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第一篇：采訪策劃書(shū)模板
一、節(jié)目名稱
《記編觀察——大學(xué)生考證熱》
二、背景資料
近年來(lái)，大學(xué)生中出現(xiàn)了一股考證熱。對(duì)很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，證書(shū)甚至成了衡量大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果的主要指標(biāo)，要想在畢業(yè)后找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門的資格認(rèn)證。大學(xué)生考證熱引起了社會(huì)各界關(guān)注，有人說(shuō)這是為應(yīng)對(duì)找工作"唯證時(shí)代"的積極舉措，也有教育專家分析認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)切忌盲目考證，在校期間應(yīng)以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會(huì)所認(rèn)可。
三、節(jié)目主題
了解和探討“考證熱”這一現(xiàn)象。
四、節(jié)目定位
電視新聞評(píng)論節(jié)目
五、節(jié)目目標(biāo)
喚起對(duì)“考證熱”這一社會(huì)現(xiàn)象的思考，引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待考證。
六、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)
十分十九秒
七、拍攝前期準(zhǔn)備
1.確定節(jié)目大概方向和主要框架結(jié)構(gòu)
2.聯(lián)系采訪對(duì)象，確定采訪時(shí)間安排
3.列出采訪問(wèn)題的大概清單
4.借攝像機(jī)和演播室
八、節(jié)目流程
1.片頭
2.主持人一出演播室（配畫(huà)框）
觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期記編觀察。最近有位北大的女生在網(wǎng)上大曬證書(shū)，并且說(shuō)“炒房不如考證，拜金不如拜知”，被網(wǎng)友戲稱為“曬證姐”。其實(shí)，像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學(xué)校園中也并不罕見(jiàn)。那么為什么大學(xué)生考證熱會(huì)愈演愈烈呢，記者走訪了四川的幾所高校。
3.采訪大學(xué)生（記者出鏡）
路人大學(xué)生5-6個(gè)
a.你在大學(xué)里考取了哪些證
b.那你認(rèn)為你考的這些證對(duì)你有什么幫助呢
4.配音（采訪畫(huà)面）
小張是一位西南交大的研究生，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的努力，她考取的計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，普通話等級(jí)證書(shū)，C加加，英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，我們的記者也對(duì)小張進(jìn)行了采訪。
5.專訪人物（深入提問(wèn)）
A.同學(xué)，你好，請(qǐng)問(wèn)你讀的是什么專業(yè)？
b.你從讀大學(xué)開(kāi)始考了哪些證了？
c.聽(tīng)起來(lái)有些證跟你的專業(yè)相差很遠(yuǎn)，那你最開(kāi)始是為什么會(huì)選擇考這些證呢
d.你在考證上花費(fèi)了多少的財(cái)力和精力呢，有沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)
e.你花費(fèi)了這么多的精力和財(cái)力在考證上，那么通過(guò)這些證的考試你覺(jué)得你學(xué)到了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)嗎
f.那么你認(rèn)為你考取的這些證對(duì)你有什么幫助呢？
6.配音（采訪畫(huà)面），餅狀圖趨勢(shì)圖
大學(xué)生“考證熱”由來(lái)已久，隨著就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，近年來(lái)，這種現(xiàn)象更是愈演愈烈。大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)、雙學(xué)位證書(shū)、證券從業(yè)資格證、人力資源管理師、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、教師資格證、導(dǎo)游證、駕駛證......還有秘書(shū)證等各種證書(shū)也順應(yīng)潮流層出不窮
（趨勢(shì)圖）20xx年成都市報(bào)考教師資格證的有13255人，20xx年15318人增長(zhǎng)了20xx多人，20xx年成都市報(bào)考教師資格證的有18541人，比20xx年增長(zhǎng)了3000多人，而且并沒(méi)有減緩增長(zhǎng)的跡象。
（餅狀圖）從大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中我們統(tǒng)計(jì)出了大學(xué)生考證主要原因的數(shù)據(jù)：百分之五十五的人是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力，百分之二十五的人是為了豐富大學(xué)生活，充實(shí)自己，百分之十五的人是因?yàn)楦L(fēng)，同學(xué)去學(xué)也跟著去學(xué)，百分之五
的人是其他原因。
7.主持人二出演播室
在采訪中一位大學(xué)生說(shuō)：“找工作時(shí)靠什么證明你的實(shí)力？顯然不能單憑每人10分鐘的面試以及裝幀精美的求職材料。多一張證書(shū)就會(huì)比別人多一次機(jī)會(huì)?！?“多一個(gè)證書(shū)就多一條出路”這句話成為了很多大學(xué)生在大學(xué)里的奮斗目標(biāo)。以考證增加就業(yè)機(jī)會(huì)，代表了相當(dāng)一部分大學(xué)生的心態(tài)。一些大學(xué)生認(rèn)為，能給用人單位留下直觀印象的，無(wú)非是畢業(yè)的院校和所持有的證書(shū)。然而，在考取這些證書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生究竟能收獲多少？在走向社會(huì)以后，這些證書(shū)真的能夠派上多大的用場(chǎng)呢？
8.配音（采訪畫(huà)面）
