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第一篇：教室布置方案

一、總體要求

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和五步式教學(xué)特色

2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。

二、實(shí)施原則

特別化、人性化、情感化

三、具體要求

1、教室物品布置（10分）

（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。

（2）講臺內(nèi)物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。

（3）衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。

2、教室環(huán)境布置（90分）

（1）班級口號：各班師生共同確立口號，能體現(xiàn)各班的`風(fēng)格與追求。

（2）獎狀：獎狀張貼評比欄內(nèi)。

（3）班級特別化園地：設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具體有時效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會。（可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展、書法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的驕傲”，“成長的足跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級特色的專欄。

（4）圖書角：布置要整潔，有目錄、讀書心得體會等。

（5）黑板報：圍繞主題設(shè)計(jì)、構(gòu)思、內(nèi)容能體現(xiàn)實(shí)際教育意義。

3、教室布置特色（5分）

（1）教室布置能體現(xiàn)班級風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

（2）班級評比欄、學(xué)習(xí)園地、特別化園地設(shè)置有特色。

（3）開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。

四、評比時間

周二（20xx年9月18日）中午1：00

五、評委人員

校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。

六、獎項(xiàng)設(shè)置

政教處組織評委人員對各班教室布置評比項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行考評打分，按最后得分高低評選出優(yōu)勝班級，設(shè)一、二、三等獎。

一等獎：2個，獎金50元/個；

二等獎：3個，獎金40元/個；

三等獎：4個，獎金30元/個；

第二篇：踩氣球活動策劃方案

一、游戲名稱：踩氣球

二、游戲主題：蹦蹦跳跳踩氣球，高高興興迎新年

三、游戲目的`：活躍校園氛圍，增進(jìn)同學(xué)友誼

四、游戲主辦方：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院校團(tuán)委

游戲承辦方：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院商學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會

五、游戲所需器材：五色氣球共1600只，氣筒6-8只，呢絨繩3個，剪刀5把，紅色毛線若干，桌子兩張，椅子四把，筆記本電腦一臺，音響一臺，登記冊等等。

六、游戲規(guī)則：（待定）

七、工作分工：

生活部：會場布置，報名登記

秘書處：打氣球和綁氣球，報名登記

體育部：搬桌椅，會場秩序維護(hù)

宣傳部：游戲前期展板宣傳

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

備注：

①秘書處準(zhǔn)備一臺筆記本電腦及一個音響。

②生活部準(zhǔn)備幾首富有激情的音樂。

③打氣球和綁氣球的同學(xué)速度必須要快，確保氣球的正常供應(yīng)。

④以上材料和經(jīng)費(fèi)均是保守估計(jì)。

第三篇：教室布置方案

一、評比內(nèi)容

本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比遵循清新,自然,雅致的風(fēng)格,符合田園特色。在色彩的搭配上，以柔和、淡雅為主。以因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內(nèi)涵、彰顯特色為原則,

主要有自然角（有植物名稱介紹)、室內(nèi)主題墻方面的內(nèi)容。1.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美,藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育活動的過程.讓幼兒與環(huán)境“對話”。幼兒可

以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人.２．自然角創(chuàng)設(shè)：放置的動物和植物,便于幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關(guān)動植物的知識。有班級自己的特色,歸類擺放有層次感,動植物生長良好，中大班

實(shí)驗(yàn)區(qū)和記錄有實(shí)效，發(fā)揮教育作用。

二、評比要求

１、體現(xiàn)空間性和同步性。要有主題，要最大限度地利用空間，把平面布置

和立體布置結(jié)合起來.

２、體現(xiàn)教育性。從幼兒的興趣需要出發(fā)，充分體現(xiàn)環(huán)境的教育價值。3、體現(xiàn)適宜性.突出本班的特色，充滿童心童趣，使環(huán)境中的點(diǎn)滴都蘊(yùn)藏著

幼兒教育獨(dú)特的`文化內(nèi)涵。

4、體現(xiàn)主體性。環(huán)境的設(shè)計(jì)、布置，都應(yīng)從幼兒實(shí)際出發(fā)，生動、直觀、真實(shí)，幼兒積極參與，讓幼兒成為環(huán)境中的主人，體現(xiàn)師幼之間對話，讓環(huán)境成

為幼兒寄托心愿，宣泄情感，展示自我的平臺。５、體現(xiàn)動態(tài)性。要隨幼兒的興趣、需要，課程內(nèi)容、季節(jié)、節(jié)日的變化而變化,讓環(huán)境始終對幼兒保持新鮮感和吸引力，使孩子經(jīng)常能從環(huán)境中獲得新知

識、新經(jīng)驗(yàn)、新.

