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第一篇：大學(xué)生心理健康新生入學(xué)講座策劃書

經(jīng) 濟(jì) 系 心 理 健 康 部 專 題 講 座 策 劃 書

2012級新生專題系列講座策劃書

一、活動背景：

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。又一批高三的學(xué)子經(jīng)過高考的博擊進(jìn)入了象牙塔——大學(xué)。這是他們十幾年的夢想，這是幾代人的希冀！這些大一新生應(yīng)該如何適應(yīng)大學(xué)的生活，使自己在大學(xué)里創(chuàng)造出更大的輝煌，成為國家、社會所需求的人才，不虛度四年的寶貴光陰呢？新生初進(jìn)入大學(xué)，要面臨一段心理適應(yīng)期。對于缺乏心理準(zhǔn)備的大學(xué)新生來說，在這個(gè)心理轉(zhuǎn)型與重塑的過程中，可能會產(chǎn)生不同程度的適應(yīng)困難。通過舉辦專題講座能幫助新生在更好更快的適應(yīng)大學(xué)生活及應(yīng)對大學(xué)生活中遇到的問題。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現(xiàn)在戀愛、人際關(guān)系、適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。

二、活動目的：

為引導(dǎo)大家在大學(xué)中樹立正確的學(xué)習(xí)觀，戀愛觀，交際觀；引導(dǎo)大家確立起自己的大學(xué)目標(biāo)，積極地規(guī)劃大學(xué)生活；幫助大家走出迷茫和困惑，盡快的適應(yīng)大學(xué)生活；提高我院學(xué)生的思想意識,增加對心理知識的了解,提高其心理素質(zhì),為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式，希望以此進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗(yàn)多多關(guān)注自我，關(guān)注自我心靈的健康。為同學(xué)們在今后的生活中提出警示，讓同學(xué)們以更加完美的自我去面對自己的大學(xué)生活和自己的未來。

三、活動主題：

成長、成人、成才

四、活動對象：

2012級全體新生

五、主辦單位：

經(jīng)濟(jì)系學(xué)團(tuán)會心理健康部

六、活動安排：

新生專題講座系列活動一

活動名稱：如何適應(yīng)大學(xué)生活

活動時(shí)間：2012年10月23日晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)

活動地點(diǎn)： B樓112教室、114教室、212教室、214教室

活動方式：邀請老師或教育科學(xué)系學(xué)長學(xué)姐準(zhǔn)備講座內(nèi)容以及相關(guān)材料組織。經(jīng)濟(jì)系大一全體學(xué)生聽取講座。講座可以通過播放PPT、展出圖片以及播放教育演講視頻等多種形式開展。

活動意義：旨在幫助新生更好更快的適應(yīng)大學(xué)生活，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成才；幫助新生應(yīng)對大學(xué)生活中遇到的各種心理問題。通過專題講座可以有效的解決新生入學(xué)以來的迷茫與問題。能幫助他們提高心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑。

新生專題講座系列活動二

活動名稱：關(guān)愛自己，健康自己

活動時(shí)間：2012年11月13日

活動地點(diǎn)： B樓112教室、114教室、212教室、214教室

活動意義：使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識；在一定程度上解決同學(xué)們在戀愛、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)等方面的困擾；增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的重視；提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識。

新生專題講座系列活動三

活動名稱：感恩從心開始讓愛溫暖彼此

活動時(shí)間：2012年11月30日

活動地點(diǎn)： B樓112教室、114教室、212教室、214教室

活動方式：邀請老師或教育科學(xué)系學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行講座

活動意義：學(xué)會感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。通過感恩教育讓學(xué)生更好的明白感恩的意義。

七、前期準(zhǔn)備：

1、協(xié)調(diào)教室及多媒體有關(guān)事宜

2、制作邀請函以及邀請函的送達(dá)

3、講座期間的會場秩序由紀(jì)檢部負(fù)責(zé)

4、到會嘉賓的礦泉水

5、講座前板報(bào)的制作及講座期間照片的拍攝由宣傳部負(fù)責(zé)