隨著大學(xué)畢業(yè)生的逐年增加，強(qiáng)大的就業(yè)壓力迫使大學(xué)生想盡辦法增加自己的就業(yè)砝碼，一些學(xué)生便加入了考證一族，以此作為取得工作的敲門磚。還有一些學(xué)生盲目跟風(fēng)，效仿其他同學(xué)考證，來(lái)給自己一顆定心丸。同時(shí)，社會(huì)上的一些用人單位把證書(shū)作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，也一定程度上使大學(xué)生不得不去考取各種證書(shū)。然而，考取證書(shū)越多就一定能夠找到工作嗎？記者針對(duì)這一問(wèn)題采訪了一位畢業(yè)兩年的大學(xué)生小李
9.采訪小李
a在大學(xué)4年里，你擁有了那些證？
b當(dāng)初考取這些證是抱有什么樣的心態(tài)？
c你現(xiàn)在在做什么工作？
d那你曾經(jīng)考取的這些證對(duì)你起到了什么作用呢？
10.配音（采訪畫(huà)面）
有些大學(xué)生為了考證，逃課去上培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)課。對(duì)于學(xué)校里的考證大軍高校老師們又什么樣的看法呢？
11.教授采訪(電話連線)
a.你所接觸的學(xué)生中去參加考證的有多少？
b.他們?cè)趨⒓涌甲C的過(guò)程中會(huì)影響到專業(yè)學(xué)習(xí)嗎？c.您對(duì)大學(xué)生考證熱這種現(xiàn)象有怎樣的看法呢？d.您對(duì)他們有些什么建議呢？
12.主持人三出演播室
大學(xué)生們何以如此熱衷于考證呢？大學(xué)生們的回答最多是：就業(yè)和發(fā)展。確實(shí)如此，一年比一年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓不少的大學(xué)充滿了危機(jī)意識(shí)。另一方面，隨著中國(guó)入世、申奧和申博的成功，許多職業(yè)的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始國(guó)際化。據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部提供的信息，中國(guó)已在90個(gè)職業(yè)采取了職業(yè)準(zhǔn)入制度。有人斷言：“21世紀(jì)將是職業(yè)證書(shū)的時(shí)代”。因此，在“考證時(shí)代”，大學(xué)校園出現(xiàn)“考證熱”也就不足為怪了。在某種程度上說(shuō)，證書(shū)確實(shí)表明了學(xué)生在某方面的水平。然而，“考證熱”帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)也應(yīng)該引起我們的重視和思考。大學(xué)生必須認(rèn)清自我，在學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)之上認(rèn)真
分析社會(huì)的需要及社會(huì)現(xiàn)象的影響，給自己一個(gè)合理的定位，理性得對(duì)待考證。
九、人員安排
小組成員：李健，盛雨，張林楠，張馨元
策劃：李建，盛雨，張林楠，張馨元
文稿：張馨元
拍攝：李健
出鏡記者：張林楠
主持人：盛雨
配音：李健
第二篇：新聞采訪策劃書(shū)
一、活動(dòng)主題
通過(guò)采訪已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，介紹他們大學(xué)生活的經(jīng)歷，展開(kāi)對(duì)他們?cè)诒究破陂g的學(xué)習(xí)方法、專業(yè)興趣的探討，借鑒他們對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的暢想規(guī)劃，收集他們對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)生活的幾點(diǎn)建議，和關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問(wèn)題的指導(dǎo)。
二、活動(dòng)目的
此次舉辦“校友訪談”活動(dòng)，旨在提供一個(gè)平臺(tái)，讓廣大同學(xué)能夠認(rèn)清自己的.前路，更好的了解社會(huì)和企業(yè)對(duì)于人才專業(yè)知識(shí)及職場(chǎng)素養(yǎng)需求標(biāo)準(zhǔn)，解決部分初入大學(xué)的新生關(guān)于“職業(yè)目標(biāo)”的三個(gè)難題：沒(méi)有職業(yè)目標(biāo)、有目標(biāo)卻無(wú)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑而陷入幻想空想、對(duì)職業(yè)愿望缺乏全面深入認(rèn)識(shí)以致于脫離現(xiàn)實(shí)。
此次活動(dòng)能夠提供一個(gè)與有成功經(jīng)驗(yàn)的人士交流的機(jī)會(huì)，得到其對(duì)大學(xué)生活規(guī)劃方面的建議，使同學(xué)們能夠在把握住主要任務(wù)的同時(shí)讓自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。
三、活動(dòng)舉辦單位：
昌吉學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系校友部
四、活動(dòng)介紹
活動(dòng)時(shí)間：
12月5日：校友部選定訪談返校校友，招募采訪志愿者；
12月10日：對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，說(shuō)明采訪細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)采訪大綱；
12月11日晚：再次核實(shí)采訪人數(shù)、職責(zé)；
12月13日下午：正式采訪。
活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)管系新會(huì)議室
訪談對(duì)象：待定
訪談方式：以座談形式展開(kāi)，面對(duì)面采訪。
五、活動(dòng)流程
1、前期準(zhǔn)備階段
（1）聯(lián)系與本學(xué)院專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，詳細(xì)整理人物資料（姓名、考研或保研、職業(yè)領(lǐng)域、光輝經(jīng)歷、照片）。
（2）由校友部人員在系內(nèi)宣傳，招募采訪志愿者。
（3）對(duì)參加采訪的干事、志愿者進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)、分組、分工。
2、采訪實(shí)施階段
