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第一篇：心理協(xié)會(huì)策劃書
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一、活動(dòng)主題：了解自我
你是否想知道，自己最強(qiáng)的技能，或者最精通的知識(shí)領(lǐng)域,個(gè)人性格最優(yōu)秀的特點(diǎn),亦或最擅長(zhǎng)做的事，然后，讓自己的人生達(dá)到最優(yōu)化呢?你無意識(shí)的抉擇，也許正宣示著你內(nèi)心真正的期望。
二、活動(dòng)方式：心理測(cè)評(píng)和展覽
三、活動(dòng)目的：
1、讓更多的人了解自己，發(fā)掘出自己的潛能，拓展興趣，發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)越，也積極更改不足，贊美生活積極，鼓勵(lì)態(tài)度向上;
2、增加對(duì)心理健康的了解以及打破認(rèn)為心理咨詢只是失戀，人際，考試失敗方面的局限認(rèn)識(shí);
3、為同學(xué)們以后能更加主動(dòng)輕松地尋求心理有關(guān)人員的幫助做鋪墊;
4、對(duì)我們心理協(xié)會(huì)進(jìn)行宣傳。
四、活動(dòng)對(duì)象：大一新生
五、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月15日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：體育館
七、活動(dòng)具體安排：
1、展覽。展出幾個(gè)主題漫畫，比如說找到自己不喜歡不適合的工作啊，郁郁寡歡不得志遺憾終生的，再加上“你想成為第二個(gè)他嗎?”“為何不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)?職業(yè)測(cè)評(píng)會(huì)是您的明燈!”的警示語或其他的圖片與色彩，警句擊撞心靈，吸引參與。
2、各種類型的心理測(cè)評(píng)。比如說，職業(yè)傾向測(cè)評(píng)，能力測(cè)評(píng)，智商情商測(cè)評(píng)，人際交往測(cè)評(píng)，性格傾向測(cè)評(píng)，親和力測(cè)評(píng)，心理健康狀況測(cè)評(píng)等等。目的是打破大家的局限認(rèn)識(shí)，讓大家明白心理其實(shí)囊括很廣。
3、邊測(cè)邊聊。測(cè)評(píng)的結(jié)果出來后，根據(jù)聊的再寫上些具體的鼓勵(lì)積極性的話語，積極暗示，引導(dǎo)積極向上。(考慮到群體存在的特殊性，具體情況要具體分析，提高準(zhǔn)確度，也發(fā)揮積極效應(yīng))
4、送上一個(gè)寫有“心協(xié)祝您……”的氣球，里面裝有答案的，或者把答案放在一個(gè)寫有此字樣的信封里，借此達(dá)到宣傳“心協(xié)”效果。
八、預(yù)備工作：
1、找全、找準(zhǔn)測(cè)評(píng)，按不同的類型分工，漫畫與宣傳語的選擇;
2、準(zhǔn)備好激勵(lì)的相應(yīng)話語;
3、準(zhǔn)備氣球，彩筆，線;
4、前期的宣傳工作。
一、活動(dòng)主題：了解自我
你是否想知道，自己最強(qiáng)的技能，或者最精通的知識(shí)領(lǐng)域,個(gè)人性格最優(yōu)秀的特點(diǎn),亦或最擅長(zhǎng)做的事，然后，讓自己的人生達(dá)到最優(yōu)化呢?你無意識(shí)的抉擇，也許正宣示著你內(nèi)心真正的期望。
二、活動(dòng)方式：心理測(cè)評(píng)和展覽
三、活動(dòng)目的：
1、讓更多的人了解自己，發(fā)掘出自己的潛能，拓展興趣，發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)越，也積極更改不足，贊美生活積極，鼓勵(lì)態(tài)度向上;
2、增加對(duì)心理健康的了解以及打破認(rèn)為心理咨詢只是失戀，人際，考試失敗方面的局限認(rèn)識(shí);
3、為同學(xué)們以后能更加主動(dòng)輕松地尋求心理有關(guān)人員的幫助做鋪墊;
4、對(duì)我們心理協(xié)會(huì)進(jìn)行宣傳。
四、活動(dòng)對(duì)象：大一新生
五、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月15日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：體育館
七、活動(dòng)具體安排：
1、展覽。展出幾個(gè)主題漫畫，比如說找到自己不喜歡不適合的工作啊，郁郁寡歡不得志遺憾終生的，再加上“你想成為第二個(gè)他嗎?”“為何不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)?職業(yè)測(cè)評(píng)會(huì)是您的明燈!”的警示語或其他的圖片與色彩，警句擊撞心靈，吸引參與。
