千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)生朗讀活動策劃書(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學(xué)生朗讀活動策劃書(大全)》。

第一篇：“致青春”五四青年節(jié)朗誦比賽策劃書

一：活動背景：

為紀(jì)念五四運(yùn)動九十三周年，關(guān)注大學(xué)生的思想狀況，增強(qiáng)青年的責(zé)任意識和使命感，傳承五四精神并挖掘五四精神在新時期的新內(nèi)涵，學(xué)生會宣傳部擬于5月中旬起舉辦五四青年節(jié)朗誦比賽。

二：活動目的：增強(qiáng)青年的責(zé)任心 提醒青年珍惜青年時光。

三．活動主題：致青春

四：活動時間： 5月13日

五：活動地點(diǎn)：C119

六：參加人員：山東師范大學(xué)長清校區(qū)大一、大二、大三全體學(xué)生

七：活動流程：

（一）宣傳

1.通過海報形式公告比賽消息。

2.由各班宣傳委員通知各班同學(xué)關(guān)于比賽的消息。

（二）初賽

1.時間：4月28日

2.地點(diǎn)：A449

3.規(guī)則及要求：

（1）每名選手的'有30秒的自我介紹和3分鐘的朗誦時間，要求不得超過規(guī)定時間。

（2）朗誦內(nèi)容要積極向上，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康的精神面貌。

（3）要求選手清讀，可配樂可不配樂，可脫稿可不脫稿。

（4）評委獎根據(jù)選手的表現(xiàn)進(jìn)行打分，從高到低排名，取前14名進(jìn)入決賽。

4.評分標(biāo)準(zhǔn)

（1）緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)生動，有真情實(shí)意。寓意深刻，富有感召力。（1分）

（2） 精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵（2分）

（3）吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏 (3分)

（4）能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴（3分）

（5）自我介紹（1分）

5.比賽流程

（1）由主持人對本次活動、評委以及比賽規(guī)則進(jìn)行簡要介紹。

（2）根據(jù)登記的名單一次上場。

（3）每五個選手公布一次分?jǐn)?shù)。

（4）根據(jù)最后的排名公布前十二名選手的名字。

（三）決賽

1.時間：5月13日

2.地點(diǎn)：C119

3.決賽流程

（1）第一輪“閃亮登場”

a.主持人簡要介紹關(guān)于這次比賽的背景內(nèi)容、評委以及第一輪規(guī)則等。

b.十二組選手根據(jù)抽簽的號碼依次上場，以PPT或DV等多種形式進(jìn)行自我才藝展示，要求不超過三分鐘。

c.邀請校園十大歌手進(jìn)行串場表演。與此同時，計(jì)分小組要統(tǒng)計(jì)各位選手的成績，并進(jìn)行排名。

d.表演過后，公布成績。

（2）第二輪“綻放自我”

a.主持人公布第二輪的比賽規(guī)則。

b.十二組選手依次上場，以“致青春”為主題進(jìn)行詩歌朗誦，要求時間不超過三分鐘。

c.由評委點(diǎn)評第二輪選手表現(xiàn)。與此同時，計(jì)分小組要統(tǒng)計(jì)各位選手的成績，并進(jìn)行排名。

d.評委點(diǎn)評后，公布成績。

（3）第三輪“趣味表演”

a.主持人公布第三輪的比賽規(guī)則。

b.選手上臺抽簽，抽取第三輪比賽題號及搭檔。

c.根據(jù)抽取的題目，附加自我見解，進(jìn)行趣味表演。

e.最后一位選手比賽結(jié)束后，由十大歌手演唱歌曲，與此同時，積分小組要統(tǒng)計(jì)各位選手的成績，并進(jìn)行排名，作出一、二、三等獎的獲獎名單。

f.主持人公布獲獎名單，并由嘉賓進(jìn)行頒獎。

4.評分標(biāo)準(zhǔn)

（1）第一輪

a.DV，PPT及才藝展示（6分）

b. 吐字清晰,聲音宏亮,正確把握解說節(jié)奏 (2分)

c.衣著得體，精神面貌積極向上（1分）

d.個人特色鮮明，令人印象深刻 (1分)