（1）再次確定采訪人數(shù)、職責(zé)，檢查采訪所需物品（相機(jī)、紙筆）。
（2）以事先準(zhǔn)備好的訪談提綱為基礎(chǔ)，依事先的分組分工對(duì)受訪者進(jìn)行訪談（靈活處理）。
（3）采訪結(jié)束，向校友表示感謝，帶領(lǐng)采訪人員去往節(jié)目場(chǎng)地觀看節(jié)目。
3、后期總結(jié)階段
（1）由采訪人員根據(jù)訪談?dòng)涗泴懶侣劯濉?/p>
（2）對(duì)采訪人員的記錄內(nèi)容、照片進(jìn)行處理，制作刊物。
（3）召集參與訪談的干事，收集他們關(guān)于活動(dòng)策劃、宣傳以及對(duì)訪談過(guò)程的意見(jiàn)和建議。
（4）要求訪談小組組長(zhǎng)針對(duì)本次活動(dòng)做成總結(jié)（PPT電子版，可使用部分訪談?wù)掌?/p>
注意：
1、對(duì)采訪志愿者分組的要求：
(1)每個(gè)成員的職責(zé)明確
(2)訪談時(shí)做好記錄、拍照工作。
2、對(duì)所有采訪者的要求：
（1）面談時(shí)一定要守時(shí)守禮，不浪費(fèi)他人時(shí)間。
（2）訪談小組成員在活動(dòng)前設(shè)計(jì)出訪談提綱，可圍繞以下要點(diǎn)進(jìn)行：專業(yè)行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、任職資格、所需技能、市場(chǎng)前景、行業(yè)相關(guān)信息、工資福利等。
（3）采訪前做好準(zhǔn)備，生涯人物可能會(huì)問(wèn)采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。
（4）注意著裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。
（5）尊重被采訪者，注意保護(hù)他們的信息安全和個(gè)人隱私。
六、所需設(shè)備及工具
相機(jī)、簽字筆、記事本、雙面膠等。
七、工作安排
1、此次活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：王佳琪
2、前期宣傳：宣傳部、校友部；
3、招募采訪志愿者負(fù)責(zé)人：
4、對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)人員：
5、人物采訪帶隊(duì)負(fù)責(zé)人：
第三篇：校園活動(dòng)策劃書(shū)范文
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步豐富我校校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)我校學(xué)生的.青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。從而推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。
二、活動(dòng)主題：多彩校園，放飛夢(mèng)想
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年__月__日
四、具體活動(dòng)內(nèi)容和要求：
形式具體為兩類：語(yǔ)言類。表演類。
1、“歌曲”歌曲曲目必須向真、向善、向美，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。
2、“器樂(lè)”曲目自選，樂(lè)器和演奏形式不限。要求演奏時(shí)間不超過(guò)8分鐘，演出樂(lè)器除鋼琴外全部自備。
3、“相聲小品”要求相聲小品思想內(nèi)容積極向上，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
4、“舞蹈表演”舞蹈形式不限，可以獨(dú)舞幾人舞或群舞，也可不受班級(jí)限制自行組合。
五、活動(dòng)組織及參賽要求
放飛夢(mèng)想、力求原創(chuàng)。
1、確保安全，各班級(jí)自接到通知后積極準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行編排。
2、每個(gè)類型各班上報(bào)一個(gè)，各班要積極參與，認(rèn)真組織做好本班各個(gè)比賽項(xiàng)目的選拔和排練。
3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按學(xué)校通知規(guī)定時(shí)間及要求上報(bào)給文化活動(dòng)處姚蘇北老師處。
4、正確處理開(kāi)展活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
六、獎(jiǎng)勵(lì)及計(jì)分辦法
以班級(jí)為單位評(píng)定各年級(jí)各班總分前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以各班級(jí)節(jié)目獲獎(jiǎng)為計(jì)算依據(jù)，合排節(jié)目給合排班級(jí)分別按獲獎(jiǎng)情況給予計(jì)分，所有結(jié)果均納入各年級(jí)各班的分?jǐn)?shù)評(píng)比，并考核班主任。
第四篇：采訪策劃書(shū)模板
一、 采訪背景：
在現(xiàn)代中、大都市中，民眾一改傳統(tǒng)的獨(dú)立個(gè)人樓房變?yōu)槎嘁陨唐贩啃^(qū)為單位，由物業(yè)公司為統(tǒng)一管理的普遍的居住方式，而正是處于這種居住方式的初級(jí)階段，相關(guān)政策和正規(guī)管理理念并未能真正成為居民的一般維權(quán)常識(shí)，所以在這種情況下，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)部分物業(yè)公司大肆侵犯居民利益，例如，最為嚴(yán)重且屢見(jiàn)不鮮的就是違規(guī)占地出租居民公共用地，這一類“占”居民便宜的現(xiàn)象，不僅直接給小區(qū)居民帶來(lái)交通出行、休閑娛樂(lè)等生活障礙，同時(shí)，使得產(chǎn)生社會(huì)效仿效益，從而導(dǎo)致“侵權(quán)”的擴(kuò)大化，最終將直接惡化為社會(huì)普遍問(wèn)題，使得神圣不可侵犯的法律法規(guī)受到不可估量的挑釁。
居住小區(qū)，是當(dāng)前我國(guó)在舊城改造和新區(qū)建設(shè)過(guò)程中，由一幢幢樓群組成的新的住宅區(qū) 。19xx年建設(shè)部令第33號(hào)《城市新建住宅小區(qū)管理辦法》中，把住宅小區(qū)以概念的形式作出 如下規(guī)定：“新建住宅小區(qū)，是指達(dá)到一定規(guī)模，基礎(chǔ)設(shè)施配套比較齊全的新建住宅小區(qū)( 含住宅小區(qū)、住宅組團(tuán)，以下簡(jiǎn)稱住宅小區(qū))。”?
