碼、系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理等專(zhuān)業(yè)技術(shù),廣義上又包含了企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、心理學(xué)、廣告學(xué)等更多領(lǐng)域的知識(shí),在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中還涉及到項(xiàng)目管理工具、文檔和設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)管理規(guī)范、開(kāi)發(fā)及測(cè)試環(huán)境部署等特殊領(lǐng)域的問(wèn)題。這對(duì)參與項(xiàng)目管理的人員提出了很高的要求。
1.2 網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)安全管理。安全管理是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要環(huán)節(jié)，也是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)部分。通過(guò)恰當(dāng)?shù)墓芾砘顒?dòng)，規(guī)范組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)有序地進(jìn)行，是獲取安全的重要條件。
1.3 參與項(xiàng)目的角色很多,水平可能參差不齊。對(duì)于項(xiàng)目網(wǎng)站管理方案,最關(guān)鍵的角色是項(xiàng)目經(jīng)理、業(yè)務(wù)流程分析師、用戶界面工程
5 師、系統(tǒng)分析員、編碼人員(程序員)和質(zhì)量控制工程師等。根據(jù)項(xiàng)目的規(guī)模和開(kāi)發(fā)的深度,由項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行角色劃分。其中需求分析過(guò)程中主要角色有客戶代表、業(yè)務(wù)員、業(yè)務(wù)流程分析師、用戶界面工程師,另外還有項(xiàng)目經(jīng)理、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師、文檔工程師等參與。
1.4規(guī)模和復(fù)雜性的變化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,Web技術(shù)應(yīng)用日益廣泛,網(wǎng)站的規(guī)模和復(fù)雜性不斷增加,網(wǎng)站項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)進(jìn)入了需要強(qiáng)調(diào)流程和分工的時(shí)代,軟件工程方法將越來(lái)越多地介入到網(wǎng)站項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)中。建立規(guī)范的、有效的、健壯的開(kāi)發(fā)機(jī)制,特別是打好網(wǎng)站項(xiàng)目網(wǎng)站管理方案的基石,強(qiáng)化項(xiàng)目的需求分析,將有利于高效、高速、高質(zhì)量地完成開(kāi)發(fā)任務(wù)。2.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策
由于市場(chǎng)存在很大的不確定性因素，所以我們可能會(huì)遇到市場(chǎng)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于市場(chǎng)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，我們有以下的對(duì)策： 1.加強(qiáng)我們的宣傳力度，提高我們網(wǎng)站的知名度
2.加強(qiáng)我們與學(xué)校及其他商家的合作，共建我們的共同利益 3.提高團(tuán)隊(duì)的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化網(wǎng)站 4.尋找合作伙伴，拓展合作方面 ?
十、總結(jié)
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們畢業(yè)后面臨的就是就業(yè)，當(dāng)今的社會(huì)就業(yè)壓力極大，我們需要掌握更多的知識(shí)和技能。還要發(fā)揮我們的創(chuàng)造思維，好的創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目能夠方便我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活。對(duì)于本次高校通網(wǎng)站建設(shè)的設(shè)想也是基于方便學(xué)生更快更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了各類(lèi)資源的利用率。方便你我，方便大家。
我想每個(gè)人腦海里或多或少都會(huì)有一些創(chuàng)意和想法，可真正能把這些創(chuàng)意付諸實(shí)施，為現(xiàn)實(shí)所用沒(méi)有幾個(gè)。所以有時(shí)還是需要我們鼓起勇氣，勇敢說(shuō)出自己的創(chuàng)新和創(chuàng)意項(xiàng)目，也許這些項(xiàng)目或大或小，或?qū)捇蛘沁@都反映了我們對(duì)以后生活的美好規(guī)劃?；蛟S幾年之后，你的創(chuàng)意和想法就變成了現(xiàn)實(shí)，方便了人們的生活。事實(shí)證明，科學(xué)界里那些知名的科學(xué)家都是在不斷地思考與想象中推動(dòng)了科技的進(jìn)步。
第四篇：創(chuàng)意活動(dòng)策劃書(shū)
一、活動(dòng)主題
快樂(lè)GO，同學(xué)去哪兒
二、參賽對(duì)象
全校師生均可參與。
三、活動(dòng)時(shí)間
XX年4月10日―XX年6月5日
四、活動(dòng)形式及要求策劃