2、各種類型的心理測(cè)評(píng)。比如說，職業(yè)傾向測(cè)評(píng)，能力測(cè)評(píng)，智商情商測(cè)評(píng)，人際交往測(cè)評(píng)，性格傾向測(cè)評(píng)，親和力測(cè)評(píng)，心理健康狀況測(cè)評(píng)等等。目的是打破大家的局限認(rèn)識(shí)，讓大家明白心理其實(shí)囊括很廣。
3、邊測(cè)邊聊。測(cè)評(píng)的結(jié)果出來后，根據(jù)聊的再寫上些具體的鼓勵(lì)積極性的話語，積極暗示，引導(dǎo)積極向上。(考慮到群體存在的特殊性，具體情況要具體分析，提高準(zhǔn)確度，也發(fā)揮積極效應(yīng))
4、送上一個(gè)寫有“心協(xié)祝您……”的氣球，里面裝有答案的，或者把答案放在一個(gè)寫有此字樣的信封里，借此達(dá)到宣傳“心協(xié)”效果。
八、預(yù)備工作：
1、找全、找準(zhǔn)測(cè)評(píng)，按不同的類型分工，漫畫與宣傳語的選擇;
2、準(zhǔn)備好激勵(lì)的相應(yīng)話語;
3、準(zhǔn)備氣球，彩筆，線;
4、前期的宣傳工作。
第二篇：心理活動(dòng)策劃書
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)：
1．通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。
2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
三、輔導(dǎo)宗旨：
留下你的煩惱，帶走我的微笑
四、輔導(dǎo)原則：
1、教育性原則
即對(duì)咨詢對(duì)象的具體情況提出積極的分析意見，鼓勵(lì)其培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和批評(píng)態(tài)度。
2、交友性原則
咨詢?nèi)藛T要和咨詢對(duì)象交朋友，這是咨詢工作順利進(jìn)行并富有成效的重要原則。
3、啟發(fā)性原則
指咨詢?nèi)藛T鼓勵(lì)咨詢對(duì)象吐露真情、啟發(fā)他們準(zhǔn)確表達(dá)所要表達(dá)的思想。
4、保密性原則
指保守咨詢對(duì)象談話內(nèi)容的秘密，不得對(duì)外公開咨詢對(duì)象的姓名，拒絕任何關(guān)于咨詢對(duì)象情意的調(diào)查，尊重咨詢對(duì)象的合理要求。
5、預(yù)防性原則
指咨詢員在明確弄清咨詢對(duì)象心理障礙的同進(jìn)，應(yīng)注意咨詢對(duì)象的整個(gè)心理特點(diǎn)并及早提醒預(yù)防心理障礙的加深和可能出現(xiàn)的其它心理障礙，同時(shí)要向全社會(huì)普及心理健康知識(shí)。
6、發(fā)展性原則
反映在咨詢過程中，咨詢員要以發(fā)展變化的觀點(diǎn)看待求詢者的問題，不僅要在問題的分析和本質(zhì)的把握中善于用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察，而且在對(duì)問題的解決和咨詢結(jié)果的預(yù)測(cè)上也要具有發(fā)展的觀點(diǎn)。
五、輔導(dǎo)內(nèi)容：
小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)是小學(xué)生心理健康教育的具體化，其中心和主旨是面向全體小學(xué)生，旨在全面促進(jìn)小學(xué)生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和發(fā)展，提高心理素質(zhì)，因而小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)的'內(nèi)容是多方面、全方位的，主要包括以下內(nèi)容。
1、學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)
開學(xué)第一個(gè)月，一年級(jí)新生的學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)，第二個(gè)月，對(duì)其他班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，也可以分類輔導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，也是小學(xué)生心理社會(huì)化的主要途徑，樂于學(xué)習(xí)是小學(xué)生心理健康的重要標(biāo)志之一。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試心理輔導(dǎo)，目的在于引導(dǎo)小學(xué)生通過積極主動(dòng)的探討，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，幫助小學(xué)生獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，從而形成堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念和旺盛的進(jìn)取精神。