目前我國(guó)針對(duì)物業(yè)小區(qū)管理出臺(tái)了多則保護(hù)條例，如《城市綠化條例》、《物業(yè)管理?xiàng)l例》等，隨著社會(huì)不斷的法制化，人民的維權(quán)意識(shí)也日漸加強(qiáng)，所以，我報(bào)社為應(yīng)對(duì)廣大市民的意愿，進(jìn)行一次主題為“誰(shuí)把我家地盤給出租了？”的新聞采訪活動(dòng)，主要通過(guò)對(duì)占地出租現(xiàn)象最為嚴(yán)重的某小區(qū)進(jìn)行調(diào)查訪查，進(jìn)而跟蹤報(bào)道，利用傳媒力量不僅可以向社會(huì)普及相關(guān)法律法規(guī)常識(shí)，而且同時(shí)做到“施壓”于物業(yè)管理層面，利于鞭策其能在日后完善不足之處。
二、 采訪目的、意義和目標(biāo)：
這次采訪目的在于將現(xiàn)階段存在于生活小區(qū)中的最為常見(jiàn)的、也是對(duì)居民影響較深的公共用地的使用權(quán)得不到保障的社會(huì)問(wèn)題提出來(lái)，意義上讓這些讓人詬病的暗處公示于世，從而做到提出問(wèn)題，促使“解鈴人”能在問(wèn)題的苗頭 2
上大力壓制，使得我國(guó)物業(yè)小區(qū)管理能茁壯成長(zhǎng)。而民生問(wèn)題的解決不能急于求成的，而是一小步一小步地走向完善的，所以這次采訪的目標(biāo)則以將占地問(wèn)題深度披露，成熟地分析問(wèn)題的存在原因，使得問(wèn)題能在各大群眾、管理層面上都能得到相對(duì)高度的重視，并同時(shí)初步要求相關(guān)部門就具體問(wèn)題給予最合乎法律法規(guī)的處理，這樣才有利于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)。
三、 采訪準(zhǔn)備：
現(xiàn)有資源：人力資源包括5個(gè)組員，指導(dǎo)老師一名，物力資源方面有手機(jī)相機(jī)一部，錄音機(jī)一部，筆記本和鋼筆各數(shù)件。
需要資源：數(shù)碼相機(jī)一部，交通工具一架，錄像機(jī)一部。
四、采訪開(kāi)展：（時(shí)間從20xx年09月10日起）
（一）、采訪整個(gè)大致流程可分為三個(gè)階段：
1.多媒體調(diào)查階段（前期）：針對(duì)物業(yè)違規(guī)占地問(wèn)題；
首先，在網(wǎng)上新聞網(wǎng)站進(jìn)行問(wèn)卷投票，投票方案的受眾側(cè)重于居民群體。問(wèn)題如下：
1）.你對(duì)你所在的小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)滿意嗎？①十分滿意 ②勉強(qiáng)滿意 ③十分不滿
2）.你所在小區(qū)是否存在物業(yè)違規(guī)占地現(xiàn)象嗎？①有 ②沒(méi)有 ③不清楚
3）.如果你所在小區(qū)存在違規(guī)現(xiàn)象，你懂得如何維權(quán)嗎？①懂得 ②完全不懂得 ③懂得一點(diǎn)點(diǎn)，但不懂得如何實(shí)際操作
其次，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上論壇，廣泛民意見(jiàn)，讓網(wǎng)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑有“冤”可申，這樣能大大地?cái)U(kuò)大我們調(diào)查的活動(dòng)范圍，使得我們的結(jié)論更具普遍性和科學(xué)性。
再次，聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娕_(tái)，邀求作一次題為“我有話對(duì)小區(qū)物業(yè)管理說(shuō)”的電話節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)有關(guān)部門代表，物業(yè)管理代表，知名律師代表即時(shí)式對(duì)來(lái)電聽(tīng)眾作問(wèn)題解答。
最后，在當(dāng)?shù)兀承┯袚碛幸淮蟛糠肿舻男^(qū)大門，或群眾出入要道上設(shè)有定點(diǎn)式崗位，接受群眾意見(jiàn)反映，并設(shè)置有針對(duì)性的“建設(shè)和諧小區(qū)”海報(bào)宣傳，同時(shí)設(shè)有專人現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行法律法規(guī)問(wèn)題咨詢解答等。
