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第一篇:教師團輔活動策劃
1、活動目的:
為了調(diào)動全體教師的工作熱情,激發(fā)教師的工作干勁,調(diào)節(jié)教師身心健康,進一步增強幼兒園的凝聚力,增加教師的歸屬感和幸福感,提高教師之間的協(xié)作精神和集體主義精神,營造和諧幸福校園。我們組織全園教職工進行一次拓展訓練。
拓展訓練是一種體驗式培訓,所有項目都以體能活動為引導,引發(fā)出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動,有明確的操作過程,要求學員全身心的投入,向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越“極限”,激勵斗志,激發(fā)潛能;分組活動,強調(diào)集體合作,在集體中顯示個性,創(chuàng)造性在發(fā)揮團隊能力;獲得人生難得的高峰體驗。
有著“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”的深層次內(nèi)涵。我們要做到:信任是基石、規(guī)則是關鍵、創(chuàng)新是靈魂、領導是核心、目標是方向、溝通是橋梁、合作是手段。
2、活動介紹:
戶外拓展培訓,把受訓人員帶回到大自然中,通過專門設計的具有針對性和富有挑戰(zhàn)性的課程,利用種種典型場景和活動方式,讓團隊和個人經(jīng)歷一系列考驗,磨練克服困難的毅力,培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和積極進取的人生態(tài)度,增強團結(jié)合作的團隊意識,通過學員親身體驗、感悟、加以培訓師的引導、提煉,達到心理訓練、人格訓練、管理訓練的培訓目的,拓展訓練,作為老師、平時在課堂上教書育人,用授課的方式在指導學生。
而在拓展訓練中、卻能體驗團隊協(xié)作、團隊配合、在歡樂的活動中感悟課堂上感悟不到的東西。也許只是一瞬間的感動、也許只是一瞬間的感恩、有時只是一瞬間的體會,卻能深深的銘記在心中。
也許體驗式培訓的一些活動還能運用到我們平時的授課中。如:CS野戰(zhàn),安全的激光對抗游戲,模擬戰(zhàn)場的緊張刺激,模擬軍人的.軍旅生活。穿上軍裝、戴上頭盔、畫上迷彩油、拿起武器、在戰(zhàn)場上叱咤風云。10米高空行走,只有相信同伴,才能邁出“高空一小步,人生一大步”等項目。
3、活動組織:
總指揮:楊曉紅副總指揮:武秀玲丁榮秋張玉妹曹連英樹成霞聯(lián)絡員:張蓉楊雪玲陳鳳珍江晶晶
4、活動時間:20xx年5月21日(星期六)
5、活動地點:射陽經(jīng)管校內(nèi)
6、參與人員:全體工會成員(除公、私事請假外。)
7、全程的攝影、報道:攝影:唐桂林劉春明樹成霞;報道撰寫:王榮、陳園。
8、注意事項:
A:拓展訓練活動以三個平行班級為單位,其中組長為隊長,后勤、行政分配入各組中,原則上要求人人參與。
B:各人最好穿運動服、運動鞋;
C:各人自備濕紙巾、或毛巾
D:各人必須注意運動和活動的安全;
E:保健室準備好室外活動的常用藥品。
F:由于本次活動為休閑拓展訓練活動,除必備物品外,請隊員不要過多的攜帶其他物品,以免丟失和影響您的拓展訓練效果(丟失自負)G;如果帶孩子,根據(jù)活動的特點,十歲以上的孩子才能允許進入活動場地,費用家長自理。
9、活動內(nèi)容:
拓展訓練詳情見活動安排附:
參訓須知
(一)您需要做的準備:
1、極好的心態(tài)將有助于您在訓練中獲得較好的效果。
2、相信團隊的力量,積極溝通,相互鼓勵,主動參與,盡職盡責。
3、合體的運動服裝、運動鞋。
4、愛護自然環(huán)境,禁止在訓練場地內(nèi)亂拋紙屑,果殼等雜物。
(二)為了安全請務必做到:
1、培訓期間必須絕對服從培訓師的安全警告、指導和管理;不要離開您所在的小組單獨活動,如有困難請向培訓師要求幫助。
2、禁止在無保護的情況下攀爬1米以上的高度。
3、參與安全保護時恪盡職守,發(fā)現(xiàn)問題立即報告。
第二篇:團輔活動策劃書