（2）第二輪

a. 吐字清晰,聲音宏亮,正確把握解說節(jié)奏（4分）

b. 緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)生動，有真情實(shí)意。寓意深刻，富有感召力。（3分）

c. 能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴（3分）

（3）第三輪

a. 能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴（4分）

b.與搭檔配合默契。（3分）

c. 吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏。（3分)

7.備注

（1）由**主持

（2）請學(xué)習(xí)部干事計(jì)分

（3）請自律部維持現(xiàn)場秩序

（4）由**負(fù)責(zé)寫黑板，裝飾會場

（5）準(zhǔn)備評委打分表

（6）準(zhǔn)備選手號碼牌

（7）請禮儀隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場服務(wù)

（8）準(zhǔn)備頒獎音樂

（9）準(zhǔn)備搭檔簽以及題目簽

（10）準(zhǔn)備第三輪素材

（11）邀請主席團(tuán)及各部部長作嘉賓

（12）邀請十大歌手作表演嘉賓

（13）由**畫海報

（14）由**準(zhǔn)備獎狀

（15）邀請?jiān)u委

九：獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎2名，二等獎4名，三等獎5名

十：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

獎狀11個 11元

海報紙2張 4元

第二篇：《朗讀者》活動方案

《春光杯》朗讀者大賽

一、活動意義：

時逢春日陽光明媚，為了進(jìn)一步將“讀書月活動”推向高潮，我們小學(xué)部特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀家長們一起共享，為你們講最美的書籍，用孩子們最動聽的聲音，一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂，體驗(yàn)百味人生。這個周末，讓我們跟著書籍去旅行！

二、活動時間：本周日上午和下午

三、活動程序：

本次《朗讀者》活動分為初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行。

初賽環(huán)節(jié)：周日上午的國學(xué)課時間，以班級為單位進(jìn)行初賽篩選，每個班級選拔出兩位朗讀聲情并茂的優(yōu)秀者，進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽環(huán)節(jié)：每班選拔出的兩位優(yōu)秀朗誦者，在周日下午時段，通過學(xué)部廣播的形式，進(jìn)行示范朗讀。

四、活動要求

初賽者要求：從本學(xué)期自己閱讀的書目中，選取自己喜歡的部分進(jìn)行朗讀； 復(fù)賽者要求： 每個班級的兩名學(xué)生，依然選取自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，朗讀時間不得超過五分鐘。并且特別要求，此次的朗讀內(nèi)容要說明 朗讀給誰聽。（例如朗讀給爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等。）

復(fù)賽以抽簽的方式定朗讀順序。

五、活動評審

評委為學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、各年級語文老師。

此次活動評出一等獎六人；二等獎八人；三等獎八人；優(yōu)秀獎六人。

六、活動總結(jié)并頒獎

第三篇：大學(xué)生活動方案

活動名稱：

世界志愿者日義賣活動

活動目的：

為了體現(xiàn)我院“以德為行，以學(xué)為上”的辦學(xué)理念，同時也為了更好的宣傳大學(xué)生志愿者的自身素質(zhì)以及12商務(wù)班的整體團(tuán)結(jié)力的水平

