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第一篇：小學普通話宣傳周活動策劃方案

一、活動宗旨

學好漢語，學好普通話，書寫規(guī)范字，是我們?nèi)w師生的責任，大力推廣普通話、規(guī)范漢字書寫，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進各民族思想的交流和感情的融合，繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對外交流，團結(jié)一致構(gòu)建和諧社會具有不可或缺的現(xiàn)實意義，所以我們要扎扎實實地搞好本次活動。

二、主題：

普通話推廣活動

三、活動時間：

2月中下旬

四、組織形式多樣的活動

1、設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝出的`將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”?？谔栆笸怀鲋黝}、瑯瑯上口。

2、搞一次“啄木鳥大行動”――找出生活中的錯別字；充分利用綜合實踐活動課程，組織“啄木鳥小隊”，帶領(lǐng)學生走向?qū)W校、社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并予以改正。

3、組織一次“普通話――美麗的語言”主題隊活動；由中隊委組織班級以小組為單位演講、朗誦等形式開展推普主題活動，同時評選出秀的推廣宣傳口號，評選出表現(xiàn)最為突出的同學授予“宣傳小標兵”稱號。

五、“普通話――美麗的語言”主題隊會過程

1、小品《普通話》切入正題，由兩個同學在校園內(nèi)用方言交流而引發(fā)的故事開始。

2、聽聽中國語言的美麗，詩朗誦――《我歌唱祖國的.秋天》。

3、緊接著是同學演唱的一首歌曲《我的舞臺》，通過歌曲讓全班同學都跟著合唱，從而在氣氛上達到一個小高潮、（可據(jù)情況添加一首歌）。

4、之后，由主持人為大家準備了輕松，又不失挑戰(zhàn)的《繞口令》。讓每個同學都融入游戲，比賽，學習中去。大家在開心快樂中學習了中國的語言文化，將整臺班會推上高潮。

5、最后老師為大家準備了《咬文嚼字》，即難寫，難讀，少見的文字。了解到：其實自己學得還不夠，還有許許多多的奇妙的語言文化等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

在這當中可能插有兩個小游戲《成語接龍》，《歇后語》。相信同學能在這臺內(nèi)容全面的班會中體會到語言的魅力，規(guī)范自己的用字等等。能過達到我們的預期效果。

第二篇：校園主持人大賽策劃書

一、活動名稱：炫主持,展精彩―校園主持人大賽

二、活動意義：

為了豐富我校學生的文化生活;營造良好的校園文化氛圍;展現(xiàn)我校學子青春、熱情、富有活力的青春風采;提高我校大學生的綜合素質(zhì)能力;豐富大家的課余生活;鍛煉交際反應能力;選拔優(yōu)秀的主持人。廣州城建職業(yè)學院廣播臺特別面向全院學生，舉辦本次的主持人大賽。此次比賽將以“炫主持展精彩”為主題，以鍛煉同學們的上臺膽量以及口才能力為主要目的，希望可以通過這次的主持人大賽讓越來越多的學生在一次次的說話中，彰顯自我品質(zhì)，達到社會對新一代大學生“不止能寫，更是能說”的更高要求。

三、活動目的：

為營造高雅的校園文化氛圍，弘揚“修德、礪能、崇學、尚行”的城建精神，讓更多的同學感受到主持的魅力，以達到“炫主持展精彩”的.目的。

四、活動口號:我主持,你放心

五、主辦單位：

廣州城建職業(yè)學院團委

承辦方：廣州城建職業(yè)學院廣播臺

六、比賽方式：

分為初賽、復賽和決賽三個部分。本次主持人大賽進行全校的大選拔，為做到公平、公正，城建廣播臺不接受任何機構(gòu)向我臺推薦選手直接進入決賽。所有參加比賽的選手都必須按照正規(guī)的賽程設置進行選拔。

七、參加對象：

廣州城建職業(yè)學院全院學生

八、活動流程策劃：

(一)宣傳方式：

1、海報宣傳：由廣播臺宣傳部負責，初賽海報3張(規(guī)格為:3.8mx1.2m)，決賽海報4張(規(guī)格為：3.8mx1.2m的3張，規(guī)格為6.8mx1.2m的1張)。