事后，再將節(jié)目中具有代表性的問(wèn)題和解答部分以書(shū)面形式，通過(guò)報(bào)紙媒體載體刊登出去，目的使得能在人民群眾中獲得共識(shí)和關(guān)注。
前期流程時(shí)間表（20xx.09.10--20xx.09.26）
2. 采訪調(diào)查階段（中期）：（時(shí)間20xx.09.27—20xx.10.22）
針對(duì)物業(yè)違規(guī)占地問(wèn)題，對(duì)主要的三方人士進(jìn)行“面對(duì)面”式采訪（即本小區(qū)居民，物業(yè)管理代表，相關(guān)行政部門），同時(shí)進(jìn)行部分“紅”點(diǎn)抓拍，錄像。
A 對(duì)某小區(qū)的居民進(jìn)行抽樣調(diào)查，針對(duì)這一群體，作出以下方案：
首先，是傳統(tǒng)問(wèn)答形式采訪，抽樣一百戶居民問(wèn)答。這次調(diào)查目的是得出更為真實(shí)的采訪新聞材料，問(wèn)題是圍繞“物業(yè)管理違規(guī)占地”的看法。問(wèn)題大綱如下：
1.）你對(duì)你所在的小區(qū)物業(yè)服務(wù)滿意嗎？
2.）你覺(jué)得你小區(qū)管理里面哪個(gè)方面應(yīng)該改進(jìn)嗎？
3.）你是否有向物業(yè)反映過(guò)這些問(wèn)題嗎？最后得到是怎樣的答復(fù)？
4.）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，例如如果小區(qū)物業(yè)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)業(yè)主的同意，私自出租公用地位，你會(huì)到什么部門反映情況嗎？
5.）在反映問(wèn)題的過(guò)程中你是否有遇到什么阻礙？有沒(méi)有來(lái)自物業(yè)的壓力？
6.）如果問(wèn)題總是得不到合理的解決，你會(huì)選擇提出要求換物業(yè)管理公司嗎？
其次，在問(wèn)答采訪結(jié)束之后，我方將免費(fèi)贈(zèng)與對(duì)方一小本《物業(yè)管理?xiàng)l例（摘要）》的普法知識(shí)小冊(cè)子。
最后，留下我報(bào)社的聯(lián)系方式和信箱地址，歡迎其隨時(shí)來(lái)電來(lái)信反映問(wèn)題。并提供相關(guān)行政部門的聯(lián)系號(hào)碼，便于以后能更好反映問(wèn)題。
B 對(duì)物業(yè)管理公司的管理層、執(zhí)行層進(jìn)行采訪。
首先是對(duì)管理層的采訪，電話聯(lián)系其公司高層，采用電話采訪。問(wèn)題大致如下：
1.在此小區(qū)進(jìn)行物業(yè)管理有多長(zhǎng)時(shí)間了？
2.在期間有接受過(guò)什么居民反映的問(wèn)題嗎？
3.一般居民反映的問(wèn)題是由哪個(gè)部門來(lái)解決的？一般要多長(zhǎng)時(shí)間問(wèn)題就能得到解決？
2.根據(jù)所在小區(qū)，有居民反映小區(qū)管理存在在未經(jīng)業(yè)主們的同意情況下，私自將業(yè)主的公共地位進(jìn)行出租，租金由物業(yè)公司占有，問(wèn)題是否屬實(shí)？
3.這個(gè)問(wèn)題是由公司哪個(gè)部門處理的呢？
4.請(qǐng)問(wèn)這樣做，是否得到行政部門的批準(zhǔn)了嗎？
5.請(qǐng)問(wèn)可否知道出租車位使得小區(qū)內(nèi)的道路行走不便、環(huán)境混亂，這樣是侵犯了業(yè)主的權(quán)益？為什么到現(xiàn)在問(wèn)題還沒(méi)得到解決呢？
其次，如果在電話采訪環(huán)節(jié)得到的信息含混不清，或不滿意采訪的結(jié)果，我們將直接找到問(wèn)題處理部門進(jìn)行這個(gè)“蹲點(diǎn)”的環(huán)節(jié)，采取面對(duì)面的采訪，問(wèn)題如下：
1.小區(qū)內(nèi)那些占地出租的行為是否有得到有關(guān)行政部門的批準(zhǔn)？
2.出租地位得來(lái)的租金最終用在哪里？
3.是否有接到居民的反對(duì)？
4.貴公司將采取怎樣的行動(dòng)來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題？
5.要落實(shí)處理預(yù)計(jì)要多長(zhǎng)時(shí)間？
再次，就是對(duì)執(zhí)行部門進(jìn)行采訪，主要是物業(yè)環(huán)保部門人員，保安處人員。
1.這些出租車位租費(fèi)是怎樣計(jì)算的呢？
2.出租的對(duì)象是不是只對(duì)小區(qū)內(nèi)的業(yè)主開(kāi)放的呢?