活動時間：

12月5日。

義賣內(nèi)容：

1、文具書籍

2、手工藝品

3、盆栽

4、裝飾配件

大本營布置：帳篷一部，桌子4張，卡紙數(shù)張，氣球，彩帶，小禮品，音響一部，麥克風(fēng)一支，簽名版一張。

1、帳篷的四周會擺放4張桌子，每個桌子賣不同的產(chǎn)品。

2、帳篷的四角和支柱會纏繞彩帶和氣球。

3、帳篷上貼上自己的義賣點(diǎn)的名稱―暖心閣。

4、在義賣點(diǎn)旁擺放一張簽名版，留給大家去表達(dá)自己的愛心。

5、播放背景音樂《一起來，更精彩》。

6、跆拳道展示。

活動流程策劃：

1、7點(diǎn)半到場布置場地，按照原先擬定的模型圖來搭建好自己的大本營，并且所有活動人員到場。

2、8點(diǎn)半開始義賣。首先“主持人”會出來為大家講解這次義賣的重點(diǎn)及其意義。來吸引大家過來參加義賣。

3、9點(diǎn)首先會有我們班健美操隊(duì)的隊(duì)員來一段舞蹈吸引各位同學(xué)的目光過來。時間為5到10分鐘。

4、10點(diǎn)薩克斯上場，用優(yōu)美的聲音來傳遞志愿者的愛心。同時會有我班手語隊(duì)上場演繹《和你一樣》。

5、11點(diǎn)半“主持人”再次出場，來講解一些義賣產(chǎn)品的細(xì)節(jié)，有的是有美麗的傳說，有的是有紀(jì)念意義，有的是有實(shí)用價值，等等。

6、下午1點(diǎn)半會有跆拳道的展示，來吸引更多的同學(xué)過來參觀。

7、下午3點(diǎn)半會有我們班同學(xué)給大家繪制卡通頭像。

義賣要求：

1、參加人員倒是需穿志愿者服裝。

2、以禮待人，耐心講解每個義賣東西的價值及其意義。

3、為每個前來買東西的同學(xué)會有一個小禮品相贈送。

活動優(yōu)勢：

1、班級女生心靈手巧，會制作各種工藝品，栩栩如生。

2、班級人才輩出，會樂器，主持，跆拳道，繪畫，唱歌，到時候可以派上用場。

3、班級團(tuán)結(jié)有序，有著強(qiáng)大的后盾去做支持。

4、班級同學(xué)對這次活動充滿了極大的積極性和熱情。

第四篇：朗誦比賽活動策劃書

一、活動宗旨

中華經(jīng)典詩文誦讀活動以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過誦讀、學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩文，試圖在全社會特別是各級各類學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚(yáng)，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀文化。并以此為契機(jī)進(jìn)一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針政策，進(jìn)一步地落實(shí)《國家通用語言文字法》和江蘇省《實(shí)施辦法》，擴(kuò)大語言文字工作社會知曉度。

二、組織單位

1.主辦單位：鹽城市教育局、鹽城市語言文字工作委員會

2.承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網(wǎng)上家長學(xué)?？傂?/p>

三、活動對象

1.全市中小學(xué)學(xué)生;2.全市中小學(xué)教師

四、活動形式

1.各縣(市、區(qū))在認(rèn)真宣傳、發(fā)動的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位組織活動，在各縣(市、區(qū))初賽的基礎(chǔ)上各縣(市、區(qū))推薦3個節(jié)目(其中學(xué)生2個，教師1個，每個節(jié)目約3分鐘)到市里參加比賽。

2.活動形式分為兩個單元進(jìn)行，一是學(xué)生單元，二是教師單元。

3.活動內(nèi)容：古代及現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)典詩文，適于朗誦。

4.本次活動將評出一、二、三等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)獎、優(yōu)秀組織獎等，并由市語委頒發(fā)相關(guān)證書。

五、活動時間及其他

1.報名時間：9月15日;

2.參賽時間：9月20日;

3.參賽地點(diǎn)：市少年宮

希望本文經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案能幫到你。

第五篇：朗讀者公益活動方案

LEO朗讀者公益活動方案

一、活動概述

總有一些文字，會影響生命的成長；總有一段聲音，會在生命中留下抹不去的痕跡。

2018年5月，在那場慘烈的大地震發(fā)生后的第十年，LEO再次走進(jìn)震區(qū)，走進(jìn)LEO希望小學(xué)，為震區(qū)孩子的健康成長，奉獻(xiàn)綿薄之力。

LEO朗讀者公益活動，通過啟動資金購買，并號召員工以及社會公眾進(jìn)行圖書募捐，為兩所LEO希望小學(xué)建立一個圖書室（或者在每個教室建立圖書角）。同時，為每個學(xué)校捐贈一個朗讀亭，提供專業(yè)化朗讀及錄音條件，記錄師生朗讀的聲音，并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，傳遞天大天晴公益之聲。

