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第一篇:書法比賽活動策劃書模板
一、活動名稱
工商管理系第一屆硬筆書法比賽
二、活動背景
目前,信息時代已經(jīng)到來,越來越多的文字是用電腦打印出來的,中國源遠(yuǎn)流長的書法藝術(shù)發(fā)展受到阻礙?,F(xiàn)在,越來越多的大學(xué)生喜歡用鍵盤代替筆,致使書寫能力不斷下降。為了提高大學(xué)生的書寫能力,豐富課余生活,弘揚(yáng)書法傳統(tǒng)藝術(shù)。為工商管理學(xué)院參加南山學(xué)院大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)發(fā)掘人才,特舉辦此次活動。
三、活動主題
繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)書法藝術(shù)
四、活動開展過程
1、前期宣傳:通過班委讓班級每個人都了解到這次活動的目的和意義。動員工商管理系工商管理專業(yè)XX級的學(xué)生參與進(jìn)來。
2、比賽流程:每班推選六人參加比賽,組成三十人的比賽方隊(推選前可在班內(nèi)進(jìn)行比賽初選)。30人在比賽時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。然后由評委評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名。
3、后期安排:證書發(fā)放到獲獎?wù)呤种校⒃?7#樓二樓大廳展覽優(yōu)秀作品。
五、活動時間
x月28日——x月6日,宣傳并報名,以班為單位報名。
x月9日,在27#303進(jìn)行現(xiàn)場比賽。
x月10日——x月14日,評比展覽。
六、活動所需物資
證書十本,a4或b5紙40張。
七、負(fù)責(zé)人及參加者
活動策劃者:xx
活動指導(dǎo)教師:xxx
活動參加者:工商管理系學(xué)生
八、作品評選標(biāo)準(zhǔn)及評委
作品及整體部劇和字體間架結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行評比,不考慮字體因素,即不考慮字體的形式(篆、隸、行、真、草)。
活動細(xì)則:
(1)比賽舉辦者邀請教師以及學(xué)生干部進(jìn)行評比;
(2)獎項設(shè)置分為一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名,并頒發(fā)獎狀及獎品。
評分標(biāo)準(zhǔn):
(1) 卷面整潔,字跡清秀20分;
(2) 內(nèi)容積極健康向上20分;
(3) 具有書法作品的藝術(shù)特點50分;
(4) 布局合理,落款正確10分。
評委:張寶生院長、李海勝助理、楊春福干事、施亞平教授、倪常和教授、張心國老師、姜雁杰老師。
九、其他問題
1、活動期間由學(xué)生會紀(jì)檢部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序;
2、活動結(jié)束后有學(xué)生會成員負(fù)責(zé)會場衛(wèi)生清理及器材歸還;
3、活動結(jié)束后寫好活動總結(jié),與活動策劃書、活動申請表一起存檔。
4、活動時間若有變更另行通知。
第二篇:書法教研活動方案
一、指導(dǎo)思想
為推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化,星級教研組評選常態(tài)化,鼓勵教師在教研活動中不斷成長,促進(jìn)教研活動的經(jīng)驗積累與分享,展示各教研組教研成果,根據(jù)學(xué)校工作計劃,特制的本方案。
二、展示項目
1、說課
2、模擬教學(xué)(無學(xué)生的上課)
3、成果匯編
4、課題匯報
說課是在備課的基礎(chǔ)上,面對同行或?qū)<?,在?guī)定的時間內(nèi),針對具體課題,采用講述為主的方式,系統(tǒng)地分析教材和學(xué)生等,并闡述自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù),然后由同行評議,達(dá)到互相交流,共同提高的一種教研活動。
模擬教學(xué)是教師從教材中自由選取教學(xué)內(nèi)容,按照課堂教學(xué)進(jìn)行無學(xué)生模擬授課,檢驗教師的教學(xué)藝術(shù)、語言運用能力、課堂組織能力、多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)手段以及板書等傳統(tǒng)教學(xué)手段的運用等一系列教學(xué)實踐能力。
三、具體展示安排
1、數(shù)學(xué)組:6月17日,上午第1、2節(jié)課,說課、模擬教學(xué);下午第5、6節(jié)課,課題匯報。6月27日前成果匯編評選。
2、綜合組:6月18日,上午第1、2節(jié)課,說課、模擬教學(xué);下午第5、6節(jié)課,課題匯報。6月27日前成果匯編評選。