3.對(duì)出租的車位服務(wù)是不是也同樣給予業(yè)主一樣的服務(wù)？還是說(shuō)只提供車位，其他保管服務(wù)并不提供？責(zé)任自負(fù)的？
4.這樣出租車位的事已經(jīng)多久了？
5.到現(xiàn)在為止，大概有多少車位已經(jīng)出租了，
6.出租的車位是不是直接由公司決定，收錢？你們能不能在其中有所收益,例如補(bǔ)貼獎(jiǎng)金之類？
7.有沒(méi)有居民向你們反映過(guò)關(guān)于這樣出租車位會(huì)影響到他們的出行交通呢？
8.反映之后，上層有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)問(wèn)題的處理？
9.你們覺(jué)得這樣做是否合理呢？
最后，進(jìn)行采訪總結(jié)。根據(jù)采訪得來(lái)的資料，編排，整理。事后，在網(wǎng)站、報(bào)刊上對(duì)調(diào)查采訪結(jié)果公布出來(lái)，并“借光”于其他媒體在過(guò)去調(diào)查出的數(shù)據(jù)、事例、網(wǎng)民說(shuō)反映問(wèn)題、來(lái)信和來(lái)電的問(wèn)題總結(jié)數(shù)據(jù)來(lái)深入、客觀分析問(wèn)題。
C 對(duì)物業(yè)管理的主管部門——房管部門、 當(dāng)?shù)匚飿I(yè)管理協(xié)會(huì)及消協(xié)、工商部門進(jìn)行面談
4.是否有對(duì)現(xiàn)在小區(qū)普遍存在的占地出租的新問(wèn)題向物業(yè)企業(yè)和行政主管部門反映和處理過(guò)？
5.有沒(méi)有接受過(guò)政府行政主管部門委托的處理這方面問(wèn)題的工作？消費(fèi)者協(xié)會(huì)，問(wèn)題如下：
近期是否有過(guò)向消費(fèi)者（針對(duì)物業(yè)小區(qū)的居民）提供消費(fèi)信息和咨詢服務(wù)嗎？服 務(wù)的方式一般是怎樣的途徑？
現(xiàn)在有部分小區(qū)居民向本臺(tái)反映小區(qū)存在著物業(yè)管理占地出租的現(xiàn)象，請(qǐng)問(wèn)在這 之前是否接到過(guò)這樣的問(wèn)題，貴局是否就有關(guān)消費(fèi)者合法權(quán)益的問(wèn)題，向有關(guān)行政部門反映、查詢，提出建議？
在受理消費(fèi)者的投訴之后，是否有對(duì)投訴事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查，最后雙方能得到調(diào)解 嗎？
若果問(wèn)題經(jīng)過(guò)調(diào)查屬實(shí)之后，貴協(xié)會(huì)是怎樣就損害消費(fèi)者合法權(quán)益的行為，開(kāi) 展支持受損害的消費(fèi)者提起訴訟的活動(dòng)？
最后，要求這些部門提供有關(guān)當(dāng)?shù)匚飿I(yè)管理投訴的數(shù)據(jù)、當(dāng)?shù)赜心男┪飿I(yè)管理公司利用公共用地的是已經(jīng)通過(guò)部門審批的數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)資料。
整個(gè)采訪活動(dòng)結(jié)束之后，對(duì)采訪過(guò)程，采訪得到的信息進(jìn)行刊登，網(wǎng)上新聞廣播等。
中流程時(shí)間表（20xx.09.27--20xx.10.22）
3、深入跟蹤報(bào)道階段（后期）：
這階段又可分為報(bào)道階段、反饋階段、升華階段三個(gè)小階段。
A 報(bào)道階段，分別通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，電視，廣播，報(bào)刊專題的途徑進(jìn)行深入報(bào)道，反映問(wèn)題。
B 反饋階段：則主要是開(kāi)通電話，郵箱，信件，定期對(duì)相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查再在媒體上報(bào)道出來(lái)的方式向社會(huì)展示問(wèn)題處理的進(jìn)展情況。
C 升華階段：則是通過(guò)在某一整治成績(jī)突出的小區(qū)進(jìn)行主題為“攜手共建和諧小區(qū)”的活動(dòng)。
第五篇：新聞采訪策劃書(shū)
一、采訪目的:
響應(yīng)我校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)采訪各學(xué)院心理部部長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗(yàn)，為自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升和發(fā)展提供引導(dǎo)，并吸納整合至協(xié)會(huì)的發(fā)展建設(shè)中，為協(xié)會(huì)的發(fā)展建設(shè)提供全新的視角和廣闊的途徑，并提升協(xié)會(huì)內(nèi)部凝聚力和向心力，提升成員認(rèn)同感和歸屬感。
二、采訪意義：
契合心理協(xié)會(huì)“陽(yáng)光心態(tài)，成功人生”的活動(dòng)主題，本次采訪活動(dòng)將使學(xué)生在采訪的籌備、實(shí)施和反思過(guò)程中實(shí)現(xiàn)組織、表達(dá)、交際能理得綜合提升。通過(guò)小組合作方式，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在實(shí)踐中提升個(gè)人能力，并藉此提升協(xié)會(huì)的凝聚力和向心力。擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響范圍，促進(jìn)協(xié)會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，樹(shù)立協(xié)會(huì)的形象。
三、采訪對(duì)象：
管理學(xué)院、光電信息與計(jì)算機(jī)學(xué)院、能源與動(dòng)力工程學(xué)院、出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、理學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、醫(yī)療器械與食品學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部部長(zhǎng)或主席。
四、采訪方案前期：
1、采訪團(tuán)分組：（負(fù)責(zé)人：各部門部長(zhǎng)）
各部門參加活動(dòng)者均分為2組，每組3人之內(nèi)（需要錄制DV的小組由組織部分配一名宣傳部同學(xué)攜DV隨行）各小組選定負(fù)責(zé)人，并上報(bào)組織部。
2、聯(lián)系相關(guān)受訪人以及商定相關(guān)采訪時(shí)間：
各部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)3、小禮品的準(zhǔn)備：
由受訪團(tuán)小組討論決定，金額限制在20元之內(nèi)
中期：
采訪思路設(shè)置：（注：紅色字體部分為必問(wèn)問(wèn)題）第一篇章:領(lǐng)導(dǎo)物語(yǔ)（傾聽(tīng)心語(yǔ)，感悟成功）
要求：圍繞受訪人對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)情況
問(wèn)題示例：