二、活動執(zhí)行

（一）前期溝通——4月中旬

與學(xué)校聯(lián)系，確認(rèn)學(xué)校需求，溝通捐助意向。

（二）圖書募捐期——4月下旬-5月上旬

1.聯(lián)系書店或網(wǎng)絡(luò)書店，購買圖書；

2.通過微信公眾號、H5、募捐海報，宣傳圖書捐贈活動，號召員工、社會公眾進(jìn)行圖書捐贈；

3.書柜購買洽談；

4.媒體宣傳擴(kuò)大活動影響；

5.聯(lián)系朗讀亭購買安裝事宜。

（三）圖書捐贈儀式——5月12日（暫定）

1.領(lǐng)導(dǎo)致辭；

2.圖書交接；

3.公司領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生代表試用朗讀亭；

（四）后續(xù)宣傳

1.媒體報道；

2.企業(yè)自媒體傳播；

3.通過朗讀亭錄制師生的朗讀，并在微信公眾號上開設(shè)專欄，傳遞師生聲音。

三、媒體邀請

行業(yè)、地方（建議網(wǎng)絡(luò)，相對好發(fā)）

四、活動預(yù)算

（一）捐贈預(yù)算20萬元（10萬元*2） 1.圖書：10萬元（根據(jù)其他預(yù)算進(jìn)行調(diào)節(jié)）

2.書架：3萬元（預(yù)估價，具體根據(jù)學(xué)校需求確定數(shù)量） 3.朗讀亭：7萬元（3.5萬元*2） （二）媒體宣傳預(yù)算 1.媒體邀請費(fèi)用 n*5000 （車馬費(fèi)1000/人、機(jī)票2000/人、住宿1000/人、餐費(fèi)1000/人） 2、宣傳費(fèi)用

（1）為確?；顒痈寮行Оl(fā)布，需要主流媒體預(yù)留一定軟文版面。

（2）發(fā)稿公司發(fā)稿

朗讀者活動方案

朗讀者活動方案

校園朗讀者活動方案

朗誦活動策劃方案

朗讀活動方案

第六篇：大學(xué)生活動方案

此次作品展由藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班主辦，社團(tuán)聯(lián)合會攝影部協(xié)辦，展出的作品全部為藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班同學(xué)構(gòu)成作業(yè)。具體的活動流程及事項(xiàng)如下：

一、活動展出時間：xx年12月17日上午10：00下午15：00

二、活動展出地點(diǎn)：學(xué)生二食堂小廣場北側(cè)花壇處

三、活動流程及準(zhǔn)備：

1由藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班向?qū)W院申請舉辦此此活動的場地，有困難可請陳真老師協(xié)助辦理此事。

2藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班同學(xué)準(zhǔn)備個人作品，每人配發(fā)一塊展板，展板用黑卡裝裱，采用統(tǒng)一樣式。個人將自己構(gòu)成作品裝裱在展板上，攝影部協(xié)助藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班同學(xué)裝裱和設(shè)計(jì)策劃。大學(xué)生攝影作品展活動策劃書大學(xué)生攝影作品展活動策劃書。此次展板分為三部分：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成；立體構(gòu)成展示實(shí)物及制作過程相片。

3攝影部協(xié)助藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班同學(xué)于11月25日之前將所有要展示的作品裝裱好，并在11月25日上午10：00之前將展板搬放到活動地點(diǎn)。

4此次活動有開始語及結(jié)束語，攝影部協(xié)助藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班同學(xué)辦好這兩塊宣傳板，并于11月25日之前進(jìn)行前期宣傳。

5活動擺放的展板按照人流路線來確定。在最前端會有一塊開始語宣傳板，每位同學(xué)優(yōu)秀作品及作品感言，在最后是放置一個記錄本和結(jié)束語。記錄本用來記錄來此參觀同學(xué)的觀看感受和對本次活動提出寶貴意見。

6活動期間，由攝影部與藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班協(xié)商采取輪流換班制，對展出作品進(jìn)行看護(hù)，防止損壞，并由攝影部進(jìn)行相片的拍攝、留念。