2、廣播宣傳：由廣播臺的播音主持部負責，錄制有關(guān)主持人大賽的版頭每天巡回播放，并在每天節(jié)目中宣傳主持人大賽。

3、論壇宣傳：由秘書部負責在荔香園論壇上發(fā)帖宣傳及在微博上發(fā)文章宣傳。

4、網(wǎng)站宣傳：由網(wǎng)絡信息部負責擬稿在學院官網(wǎng)上開始宣傳并在在廣播臺的網(wǎng)站上進行宣傳，

5、在16棟學生宿舍樓下和一區(qū)、二區(qū)飯?zhí)瞄T口設立報名點并派發(fā)宣傳單

(二)主持人大賽比賽的具體流程：

1、前期準備：

充分調(diào)動全體臺員的積極性，通過合理分工使大賽的運行更井然有序，更有效率。

外聯(lián)部：

在比賽籌備期間負責與校外企業(yè)商家洽談活動贊助與合作。告知其他高校廣播臺錄制“預祝城建廣播臺主持人大賽舉辦成功”版頭和大賽決賽時間，核實決賽當晚到場的高校名單，派發(fā)邀請函。比賽現(xiàn)場迎送領(lǐng)導、校內(nèi)外嘉賓及評委，維護比賽現(xiàn)場秩序。組織禮儀隊(決賽時在臺上引導頒獎嘉賓)。

宣傳部：

參與錄制宣傳片花以及比賽現(xiàn)場的工作。海報宣傳。決賽前做出書面的會場布置計劃書，按布置方案采購物品，布置會場。

秘書部：

編寫具體的比賽題目及具體的程序細則。制作報名表(包括姓名，性別，聯(lián)系方式，年齡，特長，代表院系，專業(yè)，照片，主持風格，自我評價，人生格言等)。制作評分表，負責大賽過程中各項費用的報銷，清算，監(jiān)督支出的合理性，賽后做出財務報告。要做到帳目真實，明晰。比賽現(xiàn)場發(fā)送傳單，評分細則，評分表，紙，筆，水。比賽開始前負責嘉賓簽到，比賽開始時在現(xiàn)場負責記分，記時。

技術(shù)部：

負責決賽選手的dv制作。對于比賽中幻燈片的制作及選手的個人資料制作，題目錄入的軟件系統(tǒng)的設置和管理。負責初賽，復賽的dv花絮制作。負責決賽現(xiàn)場燈光，音響效果，與命題組和選手充分接觸和溝通，為選手提供最周到的服務保障。負責投票空間的制作，負責廣播臺大賽網(wǎng)站的專題制作。

播音主持部：

廣播宣傳，比賽不同階段制作相應的宣傳版頭，播音時段滾動播出。策劃主持人大賽專題節(jié)目，對整個比賽進行跟蹤報道。錄制比賽環(huán)節(jié)簡介版頭。協(xié)調(diào)各部門工作。

網(wǎng)絡信息部：

制作大賽網(wǎng)頁(投票平臺)，決賽當晚的ppt。負責拍攝初賽、決賽的錄像、照片。為進入決賽的選手拍形象宣傳照片，和技術(shù)部合作，技術(shù)部拍攝選手排練、培訓的花絮，整理好后交到網(wǎng)絡信息部用作網(wǎng)頁宣傳。

各部：

廣播臺各個部門在大賽現(xiàn)場必須設置現(xiàn)場臨時地點，以備不時之需。

其他：

決賽申請全程錄象。提前申請報告廳的使用權(quán)，如下雨會改在報告廳舉行。后勤保障，申請活動資金。

另：以上各個部門間要加強合作，保證大賽有堅實的人員基礎(chǔ)，使臺員在此次活動中得到鍛煉，并且通過本次大賽考查臺員的特長及工作能力，為廣播臺今后的工作打下基礎(chǔ)。

2、賽前準備:

(1)擺攤：地點：一區(qū)、二區(qū)飯?zhí)瞄T口及16棟樓下

時間：10月26號、27號、28號

(2)所需物品：9套桌椅

3000張宣傳單

3張海報

100張簽到表

100張評分表

3、初賽(考察選手的基本素質(zhì)，形象氣質(zhì)，普通話等方面的能力)

