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第一篇：心理情景劇策劃書
一、活動背景：
5月25日是中國大學生心理健康日為了能更好地豐富學生的課余生活，推動校園文化建設，以及更好地宣傳心理健康教育知識，提高同學們的心理素質，加強班級的凝聚力，心理協會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。
二、活動目的：
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學生提供互助的氛圍和平臺，同時能發(fā)動學生用自己的視角思考，發(fā)掘學生自編、自導、自演的創(chuàng)作能力，引起大學們的共鳴，提高學生的心理素質，讓更多的人關注自身心理健康，達到自我教育的目的。
三、活動內容及要求：
1、活動指導：中澳學院心理健康協會
2、活動口號：關愛心理，劇動青春
3、比賽時間：暫定XX年5月25日晚上六點半
（參賽隊伍在10隊以內，就在21日開展，如果在12-25隊，就分兩天進行，選出六隊進決賽）
4、比賽地點：多功能廳
5、活動對象:全院學生
6、活動類型以及形式：
（1）比賽類型
以心理微電影視頻為表現形式，且內容健康，幽默積極向上，有一定思想內涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。
（2）比賽形式
以視頻形式舉辦，選出3組獲勝，每一組參賽選手不超過六個人。（每隊時間不超過十分鐘），觀眾投票占10％，評委投票占90％，
7.視頻上交時間：暫定截止于24日
8、視頻上交地點：階梯教室（束彩霞、謝謙負責）
注意：正文格式為宋體四號字，而電子版可以發(fā)至心協郵箱
9、審核及反饋時間：5月22―5月25日（老師，會長，副會長，部長一起審核，）
四、活動流程：
一、前期工作
1、5月11日進行宣傳工作、通知各班心理委員（秘書部負責）主要派發(fā)給各班心理委員，然后就個別問題咨詢活動負責人。（程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負責）
2、提前向學校申請多功能廳。（朱芹負責）
3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學校宣傳欄中進行宣傳通知，在廣播站播放相關活動的信息。（王涵、謝謙、丁偉寧負責）
4、通知各部部長有關活動的具體事項，并請他們通知部員，相互轉告。
5、邀請評委（朱芹負責）
二、比賽工作
1、5月25日組織部提前半小時安排人員布置現場，做好活動中可能出現的一切問題，做好準備工作和解決方案（孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負責）
2、安排人員維持會場秩序（笪開心、吳楠旭、胡怡負責），安排好主持人（暫定謝謙、劉上愷負責主持），說明本次活動的目的、內容及活動的意義和比賽的要求。
3、到場人員的簽到情況。（汪娜娜、何君君負責）
4、比賽中內部人員拍照（丁偉寧負責）
5、頒獎環(huán)節(jié)（老師、評委負責）
三、比賽結束：
活動結束后，各部門人員做好以下工作：
（1）策劃部：負責清理現場，回收工作用具。
（2）宣傳部：負責電腦屏幕及教室電燈的關閉。
（3）外聯部：負責鑰匙及道具的歸還。
（4）組織部：維持好現場秩序，確保每個人員安全離開。
（5）秘書部：負責材料的整理及收藏，統計學生的反饋問題。
五、評分細則（100分制）：
1、表情自然，動作恰當，口齒清晰（20分）
2、思想內容健康，積極向上（20分）
3、臺風好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當（10分）
4、時間在5―10分鐘內，詳略得當（10分）
5、節(jié)目能調動觀眾熱情（10分）
6、演員才藝加分（10分）
7、創(chuàng)意分：形式原創(chuàng)、內容新穎（20分）
六、活動獎項
一等獎：一名
二等獎：一名
三等獎：一名
最佳導演獎：一名
最佳男演員：一名
最佳女演員：一名
七、活動經費：
XX年心理健康協會《心理情景劇大賽》活動經費預算表
活動名稱
經費預算
預算物品
備注
《心理影情景劇大賽》活動
總計：150
辦公用品、獎品、證書：150
辦公用品、
獎品、證書
策劃書：胡怡、朱芹
XX年5月12日
第二篇：大學生心理情景劇大賽策劃書
一.活動引言：
在這個迅速變化的時代，我們每個人都不可避免地要面對矛盾的人生，注定會有許多心理的困擾。作為高校大學生引領著未來社會的發(fā)展，肩負著建設國家的重任大學生健康狀況如何，必將對社會有極其深遠的影響。而校園文化活動對促進大學生心理健康有著極其重要的作用。因此，我們通過舉辦這次情景劇大賽在宣傳普及心理健康知識的同時，也讓我們大學生懂得心理健康對于自身健康成長的重要性，感受到心理健康知識的趣味性和實用性，同時為創(chuàng)建和諧心靈提供良好的平臺。心理情景劇是藝術和心靈的媒介，一方面讓痛苦、挫折、失敗等劃下句點，一方面讓信心、希望、快樂、愛等成為可能，讓參與者在扮演主角、配角、替身和觀眾的體驗后，真正的經營自己豐富和多彩的人生。
二.活動目的