7活動結(jié)束后，攝影部協(xié)助藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班同學(xué)將展出作品搬回原處，并對此次活動進(jìn)行總結(jié)。

8此次活動我們還將邀請藝術(shù)學(xué)院陳真老師作現(xiàn)場指導(dǎo)，并由院報記者團(tuán)進(jìn)行宣傳報道，將此次活動展現(xiàn)于全院同學(xué)面前。

四、活動經(jīng)費(fèi)：

此次活動經(jīng)費(fèi)由攝影部和藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班共同支付，所有必要資金全部投入前期的作品裝裱及維護(hù)中，并由攝影部和藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班財務(wù)委員共同監(jiān)督。

五、其他事項(xiàng)：

1、如遇天氣情況有變，不適合舉行展出，則將展出作品推后一周展出。

2、如有疑問，請與此次活動的藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班及攝影部聯(lián)系。

3、此次活動最終解釋權(quán)歸藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班及攝影部共同所有

主辦：藝術(shù)設(shè)計(jì)05―5班

協(xié)辦：藝術(shù)設(shè)計(jì)社團(tuán)聯(lián)合辦公室攝影部

第七篇：學(xué)?！袄首x者”活動方案

學(xué)?！袄首x者”活動方案

“總有一種聲音讓你感受冷暖，總有一種文字讓你心潮奔涌，總有一種感動讓你熱淚盈眶……”，從本學(xué)期開始，為了進(jìn)一步挖掘我?！肮旁娢恼b讀”特色，推動閱讀課樣式多元化，促進(jìn)黨建工作開展，我校將啟動“朗讀者”活動，通過微信公眾號、校園廣播將經(jīng)典古詩文，經(jīng)典名篇、學(xué)生佳作等傳遞到家長、學(xué)生的耳中。

一、活動時間

微信公眾號、校園廣播（周一至周五10:05——10:25）

二、參與人員

部分教師、學(xué)生

三、活動口號

一個人，一段文，帶你遇見大千世界，領(lǐng)略萬種情懷

四、活動準(zhǔn)備

.小學(xué)部制定活動方案；

2.小學(xué)部安排相關(guān)教師、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作；

3.相關(guān)教師、學(xué)生進(jìn)行錄制；

4.小學(xué)部安排在微信公號號推送、學(xué)校廣播播放。

五、活動內(nèi)容

.“古詩文誦讀”內(nèi)容

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中華文化，源遠(yuǎn)流長；經(jīng)典詩文，詠留心間。本學(xué)期小學(xué)部結(jié)合我?！肮旁娢恼b讀”特色，開展每周一首古詩分享活動，師生共誦一首古詩，從而將我校古詩文誦讀特色做深做精，真正實(shí)現(xiàn)“誦千古美文，做謙謙君子”的“古詩文誦讀”目標(biāo)。

2.美文共賞

古今中外，名篇佳作不勝枚舉；垂髻之年，舞文弄墨小荷初綻。本學(xué)期，我們備好書香美景，用孩子們最動聽的聲音，為大家講最美的書籍、文字，讓我們一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂，體驗(yàn)百味人生。

3.黨建文件

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！惫伯a(chǎn)黨員是先鋒，是模范，為加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)，同時引領(lǐng)群眾進(jìn)步，推動整體發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)黨總支開展共產(chǎn)黨員朗誦黨建文件活動及歌頌黨的相關(guān)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動周圍的群眾共同實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和路線。

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第八篇：士康學(xué)校朗讀者活動方案朗讀者活動方案

士康學(xué)校《朗讀者》活動方案朗讀者活動方案

士康學(xué)?！缎@朗讀者》活動方案

一、活動目的:

為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣,豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的誦讀能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生朗讀比賽.

二、活動主題:陽光、書香、成長

三、比賽要求:

1、選手朗讀所選內(nèi)容,限時三分鐘到五分鐘,歡迎脫稿.

2、評委老師從朗讀內(nèi)容、語言表達(dá)和儀容儀表等多方面綜合評分.

3、各班可在朗讀的形式上有所創(chuàng)新,比如兩人組合等形式.可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果. 4、朗讀要求:語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力.