時間及地點：10月31號、11月1號、2號 地點：二教117,118

評委：團委老師，廣播臺正副臺長、播音主持部三位部長及上一屆比賽冠亞軍。

比賽內(nèi)容：

自我介紹一分鐘(要求體現(xiàn)個人特色) 挑選主持稿進行現(xiàn)場主持 現(xiàn)場答問

4、復賽(考察選手應變能力及才藝)

時間及地點：11月6號下午2:00――8:00 地點：二教117,118

評委：團委老師，廣播臺正副臺長、播音主持部三位部長及上一屆比賽冠亞軍。

準備工作：

(1)錄取人數(shù)40―60人

(2)所需物品：20張評分表

2張簽到表

比賽內(nèi)容：

(1)現(xiàn)場串詞

(2)情景模擬

(3)才藝表演

(4)問答環(huán)節(jié)

5、培訓階段(加強選手在主持各方面的培訓及競爭力)

錄取人數(shù)：12人

培訓地點：二教七樓教室

培訓時間：11月8日至11月26日，為時19天

具體安排：

語言培訓：為時2天，11月8日――9日 主持人儀態(tài)培訓：為時2天，11月12日――13日 檢查前兩項培訓效果，11月14日 模擬主持培訓：為時2天，11月15日――16日才藝指導：為時2天，11月19日――20日 綜合培訓：為時3天，11月21日――23日 彩排：11月26日

6、決賽準備

(1)物品申請：膠椅1000張

桌椅90套

領(lǐng)導席桌子10張

帳篷4個

投影儀2臺

攝像機1臺

音箱4個

水牌50個

紅地毯2條100米、6條50米

邀請函200張

(2)會場布置

搬膠椅： 2:00前完成

布置幕布： 3:00前完成

吹氣球(1000個):3:00前完成

鋪紅地毯： 4:00前完成

搭舞臺： 4:00前完成

搭更衣室： 4:00前完成

擺桌椅： 5:00前完成

掛幕布： 5:00前完成

弄拱門： 5:00前完成

設放器材： 6:00前完成

彩排： 6:00前完成

檢查會場： 6:00――7:00

嘉賓入場： 7:15――7:30

正式開始： 7:30

7、決賽(12位選手，考察選手各方面的綜合素質(zhì)，全面能力的比拼)

時間及地點：11月27號晚上 二區(qū)廣場

評委：各類指導教師及團委老師，從化八大高校廣播臺臺長，上屆決賽冠亞季軍，電臺嘉賓

嘉賓：院領(lǐng)導，黨委，團委及各系書記。

比賽內(nèi)容及晚會流程安排：

開場show及選手dv自我介紹短片 (時間：7:30――7:55)

環(huán)節(jié)時間： 25分鐘

內(nèi)容：銀屏播放前期錄制好的帶音樂及選手dv自我介紹的vcr，伴隨音樂，開場show表演者及選手同時登臺亮相表演。

(注：在vcr播放到的選手的自我介紹時，該選手將在表演隊伍中間走向臺前，由聚光燈照射，在介紹結(jié)束后，選手重新回到開場show的表演隊伍中。)

(2)主持人出場 (時間：7:55――8:00)

環(huán)節(jié)時間：5分鐘

內(nèi)容：鳴謝主辦單位、贊助商等。介紹活動情況及出席領(lǐng)導、嘉賓、評委名單。

(3)我的舞臺，我主持 (時間：8:00――8:30)

環(huán)節(jié)時間：每組選手3分鐘，約占30分鐘

內(nèi)容：本環(huán)節(jié)為模擬主持人。選手們自由組合，每組兩至三人，臺詞自行準備(主持主題不限，內(nèi)容積極向上)。本環(huán)節(jié)考察選手的主持功底。

(4)記憶花絮 (時間：8:30――8:35)

環(huán)節(jié)時間：5分鐘

內(nèi)容：本環(huán)節(jié)將播放前期準備的選手們參加比賽，培訓，表演的短片花絮供觀眾觀看。

(5)配音大挑戰(zhàn) (時間：8:35――9:05)