６、體現(xiàn)美觀性。要求結(jié)構(gòu)合理、色彩協(xié)調(diào)、符合幼兒的審美情趣。 7、體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性。能就地取材，廢物利用,一物多用，經(jīng)濟(jì)環(huán)保。 二、評選時間：１１月最后一周

三、評委會成員:

園長和小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（待定)

四、評選方法：

１、以班級為單位，自評和他評相結(jié)合，他評占8０%,自評占20%，滿分１

00分。

２、評出一等獎一名.

第四篇：教室布置方案

一、購買必需物品

幾盆花

要容易活的

比如仙人球

就不錯

還有買幾張白紙

布置一下學(xué)習(xí)園地

在上面貼些作文

資料等

二、制造氛圍

辦個比較好的黑板報，如果有興趣可以做一些墻報。在教室的前面可以貼一些學(xué)有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯(lián)歡、游藝的場所；有的標(biāo)語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學(xué)生的注意力；有的布置得缺少德育內(nèi)容，充滿片面追求升學(xué)率的色彩，等等。怎樣引導(dǎo)學(xué)生布置好教室呢？

（1）強(qiáng)調(diào)教育性，突出思想性。教室的布置對學(xué)生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時，可以考慮：宣傳黨的教育方針；宣傳培養(yǎng)目標(biāo)；宣傳集體主義、愛國主義、遠(yuǎn)大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標(biāo)；宣傳班上的好人好事等。選擇內(nèi)容要有個總的主題，體現(xiàn)正確的奮斗方向，對全班同學(xué)起到激勵作用。有些內(nèi)容可以較長時間不變，保留一個學(xué)期或一個學(xué)年；有些內(nèi)容可以根據(jù)班級發(fā)展情況有所變化。比如名人名言，就可根據(jù)需要及時更換。

（2）布置教室的具體項(xiàng)目主要有：

①班訓(xùn)：一般以大字標(biāo)的形式出現(xiàn)，安放在正前方黑板上方或側(cè)面墻壁的.上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術(shù)字。

②課堂常規(guī)：工整抄寫，貼在黑板的一側(cè)，字體不宜過大也不宜大小。

③課程表：貼或?qū)懺诤诎宓囊粋?cè)。

④值日生名單：寫在教室后黑板的一角。

⑤板報：工整書寫，定期更換，體現(xiàn)班級一個階段的發(fā)展主題，起輿論導(dǎo)向作用。

⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過多，可選自重要文獻(xiàn)或名人名言。

⑦圖書角：以書架或書柜擺放，設(shè)專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴(yán)格執(zhí)行。

⑧衛(wèi)生角：擺放掃除用具，整齊有序，設(shè)專人管理或輪流管理。

（3）布置教室要嚴(yán)肅、莊重中求美觀。上述各項(xiàng)內(nèi)容的布置，要有總體的設(shè)計(jì)方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項(xiàng)的布置，要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，適當(dāng)加以美化。比如圖書角和衛(wèi)生角的柜子（或架子）上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛?；ɑ茏詈檬菍W(xué)生自己種植的，不太嬌貴，易于管理。

（4）布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì)，可以發(fā)動廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至"更新?lián)Q代"，一定要經(jīng)過班委會和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。

習(xí)標(biāo)語或者班訓(xùn)什么的。

第五篇：踩氣球活動策劃方案

一、活動目的

為豐富員工業(yè)余生活，促進(jìn)文明和諧站區(qū)的發(fā)展，推動“青年文明號”活動的開展，提高同事們的生活質(zhì)量和健康成長。

二、活動時間、地點(diǎn)

時間：8月17日下午

地點(diǎn)：辦公樓一樓

三、參賽人員

甲班和丁班全體人員

四、比賽項(xiàng)目及參與方法

1、游戲準(zhǔn)備：每個人兩個氣球以及橡皮筋，并請大家吹好氣后綁在小腿踝關(guān)節(jié)處。游戲方法

2、將參賽者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分散在規(guī)定的.區(qū)域內(nèi)。發(fā)令后，雙方隊(duì)員在保護(hù)好自己的氣球不被對方踩破的前提下，千方百計(jì)地踩破對方隊(duì)員的氣球。以一方全部隊(duì)員的氣球被踩破為負(fù)，另一方為勝。

3、游戲規(guī)則

①只準(zhǔn)踩氣球，不得故意踩對方的腳。

②不得故意用手推對方。

③被踩爆氣球者立即退出比賽。

④跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破，不得再加入比賽。

⑤在游戲過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當(dāng)作被踩爆。

五、計(jì)分辦法

比賽項(xiàng)目第一、第二、第三名有獎品。