本次大賽旨在給新生提供一個展示自我風采的平臺，讓社會關注學生心理健康，讓學生正視心理問題不要逃避。，此次大賽活動，能夠為同學們營造良好的心理健康教育氛圍，激發(fā)大家對心理健康的重視與思考，引導大家樹立良好的心理價值觀，提高大家的心理綜合素質。通過情景劇的表演展示內心深處最真實的情感也可以讓新生適應大學的環(huán)境并能正確樹立一個積極，健康的生活態(tài)度，在起跑線上打好大學的第一炮，于此同時還可以在校園里宣傳心理知識以及豐富大學生的'校園文化生活。
三.活動意義
加強校園文化建設，改善大學生的社會心理環(huán)境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學生精神和心理需求，為他們展現天賦和才干，發(fā)泄內心的激情，增強競爭意識，獲取自信心提供平臺。并借此活動，豐富閩江學院學子的文化生活，營造良好的閩江學院校園文化氛圍，展現閩江學院學子熱情富有活力的青春風采，拓展閩江學院學子的綜合素質能力。
四.活動主題：
“心”飛揚之我要我的心晴
五.活動概述
此次大賽，主要考察參賽隊的情景設計，問題的辨析，角色的扮演，三個方面來作為一個作品的綜合水平。劇情必須是貼近大學生真實心理動態(tài)。(備注：作品時長在10分鐘-15分鐘)
此次的大賽是以團隊的名義參賽。(自由組隊可以跨專業(yè)，系)
1.初賽是審核劇本。符合大賽要求的劇本將進入復賽。(原創(chuàng)作品可在復，決賽中相應的加分)
2.復賽主要以舞臺形式呈現。
3.在決賽中，會邀請院里優(yōu)秀的心理老師和藝術團老師等進行情景內容的指點和角色演繹方面的輔導。決賽不僅考察作品的情景內容，問題的辨析，角色的扮演，還要綜合參賽隊的基本素質和現場觀眾的反應。
六.策劃主辦單位：閩江學院心理咨詢與訓練中心
承辦單位：物理學與電子信息工程系心理輔導站，旅游系心理輔導站和管理系心理輔導站
協辦單位：閩江學院各系心理輔導站
贊助單位：
七.活動對象：
閩江學院全體學生
八.活動時間、地點
時間：10月9號――10月25日(時間將依據具體情況進行調整)
地點：復賽在多媒體教室，決賽在一堂三樓(或者燈光籃球場，一堂門口，融僑文體中心)
九.活動形式
主要有音樂劇，歌舞劇，話劇，啞劇，小品劇等形式以舞臺表演形式呈現。分為四個環(huán)節(jié)包括前期宣傳報名，初賽，復賽，決賽及頒獎，總體準備
(一)宣傳工作
1.傳統宣傳
(1)海報
數量：25張(每棟學生公寓樓下各一張，一，二食堂門口各一張。)
發(fā)放期：前期準備期(由各系自行宣傳)及決賽期(由電子系負責宣傳)。
(2)橫，豎幅
數量：橫幅兩條
懸掛期：前期準備期及決賽期
(3)廣播
播放次數：三天一次
播放時期：前期準備期，決賽期
2.媒體宣傳
(1)報紙媒體：閩江學院報，高校之外的新聞媒體
(2)電臺媒體：閩江學院廣播站
3.網絡宣傳
各系網站，閩江學院網站，閩江學院貼吧
十.評委選定
初賽：由承辦方所在系輔導站站長及副站長。
復賽：由電子系，旅游系和管理系的站長，副站長以及文娛部部長
決賽：院報指導老師，校心理咨詢與訓練中心的老師，各系心理輔導站站長，藝術團老師，話劇社社長
第三篇：校園心理劇策劃書
一、活動背景
心理短劇是心理輔導的一種形式。它通過學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化，來幫助同學們解決現存或將要出現的心理問題，并從側面向學生介紹心理知識，呼吁同學們關注自我、愛惜自己，引起學生的共鳴，提高學生心理自助與互助能力，進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康，進而達到宣泄、釋壓和領悟的目的
二、活動主題
心鏡
三、活動時間
心理情景劇比賽
比賽時間:4.21
心靈放映室
幸福訓練營
四、活動地點
沈陽工業(yè)大學遼陽校區(qū)第三教學樓B105
五、活動對象
化工過程自動化學院大一本科專科，大二本科全體學生
六、活動流程
1、心理情景劇賽前宣傳工作
由社會實踐部負責條幅、網絡等宣傳
以專業(yè)為單位表演心理情景?。ㄓ芍飨瘓F進行評判）
要求（評分標準）：
1.主題（30分）：主題明確，緊緊圍繞本次大賽活動主題，有教育意義，啟示意義。
2.內容（20分）：充分反應大學生活，大學生的內心世界。
3.方法（20分）：解決方法生動有效，切合實際。
4.演技（20分）：演員語言，肢體動作，心理活動，配合默契。
5.道具（10分）：使用自制道具可以適當給分。、
6.作品可以上網搜，但必須做出修改，不可照搬，不能偏離主題，看過之后必須有所思考
2.心理情景劇決賽
1、第一屆心理文化節(jié)開幕式暨第一屆心研社成立
（1）開場：由我院領導致詞并由主持人致開場詞且配表演引出情景劇的表演。
（2）由各隊伍按賽前抽簽的順序分成兩組進行表演；
（3）由現場老師評選出優(yōu)秀作品進行表彰；（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名）
2、穿插活動
在第一組的三支隊伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進行核算，進行第一個活動，在大屏幕上打出我院的微信公眾平臺二維碼，由現場觀眾進行掃描并留言，前五名觀眾獲得豐厚獎勵。
在第二組的三支隊伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進行核算，進行第二個活動，由主持人出五道關于心理方面的知識問答題，由現場觀眾進行搶答，答對者獲得獎勵。