1。參與者借助移動(dòng)設(shè)備上流行的鍛煉輔助軟件（指定軟件：咕咚運(yùn)動(dòng)），在慢跑、長(zhǎng)走、自行車(chē)騎行的過(guò)程中記錄自己的運(yùn)動(dòng)軌跡，通過(guò)豐富的想象力和精心的設(shè)計(jì)，讓原本單調(diào)的圓型路線變成豐富多彩的圖案（如?；铡?shù)字XX等）。要求單次快走或跑步（速度3米/秒以下）距離需不少于1公里；自行車(chē)騎行（速度3米/秒以上）距離不少于5公里。
2。作品要求包含以下內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)圖案+命名+創(chuàng)意說(shuō)明+朋友圈分享截圖
3。參賽方式：
①關(guān)注“鴻材書(shū)院”微信公共平臺(tái)
②將活動(dòng)名稱“快樂(lè)Go，同學(xué)去哪兒”和運(yùn)動(dòng)圖案分享到朋友圈并截圖；
③將運(yùn)動(dòng)圖案+命名+創(chuàng)意說(shuō)明+朋友圈分享截圖（同時(shí)附上姓名及聯(lián)系方式）發(fā)送到“鴻材書(shū)院”微信平臺(tái)。
4。評(píng)選方式：通過(guò)“鴻材書(shū)院”微信公共平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，評(píng)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，給予獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
五、時(shí)間安排
4月19日―5月20日征集作品
5月22日―5月31日網(wǎng)絡(luò)投票階段
6月5日前公布獲獎(jiǎng)結(jié)果
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1。創(chuàng)意獎(jiǎng)
終極創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品為價(jià)值1000元三星GALAXY Tab3平板電腦。
創(chuàng)意無(wú)限獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品為價(jià)值499元咕咚智能手環(huán)2。
出彩創(chuàng)意獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)品為價(jià)值299元咕咚藍(lán)牙4。0智能心率帶。
2。單項(xiàng)獎(jiǎng)
最遠(yuǎn)距離獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品為價(jià)值209元的咕咚糖果；
最長(zhǎng)時(shí)間獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品為價(jià)值209元的咕咚糖果；
最大運(yùn)動(dòng)量1名，獎(jiǎng)品為價(jià)值209元的咕咚糖果。
3。紀(jì)念獎(jiǎng)
凡是參與并符合比賽要求者均可獲得紀(jì)念獎(jiǎng)一份，獎(jiǎng)品為價(jià)值40―70元咕咚腰包一個(gè)。
七、說(shuō)明
1、本次活動(dòng)的作品征集、投票、獲獎(jiǎng)結(jié)果公布等均以材料學(xué)院官方微信“鴻材書(shū)院”為平臺(tái)，歡迎大家隨時(shí)關(guān)注。
2、本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由咕咚網(wǎng)、贊助。
第五篇：創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書(shū)
目 錄
一、市場(chǎng)機(jī)會(huì)…2 二、項(xiàng)目描述…2 三、市場(chǎng)目標(biāo)概述.5 七、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程.5 九、風(fēng)險(xiǎn)分析…6 十、總結(jié)語(yǔ)……..8
創(chuàng)意計(jì)劃提綱
一、市場(chǎng)機(jī)會(huì)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們?nèi)粘１刈龅氖隆Ｓ绕鋵?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就更為重要。目前很多學(xué)生用電腦不是用來(lái)學(xué)習(xí)而是用來(lái)玩游戲，聊天等，而學(xué)生們又有學(xué)習(xí)的潛在動(dòng)力，但是上網(wǎng)查查就會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上各校資源很多，但是都比較分散，我們就想把資源集中起來(lái)，提供一站式服務(wù)。所以一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和交流及資源共享的網(wǎng)站——高校通就應(yīng)運(yùn)而生了。
二、項(xiàng)目描述
網(wǎng)站的內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)的方方面面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，各學(xué)科交流區(qū)，考研資訊，興趣愛(ài)好小組，各類(lèi)資格證書(shū)考試信息，師生交流區(qū)，各高校論壇，就業(yè)交流，學(xué)習(xí)資料共享等等。網(wǎng)站的目標(biāo)就是把各高校資源放在一起，學(xué)生之間相互獲取資源，他們就可以共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這也可以說(shuō)是促進(jìn)高校之間的交流和合作吧。網(wǎng)站內(nèi)的資源，前期是基本免費(fèi)的，后期會(huì)慢慢投放一些收費(fèi)資源，如考試資料，名校精品課程。同時(shí)我們也可以代售與學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)品和宣傳相關(guān)廣告。
1 三、市場(chǎng)目標(biāo)概述