環(huán)節(jié)時間：每位選手三分鐘，約占晚會30分鐘

內(nèi)容：本環(huán)節(jié)為配音環(huán)節(jié)。選手按編號順序出場，技術(shù)人員把前期準備的視頻現(xiàn)場播放一遍。視頻播完后，選手有30秒的思考時間，思考完之后，視頻將消除演員原聲再播放一次，選手需在視頻第二次播放時進行配音。(配音主題不限，內(nèi)容積極向上)本環(huán)節(jié)考察選手的應急儀態(tài)、語言組織能力、聲音模仿能力及短時間內(nèi)的臨場反映速度。在規(guī)定的時間內(nèi)思考完畢并做出具有壓倒性的表演。

(6)現(xiàn)場互動XX我猜你答 (時間：9:05――9:10)

環(huán)節(jié)時間：5分鐘

內(nèi)容：本環(huán)節(jié)由主持人與在場的觀眾進行娛樂性的互動。

(7)我型我show (時間：9:10――9:50)

環(huán)節(jié)時間：每人5分鐘，約占晚會40分鐘

內(nèi)容：本環(huán)節(jié)為個人才藝表演。每位選手自備才藝表演所需的伴奏、視頻、器具等，若有選手要與對手組合，表演時間為每組3分鐘。表演結(jié)束后進行，問答環(huán)節(jié)，由在場的評委對選手提問，若評委沒有問題，則由主持人選擇性自行提問。

(8)舞臺劇表演 (時間：9:50――10:00)

環(huán)節(jié)時間：10分鐘

內(nèi)容：城建廣播臺自創(chuàng)自導的精彩舞臺劇

(9)頒獎儀式 (時間10:00――10:15)

其他表演及比賽結(jié)束詞，共占晚會的15分鐘

8、決賽評分細則

普通話測評教師負責選手字音，普通話，語言基礎(chǔ)能力上的評分。

院教師負責選手才藝展示方面的評分。

總評分按照評委的總分平均分來得出。評委都參與每項環(huán)節(jié)的評分工作。

分數(shù)構(gòu)成：(滿分100分，保留小數(shù)點后兩位)

(1)自我介紹 5分

(2)話題拓展 30分

(3)模擬主持 30分

(4)才藝展示 15分

(5)現(xiàn)場配音 20分

9、獎勵辦法：

(1)獎項設置

一等獎：(一名)

二等獎：(一名)

三等獎：(一名)

最具人氣獎：(一名)

最佳臺風獎：(一名)

最佳才藝獎：(一名)

入圍獎：(待定)

獎品：前三甲有獎杯，其他獎項頒發(fā)證書,表現(xiàn)優(yōu)秀者將有機會成為學院廣播臺播音員，或?qū)⒂锌赡芡扑]參加省市等各機構(gòu)舉辦的主持人大賽和電臺實訓的機會。

公布辦法：獲獎選手名單將在現(xiàn)場第一時間公布，賽后將以海報的形式公告，并由網(wǎng)絡信息部在網(wǎng)上第一時間公布

第三篇：小學普通話宣傳周活動策劃方案

活動目標：

1、使學生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，引入主題。

1、我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進行、因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程、如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！

2、講故事。

講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。 例二：與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。20xx年，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非常“正”。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的.普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

讓學生自由發(fā)言，談談自己對于說好普通話有什么看法。同學們，聽了這個故事，你想到了什么？

二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。

三、總結(jié)

我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟、政治、文化等各項事業(yè)也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出自己的家，你要說普通話；如果你想做新世紀的人，你必須學會說普通話！

1、反思自己

自己為什么不講普通話？你不講普通話別人萬一聽不懂怎么辦，如果你講了普通話，那么大家就都能明白你的意思了。

2、自我評價

自我評價：自己現(xiàn)在的普通話水平如何，自己決定如何提高？爭取隨時隨地都說普通話，在學校與同學老師都說普通話，回家后跟爸爸媽媽說普通話，不止是自己說普通話，回家后還要爸爸媽媽也跟著一起說普通話。

四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

說好普通話，方便你我他

說普通話，從我做起

說好普通話，朋友遍天下

我是中國娃，愛說普通話

五、順口溜朗誦。

1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十。

2、板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

六、成立普通話檢查小組

各小組自查班級，學校的普通話規(guī)范情況。發(fā)現(xiàn)有不說普通話的同學及時提醒，及時反饋。最后評選出“最佳啄木鳥小分隊”。

七、總結(jié)

語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。