八、講座流程：

1、板報(bào)工作到各會場提前一小時(shí)進(jìn)行

2、組織各班入場

3、主持人宣布講座開始

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

礦泉水40元

邀請函20元60元經(jīng) 濟(jì) 系 學(xué) 團(tuán) 會心理健康部

2012年10月16日小禮品

第二篇：心理健康教育活動策劃書

大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著自身的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個(gè)精神活動的基礎(chǔ)，對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動中。本次組織的活動能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，拉近同學(xué)間的距離，讓生活充滿更多熟悉的面孔，共創(chuàng)快樂生活。培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，和增強(qiáng)班級的凝聚力，榮譽(yù)感，打破以寢室為小團(tuán)體的活動方式，讓大家能夠攜手走在一起。

一、 活動名稱：生物工程學(xué)院1x級制藥二班的心理健康活動

二、 活動主題：朋友一生一起走

三、 活動時(shí)間：待定

四、 活動地點(diǎn)：寬敞大教室

五、 活動方式和內(nèi)容：

1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)班級凝聚力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評更能讓同學(xué)們從本次活動中感受到朋友的重要性。

2、活動總結(jié)和評價(jià)

六、設(shè)計(jì)思路和活動亮點(diǎn)：

本次活動以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲?yàn)檩o，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實(shí)中的問題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個(gè)活動過程中，能夠更好的.讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。

七、 實(shí)施條件：

1、 氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。

2、 時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來參與，還有班主任和心理輔 導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。

3、 準(zhǔn)備好小獎品以及活動所需的各種道具

4、 心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動能夠更好的開展。

第三篇：心理健康教育活動策劃書

一、活動目的：通過本次團(tuán)體訓(xùn)練后的烤燒烤活動，使會員在領(lǐng)略優(yōu)美景色，放飛心靈的同時(shí)，促進(jìn)會員間的交流與合作，營造和諧融洽的集體氛圍，陶冶情操，提高會員團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，建立強(qiáng)烈的責(zé)任感；讓會員在合作中走向成功，克服膽怯、畏懼的心理，增強(qiáng)自信，與同學(xué)建立起團(tuán)結(jié)友善的關(guān)系。

二、活動意義：通過本次活動提高了協(xié)會會員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，充分認(rèn)識到自己的責(zé)任，建立起自信，敢于挑戰(zhàn)，樹立起明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)會了：團(tuán)結(jié)合作，明白集體利益高于個(gè)人利益。

三、參與人員：昆明學(xué)院心理健康教育與宣傳協(xié)會會員60人

四、訓(xùn)練流程：

（一）、熱身活動

（二）、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”（讓大家對彼此有一份最基本的了解）

（三）、“找零錢”（讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜）

（四）、尋找支點(diǎn)（人是需要幫助的，每個(gè)人都不可能單獨(dú)生存下去）

（五）、心有千千結(jié)（考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，考察部分同學(xué)具有的組織能力）

（六）、烤燒烤（促進(jìn)會員之間的互相交流與了解）

（七）、活動總結(jié)

五、活動時(shí)間：待定

六、活動地點(diǎn)：海埂公園

七、主辦單位：心理咨詢中心

八、協(xié)辦單位：心理健康教育與宣傳協(xié)會

九、訓(xùn)練內(nèi)容及游戲規(guī)則：

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”

游戲規(guī)則：7或8個(gè)人一組（通過分發(fā)撲克牌隨機(jī)組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時(shí)針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛好），最后由組長來總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個(gè)小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）

游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解。

“找零錢”

游戲規(guī)則：男生代表5毛錢，女生代表1元錢。由主持人說出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

游戲意義：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。

心有千千結(jié)：

游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮。每個(gè)同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運(yùn)動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復(fù)到正常的牽手狀態(tài)。（最快恢復(fù)原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）

游戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，考察部分同學(xué)具有的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

注：實(shí)際活動若與策劃不同，以實(shí)際為主

注意事項(xiàng)