1、怎樣認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)力”這一概念/領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)包括哪些？
2、培養(yǎng)積極心態(tài)的'必要性？
3、結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述怎樣在實(shí)踐中提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力？
4、對(duì)于主席這一職位的職責(zé)和義務(wù)是怎樣看待的是如何看待？第二篇章：領(lǐng)導(dǎo)心路(重拾舊憶，輝煌再現(xiàn))
要求：結(jié)合受訪人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入探討“領(lǐng)導(dǎo)力”的培養(yǎng)
1、你所組織的讓自己印象深刻的活動(dòng)是什么？面臨過(guò)怎樣的困難，以怎樣的心態(tài)如何克服？
2、結(jié)合自身實(shí)際談一下自己在不同時(shí)段的領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)和行為
3、認(rèn)為自己作為領(lǐng)導(dǎo)者，最為輝煌的階段是？表現(xiàn)是什么？
4、時(shí)值建團(tuán)90周年，怎樣利用了該契機(jī)舉辦相應(yīng)活動(dòng)？
5、作為領(lǐng)導(dǎo)者，怎樣處理好上下級(jí)之間的關(guān)系？
第六篇：采訪策劃書(shū)
一、活動(dòng)的背景：
1、我小組主要針對(duì)此次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行有選擇的采訪，通過(guò)典型個(gè)案，力求表現(xiàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩與盛大。
2、由于此次為校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，故而活動(dòng)場(chǎng)面盛大、占地面積廣、賽事多、比賽點(diǎn)較分散，而我組新聞現(xiàn)場(chǎng)的采訪人數(shù)及采訪設(shè)備有限，所以對(duì)人力、物力資源的分配需合理、慎重，務(wù)必使各項(xiàng)資源得到充分有效的利用。
3、由于開(kāi)幕式這段時(shí)間整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人員最集中、最整齊，同時(shí)也最利于現(xiàn)場(chǎng)采訪人員互相交流、及時(shí)采取措施應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況從而獲取新聞采訪素材，因而我們應(yīng)當(dāng)牢牢抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。
4、出于專業(yè)課程實(shí)踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和能力方面的需要，我們?cè)诜峙浜图w協(xié)調(diào)的情況下積極準(zhǔn)備，努力做好此次校運(yùn)動(dòng)會(huì)的新聞采訪策劃活動(dòng)。
二、活動(dòng)的目的：
1、通過(guò)事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協(xié)作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實(shí)的突發(fā)性和轉(zhuǎn)瞬即逝的特點(diǎn)，并順利完成新聞素材的采集工作。
2、通過(guò)前期策劃，我們可以加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，可以確定后期編輯的風(fēng)格、樣式，這些都有利于記者們?cè)谝恍┛深A(yù)知的新聞現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)確快速地找到描述、采訪的對(duì)象或細(xì)節(jié)，捕捉到具有形象特征的場(chǎng)景。
3、此次是對(duì)采訪活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，同時(shí)也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識(shí)和自己動(dòng)手實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)的意義：
1、培養(yǎng)和鍛煉我們的新聞意識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)，擇選出有價(jià)值的新聞。
2、考察我們對(duì)新聞采訪活動(dòng)知識(shí)的總體把握與掌控，以及活動(dòng)整體的有效組織與充分運(yùn)作。
3、協(xié)調(diào)大家的集體實(shí)踐動(dòng)手能力，充分完成老師布置的課堂實(shí)踐作業(yè)的任務(wù)。
4、通過(guò)這次采訪，我們可以將一些課本理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種實(shí)踐操控能力，從而培養(yǎng)我們作為新聞?dòng)浾咴摼邆涞木C合素質(zhì)和基本經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)的時(shí)間：
XX年4月22日――4月24日
五、活動(dòng)的地點(diǎn)：
主席臺(tái)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、看臺(tái)、各院系大本營(yíng)
六、活動(dòng)中所需的采訪設(shè)備：
一只錄音筆，兩臺(tái)照相機(jī)、筆、筆記本、手機(jī)
七、人員安排：
1、隨身攜帶記者證入場(chǎng)，在主席臺(tái)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、場(chǎng)地進(jìn)出口等地分別分配人員。
2、在采訪前大家熟悉儀器，安排小組口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的'（至少2位）同學(xué)負(fù)責(zé)錄音報(bào)道
3、安排對(duì)采訪熟悉有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)負(fù)責(zé)采訪過(guò)程（至少4人），比較擅長(zhǎng)照相的同學(xué)負(fù)責(zé)照相（至少2人）
4、其他同學(xué)負(fù)責(zé)相互聯(lián)絡(luò)，或者在遇到突然情況下幫助其他同學(xué)完成采訪任務(wù)，提醒采訪過(guò)程中注意的問(wèn)題，安排同學(xué)
熟悉聯(lián)系裁判，盡早獲得比賽結(jié)果。
八、活動(dòng)的內(nèi)容：（主要選取具有典型意義且采訪時(shí)間較充足的比賽項(xiàng)目）
a、活動(dòng)的主題報(bào)道：重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕儀式報(bào)道；女子田徑1000米賽事作為預(yù)備主題報(bào)道（如果開(kāi)幕式儀式采訪出現(xiàn)狀況或者沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果，則采訪的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到女子1000米賽事報(bào)道上來(lái)）