3、智能輔導(dǎo)
智能的形成和發(fā)展是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界和創(chuàng)造未來的先決條件，也是小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的主導(dǎo)因素和重要標(biāo)志。
4、情感和意志輔導(dǎo)
幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，克服悲觀、怯懦、抑郁、緊張等消極否定的情緒情感，經(jīng)常性地保持舒暢、喜悅、樂觀、自信等積極肯定的情緒情感，形成良好的意志品質(zhì)，保持生動(dòng)活潑、蓬勃奮發(fā)的良好心態(tài)，對(duì)其身心健康成長(zhǎng)和未來發(fā)展具有十分重要而又深遠(yuǎn)的意義。
5、個(gè)性心理輔導(dǎo)
個(gè)性心理是一個(gè)獨(dú)特的、多系統(tǒng)、多側(cè)面、多層次和多級(jí)發(fā)展水平的開放性的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。個(gè)性的全面發(fā)展是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)的重要條件之一。一個(gè)人個(gè)性結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢(shì)、潛力、特點(diǎn)或弱點(diǎn)，不僅制約著其社會(huì)活動(dòng)的選擇性、效能及未來發(fā)展的可能性，同時(shí)也往往是事業(yè)成敗的決定因素。
6、日常生活中的心理輔導(dǎo)
小學(xué)生日常生活中的心理輔導(dǎo)主要包括社會(huì)交往輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和常識(shí)性的生活技能輔導(dǎo)。社會(huì)交往是人類意識(shí)發(fā)生、發(fā)展和形成的基本條件。休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和生活技能輔導(dǎo)是我國現(xiàn)代社會(huì)生活提出來的新課題，是隨著我國經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)飛速發(fā)展，收入和生活水平不斷提高的結(jié)果，也是素質(zhì)教育的客觀需要。
第三篇：社團(tuán)活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)目的
響應(yīng)校團(tuán)工委提出的繁榮校園文化活動(dòng)、豐富校園生活的號(hào)召，旨在讓學(xué)生熟悉市場(chǎng)經(jīng)營全過程，培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，熟悉市場(chǎng)規(guī)律和規(guī)則，實(shí)踐課堂所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用;并且增強(qiáng)大學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、關(guān)注市場(chǎng)的意識(shí)，同時(shí)切實(shí)地為新校區(qū)同學(xué)提供方便。
二、主辦單位
廣東XX學(xué)院20xx年科技節(jié)組委會(huì)
大學(xué)城團(tuán)工委學(xué)生會(huì)
三、協(xié)辦單位：學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
四、活動(dòng)內(nèi)容
同學(xué)們自行組合成立營銷小組，采取“注冊(cè)、經(jīng)營、治理”完全仿真市場(chǎng)的形式，以攤位為單位成立形式各異的營銷小組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以有形或無形的產(chǎn)品進(jìn)行銷售活動(dòng)。
五、參賽要求
1、參賽對(duì)象：學(xué)院在校班級(jí)學(xué)生
2、參賽時(shí)間：為期3天初定為5月25-27日
3、參賽地點(diǎn)：大學(xué)城飯?zhí)弥猸h(huán)繞及到宿舍間的校道兩旁
4、參賽條件：
以班級(jí)或個(gè)人為單位組織1個(gè)以上的小組(人數(shù)不限)，采取“注冊(cè)、經(jīng)營、治理”完全仿真市場(chǎng)的形式，對(duì)攤位自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧。