1、注意往返人身安全，注意自己的錢財(cái)保管。

2、在活動中，采取小組活動形式，活動行程及時(shí)向負(fù)責(zé)人報(bào)告，聽從安排，不得做活動之外的事情，不得擅自離開活動范圍，如有需要須與現(xiàn)場負(fù)責(zé)人表明，經(jīng)負(fù)責(zé)人同意方可離開。擅自離隊(duì)者，后果自負(fù)。

3、活動期間不得接近危險(xiǎn)設(shè)施或危險(xiǎn)地帶，不聽者，后果自負(fù)。

4、燒烤完后注意環(huán)保。

5、如遇突發(fā)事件，保持冷靜并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚⑾蛴嘘P(guān)部門報(bào)告。

活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（一）門票：900元（每人15元，共60人）

（二）路費(fèi)：800元（包公交車）

（三）燒烤桌子費(fèi)：400元

（四）總計(jì)：2100元

注：心理咨詢中心補(bǔ)貼門票費(fèi)、路費(fèi)及桌子費(fèi)，燒烤費(fèi)協(xié)會自籌。若實(shí)際費(fèi)用與預(yù)算費(fèi)用不符，以實(shí)際費(fèi)用為主。

第四篇：心理健康活動策劃書

一、活動背景：

在現(xiàn)代社會中，由于競爭的加劇，生活節(jié)奏的變快，人們越來越多的承受各種各樣的心理壓力，尤其作為一代青年的大學(xué)生。我們身上肩負(fù)了祖國的希望與未來，心理健康極為重要。為此，我們對全校同學(xué)做了一次心理問卷調(diào)查，將結(jié)果匯總。并以講座的形式來幫助更多的人走出心理誤區(qū)，為我們創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的環(huán)境。

二、活動口號：

關(guān)注心理、走向健康、擁抱成功

三、主辦單位：

xx石油大學(xué)心理協(xié)會、xx石油大學(xué)心理咨詢室

四、負(fù)責(zé)人：

徐xx

四、活動時(shí)間：

五、活動地點(diǎn)：

五樓音樂廳

六、活動范圍：

全校師生

七、活動安排：

Ⅰ、前期活動：

①、向全校師生發(fā)放心理問卷調(diào)查表，熱情指導(dǎo)他們認(rèn)真填寫。

②、由心協(xié)成員將所有問卷調(diào)查表進(jìn)行分類整理。

③、歸納出問卷中的主要問題，反映給心理咨詢室老師，為講座提供依據(jù)。

Ⅱ、責(zé)任安排：

①、宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)本次宣傳活動，主要有宣傳海報(bào)、展板。并向全校師生廣發(fā)邀請函、懸掛橫幅、借助廣播臺宣傳（注：由一名人員進(jìn)行現(xiàn)場拍照）。

②、安全：由網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行現(xiàn)場秩序維護(hù)并負(fù)責(zé)保證安全責(zé)任。

③、主持：會議主持由秘書部負(fù)責(zé)，選定一名主持。

④、服務(wù)：人事部負(fù)責(zé)現(xiàn)場嘉賓的茶水。

⑤、互動：有外聯(lián)部負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)生的問題紙條。

Ⅲ、活動流程：

①、由主持人先進(jìn)行介紹到場嘉賓。

②、介紹本次活動目的及介紹主講專家。

③、由主講專家進(jìn)行講座

④、聽講同學(xué)可將自己的疑惑寫成紙條，有外聯(lián)部負(fù)責(zé)交給主持人（主講中進(jìn)行）

⑤、主講老師進(jìn)行答疑解惑

⑥、主講結(jié)束、主持人進(jìn)行結(jié)束語

⑦、鼓掌歡迎嘉賓退場、學(xué)生按秩序退場。

⑧、心協(xié)會員整理會場。

Ⅳ、后期工作：

①、向廣播臺通報(bào)本次工作，寫成通訊稿（秘書部負(fù)責(zé)）

②、檔案管理：由人事部負(fù)責(zé)所有文件的整理、備案，并交由網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行電子備檔

八、會議總結(jié)：

各部就此次活動進(jìn)行深入討論、學(xué)習(xí)。各部門主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行總結(jié)并將總結(jié)報(bào)告上交會長。由會長在干部例會上全面分析本次活動、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)以后工作。