由于中國(guó)一直都注重教育，有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，F(xiàn)在在國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略下，更加有利于我們網(wǎng)站的發(fā)展。首先，我們將目標(biāo)群體主要放在鄭州各大高校，連接鄭州各高校的教育資源，讓學(xué)生在大學(xué)期間可以學(xué)到更多有用的東西，將來(lái)更好的創(chuàng)業(yè)，就業(yè)。在鄭州運(yùn)營(yíng)成功之后，發(fā)展到河南省的所有高校。最后輻射到全國(guó)的高校，這樣就可以把全國(guó)高校的資源都集中在一起，需要哪個(gè)學(xué)校的資源，就去他們學(xué)校的交流區(qū)。
四、網(wǎng)站服務(wù)介紹
1.網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面服務(wù)項(xiàng)目
1.1學(xué)科交流區(qū)可以分出文史類(lèi)創(chuàng)作與欣賞，理工類(lèi)的技術(shù)交流。
1.2 考研資訊包括各校招生和專(zhuān)業(yè)要求，三門(mén)公共課的考試大綱，以及重點(diǎn)考研院校的專(zhuān)業(yè)介紹。
1.3興趣愛(ài)好小組是學(xué)生根據(jù)自己的興趣加入相應(yīng)的興趣小組，和其他學(xué)校學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)。這不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)小組，而且也是一個(gè)交友平臺(tái)。
1.4 各類(lèi)考試信息包括計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，四六級(jí)考試，及個(gè)專(zhuān)業(yè)證書(shū)。
1.5師生交流區(qū)里，學(xué)生可以與本校和外校老師進(jìn)行交流。
1.6各高校論壇主要是校內(nèi)論壇，學(xué)生可以進(jìn)行學(xué)習(xí)、日常生
2 活和娛樂(lè)休閑的交流。
1.7 就業(yè)交流區(qū)發(fā)布各地實(shí)時(shí)招聘信息，各院校畢業(yè)生就業(yè)信息。院校與院校之間的畢業(yè)生進(jìn)行交流。
1.8 資源共享分免費(fèi)資源和收費(fèi)資源，包括各學(xué)校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)文檔，ppt教案，視頻教程；各?？佳匈Y料和視頻課程；各專(zhuān)業(yè)二手學(xué)習(xí)資料的交易。2.用戶服務(wù)項(xiàng)目
2.1用戶注冊(cè)后，采用積分和虛擬貨幣制來(lái)對(duì)用戶進(jìn)行管理。 2.2建立學(xué)習(xí)檔案，設(shè)置日基本任務(wù)，并給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，一定積分兌換相應(yīng)的虛擬貨幣，將人物等級(jí)化并根據(jù)所得的積分來(lái)進(jìn)行升級(jí)。
2.3 在各交流區(qū)里可以進(jìn)行模擬考試，趣味比賽，結(jié)交好友。2.4每天對(duì)個(gè)人的站內(nèi)財(cái)富（虛擬貨幣）進(jìn)行排名，排名靠前者更易被別人注意，虛擬貨幣還可以用來(lái)下載一些重要的學(xué)習(xí)資料。
五、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)和特點(diǎn)
1．前期投入資金較少，先從小型網(wǎng)站起步 2．具有很強(qiáng)的操作性，前期準(zhǔn)備容易 3．項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎，對(duì)市場(chǎng)有很大的吸引力
4．發(fā)展前景大，社會(huì)的需求高，大部分學(xué)習(xí)資源都從網(wǎng)上獲取 5．后期利潤(rùn)大，具有很大的盈利空間
3 六、利潤(rùn)來(lái)源分析
1.直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源：會(huì)員充值，代售與學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)品，對(duì)原創(chuàng)的優(yōu)秀作品進(jìn)行出版和銷(xiāo)售，與優(yōu)秀學(xué)生作者達(dá)成代理關(guān)系，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。同時(shí)可以為一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做宣傳廣告。
2.間接經(jīng)濟(jì)來(lái)源：不斷創(chuàng)造商業(yè)機(jī)會(huì)收益，網(wǎng)站壯大后的無(wú)形資產(chǎn)，品牌效應(yīng)，其他增值服務(wù)。
3.其他未能羅列的隱含收益。 七、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程
1.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。聘請(qǐng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，為我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)突出高校通主題的網(wǎng)頁(yè)
2.網(wǎng)頁(yè)維護(hù)。有專(zhuān)門(mén)技術(shù)人員對(duì)我們網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行維護(hù)，保證它能正常運(yùn)轉(zhuǎn)
3.網(wǎng)站測(cè)試。在網(wǎng)站建成后，我們要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行試用測(cè)試，檢查網(wǎng)站的運(yùn)行情況。進(jìn)而，對(duì)網(wǎng)站做進(jìn)一步修建
4.網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)。網(wǎng)頁(yè)做好后就利用工具上傳到域名所在的空間位置，其實(shí)就等于傳上了互聯(lián)網(wǎng)上，那么我們的服務(wù)器就可以為客戶端服務(wù)了，每天都會(huì)定時(shí)更新一些內(nèi)容 八、預(yù)測(cè)項(xiàng)目效益