3、語文組:6月19日,上午第1、2節(jié)課,說課、模擬教學(xué);下午第5、6節(jié)課,課題匯報。6月27日前成果匯編評選。
四、有關(guān)要求
1、全校分語文、數(shù)學(xué)、其他三個大組進(jìn)行展示,每個教研組均展示四個展示項目,每個項目均由不同的人員負(fù)責(zé)。各教研組于6月13日前確定并上報本組分工情況,要求本教研組成員人人有事做。
2、說課和模擬教學(xué)為同一教學(xué)內(nèi)容,且由本組重點培養(yǎng)對象承擔(dān);成果匯編主要匯總編輯本學(xué)期本教研組的優(yōu)秀教研成果,包括聽課、講課情況、獲獎證書、優(yōu)秀論文案例、集體備課資料等。(格式:大標(biāo)題三號黑體,小標(biāo)題五號黑體,正文5號宋體。封面自行創(chuàng)意設(shè)計,學(xué)校文印室統(tǒng)一打印、裝訂);課題匯報圍繞本教研組的小課題研究,匯報研究的目標(biāo)意義,經(jīng)驗做法、取得的成效,存在的問題,下一步研究的打算等。說課5―8分鐘要求脫稿,使用多媒體課件.模擬教學(xué)15分鐘,要求脫稿,使用多媒體課件.課題匯報15分鐘。
3、所有展示項目均作為個人、教研組、年級組目標(biāo)考評的相關(guān)依據(jù),并按3:4:3的比例評選一、二、三等獎。其中說課和模擬教學(xué)分組評選個人獎;成果匯編、課題匯報按組評選集體獎。其中優(yōu)秀課題由學(xué)校推薦到市教科院立項為市級課題。
本次活動將邀請市教科院領(lǐng)導(dǎo)參加,電教處全程錄像。
4、評委安排:
(1)數(shù)學(xué)組:
(2)語文組:
(3)綜合組:
第三篇:書法教研活動方案
一、目的:
1、引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展思維的'敏捷性。
二、準(zhǔn)備:
1、顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2、統(tǒng)計表若干份。
三、玩法:
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,并將其粘貼在統(tǒng)計表左邊的空白處,然后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計拼貼物體所用的幾何圖形片??梢龑?dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計所用圖形片的數(shù)量,并在統(tǒng)計表中填寫;也可增加難度,在統(tǒng)計表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色,然后統(tǒng)計出相應(yīng)的圖形片數(shù)量,如紅色三角形有幾個,黃色圓形有幾個,藍(lán)色長方形有幾個等,并用較清晰的語言表達(dá)自己的統(tǒng)計結(jié)果。
四、建議:
1、統(tǒng)計難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加。
2、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計出的各部分?jǐn)?shù)量計算出某一項目的總數(shù)。
3、該活動適合大班幼兒。
第四篇:書法活動策劃書
一、活動名稱: 軟筆硬幣粉筆書法比賽 二、活動目的:
如今實屬一個現(xiàn)代的、全新的信息時代,可人們開始認(rèn)識到全面的求新使得社會繼承傳統(tǒng)的東西有所減少,為此各個階層都已經(jīng)展開了類似“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的系列活動,書法也在其中。本次比賽的目的如下:
1.宏揚(yáng)和繼承中國的傳統(tǒng)書法藝術(shù),促進(jìn)傳統(tǒng)書法的傳播和滲透。 2.豐富大學(xué)生的課余文化生活,提高個人修養(yǎng),展現(xiàn)個人魅力。 3.促進(jìn)人文和諧,增強(qiáng)同學(xué)們對書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,提高審美能力。 三、活動主題:積前人之學(xué),浴墨林之風(fēng) 四、活動時間
20xx年10月24日――12月10日 系(院)級選拔賽及作品征收期 20xx年12月15日校級決賽及作品展出 20xx年12月19日下午作品點評 五、活動地點: 選拔賽:各系自定
校級決賽:鹽城高等師范學(xué)校圖文中心一樓舞蹈房 六、參賽對象 鹽高師全體學(xué)生 七、參賽程序
第一階段:由各系舉行預(yù)賽,評選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽,上交比賽相關(guān)資料和參加決賽人員的通訊錄。
第二階段:推舉的選手以現(xiàn)場賽的形式進(jìn)行決賽(主持人上臺講話→領(lǐng)導(dǎo)致辭→節(jié)目→宣讀書法比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)→宣布比賽開始→毛筆字→鋼筆字→粉筆字→閉幕)。