活動目標:通過班級建設這個主題的團體訓練,希望讓新生能更快更好地與身邊的同學友好相處,明白團結(jié)就是力量,積極地為班級體貢獻自己的力量。增強班級學生之間的凝聚力,加強班級團隊建設。
一、活動性質(zhì):結(jié)構(gòu)性、發(fā)展性
二、活動時間:20xx年XX月9日下午14:30至16:00
三、活動地點舞蹈室
四、活動對象:20xx級計算機班
五、活動方式:分小組進行,小組分組情況視人數(shù)而定
六、準備工作:便利貼、油性筆多支、透明袋、報紙6張(備用)、
注意:鑒于活動過程中活動量較大,參加訓練的同學最好穿運動服裝、運動鞋,女生不要穿裙子和高跟鞋。
七、 活動流程:
1、宣讀活動約定(附)
2.活動:
1)熱身游戲:松鼠和大樹
游戲目的:
所需時間:20分鐘
所需器材:無
游戲規(guī)則:
全班同學圍成圈,按一至三報數(shù),報到一和二的面對面站立,雙手手掌相抵,平放在胸前,報到三的站在兩人中間,蹲下。一和二的人做松樹,三做松鼠。主持人在圈內(nèi)發(fā)令。根據(jù)不同的口令,松鼠和松樹要進行移動。,也就是要和其他的樹和松鼠交換位置,但不能和身邊的樹和松鼠交換位置??诹钣腥齻€:一是“著火”――此時樹和松鼠都要移動;二是“獵人來了”――此時樹不動,松鼠動;三是“地震”――此時樹動,松鼠不動。
2)主題游戲一: 翻葉子
游戲目的:透過肢體接觸,打破人際藩籬、活絡團隊氣氛。從具有挑戰(zhàn)性的活動設計中,學習問題決策與團隊互動。
所需時間:20分鐘
所需器材:XX~16人一組,每組一塊布(約可讓整組人站上或稍大)/或者報紙 游戲規(guī)則:
1.整組人員站上葉子后由訓練員開始宣布規(guī)則。
2.所有學員現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻,在水面好不容易找到一塊葉子站上,卻又發(fā)現(xiàn)葉面充滿了毒液,除非大家可以將葉子翻面,否則又將遭受令一次生命的威脅。
2.在葉子成功翻面以前,每隔3分鐘,就有一人中毒失明(或無法說話),中毒者由團隊自行決定。
3.整個過程都站在葉子上,包含討論。
4.所有人身體的各部位均不可碰觸到葉子以外的部分,否則重來。
討論:
1你覺得任務完成的關鍵是什么?
2.決策是如何形成?活動中的關鍵人物是?扮演什幺角色?平時生活中團隊是否有這樣的角色存在?有什幺異同?
3.在參與團隊決策過程中,你所處的位置與參與程度有什幺關連性?和現(xiàn)實生活中的你狀況相似嗎?
4.團隊是如何決定出中毒者?依據(jù)什么作出判斷?被選中者的心情?如何配合團隊運作?
5.如活動中,當某些人在實際工作(或生活)出現(xiàn)狀況時,團隊是否適時的照顧到對方的感受?或曾提供哪些協(xié)助?
在進行這個游戲的時候,你們是怎么考慮的?
誰在指揮?其他人有是怎么配合的?
分享:1、團隊中選出有指揮才能的領導,其他人要服從、協(xié)調(diào)、配合;
2、人與人之間的交流協(xié)作很重要;
3、有時候團隊確實需要有人做出一定的犧牲,要敢于付出;對做出犧牲
的人,我們也要對其做出必要的肯定,同時也要爭取承擔多一點的責
任。團隊的成功遠比個人的大。
3)主題游戲二: 人椅
游戲目的: 1、增加成員對團體的信任和歸屬感。
2、培養(yǎng)成員的團體合作能力。
所需時間:15分鐘
所需器材:無
游戲規(guī)則:
(1)全體成員圍成一個圈,1、2,1、2報數(shù),將全體成員分成兩組,組與組之間以比賽的形式進行。
(2)主持人讓各組所有的成員圍成一個圈。
(3)宣布所有人向右轉(zhuǎn)(或者向左轉(zhuǎn)),雙腳并攏(這點對于安全很重要),所有人的腳尖抵住前面一位同學的腳后跟(此時圓圈會縮小),引導員注意檢查各位成員的動作是否規(guī)范(確保安全),每組每位成員將雙手放在前面一位學員的雙肩上。
(4) 主持人確定了所有的成員都按照規(guī)則做了之后,宣布:“所有人聽我的指揮,待會兒我數(shù)三下,1 2 3之后,大家就一起(注意強調(diào)“一起”)往下坐”。
(5) 接著大家就會看到一個奇特的景象,自己坐在后一個同學的腿上,然后開始按圓圈移動,看看哪組可以堅持更長時間不松垮,哪組堅持得比較久,哪一組就勝了。
總結(jié)與分享
1、在游戲過程中,你坐得舒不舒服?你擔心對方坐得不舒服嗎?