四、參賽對象:全校學(xué)生.

五、比賽時間

1、宣傳發(fā)動時間:閱讀教師負(fù)責(zé)在班級里播放《朗誦者》的視頻,每個班級需保證兩個課時,讓大家感受朗讀的魅力.

2、初賽:在班級進(jìn)行海選,全體同學(xué)參加,每個班級挑選選手4名,參加復(fù)賽（廣播形式,全體老師投票.一二三每班投2名學(xué)生,四五六每班投1名學(xué)生）.初賽時間是十一月初（班級進(jìn)行）,復(fù)賽十一月13日——17日.

3、決賽:全體老師、全體同學(xué)參加,決賽時間12月1日下午.

六、比賽地點(diǎn) : 小操場

七、比賽內(nèi)容: 優(yōu)秀的文學(xué)作品,采用自己推薦、語文老師推薦的形式,更歡迎同學(xué)們的原創(chuàng)作品. 八、比賽評委:全體語文老師.

__分方法:去掉一個最高分和一個最低分,求平均分.脫稿,原創(chuàng)有加分.背景音樂自選,背景音樂和朗誦內(nèi)容完美結(jié)合,也適當(dāng)加分.評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）:

1、內(nèi)容:緊扣主題,表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容充實(shí)生動,積極向上,有真情實(shí)意.（3分）

2、語速:普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏,富有感召力,朗誦抑揚(yáng)頓挫.（3分）

3、儀態(tài):精神飽滿,姿態(tài)得體大方,感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵.（2分）

4、臺風(fēng):能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴.（2分）

十、獎勵方法:本次比賽按低高兩段按分值高低評出一等獎 1名；二等獎2名；三等獎3名.頒發(fā)獎狀獎品,以資鼓勵！

二零一七年十一月

附復(fù)賽投票表（一二三四年級每班2名,五六年級每班1名）

姓名

內(nèi)容

姓名

內(nèi)容

侯渝閔

《有的人》

朱清

《我的花園》

徐嬌

《有的人》

王一曼

《一碗餛飩》

郜云菲

《有的人》

周涌慶

《會搖尾巴的狼》

閆金鵬

《有的人》

雍詩語

《平分生命》

祝云

《生活》

馬欣玥

《小牛站起來了》

湯漢宇

《你是我生命中最美的相遇》

姚金燕

《牽?；ā?/p>

孫雨潔

《一只鳥》

闞欣妍

《寫給云》

胡恩情

《學(xué)會感恩》

高柯

《大自然的語言》

談功成

《軍犬復(fù)仇》

吳宇航

《我們的祖國》

李欣茹

《雞和種子》

方錦程

《的立交橋》

鄭良通

《難忘的施恩》

熊芙蓉

《媽媽睡了》

李梓萌

《嘴巴饞不得》

上官菲

《玲玲的畫》

林曉諾

《落花生》

牛曉玉

《老鼠讀書》

黃方媛

《梅花魂》

程佰毅

《書》

陶宏杰

《剝豆》

李夢琪

《秋天的來信》

劉倩

《竊讀記》

龔語桐

《牽?；ā?/p>

各班進(jìn)入決賽名單:101:李夢琪、龔語桐；201:上官菲、熊芙蓉；

301:姚金燕、高 柯；401:王一曼、朱 清

501:李欣茹、李梓萌；502:黃方媛、陶宏杰

601:閆金鵬 602:湯漢宇、祝 云

附?jīng)Q賽評分表

評分標(biāo)準(zhǔn)

姓名

緊扣主題,表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容充實(shí)生動,積極向上,有真情實(shí)意（3分）

普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏,富有感召力,朗誦抑揚(yáng)頓挫（3分）

精神飽滿,姿態(tài)得體大方,感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵（2分）

能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴（2分）

總分

決賽獲獎名單:一等獎:湯漢宇、熊芙蓉

二等獎:高柯、姚金燕、李欣茹、朱清、祝云

三等獎:李夢琪、上官菲、龔語桐、李梓萌、黃方媛、王一曼、陶宏杰、閆金鵬

內(nèi)容僅供參考