1.訪問(wèn)人數(shù)增長(zhǎng)預(yù)測(cè)
前期因?yàn)楹芏嗳瞬恢肋@個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)人數(shù)可能不多，但隨著進(jìn)一步宣傳，一定會(huì)吸引更多的人關(guān)注我們的項(xiàng)目，尤其是廣大青年學(xué)子和老師。慢慢的他們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的網(wǎng)站資源更集
4 中更豐富，而且是集學(xué)習(xí)，交友，娛樂(lè)為一體的平臺(tái)。當(dāng)我們的網(wǎng)站服務(wù)項(xiàng)目得到大部分人的接受和支持時(shí)，網(wǎng)站的訪問(wèn)人數(shù)回城指數(shù)會(huì)慢慢增加。2．會(huì)員增長(zhǎng)預(yù)測(cè)
網(wǎng)站建成的初期，我們的會(huì)員人數(shù)會(huì)很少，當(dāng)網(wǎng)站服務(wù)項(xiàng)目得到大部分學(xué)生的接受和支持時(shí)，網(wǎng)站的訪問(wèn)量也會(huì)不斷增加，當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)我們網(wǎng)站能提供給他們更多的服務(wù)時(shí)，他們都會(huì)注冊(cè)會(huì)員，同時(shí)吸引更多的訪問(wèn)客戶來(lái)注冊(cè)會(huì)員。九、風(fēng)險(xiǎn)分析 ? 1.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策
1.1網(wǎng)站項(xiàng)目涉及領(lǐng)域廣。狹義地講,項(xiàng)目網(wǎng)站管理方案包括了網(wǎng)頁(yè)制作、美工設(shè)計(jì)、程序編碼、系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理等專(zhuān)業(yè)技術(shù),廣義上又包含了企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、心理學(xué)、廣告學(xué)等更多領(lǐng)域的知識(shí),在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中還涉及到項(xiàng)目管理工具、文檔和設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)管理規(guī)范、開(kāi)發(fā)及測(cè)試環(huán)境部署等特殊領(lǐng)域的問(wèn)題。這對(duì)參與項(xiàng)目管理的人員提出了很高的要求。
1.2 網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)安全管理。安全管理是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要環(huán)節(jié)，也是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)部分。通過(guò)恰當(dāng)?shù)墓芾砘顒?dòng)，規(guī)范組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)有序地進(jìn)行，是獲取安全的重要條件。
1.3 參與項(xiàng)目的角色很多,水平可能參差不齊。對(duì)于項(xiàng)目網(wǎng)站管理方案,最關(guān)鍵的角色是項(xiàng)目經(jīng)理、業(yè)務(wù)流程分析師、用戶界面工程
5 師、系統(tǒng)分析員、編碼人員(程序員)和質(zhì)量控制工程師等。根據(jù)項(xiàng)目的規(guī)模和開(kāi)發(fā)的深度,由項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行角色劃分。其中需求分析過(guò)程中主要角色有客戶代表、業(yè)務(wù)員、業(yè)務(wù)流程分析師、用戶界面工程師,另外還有項(xiàng)目經(jīng)理、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師、文檔工程師等參與。
1.4規(guī)模和復(fù)雜性的變化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,Web技術(shù)應(yīng)用日益廣泛,網(wǎng)站的規(guī)模和復(fù)雜性不斷增加,網(wǎng)站項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)進(jìn)入了需要強(qiáng)調(diào)流程和分工的時(shí)代,軟件工程方法將越來(lái)越多地介入到網(wǎng)站項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)中。建立規(guī)范的、有效的、健壯的開(kāi)發(fā)機(jī)制,特別是打好網(wǎng)站項(xiàng)目網(wǎng)站管理方案的基石,強(qiáng)化項(xiàng)目的需求分析,將有利于高效、高速、高質(zhì)量地完成開(kāi)發(fā)任務(wù)。2.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策
由于市場(chǎng)存在很大的不確定性因素，所以我們可能會(huì)遇到市場(chǎng)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于市場(chǎng)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，我們有以下的對(duì)策： 1.加強(qiáng)我們的宣傳力度，提高我們網(wǎng)站的知名度
2.加強(qiáng)我們與學(xué)校及其他商家的合作，共建我們的共同利益 3.提高團(tuán)隊(duì)的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化網(wǎng)站 4.尋找合作伙伴，拓展合作方面 ?