第五篇：心理健康活動策劃書

為豐富大學(xué)校園文化生活，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生心理適應(yīng)能力，特舉辦第七屆校園心理劇表演大賽，即日起開始報(bào)名。

一、組織單位 ：

主辦：山東理工大學(xué)學(xué)生工作處 大學(xué)生心理健康教育中心。

承辦：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院團(tuán)總支 三月劇社

二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：

預(yù)賽：xx年11月18日14：00 1號教學(xué)樓204室

決賽：xx年11月28日19：00 3號教學(xué)樓報(bào)告廳

三、比賽規(guī)則：

1、學(xué)生可以自由組隊(duì)報(bào)名，也可以社團(tuán)為單位報(bào)名，也可以學(xué)院為單位報(bào)名參加，原則上每學(xué)院不超過三個(gè)節(jié)目，劇目表演時(shí)間不超過12分鐘；

2、參賽劇目是以表現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交際中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容的校園心理劇。以“生命、生存、生活”為主題，內(nèi)容健康積極向上，真實(shí)再現(xiàn)校園生活場景。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，緊緊圍繞學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中所遇到的心理沖突展開。最好為未參加過往年比賽的劇目；

3、通過預(yù)賽選出8個(gè)劇目參加決賽；

4、比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現(xiàn)人物的心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進(jìn)行評判；

5、要有一定的舞臺設(shè)置，需要承辦方準(zhǔn)備的物品請?jiān)趫?bào)名時(shí)提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。

四 、報(bào)名時(shí)間：

即日起至11月17日

五、比賽獎勵：

設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，最佳男女主演員獎各一名，頒發(fā)獎品和證書。

第六篇：心理健康教育活動策劃書

一、活動思想：

指導(dǎo)大學(xué)生對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)（音樂、舞蹈、聲樂等）心理學(xué)與心理健康理論，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動內(nèi)容。

二、活動目的：

把大學(xué)生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。

三、活動主題：

“與陽光做伴、和健康同行”

四、主辦單位：

機(jī)電一體化1、2、3班，應(yīng)用電子5班

五、活動方案

（1）活動時(shí)間：XX年4月 20日下午：14：10-15：30

（2）活動地點(diǎn)：民政學(xué)院休閑草坪

（3）參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生

前期準(zhǔn)備：

XX年4月1日：提交策劃書。

XX年4月5日通知各班班長進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

XX年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

XX年4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）。

XX年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應(yīng)的獎品。

XX年4月19日之前申請好活動場地。四個(gè)班的生活委員一起采購好布置會場的材料。

XX年4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核（羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒）。

活動開展：

13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負(fù)責(zé)。

14：00各班學(xué)生進(jìn)場，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。

14：10主持人宣布活動正式開始

15：30活動結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離場。

活動流程：

一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康知識

二、機(jī)電一班情景劇表演

三、應(yīng)電五班節(jié)目

四、第一次心理知識競答

五、機(jī)電二班情景劇表演

六、機(jī)電三班節(jié)目表演

七、心理游戲

八、應(yīng)電五班情景劇表演

九、機(jī)電二班節(jié)目

十、機(jī)電三班情景劇表演

十一、第二次心理知識競答

十二、機(jī)電一班節(jié)目

十三、統(tǒng)計(jì)出比賽結(jié)果,由主持人對比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布

十四、進(jìn)行頒獎儀式（一二三名、優(yōu)勝獎）

十五、主持人致閉幕詞

六、劇本要求

1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”，如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術(shù)性。

2、心理劇表演：班級應(yīng)不少于一個(gè)節(jié)目進(jìn)行排練、表演，每個(gè)劇目表演時(shí)間在10―15分鐘；

3、宣傳活動：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

物品 數(shù)量 單價(jià) 總計(jì)

條幅 1條 20元 20元

海報(bào) 1張 5元 10元

會場布置 無 無 50元

攝影及沖印 無 無 30

獎品、獎狀 無 無 50元

總計(jì): 160元