1、注冊(cè)：指所有營銷單位必須向組委會(huì)申請(qǐng)注冊(cè)，通過注冊(cè)獲得營業(yè)執(zhí)照才能開張經(jīng)營。
2、經(jīng)營：指經(jīng)營者必須按照“自愿、同等、公平、老實(shí)信用”的市場(chǎng)交易原則進(jìn)行經(jīng)營，按程序上繳、稅收、治理用度和保證金;一切交易必須填開收據(jù)。
3、治理：指經(jīng)營者必須有序地對(duì)自己的店展和員工進(jìn)行治理，3天共交付治理用度20元;交付保證金50元(活動(dòng)后退還)，保證金用于保證各攤位嚴(yán)謹(jǐn)遵守有關(guān)規(guī)章制度和保證協(xié)助模擬市場(chǎng)工作職員順利進(jìn)行各項(xiàng)工作，活動(dòng)完畢全額退還
第四篇：戶外素質(zhì)拓展策劃書
一、活動(dòng)背景及意義
1.1活動(dòng)背景：
“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”由共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合實(shí)施，旨在全面貫徹黨的教育方針，按照 “四個(gè)統(tǒng)一”的要求，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，有利于形成大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向，有利于整合各方面資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力。
大學(xué)生素質(zhì)拓展更有利于參與者個(gè)人潛能的挖掘和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的目標(biāo)更注重于參與者的心理素質(zhì)提升, 拓展訓(xùn)練活動(dòng)所采用的活動(dòng)方式更有計(jì)劃性。
1.2活動(dòng)意義：
1、 各學(xué)院各年級(jí)各專業(yè)同學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，提供相互了解和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；
2、以游戲競(jìng)技的形式進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)，發(fā)揮了活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，更有益于同學(xué)們提高和鍛煉自己，通過切身的體驗(yàn)加強(qiáng)對(duì)心理知識(shí)的了解。
3、 參與者的創(chuàng)造性行為和情感表達(dá)能力增強(qiáng)，能讓他們?cè)谙嗷ソ煌袑W(xué)會(huì)維持更加和諧的人際關(guān)系；
4、 參與者了解個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)以便在今后的工作中特別在團(tuán)隊(duì)中保持正面和積極的心態(tài)；
5、 充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合力將創(chuàng)造1+1>2的績(jī)效表現(xiàn)，同時(shí)讓他們掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新和克服團(tuán)隊(duì)溝通障礙的技巧。
本次活動(dòng)以游戲競(jìng)技的方式，提供輕松活潑的環(huán)境，搭建一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，達(dá)到對(duì)自身能力的認(rèn)識(shí)和提升，并通過提前感受團(tuán)隊(duì)工作模式，提前與社會(huì)有效接軌。為同學(xué)們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中更有針對(duì)性地鍛煉自己，提升自我能力提供有效途徑，為更好地激發(fā)自我競(jìng)爭(zhēng)力與社會(huì)適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。同時(shí)“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達(dá)到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
1.3活動(dòng)主題
1+1》2團(tuán)干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練
在游戲中認(rèn)識(shí)自我；
在歡樂中結(jié)交朋友；
在團(tuán)隊(duì)中提升能力；
在合作中凝聚力量。