b、采訪內(nèi)容的計(jì)劃安排：
（一）開(kāi)幕式的采訪安排：
運(yùn)動(dòng)會(huì)前期階段：
1、熟悉開(kāi)幕式的介紹單，掌握相關(guān)流程，如：比賽流程，出席領(lǐng)導(dǎo)，場(chǎng)地分布，人員分配，各院系大本營(yíng)駐扎的地點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)會(huì)期間需要注意的問(wèn)題。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩到三天小組集體開(kāi)會(huì)，討論人員分配和采訪部署及采訪當(dāng)天集合的時(shí)間地點(diǎn)等。協(xié)調(diào)好大家的任務(wù)分配和儀器的使用，并檢查好儀器的情況，并綜合大家的意見(jiàn)對(duì)采訪是否有相關(guān)更新穎的看法，力爭(zhēng)大家齊心協(xié)力做好此次采訪策劃的最后準(zhǔn)備工作。
3、準(zhǔn)備好采訪材料和相關(guān)需要提的問(wèn)題，以及設(shè)計(jì)準(zhǔn)備拍攝的鏡頭和場(chǎng)景，組織好人員討論模擬采訪現(xiàn)場(chǎng)的狀況，提前做好可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并要求在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間保持小組成員之間的聯(lián)系。
開(kāi)幕式開(kāi)始階段：
1、搜集前幾屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式新聞報(bào)道，了解內(nèi)容，號(hào)召大家分析學(xué)習(xí)，并了解應(yīng)該注意的問(wèn)題，而且爭(zhēng)取號(hào)召小組成員在當(dāng)天最早的時(shí)間到運(yùn)動(dòng)會(huì)集合，以備提前熟悉好會(huì)場(chǎng)。
2、看臺(tái)分配三到四個(gè)人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報(bào)開(kāi)幕式前的現(xiàn)場(chǎng)盛況；另一人則手拿照相機(jī)，觀察現(xiàn)場(chǎng)各處實(shí)況，用相機(jī)拍下有價(jià)值的新聞畫(huà)面，從而彌補(bǔ)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個(gè)人輔助他們，避免出現(xiàn)意外事故或者為他們的即時(shí)需要做好現(xiàn)在準(zhǔn)備（3―4人）。
3、儀仗隊(duì)進(jìn)場(chǎng)時(shí)，口播記者繼續(xù)播報(bào)，看臺(tái)上的攝影記者和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的另一個(gè)攝影記者則拍下現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況圖片，要突出場(chǎng)面的盛大、氣氛的熱烈；同時(shí)，也可適當(dāng)拍攝觀眾席上人頭攢動(dòng)的景象；要注意現(xiàn)場(chǎng)全景，中景，近景等鏡頭的結(jié)合。
3、三人坐于主席臺(tái)旁，做好領(lǐng)導(dǎo)講話的相關(guān)筆頭記錄工作，也可在用手機(jī)記錄講話內(nèi)容或者在領(lǐng)導(dǎo)退席時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)借用演講稿。（3人）
4、在領(lǐng)導(dǎo)退席時(shí)，持錄音筆的記者可適時(shí)、適度采訪某位領(lǐng)導(dǎo)，拍照同學(xué)也可拍下采訪領(lǐng)導(dǎo)的照片；同時(shí)也適度的采訪幾位現(xiàn)場(chǎng)觀看的同學(xué)，儀仗隊(duì)員和工作人員，力求采訪的完整性，全面性，多樣性。（克服采訪領(lǐng)導(dǎo)的困難）
5、將這些錄音報(bào)道做成開(kāi)幕式的報(bào)道，注意錄音的連貫性和內(nèi)容的豐富性；把搜集到的往年運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式報(bào)新聞知識(shí)等穿插到錄音報(bào)道中，做成開(kāi)幕式采訪前的廣播介紹，力求做好報(bào)道前
播報(bào)的連續(xù)性，完整性，及時(shí)的編輯和整理；另外，相機(jī)的鏡頭也可以做成運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片新聞報(bào)道。（2―3人）
（二）賽事采訪）（備選主題報(bào)道）
女子1000米賽事（5―6人）
1、賽前，提前了解比賽的運(yùn)動(dòng)員，并及時(shí)了解上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)此項(xiàng)目的材料和情況；并選取其中最有可能奪冠的運(yùn)動(dòng)員a，事先對(duì)其進(jìn)行采訪；賽中，重點(diǎn)關(guān)注a的狀態(tài)；賽后，不論輸贏，對(duì)a進(jìn)行賽后采訪；采訪相關(guān)的比賽工作人員，如運(yùn)動(dòng)員裁判、及相關(guān)工作者，觀看的觀眾，談?wù)勊麄儗?duì)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的看法。（需1人錄音）。（需2人采訪）
2、若a不是冠軍，賽后也可對(duì)冠軍進(jìn)行專題采訪。
3、攝影拍照：一人位于起點(diǎn)M終點(diǎn)處，拍下運(yùn)動(dòng)員起跑和最后沖過(guò)終點(diǎn)的瞬間；另一人位于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑道的中段位置，拍下運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)時(shí)照片，特別是她們?cè)诰Ａ邥r(shí)還奮勇前行以及其同學(xué)陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點(diǎn)拍攝運(yùn)動(dòng)員a）
4、預(yù)備1―2個(gè)人員負(fù)責(zé)相互之間的聯(lián)絡(luò)，或者幫助處理遇到的障礙和出現(xiàn)的突發(fā)困難，保證此次采訪的順利完成。
（三）采訪結(jié)束后
1、集合組員，對(duì)采訪的內(nèi)容進(jìn)行整理和編輯工作。并商討采訪結(jié)束后期的處理制作工作，分工協(xié)作。
2、進(jìn)行總結(jié)和修改，把整理和編輯好的采訪內(nèi)容用word文檔打出來(lái)分享或集中小組成員放錄音報(bào)道，大家相互提出修改
提意見(jiàn)或看法，并總結(jié)自己的收獲看法。
3、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業(yè)。
九、活動(dòng)成果：
完成要求的廣播新聞稿件：開(kāi)幕式新聞廣播專題報(bào)道；女子1000米實(shí)況報(bào)道。