2、被別人坐是什么感覺?
3、自己坐別人是什么感覺?
4、你的心情有什么變化?
成員的`什么舉動讓你有觸動?
4)結(jié)束活動:愿望樹
目的:這次團訓的感想、總結(jié)。自己的心得
時間:20分鐘
準備:便利貼,筆、愿望樹的紙張
操作:播放背景音樂《相親相愛》、《朋友》等,讓每個成員在便利貼上寫自己的感想,或者對未來的期望、對這個團體的期望、意見等等,寫好后粘在愿望樹上。粘好后圍成一圈,主持人在圈內(nèi)選讀部分留言,并作最后總結(jié),包括活動過程存在的問題和思考,以及對大家積極參與的感謝?;顒釉谝黄杪曋薪Y(jié)束。
備用游戲:同舟共濟
游戲目的:增強團體合作意識,營造團結(jié)和諧的團體氣氛;通過身體接觸,消除人際阻力,達到人際溝通。
所需時間:30分鐘
所需器材:多張報紙
游戲規(guī)則:
將一定面積的報紙看作本小組在落水時唯一的一艘救生艇,請小組想辦法讓讓更多的人站到救生艇上獲救,每個人都必須踩到報紙上作為支點。看哪一組獲救的人最多。具體分為以下3個步驟:
(1).以2分鐘為時限,第一輪比賽開始,各個小組開始往一定面積的報紙(一組人數(shù)開始時如果超過20人用兩張)上站,站成后舉手示意。
(2) 如果在限定時間內(nèi)沒有站好,則以站在報紙上的人數(shù)為準計算人數(shù)。
(3) 救生艇上的同學必須在救生艇上持續(xù)10秒鐘,期間離開報紙者不予加分。
(4) 各組清點站在救生艇上的人數(shù),站在救生艇上的人越多,分數(shù)越高。
(5) 以此類推,進行第二輪比賽,在第二輪比賽中,只取原來的一半,其他操作同上。游戲進行三輪,累計救生艇上人最多組獲勝。
討論示例:
在進行這個游戲的時候,你們是怎么考慮的?
誰在指揮?其他人有是怎么配合的?
那些在進行游戲過程中沒站上救生圈的原因是什么?
分享:1、團隊中選出有指揮才能的領導,其他人要服從、協(xié)調(diào)、配合;
2、人與人之間的交流協(xié)作很重要;
3、有時候團隊確實需要有人做出一定的犧牲,要敢于付出;對做出犧牲的人,我們也要對其做出必要的肯定,同時也要爭取承擔多一點的責任。團隊的成功遠比個人的大。
八、活動結(jié)束
活動結(jié)束后,可互相留影,并清理現(xiàn)場的垃圾。
團體合約書我已認真閱讀了團體的總目標及各活動的具體目標。我自愿參加團體訓練小組,在活動期間愿作如下保證:
1、 我一定準時參加小組的所有活動,因為團體需要我提供的意見和技巧示范,我的缺席會對整個小組活動造成影響。(只有每位成員都參與,團體才能有效地進行。如果你不能參加,請與指導者聯(lián)系。任何成員都有權利在任何時刻退出本團體。但是,如果你考慮退出,請事先和指導者溝通,這樣做對你絕對是有幫助的。)
2、 對于小組成員在活動中所言所行我絕對保密?;顒油馕也蛔鋈魏斡袚p小組成員利益的事。每個人都有隱私權,你可以不透露任何你不想和別人分享的事。
3、本次團輔活動會對現(xiàn)場錄制視頻,本視頻僅為本小組以作業(yè)的形式上交任課老師,我們已征得您的同意,會謹守保密原則。如果另有用途我們會再征求你的書面同意。
4、 小組活動時,我對其他成員持信任態(tài)度,愿對他們暴露自己,與之分享自己的情感和認識。對他人的表露,我愿提供反饋信息。
5、 小組活動時,我決不會對他人進行人身攻擊。
6、 小組活動時,我不做任何與活動無關的事,如:吸煙、吃零食等。
簽名:
20xx年