6 十、總結(jié)
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們畢業(yè)后面臨的就是就業(yè)，當(dāng)今的社會(huì)就業(yè)壓力極大，我們需要掌握更多的知識(shí)和技能。還要發(fā)揮我們的創(chuàng)造思維，好的創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目能夠方便我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活。對(duì)于本次高校通網(wǎng)站建設(shè)的設(shè)想也是基于方便學(xué)生更快更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了各類(lèi)資源的利用率。方便你我，方便大家。
我想每個(gè)人腦海里或多或少都會(huì)有一些創(chuàng)意和想法，可真正能把這些創(chuàng)意付諸實(shí)施，為現(xiàn)實(shí)所用沒(méi)有幾個(gè)。所以有時(shí)還是需要我們鼓起勇氣，勇敢說(shuō)出自己的創(chuàng)新和創(chuàng)意項(xiàng)目，也許這些項(xiàng)目或大或小，或?qū)捇蛘沁@都反映了我們對(duì)以后生活的美好規(guī)劃。或許幾年之后，你的創(chuàng)意和想法就變成了現(xiàn)實(shí)，方便了人們的生活。事實(shí)證明，科學(xué)界里那些知名的科學(xué)家都是在不斷地思考與想象中推動(dòng)了科技的進(jìn)步。
第六篇：CAD創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)
AutoCAD創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽
北京建筑大學(xué)測(cè)繪學(xué)院學(xué)習(xí)部
首屆AutoCAD創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽
策
劃
書(shū)
AutoCAD創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽
一、活動(dòng)背景
隨著大一CAD課程的深入與大二CAD證書(shū)班的講解，CAD對(duì)于我們學(xué)院的所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生都是必須掌握的一門(mén)技術(shù)。為了鞏固同學(xué)對(duì)CAD軟件的應(yīng)用技巧并激發(fā)同學(xué)們的思維靈動(dòng)性，開(kāi)展CAD創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。也襯托學(xué)校呼吁的“三走口號(hào)”，幫助大一同學(xué)展示自己，提高能力。
二、活動(dòng)目的
學(xué)院方面：通過(guò)本次“CAD創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”可以讓我院學(xué)生對(duì)
于該軟件更加熟練操作、深入了解，同時(shí)能開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維。幫助學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展“三走”活動(dòng)，展示我院良好精神風(fēng)貌。學(xué)生方面：能夠通過(guò)這種新穎的方式促使大家參加學(xué)院舉辦的與學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)的活動(dòng)，改善部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的消極情緒，培養(yǎng)合作能力與創(chuàng)新性思維能力。在活動(dòng)中熟悉與該軟件有關(guān)課程，寓教于樂(lè)。
三、活動(dòng)主題 走出虛擬世界，深入創(chuàng)意天空
四、活動(dòng)目標(biāo) 將此次活動(dòng)舉辦成一個(gè)品牌活動(dòng)，努力讓全校學(xué)生共同參與，使得該活動(dòng)品牌深入人心。
AutoCAD創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽
遞交作品例：
五、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生
六、活動(dòng)策劃流程
（一）活動(dòng)第一階段：征集、宣傳、前期準(zhǔn)備 宣傳部制作海報(bào)/各班學(xué)委通知活動(dòng)細(xì)則/制作報(bào)名表/創(chuàng)建提交材料的郵箱/獎(jiǎng)品商定等
AutoCAD創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽
（二）活動(dòng)第二階段：活動(dòng)舉辦屆時(shí)安排 待定
七、活動(dòng)宣傳 1)要求各個(gè)部門(mén)密切配合，各個(gè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)積極組織此次活動(dòng)。2)宣傳板 宣傳部負(fù)責(zé)制作若干塊宣傳板。3)宣傳廣告 制作若干份（60份以內(nèi)在校內(nèi)分發(fā)，做全校動(dòng)員。4)班級(jí)宣傳 各個(gè)班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)習(xí)委員配合宣傳。其他內(nèi)容詳見(jiàn)附表： 附表1：報(bào)名表
附表2：人員安排表
附表3：財(cái)務(wù)表（預(yù)算表）附表4：時(shí)間表
學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 2014-10-07 4