1.4活動(dòng)對(duì)象
機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)部分學(xué)生干部、以及11級(jí)各班主要學(xué)
生干部。
1.5活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月15--18日（報(bào)名階段） 20xx年2月15―19日（活動(dòng)籌劃階段） 20xx年2月20―26日（活動(dòng)階段）
二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
2.2前期籌備
1、2月15--18日各部門進(jìn)行前期總規(guī)劃。
2、2月18日對(duì)戶外素質(zhì)拓展比賽裁判及工作人員進(jìn)行選拔以及培訓(xùn)工作。同時(shí)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行具體的安排布置。
3、活動(dòng)物品的采購由陳高斌負(fù)責(zé)購買
4、宣傳部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行新聞報(bào)道、深度采訪和跟蹤報(bào)道以及拍照。
2.3 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)3名 優(yōu)秀隊(duì)員6名
2.4裁判隊(duì)、工作人員的培訓(xùn)
1、時(shí)間：2月18日
2、裁判員適應(yīng)場(chǎng)地、分配物資,進(jìn)行演練
3、工作人員熟悉場(chǎng)地與工作流程，開始布置各標(biāo)記點(diǎn)
三、活動(dòng)流程
3.1現(xiàn)場(chǎng)人員配置
1、每個(gè)比賽環(huán)節(jié)總負(fù)責(zé)人根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督
2、各個(gè)站點(diǎn)的工作人員及裁判進(jìn)入指定位置等待
3、設(shè)置計(jì)分處，統(tǒng)計(jì)及計(jì)算各參賽的比賽成績(jī)
4、安排公正人員，對(duì)比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督
3.2上午活動(dòng)項(xiàng)目
1、項(xiàng)目一：盲人運(yùn)水（30分鐘）
a、活動(dòng)準(zhǔn)備：
繩子若干根、凳子7個(gè)，7個(gè)紙杯，若干皮筋、計(jì)時(shí)器、眼罩
b、游戲規(guī)則
（1）、讓每組的4名賽隊(duì)員被蒙上眼睛，身旁各自余下一名隊(duì)員作為指揮者。
（2）、裁判員吹響哨聲后，余下的隊(duì)員指揮對(duì)應(yīng)蒙眼成員，四個(gè)蒙眼隊(duì)員一起拉繩子，將放于凳子上的水杯拿起放置于另一個(gè)凳子上，任務(wù)完成。
（3）、游戲過程中蒙眼者如果摘掉眼罩或者偷看的行為則取消其在 本環(huán)節(jié)的比賽成績(jī)；
第五篇：心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書
——概括
1.活動(dòng)主題：參加活動(dòng)，磨練心智，收獲經(jīng)驗(yàn)，成就自我。
2.活動(dòng)背景：在校大學(xué)生中有一大部分人生活無規(guī)律，學(xué)習(xí)無目標(biāo)，辦事無激情，交友無技巧。特別是大一新生，入學(xué)后生活.學(xué)習(xí).交友等方面存在問題.有待指導(dǎo)。
3.活動(dòng)目的：通過本活動(dòng)提高在校大學(xué)生在交友.與人交流方面的能力，幫助他們制定適合自己的生活.學(xué)習(xí).目標(biāo)，幫助他們?cè)诖髮W(xué)期間鍛煉自我，走向成功。 4.活動(dòng)形式: 兩場(chǎng)講座（人際交往.演講技巧.）游戲活動(dòng)（一日情侶）指導(dǎo)活動(dòng)（由老師社聯(lián)干部.學(xué)生會(huì)干部.學(xué)長(zhǎng)對(duì)在校新生就生活.學(xué)習(xí)方面進(jìn)行指導(dǎo)建議）
5.活動(dòng)時(shí)間： 6.活動(dòng)地點(diǎn) 二——活動(dòng)細(xì)則
1.講座類活動(dòng)：以協(xié)會(huì)名義邀請(qǐng)兩位教師，針對(duì)人際交往及演講技巧兩方面進(jìn)行專題講座。講座后老師解答學(xué)生問題，并現(xiàn)場(chǎng)選人進(jìn)行指導(dǎo)。 2.游戲類活動(dòng)：A主題——做我的一日男友或女友