八、比賽前期準(zhǔn)備 (一)組織宣傳
1.校團(tuán)委頒發(fā)文件下達(dá)各系,由系團(tuán)總支在有效時間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及征收作品等相關(guān)工作。
2.由校團(tuán)委制作一張展板、一面條幅進(jìn)行宣傳。
3.各系(院)初賽方案、初賽結(jié)果、決賽人員名單及作品上交校團(tuán)委。
(二)物品籌備
1.宣紙 :150張 2.墨汁:10瓶3.粉筆:20盒4.A4紙:300張 (三)邀請評委 (四)邀請主持人
(五)活動開展安排表(見附件2) 九、比賽內(nèi)容及要求
(一)比賽項目:毛筆字比賽、鋼筆字比賽、粉筆字比賽 (二)比賽要求
1.本次大賽只含有鋼筆、毛筆和粉筆三種類型,每一個參賽選手都只能選擇一項。 2.所有參加決賽的同學(xué)必須先參加系上的選拔賽
3.各系選手名額:每系15人 其中鋼筆毛筆粉筆項目各5人 5.所有選手只能在鋼筆、毛筆、粉筆中選報一門,不得兼報。 (三)比賽進(jìn)程
1.系級比賽:各系(院)根據(jù)整體要求,結(jié)合本系實際情況,在20xx年11月30日前結(jié)束選拔賽,并上交參加校級決賽人員名錄。
2.作品要求
(1)作品內(nèi)容自定且內(nèi)容健康向上,最好能體現(xiàn)學(xué)校、鹽城或國家發(fā)展前景以及取得的成績等。
(2)鋼筆作品用A4紙或者十六開紙書寫。
(3)作品上面必須注明參賽人員的系別、班級、姓名和聯(lián)系電話 (4)字體不限 要求書寫字體規(guī)范。 (5)不符合作品要求則取消決賽資格 3.校級比賽進(jìn)程
(1)采用現(xiàn)場書寫的形式,在備選的四個題目中任選其一書寫。 (2)比賽將按毛筆→鋼筆→粉筆的順序進(jìn)行,時間大約3個小時。 (3)單幅作品時間:毛筆,25分鐘;鋼筆,20分鐘;粉筆15分鐘 (3)書寫格式不限,作者可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計。 (4)選手自帶毛筆、鋼筆、黑板。
(5)比賽時間:20xx年12月15日08:00――12:00 (四)作品展出及點評
1.20xx年12月25日在科技樓前道路以展板形式展出作品并收集現(xiàn)場的相關(guān)資料。 2.20xx年12月20日邀請評委老師在紅河校區(qū)二階梯教室對部分作品進(jìn)行點評。 3.邀請老師書寫作品參與展出。 十、評分細(xì)則
(一)評分標(biāo)準(zhǔn)(見附件1) (二)評委: 十一、活動后期工作 1.寫新聞稿發(fā)表在校報上。
2.收集關(guān)于本次活動的所有資料,整理、存檔。 3.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。 十二、獎項設(shè)Z
(一)系級比賽:各系(院)根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設(shè)Z獎項,并由各系(院)頒發(fā)證書。
(二)校級比賽:
校團(tuán)委
二一一年十一月二十三日
附件1:評分標(biāo)準(zhǔn)
附件2:活動開展安排表
第五篇:書法教研活動方案
一、活動內(nèi)容:
二年級課例研討暨教學(xué)能手觀點報告會
二、活動策劃背景分析:
大家對二年級教材比較陌生,新教材的教學(xué)把握欠準(zhǔn)確,“模型思想”是20xx版課標(biāo)的十個核心概念之一,大家對這新概念了解得比較少。開展本次活動旨在讓大家了解新教材及梳理在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中模型思想的具體運用。
三、活動目的:
《課標(biāo)》指出,模型思想的建立是學(xué)生體會和理解數(shù)學(xué)與外部世界聯(lián)系的基本途徑,而數(shù)學(xué)教學(xué)滲透模型思想則有助于學(xué)生初步形成模型思想,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和應(yīng)用意識。本次活動旨在幫助教師們了解模型思想的基本理念和作用,明確在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透模型思想的重要意義,同時幫助老師們梳理小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中模型思想的具體運用及教學(xué)體現(xiàn)。
四、活動時間:
20xx年4月16日
五、活動地點:
電教室
六、活動過程:
1.實驗小學(xué)X老師上一節(jié)二年級研討課《解決問題》(P32例題)。
2.市教學(xué)能手老師作觀點報告《如何在解決問題教學(xué)中滲透模型思想》。
3.觀課老師結(jié)合課例談對如何滲透小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想方法的思考和困惑。
4.各觀課老師互動交流。