B——細(xì)則通過報(bào)名形式，選區(qū)參加活動(dòng)的名單，進(jìn)行抽簽或有他們自由選取對(duì)象，多組貨單組進(jìn)行活動(dòng)。由組隊(duì)兩名同學(xué)自己安排一日活動(dòng)（如看電影.逛校園.進(jìn)餐等等）。當(dāng)晚寫一日記形式的文稿，記錄一天的活動(dòng)，并寫下活動(dòng)心得及體會(huì)。我們會(huì)對(duì)表現(xiàn)好的一組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3.指導(dǎo)活動(dòng)：一協(xié)會(huì)名義邀請(qǐng)老師社聯(lián)干部.學(xué)生會(huì)干部.學(xué)長(zhǎng)作為指導(dǎo)老師，對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)就大學(xué)生活.學(xué)習(xí)方面進(jìn)行指導(dǎo).建議（生活規(guī)律.學(xué)習(xí)目標(biāo).參加活動(dòng)及未來工作定位.計(jì)劃等等）建議每位參加活動(dòng)的同學(xué)在一周內(nèi)向協(xié)會(huì)提交一份自己的生活.學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃（為的是讓每位參加活動(dòng)的同學(xué)真正從活動(dòng)中有所收獲，提高自己）。我們?yōu)橛?jì)劃寫得好的同學(xué)準(zhǔn)備了精美獎(jiǎng)品 三——人員及時(shí)間安排 1.宣傳人員：
A前期：針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容做兩張宣傳板，寫6張海報(bào)，并向廣播臺(tái)提交新聞稿進(jìn)行宣傳。10月1日前完成
B中期：由
選6名同學(xué)協(xié)助進(jìn)行攝影工作，對(duì)活動(dòng)中精彩場(chǎng)景攝影留念。（活動(dòng)期間）
C后期：將攝影照片及活動(dòng)中參與者的文書資料等進(jìn)行展覽。11月左右 2..調(diào)查工作：負(fù)責(zé)人
前期：10月1日前做好調(diào)查表，交給
打印。
日進(jìn)行調(diào)查，分析調(diào)查結(jié)果，對(duì)活動(dòng)作出判斷，根據(jù)參與率進(jìn)行活動(dòng)的取舍及增添項(xiàng)目決斷。
后期：另制一張調(diào)查表，對(duì)參加活動(dòng)后的人員展開調(diào)查。分析結(jié)果，對(duì)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，并與宣傳工作負(fù)責(zé)人聯(lián)系將調(diào)查結(jié)果予以公布。 3物品配置及講座.指導(dǎo)教師的布置：負(fù)責(zé)人 ： 物品：白紙.紅紙.打印調(diào)查表?；顒?dòng)期間老師飲水及給老師.優(yōu)秀參與者的禮品（其他物品根據(jù)需要購置）注：講座及指導(dǎo)教室的布置負(fù)責(zé)人自己構(gòu)想（活動(dòng)前完成）
后期宣傳場(chǎng)地布置（后期完成） 4.場(chǎng)地借用：負(fù)責(zé)人
向社聯(lián)申請(qǐng)
日教室
日前確定并告知宣傳負(fù)責(zé)人 5.人員聯(lián)絡(luò)：負(fù)責(zé)人 聯(lián)系兩位老師，并與社聯(lián).學(xué)生會(huì)聯(lián)系確定指導(dǎo)人員名單 6..攝影人員：負(fù)責(zé)人
對(duì)活動(dòng)中精彩的瞬間攝影留念
前洗出相片并傳到協(xié)會(huì)及社聯(lián)網(wǎng)上 7.組織人員：負(fù)責(zé)人 8.文字：負(fù)責(zé)人
9.選3名會(huì)員負(fù)責(zé)講座及指導(dǎo)活動(dòng)的記錄，總結(jié)。
上交 四.活動(dòng)備案
1.根據(jù)前期調(diào)查結(jié)果進(jìn)行活動(dòng)項(xiàng)目的取舍及增添
2.如果上面策劃的項(xiàng)目不符合協(xié)會(huì)規(guī)定，以《暖心之行》代之。《暖心之行》——到救助站.養(yǎng)老院.孤兒院看望老人.孩子.及聽取救助人員講座。 五.財(cái)務(wù)預(yù)算
禮品;150元
水;30元
紙張：70元
教室布置：100元
六.應(yīng)急方案
1.下雨天或天氣狀況不好，將活動(dòng)順延一周 2.參加人員有限，男女比例失調(diào)，由會(huì)員補(bǔ)充。
3.組織人員留意活動(dòng)秩序，如果發(fā)生緊急事故立即送醫(yī)院及報(bào)告校方.七——預(yù)期效果
活動(dòng)對(duì)參加者在生活.學(xué)習(xí).交友方面有所提高，使他們生活有規(guī)律，學(xué)習(xí)有目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生活.學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識(shí)，并能處理好人際關(guān)系.通過后期的調(diào)查問卷對(duì)活動(dòng)進(jìn)行審查，總結(jié)活動(dòng)效果。 八——通訊錄
